精選教室作文500字（通用39篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的教室作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室作文500字 篇1
同學(xué)們，你知道我的教室是怎么樣的嗎?嘿嘿，讓我來(lái)告訴你吧!
我們的教室前有一個(gè)講臺，講臺上有一盒粉筆和一盆假花，講臺里鑲嵌著(zhù)一臺聯(lián)想牌的電腦，老師平時(shí)都是用它來(lái)講課的，講臺后面有一個(gè)黑板，老師就是用它來(lái)給我們傳授知識的，黑板上方有一行字：樂(lè )學(xué)勤思團結友愛(ài)，字的中間還有一面國旗。黑板的旁邊還有一個(gè)班務(wù)欄，那里貼著(zhù)課程表、班干部名單、作息表、座位表、包干區值日表、大掃除值日表，因為今年是奧運年，所以，我們班的班務(wù)欄下面還貼著(zhù)一些福娃、奧運五環(huán)。
黑板左旁，還有一個(gè)小書(shū)柜，書(shū)柜里放著(zhù)許許多的好看的書(shū)，課余時(shí)間，大家還會(huì )去那里看一看呢!書(shū)柜上貼著(zhù)一句話(huà)：書(shū)使人聰慧，空白地區還貼了一些福娃的圖片。
教室的后面還有一塊黑板，我們是用那塊黑板來(lái)出黑板報的，板報的旁邊還有一個(gè)評比欄，評比欄的邊上掛著(zhù)一條藍色的絲帶，板報的下邊還有一塊‘班級文化建設區’，那里有大家的佳作、畫(huà)、奧運五環(huán)和福娃的剪貼畫(huà)、數學(xué)周報等。
左右各有兩個(gè)窗戶(hù)，通過(guò)左邊的窗戶(hù)能看到我們學(xué)校種的樹(shù)和一個(gè)居民小區。通過(guò)右邊的窗戶(hù)，能看到我們的梧桐山，山上長(cháng)得樹(shù)青翠欲滴，梧桐山下還有一個(gè)自來(lái)水水庫，水廠(chǎng)里的水清澈見(jiàn)底，如同一位畫(huà)師的杰作。
教室中間擺放著(zhù)三十九套桌椅，我們寫(xiě)字時(shí)就在桌上寫(xiě)。
天花板上有12支光管，陰天的時(shí)候我們就打開(kāi)光管，整個(gè)教室馬上就明亮起來(lái)了!
我們學(xué)校的教室設備是非常先進(jìn)的，有電腦、投影儀、音箱和廣播。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)我們的教室!
教室作文500字 篇2
當我走在學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，邊走邊想：“元旦都到了，校園應該會(huì )變得更漂亮吧”!果然如此，跟我想的一模一樣。
兩旁擺放著(zhù)紅通通的煙花桶，兩個(gè)孩子一手拿著(zhù)金元寶，一手拿著(zhù)春聯(lián)的《�！返�。嘴角笑嘻嘻的，好似已經(jīng)迫不及待要過(guò)元旦了。
來(lái)到教室門(mén)口，沒(méi)看到新教室的我，小心臟正在砰砰直跳呢!“準備迎接新的一年吧”!我對自己充滿(mǎn)了信心。
一走入教室，喜氣洋洋的窗花早已映入眼中。只見(jiàn)每個(gè)小窗花上都寫(xiě)著(zhù)“新年快樂(lè )”.“�！斑@樣就更有年的味道了。
特別是我們的墻上，貼著(zhù)一只小牛的圖案，看起來(lái)就讓人心情愉悅。它身穿紅色上衣，上面有許多的國花。手提燈火通明的小燈籠，眼睛瞇成了一條縫，我猜這小牛的心情肯定也是“迫不及待”了。
教室后面是更為漂亮的了，一顆大桃星旁有幾個(gè)小愛(ài)心。左邊兩個(gè)分別是新年快樂(lè )，右邊兩個(gè)快樂(lè )福，還放著(zhù)一個(gè)小煙花。
既然這么美的的景象，何不作詩(shī)一首?于是，我便寫(xiě)下了：
新年好
今日我來(lái)到學(xué)校，
吾師心情也棒棒。
鼠年退休牛年到，
祝福大家新年好。
最后，我也要祝福一下大家，希望在新的一年里，祝大家身體越長(cháng)越好，學(xué)習也馬不停蹄的往上長(cháng)。家長(cháng)們更要注意自己的身體健康。也能掙到更多的錢(qián)錢(qián)。再次祝愿大家，平平安安、快快樂(lè )樂(lè )。
教室作文500字 篇3
今天我為大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路小學(xué)行知樓三樓，是個(gè)寬敞又明亮的教室。
一走進(jìn)教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板，上課時(shí)老師把知識都寫(xiě)在黑板上，讓我們學(xué)習。黑板的下面是老師的講臺，講臺可是教室里不可缺少的東西，因為講臺上可以放很多東西，比如說(shuō)粉筆、黑板擦和老師的教科書(shū)……
下面我就要說(shuō)說(shuō)課程表了。一進(jìn)教室的墻上有我們的課程表，上面寫(xiě)著(zhù)我們每天的課程，讓我們知道現在是什么課，下一節又是什么課。我最喜歡上美術(shù)課了，可惜的是每周只有兩節美術(shù)課。
教室里整整齊齊地擺放著(zhù)四十八套桌椅，共分成五個(gè)組，我們安靜地坐在桌椅上聽(tīng)老師講課，還在桌椅上寫(xiě)作業(yè)、考試……所以桌椅的必須要有。
在教室的角落里有一個(gè)小小的書(shū)架，在書(shū)架上面寫(xiě)著(zhù)“讀書(shū)角”三個(gè)字，書(shū)本整整齊齊的排放著(zhù)，像安靜的小姑娘。一下課就會(huì )有人到讀書(shū)角拿書(shū)看。我也會(huì )去看書(shū)，我喜歡看的書(shū)名字叫《綠野仙蹤》。
書(shū)架的旁邊有個(gè)小柵欄，柵欄里有許多植物，我帶的是蝴蝶花，我給它取了一個(gè)名字叫“小蝴蝶”。我的好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞，一碰到它，它就把葉子收起來(lái)，劉穎也給她的含羞草取了一個(gè)名字叫“小含羞”。
這就是我的教室，我喜歡我的教室。
教室作文500字 篇4
叮叮叮，上課鈴響了，同學(xué)們排好隊，激動(dòng)的等著(zhù)申老師的到來(lái)。老師悄悄地推開(kāi)教室門(mén)神秘兮兮的，要帶我們到一間神秘的地方上課。
空著(zhù)手來(lái)到星河樓的三樓。哇！同學(xué)們都大吃一驚！簡(jiǎn)直不可思議里面有好多作品呀！玉米皮做的花，山楂核做的畫(huà)，還有葉雕呢！葉雕是用纖細的刻刀，按照葉子的紋路和形狀來(lái)雕刻出美麗的圖案。
最吸引大家眼球的是蘿卜苗。有深綠的，淺綠的，還有紫色的呢。一顆顆小苗苗站的直直的，戴著(zhù)不同顏色的帽子，大家你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，探著(zhù)腦袋向外看。同學(xué)們你擠我碰，爭著(zhù)要看蘿卜苗。我也好想摸一摸它的腦袋啊，可又怕傷害它，只好忍住了我的好奇心。蘿卜苗的虛根細細的密密的，像老人的長(cháng)胡子，緊緊的擁抱在一起。須根系可以吸收更多營(yíng)養，讓植物長(cháng)得更高更壯。一盤(pán)成熟的蘿卜苗已經(jīng)被收割了，它的須根還留在盤(pán)子里，我想到了一首古詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，我覺(jué)得他以后還會(huì )長(cháng)出更多新的蘿卜苗！種子的生命力竟然這么強。
叮叮叮，下課了，我們排好隊，小蘿卜苗好像在說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我們，希望有空經(jīng)常來(lái)！”我們依依不舍得回到教室，要開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)察作文啦……
教室作文500字 篇5
不算大的老教室，四周的墻壁已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃、掉落了。白色的墻壁在大約三分之一處圍了一圈白色的瓷磚，上面落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的油漆。左右兩面墻上的窗戶(hù)上還有半干的水汗，窗戶(hù)縫隙里也還靜置著(zhù)灰塵和小塊脫落的墻皮。窗戶(hù)下面的白墻已被各式樣的涂鴉掩蓋，分明像件藝術(shù)品。和窗戶(hù)隔著(zhù)一臂遠的門(mén)是湖藍色的，和把手、門(mén)栓一起，銹跡斑斑了。
教室后面幾乎占著(zhù)一面墻的是一塊沒(méi)有畫(huà)上板報的墨綠色黑板，黑板上面貼著(zhù)大紅色的校訓、八禮四儀云云�？恐�(zhù)后黑板的衛生角常年堆滿(mǎn)了各種垃圾。紫色的掃把橫七豎八地擺在那兒，有的靠著(zhù)紅色的垃圾桶，有的倒在了地上。掃把也不是新的，有的柄桿從中間斷了，有的至剩下個(gè)掃把頭了。教室里理所當然地擺了五十四張課桌和五十四張椅子，雖然是上一屆用過(guò)的。課桌上的字啊圖案啊記錄了桌桌椅椅舊得發(fā)黃的歷史�？蛇@舊座椅上坐的確實(shí)是五十四位新同學(xué)。
外面的陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)灑在五十四位新同學(xué)的臉上。每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛單純的笑容。他們還不知道要在一起鬧出多少笑話(huà)。
教室作文500字 篇6
學(xué)習是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)學(xué)習來(lái)充實(shí)自我，師長(cháng)也通過(guò)教學(xué)來(lái)重溫知識，對于教育很多人會(huì )認為只有在學(xué)�；蜓a習班才能專(zhuān)注的學(xué)習，但其實(shí)不然。古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，這段話(huà)是在勉勵后人，與其通過(guò)書(shū)本吸收大量新知，不如走出室外通過(guò)戶(hù)外的事物來(lái)學(xué)習這些書(shū)本中的道理。
我覺(jué)得走出教室的意涵其實(shí)不只是勉人放下書(shū)本親身走訪(fǎng)戶(hù)外，有更多的層面寓意是讓人不要拘泥于學(xué)習的時(shí)機及場(chǎng)所。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)所發(fā)生的各種事情都可以成為你的老師 ，例如，我們可以從螞蟻搬運獵物和蜜蜂筑巢的行為學(xué)習到分工合作及團結的重要性，并從已被煮熟歸西的母鱔魚(yú)將孕肚挺高領(lǐng)悟母親的偉大，這些生物的特性或背后所代表的涵義或許在書(shū)本中已經(jīng)讀過(guò)或瀏覽過(guò)，但如果沒(méi)有親身發(fā)現并感受，這些道理或是特殊的行為終究也會(huì )被遺忘在歷史的長(cháng)流中。
走出教室，我認為就是要跳脫一個(gè)學(xué)習的框架，并適時(shí)的放鬆身心，讓教室以外所有的事物都成為學(xué)習的對象，這樣不但能增廣見(jiàn)聞，也能讓生活經(jīng)驗更多樣。
教室作文500字 篇7
今天，是開(kāi)學(xué)以來(lái)最值得我們歡慶的日子——我們要搬家了，搬到新的教室，開(kāi)始新的生活。
二節課后，“搬家！收拾好自己的東西！組長(cháng)來(lái)把東西搬過(guò)去�！崩蠋煹穆曇��！鞍峒覇�！我盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了�？禳c(diǎn)，看看新教室是什么樣子！”同學(xué)們的心聲。我們終于來(lái)到了新教室�！鞍 �！”我的心一下子涼到了底：嶄新的課桌和我說(shuō)了88，陳舊的課桌迎面而來(lái);寬敞明亮的教室無(wú)了蹤影，到處是灰塵的教室向我一步步逼近，我的天空頓時(shí)“由晴轉陰”。
“唉！真討厭，還沒(méi)有以前的教室好呢，你說(shuō)是吧！”“就是！”“我不管了，我要去換桌子！”“我也去！”“停一停！”說(shuō)公道話(huà)的人來(lái)了�！拔艺J為，桌子椅子好不好并不重要，重要的是咱們班的風(fēng)氣。不挑剔，不攀比，不斤斤計較，這才是我們班的風(fēng)貌！”大家你看看我，我看看你，不說(shuō)話(huà)了。上課了，我發(fā)現同學(xué)們都格外認真的聽(tīng)課，昂首，挺胸。
我終于明白我們不足在哪里了……
"新教室真好呀！”“我也覺(jué)得是！”這是我在放學(xué)時(shí)聽(tīng)到的。
教室作文500字 篇8
每天清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園時(shí)，我們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，在我們的教室，此時(shí)顯得格外的美麗。在我生活中有三個(gè)家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成為第三個(gè)家。
走進(jìn)我們的班級，一種溫馨，一種美麗會(huì )向你涌來(lái)，在這里的每一寸空氣都充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的溫馨，我的班級就像一個(gè)調色盤(pán)無(wú)時(shí)無(wú)刻用色彩編織每一天。
在圖書(shū)角的小角落里，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學(xué)帶來(lái)了便捷，帶來(lái)了方便。一次，同學(xué)們在議論作業(yè)音標怎么念，各自有各自的想法，有的說(shuō)前鼻音，有的說(shuō)是后鼻音，后來(lái)我們說(shuō)查字典，可都沒(méi)拿字典，我們想到了同學(xué)捐助的字典正在圖書(shū)角呢！我們翻開(kāi)了字典，解決了一個(gè)題目，阻止了一段爭吵。就是這么一本小小的字典，用處是多么的廣泛啊，是教室溫馨起來(lái)。字典，是我們的書(shū)面老師，可以讓我們知道怎么寫(xiě)，什么意思，怎么拼法。伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
教室宛如一個(gè)大家庭，溫馨是需要我們每一個(gè)家庭成員共同創(chuàng )造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長(cháng)的樂(lè )�，F在我們微笑著(zhù)在校園里散步，灑下快樂(lè )時(shí)光，接下來(lái)的一年時(shí)間，我一定會(huì )在這個(gè)溫馨快樂(lè )的校園，過(guò)的充實(shí)，在記憶力留下美好的回憶。
教室作文500字 篇9
清晨，鬧鐘鈴還沒(méi)響，球球就飛一樣沖向學(xué)校。
咦，球球這個(gè)小搗蛋鬼今天怎么這么早就去學(xué)校？唉，原來(lái)他昨天沒(méi)把作業(yè)帶回家，今天急著(zhù)去補呢！
球球進(jìn)了學(xué)校，看了看手表。幸好才六點(diǎn)半，七點(diǎn)作業(yè)正好做完�？伤麃�(lái)到教室，被眼前的一幕嚇呆了：伏地魔首領(lǐng)三代瓦爾斯特正揮舞著(zhù)魔法之珠。
球球見(jiàn)過(guò)魔法之珠，他是由水火棍和生命球利用百年不遇的星光大集群合制而成，它可以用魔法飛封印住任何東西。真不知瓦爾斯特拿它干什么？
忽然，溜溜來(lái)了，她見(jiàn)了大叫一聲。瓦爾斯特聽(tīng)見(jiàn)了，用魔法之珠一揮，球球和溜溜便被一陣風(fēng)吸了進(jìn)去。嘴上還多了一塊膠布，手腳也動(dòng)彈不得了。
瓦爾斯特哈哈大笑，說(shuō)道：“哈哈哈哈，這個(gè)教室已經(jīng)被我放滿(mǎn)了毒氣，怎么，想解救教室嗎？那就必須在天黑之前把所有的毒氣排出，光打開(kāi)門(mén)窗是沒(méi)有用的，哈哈哈哈，”瓦爾斯特猛然轉了下頭，瞪圓眼睛，“否則這里將是我的地盤(pán)！”說(shuō)完，用袖子一揮，便便消失了。球球他們嘴上的膠布也沒(méi)了，兩人飛似的離開(kāi)了教室。
教室作文500字 篇10
你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？
推開(kāi)我們班堅固的大門(mén)，門(mén)后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著(zhù)幾只既活潑又可愛(ài)的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹(shù)上了，我想：“它應該是想吃椰子樹(shù)上的兩個(gè)又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫(huà)，有的畫(huà)春天美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)夏天美麗的風(fēng)景，還有的畫(huà)著(zhù)過(guò)馬路時(shí)，要看左右兩邊。畫(huà)的非常漂亮。
展示臺的左邊是給我們帶來(lái)豐富知識的圖書(shū)角，圖書(shū)角旁邊是好書(shū)推薦圖書(shū)架，上面擺著(zhù)許多要向我們推薦的好書(shū)。
現在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著(zhù)許許多多的花和歡快的小魚(yú)。有的花綻開(kāi)了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
教室后面還有個(gè)衛生角，那里的衛生用具擺得整整齊齊，門(mén)后掛著(zhù)很多的毛巾，毛巾下還有一個(gè)圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。這個(gè)圖片講的是我們要保護環(huán)境，不能在草地上扔垃圾。
怎么樣，我們的教室溫馨吧！
教室作文500字 篇11
潔白的教室墻壁，朗朗讀書(shū)聲，給人一種重臨學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的消磨，我隱隱記得那一次的課堂，眾多老師來(lái)到教室聽(tīng)講，老師因緊張而語(yǔ)無(wú)倫次。由于同學(xué)們怕老師所提問(wèn)的問(wèn)題也不積極回答，教室一時(shí)間十分靜寂。
現在我不僅悔恨自己當初的沉默。雖然成功避免回答錯誤的尷尬，但是這是對時(shí)間的浪費，對自己的不負責，雖然避免了那些尷尬，但浪費了一節課的時(shí)間，這節課我一無(wú)所獲，課后我不禁沉思我們膽量是不是過(guò)于小了，這節課沒(méi)有滿(mǎn)載而歸，應該責怪他人還是反省自己？
有時(shí)膽大包天，才可以滿(mǎn)載而歸，膽小如鼠或許會(huì )一無(wú)所獲，人的時(shí)間僅僅只有這一生而已，初中的時(shí)間更是短暫，如果無(wú)法考入高中，步入社會(huì )時(shí)，等待我們的則是無(wú)盡的辛勞與苦澀，如果想要獲得甘甜，我們就要付出比常人多以數倍的努力，學(xué)生時(shí)代的我們青澀而幼稚，懵懵懂懂的只是想要快點(diǎn)長(cháng)大，做自己喜歡做的事，從而荒廢自己的學(xué)業(yè)，卻沒(méi)想到自己畢業(yè)之后，面臨是不可計數的辛酸與勞累。
少年們，這是一個(gè)屬于你們的時(shí)代，為了自己的未來(lái)努力奔跑吧，東方巨日將會(huì )為你們?yōu)槿肌?/p>
教室作文500字 篇12
我從幼兒園到三年級，經(jīng)歷了許多尷尬的事。但是讓我最尷尬的是：上美術(shù)課的時(shí)候走錯了教室。
那天，是我上美術(shù)課的第一節課。一大早，媽媽就叫我起床，我看了看表，天哪，才五點(diǎn)就叫我起床！媽媽對我說(shuō)：“你想一想呀，到了那里，還要爬樓，找教室，也就差不多要上課了�！蔽艺f(shuō)：“什么？爬樓，我天天上學(xué)爬樓已經(jīng)受夠了，連上美術(shù)班也不放過(guò)。那要爬幾樓呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不多不多，是你上學(xué)的兩倍。十樓，B05班�！笔裁�？十樓！我趕緊穿好衣服出門(mén)去。
到了上課的地方，我飛快的走到了十樓。忽然一陣清風(fēng)吹過(guò)，我向窗外望去，一群蝴蝶在花叢中跳舞，好美呀！看著(zhù)看著(zhù)我忘記了我的班級，過(guò)了好一會(huì )兒，我才回過(guò)來(lái)神。想起還要上課呢。于是我連忙走進(jìn)旁邊的教室，我向四周看了看，天��！怎么我身邊的同學(xué)我一個(gè)也不認識。我問(wèn)身邊的同學(xué)：“你是新來(lái)的嗎？”同學(xué)回答：“不是呀，是你走錯教室了吧？”我的臉“唰”地一下紅了，跑出教室一看，是B06班。我這才想起我應該是B05班。
我回到自己的班級，想著(zhù)真是好尷尬呀！光顧著(zhù)看蝴蝶了。下次可一定得仔細點(diǎn)，不能再犯這樣的錯誤了。
教室作文500字 篇13
我們的教室五彩繽紛，走進(jìn)教室一看，精美的黑板報和花花綠綠的裝飾品都會(huì )映入你的眼簾。
教室的最前方往右一點(diǎn)，是我們的植物角。植物角里有各種各樣的植物，如：艷麗的牡丹、嬌美的一串紅、婀娜的杜鵑等等。它們個(gè)個(gè)爭奇斗艷，好似一個(gè)個(gè)貌美如花的小姑娘在競相比美。
植物角的后面是我們的圖書(shū)角。圖書(shū)角的書(shū)多得數不勝數，種類(lèi)也很多：有科普童話(huà)，有益智趣聞，還有神話(huà)傳說(shuō)。在中午打上課鈴之前，同學(xué)們都會(huì )興致勃勃地拿著(zhù)鉛筆到圖書(shū)管理員那里登記借書(shū)，只為在書(shū)海中遨游一番。
教室的最后面是老師和同學(xué)們一起精心布置的黑板報。黑板報最上面板書(shū)著(zhù)主題——文明禮儀伴我行，這七個(gè)字都是用藝術(shù)字書(shū)寫(xiě)的，邊上還用彩色的粉筆包了邊，看上去特別完美；題目的下方畫(huà)的是幾顆綠蔥蔥的大樹(shù)和幾位遵守文明禮儀的小朋友和大人。這些都時(shí)刻教育我們同學(xué)要遵守文明禮儀，做一位懂禮貌的好孩子。
這么美麗的教室怎么少的了我們同學(xué)的作品呢？在墻的側面用釘子釘著(zhù)四副畫(huà)，其中有一副是黑白畫(huà)，還有三幅畫(huà)是水彩畫(huà)。同學(xué)們努力創(chuàng )作的這些畫(huà)把教室裝飾得獨具一格。
我們的教室讓同學(xué)們賞心悅目，讓同學(xué)們感到幸福，是當之無(wú)愧的最美教室。
教室作文500字 篇14
下課鐘響起，它正在為我們歡呼，為我們抒解這四十分鐘積累已久的苦悶。瞥見(jiàn)黑板上繁雜的數學(xué)公式，望見(jiàn)一樣的同學(xué)；每日每日，做同樣的事，讀同樣的書(shū)，看同樣的人。難道，沒(méi)有人像我一樣想走出教室看看外面的世界嗎？
離開(kāi)教室，迎接我的是清涼的微風(fēng)。它帶領(lǐng)我到了蔥郁的大草原，和狂野的獵豹爭相追逐；它帶領(lǐng)我到了森林，讓我有機會(huì )探索世界的奧秘；它帶領(lǐng)我到了運動(dòng)場(chǎng)，和飛躍的羚羊互相競逐。
有些事，老師不敢教，不會(huì )教，也不能教。有些事，是必須在外面的世界才能學(xué)習到。山上的夕陽(yáng)是橘黃色的，還是金黃色的？占了地球表面百分之七十的海洋，是深藍色，還是淺藍色的？馬有韁繩可以控制它左轉或右轉，那么我們要如何控制牛左轉還是右轉呢？
老師并不是全能的，他們不是世界的活字典，什么都了解。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！弊叱鼋淌�，用謙卑的心挖掘生活中毫無(wú)盡頭的寶藏。就會(huì )發(fā)現：世界是那么的寬廣，值得我們用一輩子的時(shí)間去學(xué)習和體驗。
教室作文500字 篇15
一聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到新奇，因為這個(gè)世界上并沒(méi)有海洋教室。對了，你猜的沒(méi)有錯，海洋教室正是我想象的未來(lái)教室。教室里一片“海洋”，海水是橙汁，書(shū)本是柔軟的細沙，筆是美麗的珊瑚。貝殼里的珍珠閃閃發(fā)光，那是我們的照明燈。還沒(méi)走進(jìn)海洋教室，你就會(huì )聽(tīng)到窗戶(hù)里時(shí)不時(shí)的發(fā)出咕�！緡５穆曇�，還傳來(lái)陣陣的歡笑聲。這是怎么回事？走進(jìn)教室后，你才會(huì )發(fā)現：同學(xué)們都變成了小魚(yú)，在吐著(zhù)泡泡認真聽(tīng)章魚(yú)老師講課呢，旁邊還有精巧的貝殼書(shū)包和海藻桌椅。這時(shí)，你會(huì )想到，章魚(yú)老師用什么寫(xiě)字？告訴你吧，海洋教室是不用粉筆的，老師說(shuō)什么黑板就出現什么字，這樣既環(huán)保，又方便、省錢(qián)。
在下課的時(shí)候，小魚(yú)同學(xué)們游來(lái)游去，會(huì )把海水弄臟，所以在教室的墻上安裝了一個(gè)清潔器。海水一臟，垃圾就會(huì )浮到水面上，機器就會(huì )啟動(dòng)，把海水清理的干干凈凈。最奇特的地方就是教室的墻了。一年四季，教室的墻是不一樣的。春季，墻就會(huì )變成一派欣欣向榮的景象。夏季，墻會(huì )變成一幅金燦燦的畫(huà)面。秋季，墻上有大樹(shù)姐姐，小草妹妹。冬季，墻變得更美麗了，有的小朋友在堆雪人，打雪仗。美麗極了！我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠的將來(lái)海洋教室就會(huì )出現在我們眼前。
教室作文500字 篇16
墻壁閃著(zhù)光，屋頂開(kāi)著(zhù)五顏六色的花，門(mén)上長(cháng)滿(mǎn)了草。你會(huì )認為它是一個(gè)公園，但你錯了，它是未來(lái)的微型教室。
未來(lái)高科技產(chǎn)品將被用作教室的建筑材料。它又輕又薄又結實(shí)。整個(gè)教室是可拆卸的。如果旅行過(guò)，可以把教室折疊起來(lái)隨身攜帶，然后安裝在目的地，這樣既可以當玩具，又可以學(xué)習，一舉兩得。
教室門(mén)真的很神奇。它有防盜功能，里面有一個(gè)小電腦，可以決定你是不是教室的主人。他還有一個(gè)功能。如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì )顯示“歡迎”。如果你遲到了，門(mén)上會(huì )顯示“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室里的窗戶(hù)不僅采光好，還能不斷產(chǎn)生大量新鮮氧氣供學(xué)生呼吸。
黑白的還在前面，但是黑板和過(guò)去的黑板有很大的不同。它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是不反光；第二，它可以自動(dòng)放大老師寫(xiě)的單詞，這樣后面的學(xué)生就不用擔心失明。
椅子像電腦，桌子是顯示屏。上課你不懂。只需按下鼠標。椅子后面有一對微型機械手。當你的坐姿不正確時(shí)，它會(huì )自動(dòng)放大來(lái)調整你的坐姿。
��！這是我們未來(lái)的教室，但我相信它在不久的將來(lái)會(huì )成為現實(shí)。
教室作文500字 篇17
同學(xué)們在教室里呆的時(shí)間可不少，呆久了就會(huì )近視。為了同學(xué)們的需要。我就設計了這樣一個(gè)教室。2015年，一種新教室出土了。它的墻壁五彩繽紛。一抬頭，藍藍的“天空”出現在眼前，幾朵棉花糖似的“白云”飄在“天空”中，還有幾只“鳥(niǎo)”穿梭在“云層”間。其實(shí)，這些是電子天花板，還能動(dòng)呢；低下頭來(lái)，一片“草地”出現你的腳下。各種各樣的“花”散布在“草地”上，還可以看見(jiàn)幾只“蝴蝶”停在含苞的“花朵”上。地板也是電子的；往前看，四面電子墻壁都“栽”著(zhù)是“樹(shù)”，樹(shù)葉蒼翠欲滴，樹(shù)葉叢中還能看見(jiàn)鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo)。同學(xué)們看了這些電子墻壁，都感覺(jué)好多了。
椅子、桌子的設計也很有趣。椅子可以變軟硬度，同學(xué)們累的時(shí)候，椅子會(huì )自動(dòng)變軟，還能傳出一股花香味，頓時(shí)神清氣爽。下課了，同學(xué)們都嫌教室里活動(dòng)空間小。這種桌子一到下課，通通縮成一塊小木板，堆積在角落里。如果你不想活動(dòng)，像做作業(yè)的話(huà)，你只需對著(zhù)木板喊你的名字，你自己的木板就會(huì )飛出來(lái)，變回原樣，停在一旁。而且，這種桌子還能提醒你不要開(kāi)小差……這種教室真是方便��！
教室作文500字 篇18
我們班的同學(xué)有許許多多的同學(xué)都帶上了眼睛，可是他們一點(diǎn)也不擔心就是讓那個(gè)眼睛一直呆在他們的眼睛上，我們的學(xué)校里有眼保健操，就在第三節課下課，我們班的很多同學(xué)都和老師說(shuō)我想上廁所，我想上廁所，然后老師就讓他去，他上個(gè)廁所就上了整個(gè)眼保健操的時(shí)間，我猜想他們一定不是真的想上廁所，只是想浪費時(shí)間，不做眼保健操，所以我為大家的眼睛做了一個(gè)專(zhuān)門(mén)保護視力的教室那就是視力教室。
教室的里面有藍藍的天花板，而且還有大大的白云，那些白云可不像普通的白云，這白云可是五顏六色的，就像有多種口味的棉花糖，教室的四周有綠綠的墻壁，墻壁上還有綠蔥蔥的小草和小花，墻壁的中間還有消音墻壁，要是我們在考試的時(shí)候我們就不怕其它的人來(lái)騷擾我們了。為了我們的眼睛，我們的座位會(huì )排成一個(gè)三角形，而每面墻上都有黑板，這樣我們的眼睛不會(huì )太累，可是有的同學(xué)很擔心，擔心什么呢？擔心班上只有一個(gè)老師，可是有那么多的黑板，那這些黑板有誰(shuí)來(lái)寫(xiě)呢？不用擔心，因為你寫(xiě)講臺上的黑板時(shí)，其他黑板都會(huì )出現同樣的字跡，如果你擦掉講臺上的黑板時(shí)，其它的黑板的字跡也會(huì )消失。這就是我設計的視力教室。
教室作文500字 篇19
新的學(xué)期，我們換了新的教室，因為學(xué)校新建了一棟教學(xué)樓，舊的教學(xué)樓準備拆了，新的教室布置得很干凈整潔漂亮。
走進(jìn)我們的新教室，首先看見(jiàn)的是正中墻上那塊大大的黑板，黑板下面是老師的講臺，每天，老師都是站在講臺上為我們上課，我們四十多個(gè)同學(xué)，全神貫注的看著(zhù)黑板，認真的聽(tīng)著(zhù)老師所講的知識，認真的做著(zhù)筆記。
我們新教室的墻壁粉刷得非常白，墻壁的下面貼著(zhù)淡藍色的條紋瓷磚，上面和屋頂也刷得白白的，四個(gè)大大的玻璃窗，擦得干凈明亮，在六個(gè)雙管日光燈的照射下，整個(gè)教室顯得亮堂堂的。
我們新教室四周的墻上，掛著(zhù)名言警句的條幅，有周恩來(lái)的、毛澤東的、馬克思的名言。教室后面是我們的板報，板報上有著(zhù)很多優(yōu)秀作品，我們可以盡情的展示我們的好作品。
我們的新教室有二十多張長(cháng)方形的黃色課桌，每?jì)蓚�(gè)同學(xué)做一桌。
我們的新教室還裝有空調、裝有彩電。我的座位在第一組第二排，緊靠著(zhù)窗戶(hù)，窗戶(hù)上掛著(zhù)淺綠色的窗簾，拉開(kāi)窗簾，可以欣賞到籃球場(chǎng)，下課可以直接觀(guān)看籃球賽。
我們的新教室，就是這么的漂亮。我愛(ài)我的新教室，我會(huì )把它當做我的家一樣。
教室作文500字 篇20
上周二中午，我們班進(jìn)行了關(guān)于創(chuàng )建溫馨教室的討論，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幾經(jīng)探討，覺(jué)得創(chuàng )建溫馨教室應從“軟件”和“硬件”兩方面來(lái)體現。
同學(xué)之間應該能和平共處，不能互相排斥，如果別人有缺點(diǎn)，應該委婉地提出，并互幫互助。下課時(shí)能做到安靜休息，不追逐打鬧，更不應該影響到他人休息。同學(xué)們能夠互相討論學(xué)習上的問(wèn)題，以便取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
有多位同學(xué)都提出了要在教室里養幾盆植物，一來(lái)可以增強同學(xué)們的責任心，二來(lái)能夠使教室看起來(lái)更賞心悅目，也可以起到凈化空氣的作用。還有同學(xué)提出在宣傳版中空出一個(gè)地方，讓同學(xué)們把學(xué)習中碰到的難題，或者覺(jué)得需要注意的地方和好的學(xué)習方法，寫(xiě)在小紙條上，貼在宣傳欄中。
也有大多數同學(xué)提出，最近四樓的裝修影響到了我們的上課效率。油漆刺激性的氣味一直能傳到班級中來(lái)，使同學(xué)們不能集中精力上課，噪音的分貝也影響到了我們的聽(tīng)課質(zhì)量。希望能盡快改善。
溫馨教室是一個(gè)能讓同學(xué)們覺(jué)得溫暖和快樂(lè )的地方，創(chuàng )建一個(gè)溫馨教室，還是需要同學(xué)和老師的共同努力。
教室作文500字 篇21
我們班級座落在城關(guān)中學(xué)五樓，從左往右數是個(gè)班級。因是七年級，編號為“704”�？删鸵蜻@編號，班就外號叫“氣死班”。當然外號可到處亂說(shuō)，否則就會(huì )不客氣——告訴老師。
的班級課堂氣氛很活躍。比如說(shuō)，有一次上科學(xué)課時(shí)，講的是適合蝸牛生存的地方，老師問(wèn)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，同學(xué)鉆了個(gè)空子，說(shuō)是下水道。就，寂靜的教室被同學(xué)弄得炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都笑得直不起腰，可老師說(shuō)：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然這位同學(xué)去下水道捉蝸牛的話(huà)，那他的腦子有問(wèn)題了�！崩蠋煹脑�(huà)一出口，教室里的笑聲更大了。那位被老師說(shuō)成腦子有問(wèn)題的同學(xué)臉一下子紅得像關(guān)公一樣。
運動(dòng)場(chǎng)上的可就別說(shuō)了，瞧，班的小矮個(gè)多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線(xiàn)外來(lái)了個(gè)漂亮的投籃，果然投中了，班贏(yíng)得了勝利。再來(lái)看一看乒乓球比賽吧，班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是人家棋高一著(zhù)，來(lái)了反拉，我方選手手一抖接住，對方就反敗為勝了。比賽后，安慰著(zhù)垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來(lái)。
氣氛活躍、團結互助，這班的。
教室作文500字 篇22
我們班級座落在城關(guān)中學(xué)五樓，從左往右數是第四個(gè)班級。因我們是七年級，所以編為“704”�？删鸵蜻@編，我們班就有了一個(gè)外叫“氣死班”。當然這個(gè)外可不能到處亂說(shuō)，否則我們就會(huì )不客氣——告訴老師。
我們的班級課堂氣氛很活躍。比如說(shuō)，有一次上科學(xué)課時(shí)，講的是適合蝸牛的地方，老師問(wèn)我們時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)鉆了個(gè)，說(shuō)是下水道。就這樣，寂靜的教室被這個(gè)同學(xué)弄得炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都笑得直不起腰，可老師說(shuō)：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然如果這位同學(xué)去下水道捉蝸牛的話(huà)，那他的腦子一定有問(wèn)題了�！崩蠋煹脑�(huà)一出口，教室里的笑聲更大了。那位被老師說(shuō)成腦子有問(wèn)題的同學(xué)臉一下子紅得像關(guān)公一樣。
運動(dòng)場(chǎng)上的我們可就別說(shuō)了，瞧，我們班的小矮個(gè)多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線(xiàn)外來(lái)了個(gè)漂亮的投籃，果然投中了，我們班贏(yíng)得了勝利。再來(lái)看一看乒乓球比賽吧，我們班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是還是人家棋高一著(zhù)，來(lái)了一個(gè)反拉，我方選手手一抖沒(méi)有接住，對方就反敗為勝了。比賽后，我們安慰著(zhù)垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來(lái)。
氣氛活躍、團結互助，這就是我們班的特色。
教室作文500字 篇23
到了四年級，我們換了新教室，還在三樓，就在我們原來(lái)教室隔壁。你也許會(huì )問(wèn)：“為什么不是換到四樓？”no，no，no，因為我們學(xué)校五樓和六樓都在進(jìn)行“改裝”，校長(cháng)決定把六樓改成一個(gè)大型的校內圖書(shū)館，在五樓多增加幾個(gè)班級，所以四樓就留給五、六年級的大哥哥和大姐姐了。
我們先進(jìn)教室看了看，新教室還行，只不過(guò)有點(diǎn)臟。在大掃除時(shí)，我們用毛巾去擦那些衛生死角，擦了一會(huì )兒后我們拿起毛巾一看，哇！都變得烏黑烏黑的了。前面班級真是粗心大意��！一個(gè)學(xué)年里有這么多次大掃除，他們居然沒(méi)注意到這些死角。
再仔細看看，發(fā)現新教室書(shū)架上的書(shū)還特別亂。那些書(shū)有的朝前，有的朝后，真是慘不忍睹。理完書(shū)架后，我不禁感慨：“教室是挺好的，可是經(jīng)過(guò)前一個(gè)班級這么鬧騰，全變樣了。整個(gè)臟亂差，不過(guò)，我們可要把教室打掃，整理一新。
自從我們換了新教室之后，許多同學(xué)都不習慣，所以，班級中經(jīng)常會(huì )有一些“不速之客“來(lái)臨。由于教室上方班級和班主任的牌子還沒(méi)換過(guò)來(lái)，連我都還經(jīng)常走錯呢！
教室作文500字 篇24
清晨，伴著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我來(lái)到教學(xué)樓上，看到了我們的新型教室。
走到教室門(mén)前，首先會(huì )看見(jiàn)與眾不同的門(mén)，我們輸入同學(xué)們的指紋，大家來(lái)到教室門(mén)口把手往上一放，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，還會(huì )說(shuō)：“歡迎小主人回到教室，今天要加油哦！要努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題喲！”當你來(lái)晚了，他就會(huì )說(shuō)：“你遲到了，下次請注意喲�！�
老師開(kāi)始上課了，咦？今天坐在墻角的我也能清楚地看到黑板另一側的板書(shū)了，噢，原來(lái)黑板也有了新的變化，解決了反光的問(wèn)題，同學(xué)們無(wú)論坐在哪個(gè)位置都能清楚地看到黑板上寫(xiě)的字，而且還可以放大老師板書(shū)的內容呢。
教室的窗戶(hù)也有了新的功能，每個(gè)窗戶(hù)采光都非常好，還能制造新鮮空氣，供同學(xué)們呼吸。窗戶(hù)還會(huì )根據天氣的變化而變，夏天的時(shí)候會(huì )把熱氣吸掉，到了冬天會(huì )把儲存的熱氣釋放出來(lái)，讓人們感到無(wú)比溫暖，這樣大自然的溫暖循環(huán)使用，每天都有適宜的溫度，既環(huán)保又節能。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，希望這些夢(mèng)想早日實(shí)現！
教室作文500字 篇25
20世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀�？茖W(xué)在改變著(zhù)人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著(zhù)人類(lèi)的物質(zhì)生活。例如：我設計的新型教室。
我設計的新型教室是由電腦操控的。書(shū)桌具有自動(dòng)收攏的功能，上課時(shí)，電腦會(huì )將書(shū)桌從教室的地下倉庫里拿出來(lái)，并根據上課內容為同學(xué)們準備好書(shū)本；下課時(shí)，電腦會(huì )把書(shū)桌放回地下倉庫的“集裝箱”里。這樣，課間時(shí)，教室就成了同學(xué)玩耍的天地，同學(xué)們也不必為沒(méi)有活動(dòng)的空間而傷腦筋了。
電腦還會(huì )根據窗外的溫度、濕度、風(fēng)力來(lái)調節窗戶(hù)。譬如：當酷暑來(lái)臨的時(shí)候，電腦便會(huì )將窗戶(hù)調節好，讓窗戶(hù)把強烈的陽(yáng)光拒之窗外，把適當的陽(yáng)光輸入教室，令同學(xué)們有足夠的光亮讀書(shū)寫(xiě)字，能省下不少電源呢！電腦還會(huì )把炎熱的空氣過(guò)濾，只將清涼的空氣輸進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室便會(huì )變得無(wú)比清涼。
教室的教具都是可以隨用隨出。老師需要用到教具時(shí)，只需按下一個(gè)按鈕，再輸入想用的教具，電腦便會(huì )將對應的教具展現在老師眼前，既方便，又快捷。
教室里的電腦全部設在“暗處”。它們各負其職，相互合作，為同學(xué)們提供舒適的學(xué)習環(huán)境。
教室作文500字 篇26
我們的教室在教學(xué)樓的最低層，北面是一座設備完善的科學(xué)樓，南面是一個(gè)籃球場(chǎng)。
我們的教室長(cháng)約10米，寬約8米，而高大約有3米。在教室的兩邊，分別開(kāi)著(zhù)兩扇大小相等，質(zhì)地相同的鐵門(mén)，在兩門(mén)之間，則開(kāi)著(zhù)兩個(gè)約有2米長(cháng)的鋁窗，里面還鑲上防盜網(wǎng)。這樣開(kāi)有4個(gè)窗戶(hù)，使教室顯得寬敞明亮。走進(jìn)教室，一張張黃色的桌面首先映入眼簾，56張桌子分別排成7行，每一行都列有8張桌子。在最后一橫行的后面，也就是對著(zhù)東面的那道墻上，有一塊長(cháng)4米，寬1.5米的深綠色黑板，墻的兩端都擺上一些清潔工具。在黑板的正對面，有著(zhù)一塊一模一樣的黑板，前面回上一個(gè)講臺，這就成了老師講課的地方。
在教室的正上方卻是一個(gè)雪白的天花板，兩條貫穿每個(gè)班的梁上分別掛上兩把自轉的電風(fēng)扇,兩條梁加上南此兩道墻分隔成的長(cháng)方形格的中央，都安上了一支日光燈。暈樣的設計，令到教室里每一個(gè)角落都能解熱和提供光明……
這樣的一個(gè)教室，不僅是每個(gè)班設計的典范，而且還為同學(xué)們的學(xué)習提供了一個(gè)良好的環(huán)境。
教室作文500字 篇27
今天，我們要展開(kāi)一場(chǎng)統一的大掃除活動(dòng)。一放學(xué)，大家拿著(zhù)各自的衛生工具，開(kāi)始了大掃除，我看了看大家都好積極，我也開(kāi)始了工作。
教室里立刻熱鬧了起來(lái)，有掃地的，有擦玻璃的，還有拖地的．．．．．熱鬧非凡，我加入了排桌子的行列中去，和勤勞的李高翔在一起工作，不知道怎么回事，一下子力量十足，我拿著(zhù)桌子的這一頭，李高翔拿個(gè)桌子的那一頭，很快，全班的桌子就被排好了，整齊極了，從這一頭向另一頭看，一條直線(xiàn)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)多出來(lái)的地方，李婷是掃地的，可認真了，羅一然看了好多死角的臟沒(méi)掃掉，便拿著(zhù)棍子上前去勾臟，李婷再去掃掉，很快，地上就一塵不染，我再用拖把拖了一遍，一張透明的鏡子就展現在了我們的面前．我們班的班長(cháng)程佩如雖然有時(shí)候大叫，亂蹦亂跳，但擦玻璃可真有一手，那玻璃給她擦得就像透徹的小池塘一樣，清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光下，宛如大珍珠，大鉆石一樣，閃閃發(fā)光。
今天的大掃除實(shí)在是太有趣了，給教室里添加了一份光彩。
教室作文500字 篇28
2039年，我乘坐著(zhù)時(shí)光碰碰車(chē)到未來(lái)世界參觀(guān)未來(lái)教室。轟的一聲震動(dòng)，原來(lái)我已經(jīng)來(lái)到未來(lái)世界。
一下車(chē)，我不禁嚇了一跳，出現在我面前的是一個(gè)冬瓜頭、南瓜身、西瓜腳、黃瓜手的外星人。外星人主動(dòng)向我問(wèn)好，并自我介紹：你好，我是瓜球學(xué)校的校長(cháng)，歡迎你到瓜球學(xué)校來(lái)參觀(guān)。我急忙說(shuō)：你好，我叫王雅楠，是地球人。他接著(zhù)說(shuō)：我帶你去參觀(guān)未來(lái)教室吧！
我們來(lái)到了未來(lái)教室。他向我熱情地介紹：教室的四面墻，每個(gè)季節就會(huì )自己變換圖案。還有這些桌子、椅子，每張桌子上面都有一個(gè)屏幕，每天都有當日課程計劃，你可以根據自己的情況來(lái)安排自己的課程，比如你想先上音樂(lè )課，只需要用手點(diǎn)一下，馬上就有老師在屏幕上給你上課。上課時(shí)，如果你坐姿不正確，做小動(dòng)作等，那么自己的椅子就會(huì )搖搖晃晃提醒、警告你。而且這座房子用的是新型的材料，房頂是用特殊的材料制成的，能使房?jì)榷臎�，還裝有新型玻璃窗、超級防盜門(mén)，這可是未來(lái)學(xué)校的未來(lái)教室。
信息+創(chuàng )造=21世紀。讓我們攜起手來(lái)一起去發(fā)明，去創(chuàng )造吧。
教室作文500字 篇29
我來(lái)到30年后的教室，那時(shí)的教室是多功能的教室，功能齊全，操作方便。
教室的墻，能夠自動(dòng)變色，當學(xué)生眼睛累的時(shí)候，墻會(huì )直接變成綠色！當有灰塵的時(shí)候，它會(huì )主動(dòng)的清掃黏在墻上的灰塵。
教師在多功能教室里講課，再也不需要用粉筆，在未來(lái)的教室里，教師經(jīng)過(guò)特殊的指令，根據每個(gè)同學(xué)不一樣需要，把知識傳送到學(xué)生的大腦中，每個(gè)學(xué)生都有適合自我的學(xué)習方法與學(xué)習策略。這都是黑板的功勞。教師講課時(shí)，黑板會(huì )自動(dòng)把教師講得每一言，每一語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái)。而學(xué)生們只需要做端正聽(tīng)講，就能夠一字不落的記住教師的話(huà)，因為黑板寫(xiě)下的字經(jīng)過(guò)精神干xx擾器傳進(jìn)我的腦子里。這就是教室里最重要的物品。
下頭這個(gè)物品的功能不比黑板差，它就是高科技的桌子，桌子的面是用電腦的屏幕做成的，回家后不用寫(xiě)任何作業(yè)，只需在電腦上完成。并且十分方便。電腦會(huì )把做錯的題目，直接記錄下來(lái)，并會(huì )出相似的題目輔導學(xué)生。遇到不會(huì )做的題目，能夠查詢(xún)電腦，即使最差的人都會(huì )愛(ài)上學(xué)習！我的未來(lái)教室，還有好多未來(lái)的功能。
鈴聲響起，把走神的我叫醒，我從未來(lái)回到現實(shí)。期望此刻的教室能向未來(lái)教室這樣，那該多好呀！
教室作文500字 篇30
教室是我們學(xué)習的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個(gè)環(huán)境很好的地方學(xué)習嗎？難道你們要天天聞著(zhù)垃圾味學(xué)習嗎？我明白你們都不想，那就來(lái)我建的教室學(xué)習吧！
我發(fā)明的書(shū)桌和椅子能夠讓你不費勁就能夠一向堅持坐姿和寫(xiě)作業(yè)的姿勢。教師的講桌上有一臺電腦，那臺電腦能夠連接和黑板一樣大的大屏幕，教師往電腦里打什么，大屏幕就會(huì )出現什么。當然，黑板就不用了，教師把問(wèn)題打在大屏幕上，同學(xué)會(huì )答的就按下書(shū)桌上的藍色按鈕，教師的電腦里就會(huì )出現他們的名字，教師想讓誰(shuí)回答，她就只需點(diǎn)一下那個(gè)人的名字，他書(shū)桌上的藍燈就會(huì )變成紅色的，這時(shí)，他就能夠站起來(lái)回答問(wèn)題了。教室的地面和墻壁還能夠讓教師隨意換圖案，教師想要什么顏色，就能夠變成什么顏色。我們的書(shū)桌和椅子也是能夠隨意換的。書(shū)桌上還有一個(gè)能夠放書(shū)的.小書(shū)架，能夠把還沒(méi)看完的書(shū)放進(jìn)去，好方便拿。
怎樣樣，聽(tīng)了我發(fā)明的教室，是不是想趕快來(lái)體驗體驗��！告訴你，在不久的未來(lái)，就會(huì )有這種教室，我相信，在不久的未來(lái)，我們必須會(huì )坐在這種教室里上課。
教室作文500字 篇31
綠油油的草地，茂盛的鮮花，閃亮的墻壁，你必須是以為到了美麗的花園吧，但你猜錯了，實(shí)際上這是未來(lái)的教室。
未來(lái)的教室是飛碟形狀，扁的地方是教師的辦公室，中間是學(xué)生的教室。這個(gè)教室能夠帶著(zhù)你上天下海無(wú)所不能，比如上一回，我們學(xué)《美麗的小興安嶺》這節課，飛碟就飛了起來(lái)，我嚇得不停，可是過(guò)了一會(huì )，飛碟學(xué)校停了下來(lái)，我下去一看，我們居然到了小興安嶺了！我不禁贊嘆到：“這個(gè)學(xué)校真厲害呀！”
未來(lái)的教室的門(mén)也很奇特，假如是本班學(xué)生，只要站在門(mén)前說(shuō)聲“開(kāi)”，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，如果不是本班學(xué)生，就不能進(jìn)來(lái)，除非得到教師允許，才能進(jìn)來(lái)。
未來(lái)的教室有一點(diǎn)好處就是不用帶書(shū)包，有的人會(huì )問(wèn)了：“不帶書(shū)包怎樣上課呀？”我來(lái)告訴你吧，我們同學(xué)的課桌上都有一臺隱形的電腦，教師講的知識都在那里面。只要一按桌子的按鈕，電腦就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。那作業(yè)怎樣交呢？只要回家把作業(yè)寫(xiě)完，放在電腦上，電腦就會(huì )批改你的作業(yè)，還能當場(chǎng)改錯，并評出作業(yè)等級。
未來(lái)的教室壁紙還會(huì )變，一天一樣，永不重復，有花、草、太空等壁紙。
這就是我心目中的未來(lái)教室，他是多么奇特，我相信，在不久的將來(lái)，我們必須能造出這樣的教室！
教室作文500字 篇32
未來(lái)的教室十分奇妙，不信我來(lái)給你們介紹一下。
未來(lái)的教室比此刻大一倍，他十分寬敞，墻壁是隔音的材料制作的，窗臺上擺放著(zhù)各種鮮花，我們每一天置身在舒適的學(xué)習環(huán)境中。教室的門(mén)是聲控的，聽(tīng)到我們的腳步聲就自動(dòng)開(kāi)啟。
未來(lái)的教室還設有一個(gè)房間作為我們的圖書(shū)室，里面藏書(shū)豐富，書(shū)架上擺滿(mǎn)我們喜歡看的書(shū)，有最新的畫(huà)報雜志，有安徒生和格林兄弟寫(xiě)的童話(huà)，有少年科技探索等。課余時(shí)間我們在美麗的地毯上席地而坐，津津有味的看書(shū)。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習走進(jìn)了我們的課堂，每個(gè)學(xué)生都有一臺電腦，我們再也不用擔心讓沉重的書(shū)包壓彎脊背，因為課本都存到電腦里，書(shū)包里僅有一些常用的文具。我們在電腦里起草作文、修改、保存，最終傳給教師批閱。優(yōu)秀的作文被教師貼在網(wǎng)上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都能夠看到。電教平臺上有一臺電子監控器，上課誰(shuí)做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)，教師立刻就明白。因為電子監控器會(huì )發(fā)光，顯示他的學(xué)號。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的音樂(lè )，桌椅自動(dòng)折疊起來(lái)變成木地板，我們在教室里自由出入，不用擔心碰到桌子撞傷了。
我喜歡這個(gè)神奇的教室，我期望我的愿望早日實(shí)現，我們能夠更好地學(xué)習，成長(cháng)。
教室作文500字 篇33
當我們坐在寬敞的教室里學(xué)習時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的教室將是什麼樣貌？我以往有過(guò)這樣的想法，下頭給大家說(shuō)說(shuō)，你們看我是不是很有奇思妙想……
我想：課桌應當改一下。因為隨著(zhù)年級的改變、書(shū)本的增多，書(shū)包又重又鼓。并且在臨考試之前更是。書(shū)桌塞不下，必須把書(shū)本拿出一部分才能塞進(jìn)去，十分費勁。把書(shū)桌改成能大能小，能夠自由伸縮，有遙控器控制調節的，那樣就比較方便。
再把門(mén)改成自動(dòng)感應、自動(dòng)上鎖、帶警報的門(mén)。只要學(xué)生一站在門(mén)前，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)；學(xué)生出去，門(mén)自動(dòng)上鎖。小偷來(lái)了就報警。根據人的不一樣性質(zhì)來(lái)確定是否開(kāi)門(mén)。這個(gè)門(mén)還能自動(dòng)恒溫。把門(mén)打開(kāi)時(shí)它能立即吸入冷空氣，用門(mén)中的溫度調節器轉化成熱空氣再釋放出去。那樣教室里冬天就不會(huì )再那麼寒冷了。到了夏天則會(huì )恰恰相反。這樣教室里就成了真正的“冬暖夏涼”。
黑板更要改一改了，每次從黑板上寫(xiě)字粉筆沫就會(huì )掉下來(lái)，弄的身上全是。并且每次擦黑板都很麻煩。我想應當改成有自動(dòng)吸塵的裝置，以免長(cháng)時(shí)間吸入粉末中毒。并且有按鈕，一按黑板會(huì )自動(dòng)擦干凈，不留一點(diǎn)痕跡。
假如我們坐在這樣的教室里該有多麼的幸福！在未來(lái)的科學(xué)里必須會(huì )發(fā)明這樣的教室，我相信這一天必須會(huì )來(lái)到！
教室作文500字 篇34
未來(lái)的教室一切都由電腦指揮，既安全，又方便。
到了大門(mén)前有一個(gè)指紋按印區和密碼區，必須要按對密碼和輸入正確的指紋，即使你明白密碼，但指紋按印區里沒(méi)有你的指紋信息，大門(mén)也是無(wú)法打開(kāi)的，僅有主人下達同意的命令，大門(mén)才會(huì )打開(kāi)。
進(jìn)去里面你會(huì )感覺(jué)很舒適，當然，空調也是受電腦指揮的，窗外有個(gè)風(fēng)向標，會(huì )隨時(shí)把天氣情景等一些數據資料傳送到電腦里，電腦會(huì )根據天氣冷熱控制空調，冬天是暖風(fēng)，夏天是冷風(fēng)。
上課了，教師帶著(zhù)一個(gè)特殊的帽子上課。每個(gè)課桌上都有一個(gè)機，能夠把誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)沒(méi)有認真聽(tīng)講等一些數據傳送到電腦里，電腦再把這些數據傳到教師戴的帽子里。這樣，教師就能準確地明白每個(gè)同學(xué)上課的情景。
黑板也是受電腦指揮，教師說(shuō)的所有重點(diǎn)都會(huì )快速整潔地抄到黑板上，能夠永久保存起來(lái)，直到主人把那個(gè)不用的重點(diǎn)刪除。
一旦有人進(jìn)來(lái)，電燈就會(huì )亮起來(lái)，給同學(xué)們服務(wù)。如果有電燈沒(méi)有電，它也會(huì )自動(dòng)充電，只需要5秒鐘就好了。等到所有人都走了，電燈也會(huì )自動(dòng)關(guān)掉。
控制的電腦全部設在“暗處”，在教室見(jiàn)不到，它們互相合作連接，以便對環(huán)境作出綜合確定，為主人供給舒適的生活條件。
教室作文500字 篇35
我在人民大道四（4）班這個(gè)教室已經(jīng)快樂(lè )成長(cháng)了4年。教室前面是白板，后面是展板用來(lái)展示我們的作品，左右兩側是綠色的墻。每次換展板老師和家長(cháng)都要花費很大的勁兒。
20年后，我成了一名著(zhù)名的設計師，我把小學(xué)的教師穿了一件神奇的衣服？—幻影墻壁。它是一種高于LED的材料DEL制成。這種墻壁可以千變化。 四季如畫(huà)墻。春天，走進(jìn)教室你就會(huì )聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)叫聲，看到柳綠花紅，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花。夏天，窗外火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大 地，可教室里卻是一片北國風(fēng)光，白雪皚皚，雪花紛飛，掃去了同學(xué)們的炎熱。秋天，幻影墻帶我們去長(cháng)城腳下看紅葉似火的楓樹(shù)林。冬天，同學(xué)們怕冷都不去室外活動(dòng)，此時(shí)可以欣賞到海南高大的椰 子樹(shù)，海浪翻滾。
知識墻�！板X(qián)塘大潮稱(chēng)為天下奇觀(guān)”，隨著(zhù)老師的講課，幻影墻兩側呈現出大潮的變化，同學(xué)們猶如身臨其境。在知識墻中同學(xué)們感受到了鳥(niǎo)的天堂的快樂(lè )，秦兵馬俑的雄壯。
在我們舉行各項活動(dòng)時(shí)，我們可以自己設計動(dòng)畫(huà)圖片，豐富活動(dòng)內容。
幻影墻給我們帶來(lái)了無(wú)限的想象、快樂(lè )。通過(guò)我們的努力相信幻影墻會(huì )有更多功能。
教室作文500字 篇36
二十年以后，我是一名設計師。我曾設計了一種智能化教室，和我們現在的教室有許多不同之處。
我來(lái)給大家介紹一下我設計的教室。教室的窗戶(hù)像一張張透明的薄紙，窗戶(hù)旁邊的墻壁上有一個(gè)白色按鈕只要你輕輕一按，涼爽的風(fēng)就吹了起來(lái)，像是在大海邊一樣；廣播沒(méi)了，但是墻上還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“廣播”二字。它里面有一種播音裝置，它就代替了廣播。黑板上一點(diǎn)灰也沒(méi)有，干凈得發(fā)亮。這都是自動(dòng)黑板擦的功勞，這種黑板擦可以自動(dòng)擦黑板，只要同學(xué)一拿起它，它就自動(dòng)把黑板擦干凈。而且黑板下還有一個(gè)按鈕和兩個(gè)機器手，按一下，兩個(gè)機器手就會(huì )動(dòng)起來(lái)，機器左手就伸到老師的嘴邊，然后老師說(shuō)什麼，什麼就輸入右手的屏幕掃描儀上，然后寫(xiě)到黑板上，這樣就方便多了。并且教室的墻壁還會(huì )變顏色，早上時(shí)，墻壁會(huì )變成紅色，讓同學(xué)精神起來(lái)；課間時(shí)，墻壁會(huì )變成綠色，讓同學(xué)快快樂(lè )樂(lè )的玩耍；放學(xué)時(shí)，墻壁會(huì )變成五彩的，讓同學(xué)們愛(ài)上上學(xué)。老師和同學(xué)的桌椅是用膠皮做的，十分方便。
怎樣，心動(dòng)了吧，那就來(lái)這種教室上學(xué)！
教室作文500字 篇37
最近我們大家都知道一件大事情，要大掃除，學(xué)校要評選優(yōu)美教室。
當我們正在排隊準備放學(xué)的時(shí)候，看到有幾個(gè)媽媽已經(jīng)來(lái)到了教室門(mén)口，其中就有我的媽媽?zhuān)∥覀冏吡艘院笏齻冞M(jìn)到了教室里，我還在納悶，她們干什么來(lái)了呢？
當我們第二天來(lái)當教室時(shí)，太驚訝了！地板干凈極了，就像一面鏡子一樣，其它的縫隙、角落、拖把和抹布都變得比以前干凈好多，過(guò)了一天，它們就跟新的一樣了，抹布就跟剛從超市買(mǎi)回來(lái)的一樣。怎么會(huì )……這么干凈！我敢肯定，這不是我們小孩打掃的，一定是大人才可以做到的。
后來(lái)才聽(tīng)王老師說(shuō)，高浩瑜媽媽拿著(zhù)抹布，蹲在地上，把一塊又一塊臟臟的地板擦得亮晶晶的。劉晉赫媽媽蹲在門(mén)口把地上的油擦干凈了，而我的媽媽把全班的桌布帶了回去洗了，因為有些小朋友不愛(ài)撲餐布，把油滴到了桌布上，油膩膩的非常難洗干凈的。當你看到這些媽媽先把地掃的一塵不染，再看看，掃完地了之后，她們拿著(zhù)拖把把地上拖了三遍，就當拖第三遍時(shí)，她們的腰已經(jīng)累得腰酸背痛，都快直不起來(lái)了，但是，她們還是繼續拖地，直到地板光潔如新！
她們真的非常辛苦！
同時(shí)，我們一定要愛(ài)護這個(gè)干凈的教室，不要給這個(gè)教室制造垃圾，要愛(ài)護這個(gè)美麗又溫馨的教室！
教室作文500字 篇38
未來(lái)的教室是完全可以移動(dòng)的，一切都由人的意志來(lái)控制。你想在空中上課的話(huà)，那你可以把教室移到空中去；想去海洋上課，可以把教室移到海洋上，或者海底都行。黑板有自動(dòng)確認功能，因為學(xué)生太多，老師如果叫他們做黑板上的作業(yè)的話(huà)，他們可以直接在自己位置上的學(xué)習機上答題。電腦幫老師把學(xué)生的所有有關(guān)數據都保存到黑板上，當學(xué)生回答完老師提的問(wèn)題時(shí)，就會(huì )顯示出你的名字，并且顯示你是否答對了。老師也是坐著(zhù)上課的，用不著(zhù)用粉筆寫(xiě)字了，直接拿著(zhù)麥克風(fēng)說(shuō)，如果老師想要把自己說(shuō)的某些話(huà)寫(xiě)到黑板上，那么只需要按一下教師機上的一個(gè)按鍵就OK了！
板凳就更神奇了，你想在教室的任何地方坐都可以，只要你做一個(gè)要坐下的姿勢，那凳子就會(huì )馬上從地上冒出來(lái)。平時(shí)在教室里是很難看見(jiàn)凳子的影子的。它完全是由人的意志控制的。
未來(lái)的教室夠神奇的吧！想不想某一天有這樣的教室出現，要是想的話(huà)，唯一的辦法就是努力學(xué)習，說(shuō)不定將來(lái)你就是這種教室的發(fā)明者。
教室作文500字 篇39
新的學(xué)期，我們有了新的教室。
走進(jìn)教室，一幅勉聯(lián)便映入眼簾：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@兩句話(huà)講的是：一塊玉石，如果不經(jīng)過(guò)琢磨，那它便只是一塊美麗的石頭，而不會(huì )成為一件有用的器物；一個(gè)人，如果不學(xué)習，那他便不會(huì )知道待人處事的禮儀與道理。這幅勉聯(lián)將時(shí)刻激勵著(zhù)我們。
看完勉聯(lián)，向黑板上方的班訓望去：“寧靜致遠厚積薄發(fā)”。這條班訓告誡我們：做事要專(zhuān)心致志，做事前還要有充足的準備。
往前走，踏上講臺，整個(gè)教室一目了然：桌椅擺放得整整齊齊；“隊角”和“舞臺”貼在左邊的墻上；“約定”與“超越”在教室的那頭……
環(huán)視墻上的各種版面，完全不同的內容上卻有近乎一致的圖案與花紋——祥云。
祥云的寓意是“淵源共生，和諧共融”。這美麗的祥云在第二十九屆北京奧運會(huì )上扮演了重要的角色后，帶著(zhù)奧運精神被老師“請”進(jìn)了我們的教室。我想，老師這樣做是希望我們在一個(gè)和諧的環(huán)境里努力學(xué)習，在學(xué)習的賽場(chǎng)上發(fā)揚更高、更快、更強的奧運精神。
新的教室，新的學(xué)期。我將充分利用教室里的每一分鐘，毫不松懈，毫不放縱，為自己的理想奮斗！
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