關(guān)于紙條作文500字三篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的紙條作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

紙條作文500字 篇1

　　在我的筆盒中有一張小紙條，這張紙條以它獨特的語(yǔ)氣深深地鼓勵著(zhù)我。它讓我明白了友誼的真誠！

　　大概是五年級上學(xué)期的時(shí)候吧，我參加了學(xué)校的“優(yōu)秀少年”評選活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)一連串的評選后，我在最后的一對一落選了。頓時(shí)，在老師的公布聲，同學(xué)的掌聲中，我沮喪的回到座位，腦子中一片空白。只感覺(jué)我好像有點(diǎn)對不起那些支持我的同學(xué)。我怎么也想不通，這節課怎么上那么久呢……

　　下課了，我坐在椅子上，靜靜地，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嬉戲打鬧的歡笑聲，一時(shí)間，我感到無(wú)比的寂寞，我的心竟如落葉般凄涼。突然，一雙顫抖的手將一張紙條輕輕地放在我手心中。我看著(zhù)紙條，一時(shí)間愣住了。我心一驚。這是什么？我猛地回頭，見(jiàn)她匆匆離開(kāi)的身影，我滿(mǎn)頭疑問(wèn)涌上心頭。

　　這張紙條中寫(xiě)著(zhù)什么？是鼓勵？是安慰？還是諷刺？我想著(zhù)，緩緩地打開(kāi)紙條，每打開(kāi)一面，我都要沉思許久……紙條的面積越來(lái)越大，終于，還有最后一面，我的手顫抖起來(lái)，時(shí)間仿佛凝固了，心飛快的跳著(zhù)。我緩緩翻開(kāi)，那清晰的筆跡，幾個(gè)耀眼的大字，不免讓我大吃一驚。

　　“我們永遠是朋友”，我永遠也忘不了那句話(huà)。這不是安慰，也不是鼓勵，更不是諷刺！這是來(lái)自一個(gè)朋友真心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)最真誠的聲音！它勝于一切鼓勵。我仿佛被電擊了一般，全身麻木了�；剡^(guò)神來(lái)，望著(zhù)打鬧嬉戲的同學(xué)們，我終于笑了。我要加油才對得起我的朋友們。下一次，我不會(huì )讓他們失望！我握著(zhù)這張紙條，一股暖流流進(jìn)我體內。落葉聲此時(shí)如同一首首悠悠小令，奇妙無(wú)比。我想我得去真心地祝賀她。沒(méi)錯，她是這次評選的勝出者。本在興奮中沉浸的她卻……

　　這張紙條，是我們友誼的見(jiàn)證。我至今還常�；匚吨�(zhù)，也許它將伴我一生，因為它是永恒的，真誠的化身。

紙條作文500字 篇2

　　今天，我們在學(xué)校里玩抽紙條，你知道內容是什么嗎？可有意思了！

　　首先上場(chǎng)的是胡志杰，他想都沒(méi)想就從老師的手里隨意抽了一張紙條，我們都很好奇，問(wèn)他是什么，他只是眼珠一轉，笑了一下，立刻伸直雙臂，前后不停地轉動(dòng)像在刨什么東西。我們想都沒(méi)想脫口而出：“游泳！”他這才開(kāi)口笑著(zhù)說(shuō)：“對了”，然后便回了座位。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是韓際強，他向老師手里如牌的紙條看了看，抬頭又想了想，然后抽出一張紙條。他轉過(guò)身看著(zhù)我們，接著(zhù)把兩只手擺成剪刀的樣子放在頭頂的兩邊，他往下一蹲，腳剛離地面，就有人大聲地叫道：“我知道！是兔子！”說(shuō)完，韓際強向我們伸出了大拇指，然后就蹦蹦跳跳地回位了！

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是我。我從老師的手里抽出紙條，一看臉色大變，不知道怎么做，大家都被我不知所措的.樣子逗笑了，還有人問(wèn)我是什么？我看著(zhù)天花板想了想，抬起頭撅著(zhù)嘴，發(fā)出了一聲：“嗚-一嗚嗚！”大家立刻猜了出來(lái)說(shuō)：“是狼！”我高興一下跳了起來(lái)說(shuō)：“對了！”然后就開(kāi)心地回了座位。接下來(lái)是另外幾位同學(xué)的精彩表演……

　　最后老師告訴我們作文審題和這個(gè)游戲一樣，首先要抓住了中心也就是題旨，就是我們要學(xué)的審題方法之一的“捕捉題旨法”。

　　這節課太有趣了，即玩了游戲還學(xué)會(huì )了作文審題。我還明白了：“只要我們有信心，就一定能成功！

紙條作文500字 篇3

　　我的筆盒里留著(zhù)一張紙條，紙條上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……

　　那是六年級的時(shí)候，因為學(xué)習難度的上升和小升初的危險，我的成績(jì)急速下滑，再也沒(méi)上升過(guò)，當我感覺(jué)已經(jīng)無(wú)藥可救的時(shí)候，老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課，我跑回教室，打開(kāi)筆蓋，一張紙條飄落到了桌上，老師竟要我下午放學(xué)來(lái)補課，這真是喜從天降！

　　放學(xué)后，我跑到辦公室，老師見(jiàn)了：“你想要單獨補課嗎？”我連連點(diǎn)頭，一會(huì )兒老師寫(xiě)了張紙條遞給我“一天內做出來(lái)”我收了紙條，撒腿就跑。一看題傻了，這什么題呀？連題目也看不懂。于是拖了一天，拿著(zhù)張空紙條，拖拖拉拉來(lái)到辦公室，支支吾吾：“我……我不會(huì )……會(huì )�！崩蠋熞�(jiàn)了，皺了皺眉頭：“那再想一個(gè)上午，還不會(huì )就別提補課了�！蔽抑缓眉t著(zhù)臉回了教室。哎，想不到，只好問(wèn)同學(xué)了，可我是個(gè)不善溝通的人，但沒(méi)辦法只好硬著(zhù)頭皮找了同學(xué)，我不但懂了題目，還發(fā)現同學(xué)們還是很熱心，講了一遍又一遍，直到自己完全明白。接著(zhù)老師又給我又給了我許多題，一道比一道難，慢慢的我的膽子也大了起來(lái)，一拿到題就與同學(xué)們討論了起來(lái)。

　　過(guò)了幾個(gè)星期我的成績(jì)已經(jīng)大幅度提高，后來(lái)我才明白老師是在培養我的膽量、培養成績(jì)��！這張紙條我會(huì )一直保留。

【關(guān)于紙條作文500字三篇】相關(guān)文章：

關(guān)于紙條作文500字五篇12-19

有趣的寫(xiě)紙條游戲作文12-02

【實(shí)用】紙條作文500字3篇01-12

紙條作文500字合集7篇12-26

【推薦】紙條作文500字4篇12-24

【實(shí)用】紙條作文500字四篇12-22

有關(guān)紙條作文500字九篇12-19

一張紙條初一作文01-07

小紙條成就愛(ài)馬仕哲理故事10-25

紙條里的秘密-四年級-記敘文01-07