【精華】午休作文500字三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的午休作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

午休作文500字 篇1

　　午休時(shí)刻，我灌入深邃的思想，溶入靈敏的視覺(jué)，滲入靈活的動(dòng)作，終于在“萬(wàn)眾矚目”之下發(fā)現了一件遙不可及的事情。

　　我在萬(wàn)籟俱寂的氛圍中安詳的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。班主任在課桌間用挑剔的眼光來(lái)回巡視著(zhù)。同學(xué)們都很躁動(dòng)。這邊在眉頭緊鎖的討論問(wèn)題，深思熟慮；后邊正因為某個(gè)無(wú)聊的玩笑而前俯后仰，女生忘掉矜持，男生丟去紳士；后邊在為某個(gè)問(wèn)題的答案而爭論，前桌面紅耳赤，妙語(yǔ)連珠，后桌滔滔不絕，口若懸河，大家針?shù)h相對，互不相讓……當然，教室里的每個(gè)角落都有不一樣的故事，都有不一樣的經(jīng)典，都有不一樣的回味……因為是在午休時(shí)刻，而又有雙眼睛時(shí)刻注視著(zhù)我們，我們不敢使聲音碰撞在空中，只是在與螞蟻對話(huà)。

　　沒(méi)有發(fā)現任何異常的班主任，也需要這個(gè)時(shí)刻的寧靜了。他與教桌親密，用淑女般的柔情撐在桌上，雙手托著(zhù)下巴，將臉龐鼻子以下的肉都擠到了上面，使上部臉的肉都變成了一個(gè)橢圓形的肉球。他的眼珠子骨碌骨碌地四面八方的轉個(gè)不停。像個(gè)貓咪的敏銳，又像個(gè)夜鶯的精神，更像個(gè)猴子的機靈。

　　來(lái)到學(xué)校的這一個(gè)月以來(lái)，我第一次發(fā)現我們竟有如此多的故事，第一次發(fā)現班主任竟是如此的可愛(ài)，平易近人，第一次發(fā)現我們教室中竟有如此美妙而又奇特的畫(huà)面。這樣的我們，我堅信，一定會(huì )創(chuàng )造出令人羨慕的奇跡！

午休作文500字 篇2

　　鈴聲響起來(lái)了，我們沸騰起來(lái)了，宛若身處菜市場(chǎng)。同學(xué)們玩法百出，一個(gè)個(gè)紙團凌空而起；一條條皮筋空中飛舞；一聲聲尖叫此起彼伏。歡呼聲，吶喊聲，口哨聲響成一片�！班�嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲在走道響起，同學(xué)們迅速寂靜，一個(gè)個(gè)屏息凝神，挺直腰板，高聲誦讀起古詩(shī)�！班�嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲停住了，我們讀古詩(shī)是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。嘴里誦著(zhù)詩(shī)，目光卻從未離開(kāi)過(guò)那扇紫色的半掩著(zhù)的門(mén)。

　　腳步聲停在門(mén)口，卻徑直走進(jìn)隔壁五（3）班。我們發(fā)出了雷鳴般的哄笑，大家又沸騰起來(lái)。這次我們還讓坐在窗邊的'周同學(xué)擔任“哨兵”，我們也把課外書(shū)放在桌上，只要老師一來(lái)，便可偷梁換柱，裝作認真看課外書(shū)。自以為萬(wàn)無(wú)一失的同學(xué)們繼續狂歡。就在這時(shí)，哨兵大喊：“老師來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們瞬間改頭換面，個(gè)個(gè)都成了“書(shū)香少年”，可老師遲遲未到。原來(lái)我們被“哨兵”騙了。

　　在哨兵第五次大喊“老師來(lái)了”�？杉眻笪覀円巡辉傧嘈�，自顧自地玩鬧。忽然聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲，大家全都愣住了。說(shuō)話(huà)的猛然停住，一言不發(fā)；離開(kāi)座位的猛然止步，竄回位置；畫(huà)畫(huà)的猛然停筆，收起工具。我們紛紛向后望，只見(jiàn)老師雙手交叉前胸，雙眼像燃燒的火爐，火辣辣地瞪著(zhù)大家。同學(xué)們后悔不聽(tīng)“哨兵”的急報�！岸＿蔬�！”鈴聲響了。大家紛紛嘆息，課間泡湯了。

午休作文500字 篇3

　　午休的的鈴聲已經(jīng)響起，在我的耳邊回蕩。雖說(shuō)這是一首無(wú)字的歌謠，但是所有同學(xué)都知道玩的時(shí)間結束了！

　　可有誰(shuí)愿意去睡覺(jué)呢？個(gè)個(gè)的嘴巴簡(jiǎn)直都是“根本停不下來(lái)”��！無(wú)論是前后的兩位同學(xué)還是左右兩位同學(xué)，都在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。最可惡的是他們談的都是游戲，我完全聽(tīng)不懂。右邊的居然還在自言自語(yǔ)；左邊的大聲談?wù)�；后面的竊竊私語(yǔ)；前面的都處都能說(shuō)。

　　我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了，于是對這位自言自語(yǔ)都能夠高興得手舞足蹈的同學(xué)說(shuō)：你自言自語(yǔ)的地說(shuō)什么呢？居然還能高興的得手舞足蹈�！边@時(shí)他說(shuō)：“你現在不就也在說(shuō)話(huà)嗎，雖然說(shuō)的得不大聲，但是也不小聲��！哈哈！”我反駁道："我才說(shuō)一句話(huà)好不好！你自己在那自言自語(yǔ)，我是在提醒你�！薄澳憧�，你又說(shuō)了一句，還是很長(cháng)的一句哎！”他得意地說(shuō)�！澳�。。。。。�！蔽以�(huà)還沒(méi)說(shuō)完。班主任就己已經(jīng)站在門(mén)口了。 我心里想：老師你會(huì )飛嗎？這么快就來(lái)到教室了。

　　她站在門(mén)口看了看，然后說(shuō)：“你們在干什么��？我在二樓都可以能聽(tīng)到你們在吵！”老師扔下這句話(huà)就生氣的地走開(kāi)了。同學(xué)們想像木頭人一樣，不敢動(dòng)。，也不敢回頭看老師走了沒(méi)有。我當然也是如此，因為我知道老師剛才說(shuō)的你們中也包括了我。同學(xué)們都呆呆的地坐在原來(lái)的位置一動(dòng)不動(dòng)。一直到老師走了五分鐘后......

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