關(guān)于積累作文500字（通用31篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的積累作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　積累作文500字 篇1

　　說(shuō)起“每日積累”，我們班的同學(xué)也許會(huì )非常熟悉。這項內容是我們班每個(gè)學(xué)期都要搞的。每次都有一些詩(shī)詞、歇后語(yǔ)、名言等供我們背誦，每天都有一些人是必背的，當然，不是必背的人也可以自愿去背，這既增長(cháng)了我們的知識，也提高了我們學(xué)習的積極性。

　　因為每次每日積累會(huì )背都可以加星，所以每逢下課，“每日積累”的白板旁都聚滿(mǎn)了人，不僅有好學(xué)生，就連一些平時(shí)學(xué)習不怎么認真的人也圍過(guò)來(lái)背。有時(shí)候，白板旁邊水泄不通，有些自私的人甚至使勁把后面的人擠走，可見(jiàn)“每日積累”對于大多數人來(lái)說(shuō)是多么的重要。

　　前天給我們背的內容是一首《蝶戀花》，到了昨天“考驗”的時(shí)候，只有少數人會(huì )背，老師說(shuō)：“這次不管了，下課繼續背，等到明天（也就是今天）再來(lái)背。每個(gè)人都必背，一個(gè)一個(gè)地背�！苯淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋，有的人歡呼雀躍，有的人叫苦連天，還有人一陣怪叫……

　　到了下課，白板旁又是人山人海，很多同學(xué)使出了渾身解數背這首《蝶戀花》，自己背的、多人齊背的、兩人對著(zhù)背的……總之能用上的背誦方法都有人用上了。但也有少數人為了圖一時(shí)的快活，對“每日積累”理都不理，只顧玩耍。

　　時(shí)間飛快地就流轉到了今天的語(yǔ)文課，這可是一顯身手的時(shí)候了，會(huì )背的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，不熟的同學(xué)猶豫不決，壓根沒(méi)去背的同學(xué)心驚膽戰。開(kāi)始背了，大部分人都順利地“通關(guān)”了，那些不會(huì )背的人就慘了，得把這首并不短的詞抄10遍呢！

　　“每日積累”真是瘋狂，希望更多的同學(xué)能努力去背誦。

　　積累作文500字 篇2

　　只有積累無(wú)數的水汽，彩虹才能釋放剎那的美麗；

　　只有默默承受痛苦，貝殼才能孕育出燦爛的珍珠；

　　只有練出血的手指，才能彈出世間的絕唱。

　　真正成功的人往往都是默默無(wú)聞的實(shí)干家，他們都默默地為實(shí)現夢(mèng)想而付出過(guò)艱辛的努力。我們常常贊嘆杜甫的深刻、魯迅的獨到、余秋雨的廣博、高爾基的多才，卻不知道他們的背后都有一段默默積累的過(guò)程，積累認知，積累情感，積累經(jīng)驗……厚積才能薄發(fā)。

　　我們現在就處在這樣一個(gè)積累的過(guò)程中。只有謙虛地實(shí)干，默默地奉獻，才會(huì )像鳳凰涅槃、蝴蝶破蛹一樣創(chuàng )造屬于自己的神話(huà)。

　　有詩(shī)曰：“古來(lái)圣賢皆寂寞�！碧赵疵饔迫荒仙�，飲酒采菊，放棄了顯赫的官職，只愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，正因為如此，他的詩(shī)文才會(huì )風(fēng)格平淡而千古傳誦；太史公司馬遷在接受宮刑之后，只為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想，默默地承受著(zhù)世人的侮辱和嘲諷，孤獨地度過(guò)無(wú)數個(gè)不眠之夜，最終以“一介布衣”的身份完成了留傳青史的《史記》。圣人亦如此，我們又何須感嘆自己的默默無(wú)聞呢？

　　人人都想做鮮花，但并非人人都能做鮮花。當你不能成為鮮花時(shí)，就做一片最好的綠葉；當你不能成為綠葉時(shí)，就做一株健康的小草；當你不能成為小草時(shí)，就做一撮厚實(shí)的泥土。要時(shí)時(shí)告誡自己：不積跬步，無(wú)以至千里，厚積才能薄發(fā)。

　　只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能練出千古絕唱。

　　只有默默無(wú)聞的積累，才能成就驚人的神話(huà)。

　　積累才能迸發(fā)！

　　積累作文500字 篇3

　　古今中外的作家，之所以能夠寫(xiě)出許多優(yōu)秀的作品，是因為他們廣泛地積累。著(zhù)名作家托爾斯泰，為了積累創(chuàng )作素材，他出門(mén)總是帶著(zhù)筆記本�？吹接袃r(jià)值的材料，他就立刻記下來(lái)。他的筆記本像一本小百科全書(shū)，上頭記著(zhù)各種不一樣的資料，有妙手偶得的詞句，有生動(dòng)的細節，有很多的格言和諺語(yǔ)，還有各類(lèi)的小知識。他作品中生動(dòng)的資料和細節就是這樣獲得的，所以，托爾斯泰說(shuō):“積累創(chuàng )造奇跡！’’在日常的學(xué)習中，我們要注意；多讀、多記、多寫(xiě)、要有水滴石穿的精神，要有聚沙成塔、積腋成裘的精神，勤積累、多積累，才能將點(diǎn)滴知識有序地組織起來(lái)、構成自我的成果；才能把知識運用于日常學(xué)習、生活中，做到游刃有余、融會(huì )貫通。

　　但學(xué)習光靠積累行嗎？當然不行，我們還要學(xué)會(huì )去反思。反思其實(shí)就是照鏡子，自我看自我，看自我的優(yōu)點(diǎn)，看自我的不足。例如:在我們每次發(fā)下試卷后，我們必須要分析試卷，深刻反思，反思自我錯在哪里，反思自我還有哪個(gè)地方是薄弱的，反思自我在哪個(gè)方面還要提高，僅有這樣，我們才能從中吸取到經(jīng)驗，不斷提高成績(jì)。

　　總之，積累和反思好處多，同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。祝愿同學(xué)們學(xué)習得法，不斷提高!

　　積累作文500字 篇4

　　“閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人聰明�！苯裉煳议喿x了《小水滴的精神》之后，果然受益匪淺。

　　《小水滴的精神》這篇文章主要通過(guò)“我”看到了無(wú)數的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識在與積累，如果有小水滴的精神知識會(huì )更加豐富的道理。

　　“大家翻開(kāi)本子吃了一驚，本子里每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了字，是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和抄下來(lái)的好詞好句�！边@是文章中的一句話(huà)，那本本子是周總理看書(shū)后寫(xiě)下的�？吹竭@里，我不禁想起了我自己。教師布置我們寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，我總不那么認真，只是隨隨便便地抄幾個(gè)詞和幾個(gè)句子就草草了事。要是教師沒(méi)布置，我更是連想都沒(méi)有想要寫(xiě)，一本書(shū)，一篇文章看過(guò)后，就在我的腦子里消失。同樣是寫(xiě)讀書(shū)筆記，周總理是多么自覺(jué)、認真，而我是多么被動(dòng)、馬虎。像我這樣沒(méi)有一點(diǎn)一滴地積累知識，能寫(xiě)好作文、豐富知識嗎？我真慚愧呀！

　　“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會(huì )更加豐富�！边@是文章的最后一句話(huà)。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識難道不會(huì )更豐富、更全面，我們將來(lái)難道不會(huì )成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎？

　　讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識在于積累”這句話(huà)。也許，我現在亡羊補牢還不晚！

　　積累作文500字 篇5

　　你見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海嗎？你可曉得它是由無(wú)數條支流會(huì )聚而成的？

　　你吃過(guò)醉人的花蜜嗎？你是不是曉得它是由小蜜蜂收集萬(wàn)朵鮮花變成的？

　　一樣的事理，知識也不是通過(guò)1兩天的學(xué)習就能獲得的，而是由人們通過(guò)長(cháng)時(shí)間的辛勞的學(xué)習累積起來(lái)的�？v觀(guān)天下博學(xué)之士，他們的知識無(wú)一不是靠累積而得。法國著(zhù)名科普學(xué)家儒勒凡爾納平生寫(xiě)了一百0四部科幻小說(shuō)，名震全世界。但是很少有人注意到他平生摘錄了數百本筆記，有幾十萬(wàn)字。著(zhù)名少年墨客田小菲，為了累積素材，錘煉說(shuō)話(huà)，從小時(shí)刻就入手下手寫(xiě)日記，不停鍥而不舍。試想，假設凡爾納不累積那么多的資料，他的科幻小說(shuō)何以問(wèn)世？假設田小菲不堅持寫(xiě)日記累積素材，她何以寫(xiě)出青少年愛(ài)好的詩(shī)篇？可見(jiàn)，知識在于累積。

　　如今，咱們正處于知識爆炸的年月，咱們學(xué)習知識，不但不勤于累積，而且要擅長(cháng)累積。勤勤懇懇地讀了一生書(shū)的英才亞克教，竟一無(wú)所得地死去。他的書(shū)房里雜亂地分列著(zhù)各種書(shū)本數萬(wàn)卷。雖博學(xué)多才，卷卷留墨，且筆記重疊，但因知識散亂，不辨巨細，無(wú)認為用，并無(wú)對日益燦爛的人類(lèi)文化加入一點(diǎn)自己的器材。

　　舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城，是由無(wú)數塊巨石規規則則壘積成的。要是你不甘于做知識的老花子而愿做知識的百萬(wàn)富翁的話(huà)，那末，就請您從勤于累積，擅長(cháng)累積入手吧！

　　積累作文500字 篇6

　　雨還在不停地下著(zhù)，她沖走了大地上的污穢，給大地換上了一件發(fā)著(zhù)銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。

　　半期考如期舉行，面對七個(gè)山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，說(shuō)：“要是這次半期考你們沒(méi)考好，退步了，之后的每一天放學(xué)后都必須留下來(lái)復習�！睌祵W(xué)老師，說(shuō)：“在半期考，計算題不能錯，每錯一題罰十題，之后每周都要做計算題！”英語(yǔ)老師說(shuō)：“按目標分，嚴格要求自己�！卑�，還好有幾個(gè)老師沒(méi)怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話(huà)說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力”可壓力太大，也啟動(dòng)不了，發(fā)揮不了自己的真實(shí)水平。

　　現在除了復習，還要迎接一個(gè)又一個(gè)的壓力，真的是要采用“臨時(shí)抱拂腳”的計策，只見(jiàn)我飯還沒(méi)怎么吃，就回到戰地備戰，拿起這一本書(shū)瞧瞧，拿一本書(shū)看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來(lái)，誰(shuí)讓我平常不努力呢？為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡(jiǎn)直就是國寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著(zhù)千萬(wàn)斤重似的，怎么也睜不開(kāi)，每天只有兩個(gè)字包圍著(zhù)我--睡覺(jué)。

　　怎么辦？怎么辦��？明天就要考試了，“聽(tīng)力”“聽(tīng)力”“聽(tīng)力”這兩個(gè)字一直纏繞著(zhù)我，畢竟考英語(yǔ)，聽(tīng)力是我最怕的，雖然老師說(shuō)：“聽(tīng)力簡(jiǎn)單！”可是在我心里卻絲毫沒(méi)有這個(gè)概念。沒(méi)法子的我，只好上網(wǎng)搜索，里面也沒(méi)有什么好方法，哎！只好靠自己了，想到自己要考英語(yǔ)，想到老師對我的殷切期望，我拿起了書(shū)，看起了書(shū)，背起了書(shū)。心里面只想著(zhù)“臨時(shí)抱佛腳”千萬(wàn)不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個(gè)不停，睡吧，明天還要考試呢！

　　就要考試了，沒(méi)有認真復習的我會(huì )考嗎？看來(lái)平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識，在考試時(shí)完全可以不用這么緊張了。

　　積累作文500字 篇7

　　就是天氣越來(lái)越炎熱，我們自己也變得越來(lái)越慵懶。

　　以前一小會(huì )兒就愿意去做完的事情，現在總是要拖到最后才可以完成，也許拖延癥看起來(lái)沒(méi)有什么害處，但實(shí)際上卻一直都在剝奪者，我們的時(shí)間在無(wú)形之中也給我們造成焦慮和困擾。

　　從前我們都覺(jué)得不重視沒(méi)有什么關(guān)系，因為這些東西早晚都是要做的，你時(shí)間安排在哪里都是一樣的�？墒俏矣X(jué)得這些也是因人而異的，有的人看待這些事物的角度不同，他們看待的結果也同樣會(huì )產(chǎn)生不一樣的心理狀態(tài)。有的人喜歡早點(diǎn)完成了任務(wù)之后，剩下的時(shí)間任由自己去支配，有一種幸福感。

　　也有一種人他們喜歡凡事都留在最后去做，因為他們珍惜眼下的生活，自由自在的去浪費，去游戲去玩自己想要的支配。

　　其實(shí)每一種生活方式都有他自己的`好處，本身就沒(méi)有一個(gè)正常的標準，沒(méi)有什么孰好孰壞之分。

　　然而在我們眼前我們也應該看清楚，很多故事一不小心就改變了整個(gè)人生，他們沒(méi)有想過(guò)要去走動(dòng)員地方，他們也沒(méi)有想過(guò)那些所謂的人生會(huì )對自己造成那么多的阻礙，你從來(lái)都不知道你的決斷，其實(shí)在很多時(shí)候影響了別人，也從來(lái)都不知道別人會(huì )因為你的心情而耽誤很多事情。

　　在這個(gè)世界上本身都是應該相互照應相互體諒的，假如有一個(gè)人特別的以自我為中心，那么這個(gè)團體必定過(guò)的不好。

　　經(jīng)驗都是在慢慢學(xué)習的路上，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的積累出來(lái)的。

　　積累作文500字 篇8

　　股股溪流，能夠成就大海雄渾的氣魄；點(diǎn)點(diǎn)火苗，能夠成就烈火熊熊的氣勢；顆顆小草，能夠成就草原無(wú)垠的胸懷……

　　生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。

　　就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)，僅有平時(shí)慢慢積累知識，才能使自我成為一個(gè)淵博的學(xué)者。如果平實(shí)學(xué)過(guò)了的就忘了，到之后還是一事無(wú)成，什么也不懂。尤其是寫(xiě)作，平時(shí)如果不認真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫(xiě)作的時(shí)，就沒(méi)有什么能夠寫(xiě)的資料，即使是有事可寫(xiě)，也只是硬擠的“老牙膏”。

　　一塊塊小磚累積在一齊，能夠筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一齊，能夠對成一座高塔；一塊塊狐貍腋皮縫合在一齊，能夠制成一件皮袍……

　　任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細微的東西，也會(huì )變的巨大無(wú)比。正如“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河�！笨此茐汛蟮氖挛�，其實(shí)也是由小東西慢慢積累構成的。

　　可是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習，慢慢積累后，不但不會(huì )給你帶來(lái)益處，反而會(huì )泯滅你的良知。

　　好比偷盜，一開(kāi)始可能只是一些小蘋(píng)果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習積累起來(lái)的話(huà)，只會(huì )讓人走向不歸路。

　　我們應當時(shí)刻檢查自我的行為習慣，好的習慣要慢慢積累，不好的惡習要及時(shí)改正，否則將會(huì )后患無(wú)窮。

　　大海的雄渾的氣魄來(lái)自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無(wú)垠胸懷來(lái)自顆顆小草……

　　讓良好的積累，來(lái)鑄就我們完美的來(lái)！

　　積累作文500字 篇9

　　在我的上，有一句名言一直陪伴著(zhù)我走到今天，那就是著(zhù)名所說(shuō)的：“聰明在于勤奮，在于積累�！泵慨斘蚁胄菹⒌臅r(shí)候，這句話(huà)就會(huì )激勵著(zhù)我勤奮、勤奮、再勤奮。

　　有一次，我一到家放下書(shū)包就去做了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我突然發(fā)現鋼筆沒(méi)有水了，便慢悠悠地拿著(zhù)鋼筆去吸水。這時(shí)，我突然發(fā)現墨水瓶旁邊有一個(gè)前幾天買(mǎi)給我的一個(gè)玩具狗狗，便情不自禁地放下鋼筆跟“狗狗”玩了起來(lái)，而完全不知道在一分一秒地過(guò)去。突然猛得一抬頭，看見(jiàn)了墻上貼的“聰明在于勤奮，天才在于積累”這句名言，一腔熱血便涌遍全身。我想：“聰明在于勤奮”，光靠我這一點(diǎn)兒小聰明是遠遠不夠的，要想取得好成績(jì)就必須付出艱苦的努力，只有一生勤奮，才能有所作為。于是我迅速地吸好水，繼續做作業(yè)……

　　古今中外，哪一位的背后不是付出了辛勤的汗水？其實(shí)，哪里有什么天才，那些成功的人只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習和工作上罷了。

　　我永遠都不會(huì )忘記這句名言：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！�

　　積累作文500字 篇10

　　在我的人生道路上，有一句名言一直陪伴著(zhù)我走到今天，那就是著(zhù)名數學(xué)家華羅庚所說(shuō)的：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！泵慨斘蚁胄菹⒌臅r(shí)候，這句話(huà)就會(huì )激勵著(zhù)我勤奮、勤奮、再勤奮。

　　有一次，我一到家放下書(shū)包就去做作業(yè)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我突然發(fā)現鋼筆沒(méi)有水了，便慢悠悠地拿著(zhù)鋼筆去吸水。這時(shí)，我突然發(fā)現墨水瓶旁邊有一個(gè)媽媽前幾天買(mǎi)給我的一個(gè)玩具狗狗，便情不自禁地放下鋼筆跟“狗狗”玩了起來(lái)，而完全不知道時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。突然猛得一抬頭，看見(jiàn)了墻上貼的“聰明在于勤奮，天才在于積累”這句名言，一腔熱血便涌遍全身。我想：“聰明在于勤奮”，光靠我這一點(diǎn)兒小聰明是遠遠不夠的，要想取得好成績(jì)就必須付出艱苦的努力，只有一生勤奮，才能有所作為。于是我迅速地吸好水，繼續做作業(yè)……

　　古今中外，哪一位成功者的背后不是付出了辛勤的汗水？其實(shí)，哪里有什么天才，那些成功的人只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習和工作上罷了。

　　我永遠都不會(huì )忘記這句名言：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！�

　　積累作文500字 篇11

　　第一，注意字體和布局。字盡量寫(xiě)在作文答題框里，不要把字寫(xiě)得超出方框，筆畫(huà)盡量橫平豎直。哪怕你平時(shí)的作文字跡不怎么講究，這一次請盡量把字寫(xiě)得整齊一點(diǎn)。整體一看，不亂，能給人以清爽之感最好。

　　第二，客觀(guān)題書(shū)寫(xiě)時(shí)如個(gè)別字需修改，可直接將錯誤的答案用筆劃掉，接著(zhù)書(shū)寫(xiě)正確答案。堅決杜絕大面積刪改，盡量在寫(xiě)之前想清楚，爭取一筆下去不要涂改。記住，不管你寫(xiě)得怎么樣，整齊的卷面至少值38分。

　　第三，文章的開(kāi)頭不要超過(guò)4行。結尾也不要超過(guò)3行。中間部分最后分3段來(lái)寫(xiě)。一正一反，一復述。這是最爽心悅目的卷面形式。這樣的卷面形式加上整齊的字跡，值45分。

　　第四，寫(xiě)之前盡量想清楚要寫(xiě)什么。把結構——開(kāi)頭、中間、結尾的語(yǔ)言流程想清楚。避熟就生，材料力避雷同。在積極向上的前提下，寫(xiě)出個(gè)性是很重要的。

　　第五，開(kāi)頭一段，就要先聲奪人，響亮而整齊，結尾也一樣。中間幾段每段開(kāi)頭一句是中心句。

　　做到了五項，作文得分不得低于50分。

　　積累作文500字 篇12

　　一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開(kāi)放在淺藍色的天空中。

　　夜空掛滿(mǎn)了星星，月亮像一只釣魚(yú)的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長(cháng)河里。

　　月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。

　　一鉤新月從遠處的林子里升了起來(lái)，它那樣白凈，就像剛煉過(guò)的銀子似的。

　　一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來(lái)。

　　一彎新月升起來(lái)了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著(zhù)碧輝。

　　一彎新月宛如一葉小舟，翹著(zhù)尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來(lái)一片情思。

　　一彎新月高高掛在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照著(zhù)大地。

　　新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。

　　半個(gè)月亮斜掛在一棵槐樹(shù)尖兒上，好像一瓣橘子。

　　月亮小得像一只發(fā)卡，彎得使人心醉。

　　一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來(lái)，閃著(zhù)銀色的清輝。

　　夜空中的一彎銀鉤，灑下無(wú)限清輝。

　　月牙兒彎彎的，像姑娘們笑得甜甜的嘴。

　　月牙兒下邊，柳梢上面，有一對星好像微笑的仙女的眼，逗著(zhù)那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。

　　彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。

　　窗外彎彎的月牙兒，像開(kāi)放在幽藍的夜空中的菊花瓣。

　　那彎彎的月牙兒在薄云里穿梭，像梭魚(yú)似的，活潑可愛(ài)。

　　積累作文500字 篇13

　　在香港海洋公園里，有一條鯨魚(yú)，雖然重達八千六百公斤，但是卻能躍出水面6.6米，而且還能向游客表演各種雜技，讓人不能不為之驚嘆。

　　有人曾向訓練師請教訓練鯨魚(yú)的秘訣。原來(lái)，在開(kāi)始訓練時(shí)，訓練師把訓練的繩子橫放在水下，并使鯨魚(yú)不得不從繩子上方躍過(guò)。每通過(guò)一次，鯨魚(yú)就能得到獎勵。在以后的訓練中，訓練師會(huì )漸漸地把繩子放置的高度提高，但每次提高的幅度都很小，大約只有兩厘米，這樣鯨魚(yú)不需花費很大的力氣就有可能躍過(guò)去，鯨魚(yú)依然是躍過(guò)就能獲得獎勵。于是，這條常常受到獎勵的鯨魚(yú)，便很樂(lè )意地接受下一次訓練。隨著(zhù)時(shí)間的推移，鯨魚(yú)躍過(guò)的高度逐漸上升，最后竟然達到了6.6米。

　　他們訓練鯨魚(yú)成功的訣竅，就在于每次都讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)天長(cháng)日久的積累，才取得了驚人的進(jìn)步。

　　積土成山，積水成淵。從古至今，學(xué)習都是貴在積累。中華文化博大精深，一字一義都值得人去回味，我們只有經(jīng)過(guò)不斷地一點(diǎn)一滴地積累才能學(xué)有所成。

　　積累作文500字 篇14

　　今天，下午放學(xué)是爸爸來(lái)接我的，我特別高興。因為爸爸很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。 在放學(xué)的路上，我和爸爸有說(shuō)有笑。我拉著(zhù)爸爸的手和爸爸一起猜謎語(yǔ)、背古詩(shī)。爸爸會(huì )得可真多��！我問(wèn)爸爸：“這是我一點(diǎn)一點(diǎn)兒積累起來(lái)的�！�

　　回到家里，爸爸拿起一個(gè)水杯，放在水池里，水杯口正對著(zhù)水龍頭。然后，爸爸把水龍頭微微扭動(dòng)了一下，讓我觀(guān)看。過(guò)了一會(huì )，有一滴水滴滴到水杯里；又過(guò)了一會(huì )又有一滴水滴滴到水杯里。我問(wèn)爸爸：“你這是在做什么呀？”爸爸看著(zhù)我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“過(guò)一會(huì )你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題了�！蔽覍Π职中α诵φf(shuō)：“那我先去寫(xiě)作業(yè)了�！苯裉斓淖鳂I(yè)不是很多，大約四十分鐘我就寫(xiě)完了。我站起身子，來(lái)到水池前，看見(jiàn)水還像開(kāi)始那樣，過(guò)一會(huì )才能滴到水杯里不過(guò)，這時(shí)水杯里已經(jīng)有半杯水了。我心想爸爸這是在做什么呢？這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你發(fā)現了什么沒(méi)有？”

　　我說(shuō)：“水滴在慢慢地往下滴，不過(guò)杯子里已經(jīng)有半杯水了�！卑职中χ�(zhù)對我說(shuō)：“你仔細想一想，你在學(xué)前班時(shí)學(xué)到多少知識，上一年級時(shí)學(xué)到多少知識，上二年級又學(xué)會(huì )了多少知識�！蔽也患偎妓鞯膶Π职终f(shuō)：“當然是一年比一年學(xué)到的多��！”爸爸說(shuō)：“那這杯里的水是怎樣多起來(lái)的呢？”我“啊”的一聲對爸爸說(shuō)：“杯里的水是一滴一滴多起來(lái)的。所以我學(xué)的知識也是一點(diǎn)一點(diǎn)多起來(lái)的。這就是你說(shuō)的積累吧！”爸爸見(jiàn)我明白了滴水的道理，十分高興的說(shuō)：“學(xué)知識就要這樣一點(diǎn)一滴的積累，才能夠越來(lái)越豐富�！�

　　積累作文500字 篇15

　　春之頌

　　是誰(shuí)留下了一季的亮麗與一時(shí)節的燦爛？是誰(shuí)拋灑了一地的彩花與一原野的翠綠？看，春雨

　　過(guò)后，如蒼穹的春天架起了一座七色橋，如同人們臉上燦爛的微笑，春神你是否從這里走過(guò)，聆聽(tīng)山泉的回響，叮叮咚咚，如同那會(huì )自動(dòng)奏出優(yōu)美旋律的杜鵑，瞧，樹(shù)上的啾啾合唱團，此起彼伏。

　　融入春的懷抱，你是否已感受到春的的朝氣與蓬勃，以及生命發(fā)出的芬芳。

　　夏之戀

　　炎炎夏日，漫步在微風(fēng)陣陣的海邊是一種至高的享受和快樂(lè )，金黃的陽(yáng)光灑在微波浩渺的海

　　上，仿佛給大海披上了一件金紗，有時(shí)海浪翻滾，如同一只只饑餓的猛獸撲向那弱小的羔羊。幽深的大海與那海上的精靈，是否讓你讀懂了夏，感受到生命堅強不屈的芬芳。

　　秋之恩

　　曾為《秋之恩》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟嗎？你曾說(shuō)過(guò)“友誼如花永不凋謝，如海永不枯竭，如山永不崩裂！”，然而在夢(mèng)中，又有多少次，我將滿(mǎn)懷愁恩給予楓葉，用一只水晶似的小船給你一水晶似的夢(mèng)。

　　片片紅葉，你領(lǐng)會(huì )到生命里的友誼的芬芳了嗎？

　　冬之盼

　　一片片飄雪，送來(lái)冬日的沉寂，冬，灑滿(mǎn)了一山的柳絮，送來(lái)瑟瑟北風(fēng)，有人說(shuō)：“歲月

　　如流成枯葉，日月如梭韻華逝�！倍�，我該恨你的早臨，還是該怨春的遲到？

　　揚揚風(fēng)雪，讓我明白了生命中的磨難的芬芳。

　　我相信，生命的意義在自然，生命的芳香在四季中，讓我們揚起四季的帆，踏上生命的船，領(lǐng)悟人生的芳香。

　　積累作文500字 篇16

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！“這是以前上語(yǔ)文課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到老師說(shuō)的一句話(huà)。

　　當時(shí)并沒(méi)有非常在意，不過(guò)平時(shí)的閱讀量還是很可觀(guān)的。書(shū)架上是爸爸買(mǎi)的一大摞作文，大部分都被我翻閱過(guò)幾遍。所以當時(shí)雖然對于寫(xiě)作文也有畏懼感，但每一回作文課的得分都還不錯，有好幾回都被老師當成了范文在課堂上朗讀。

　　那是無(wú)形之中的一種積累吧，只是自己并沒(méi)有特別地去留意。不過(guò)，當時(shí)看的書(shū)籍多是局限在作文選上，對于課外的書(shū)籍閱讀量太少，閱讀面也太窄，所以在寫(xiě)敘述記事之類(lèi)的較擅長(cháng)，但論述的就是短板了，因為知識面太窄，舉不出很新鮮應題的范例。

　　后來(lái)有一次嘗試寫(xiě)小說(shuō)，也有十來(lái)萬(wàn)字，但效果并不滿(mǎn)意，因為情節過(guò)于平淡，少了波折，看起來(lái)乏味。在察看原因的時(shí)候，就看到有人提示"積累"這個(gè)詞。

　　要有足夠的知識量的積累，如果是作文就是多看雜書(shū)，寫(xiě)小說(shuō)至少也要自己看了大量的小說(shuō)，同時(shí)不僅僅是看情節，更要學(xué)習他們的表達手法，用詞。如果只是一時(shí)興起，也許能寫(xiě)上一兩部，但時(shí)間久了，就無(wú)法持續地輸出滿(mǎn)意的內容了。

　　要有積累，要有練習，這些都不是一朝一夕能馬上立桿見(jiàn)影的，要的是不懈地堅持。

　　有些古訓，道理，能一直被流傳，就是經(jīng)過(guò)多少代人的實(shí)踐與印證才被保留下來(lái)。

　　所以，多讀書(shū)吧。

　　積累作文500字 篇17

　　股股溪流，可以成就大海雄渾的氣魄；點(diǎn)點(diǎn)火苗，可以成就烈火熊熊的氣勢；顆顆小草，可以成就草原無(wú)垠的胸懷……

　　生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。

　　就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)，只有平時(shí)慢慢積累知識，才能使自己成為一個(gè)淵博的學(xué)者。如果平實(shí)學(xué)過(guò)了的就忘了，到后來(lái)還是一事無(wú)成，什么也不懂。尤其是寫(xiě)作，平時(shí)如果不認真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫(xiě)作的時(shí)，就沒(méi)有什么可以寫(xiě)的內容，即使是有事可寫(xiě)，也只是硬擠的“老牙膏”。

　　一塊塊小磚累積在一起，可以筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一起，可以對成一座高塔；一塊塊狐貍腋皮縫合在一起，可以制成一件皮袍……

　　任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細微的東西，也會(huì )變的巨大無(wú)比。正如“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河�！笨此茐汛蟮氖挛�，其實(shí)也是由小東西慢慢積累形成的。

　　但是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習，慢慢積累后，不但不會(huì )給你帶來(lái)益處，反而會(huì )泯滅你的良知。

　　好比偷盜，一開(kāi)始可能只是一些小蘋(píng)果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習積累起來(lái)的話(huà)，只會(huì )讓人走向不歸路。

　　我們應當時(shí)刻檢查自己的行為習慣，好的習慣要慢慢積累，不好的惡習要及時(shí)改正，否則將會(huì )后患無(wú)窮。

　　大海的雄渾的氣魄來(lái)自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無(wú)垠胸懷來(lái)自顆顆小草……

　　讓良好的積累，來(lái)鑄就我們美好的來(lái)！

　　積累作文500字 篇18

　　抱成團沖出火海的黑螞蟻，靠團結和犧牲越過(guò)峽谷的斑羚，告訴我們這樣一個(gè)道理：凝聚力是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要保證。

　　一滴水怎樣才不會(huì )干涸？把它融入大海。一粒沙，一縷清風(fēng)，看起來(lái)那么的不起眼，但當他們凝聚起來(lái)，會(huì )變成可怕的沙塵暴。這就是凝聚的神奇和偉大。

　　中華民族有著(zhù)極強的凝聚力。當中華民族遭受日寇入侵的時(shí)候，本勢不兩立的國共兩黨聯(lián)合起來(lái)，共同抗擊日本的侵略，中國人民攜起了手，維護祖國的和平安定，這種凝聚力使我們擺脫了帝國主義的魔爪。天災不可避免，洪水、雪災、地震……但這些都沒(méi)有壓垮堅強的中國人民，這種凝聚力使我們戰勝了一個(gè)又一個(gè)災難。

　　增強民族凝聚力要有犧牲精神。有些時(shí)候要犧牲一些個(gè)人的利益來(lái)維護集體的利益，要不計較個(gè)人得失，以大局為重。如果當火災來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有一只螞蟻愿意犧牲，也許整個(gè)家族就會(huì )滅亡。我們也是如此，不要因個(gè)人的一些得失而損害了集體的利益。

　　增強民族凝聚力還有努力營(yíng)造一個(gè)和諧、公平的社會(huì )環(huán)境。世上沒(méi)有絕對的公平，但我們要營(yíng)造一個(gè)相對公平的社會(huì )。汶川地震后，短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間各個(gè)省市都派去消防隊趕去救援，汶川牽動(dòng)了所有人的心，正是因為這和諧的社會(huì )，才會(huì )在震后那么短的時(shí)間內完成災后重建。這樣和諧的民族才會(huì )有凝聚力，才會(huì )經(jīng)久不衰。

　　同舟共濟海讓路，號子一吹浪靠邊。讓我們手挽手，心連心，共同創(chuàng )造美好的明天。

　　積累作文500字 篇19

　　今天上午，我們學(xué)習《手捧空花盆的孩子》一課時(shí)，我讓孩子們用“并”組詞。有的說(shuō)“并且”，有的說(shuō)“合并”，有的說(shuō)“并排”，有的說(shuō)“并列”。我看到艾慶坤把手舉得高高的，就叫他回答，沒(méi)想到他說(shuō)“并肩作戰”。這可真大大出乎我的意料！一年級的孩子，在沒(méi)有準備的情況下，能說(shuō)出這樣質(zhì)量高的四字詞，真不簡(jiǎn)單！看來(lái)，日常的積累很重要。

　　接下來(lái)，用“宣”組詞。有的說(shuō)“宣布”，有的說(shuō)“宣傳”。這時(shí)，馬小點(diǎn)說(shuō)：“開(kāi)羅宣言�！�

　　什么？開(kāi)羅宣言？她怎么知道這個(gè)詞？她理解嗎？在我的詢(xún)問(wèn)下，她還真理解這個(gè)詞的意思：“開(kāi)羅宣言就是中國、英國和美國向日本宣布，不讓他們打我們中國了�！彪m然她的解釋不夠嚴謹，但一個(gè)不足7歲的孩子能理解到這種程度已實(shí)屬不易。要知道，有多少成年人還不理解這個(gè)詞的意思呀。

　　放學(xué)后，我碰到小點(diǎn)爺爺，對他說(shuō)起此事。他笑著(zhù)說(shuō)：“她知道開(kāi)羅宣言，她還知道釣魚(yú)島，好多事情她都知道�，F在，我寫(xiě)了東西，都讓她讀。一開(kāi)始，可能只是認字，但讀著(zhù)讀著(zhù)，她就理解了�！�

　　我再次驚訝于小點(diǎn)爺爺對培養小點(diǎn)的用心和細心。

　　孩子的知識大廈就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)建成的。希望我們一一班的孩子們都能建構起一座屬于自己的名副其實(shí)的知識大廈！

　　積累作文500字 篇20

　　“天才在于積累，聰明出于勤奮……”每當讀到這句名言時(shí)，那情節總會(huì )像放電影一般在我腦海里出現。

　　寒假的一天早晨，我坐在院子里，沐浴著(zhù)晨光的溫暖，享受著(zhù)春風(fēng)的柔和，心不在焉地讀著(zhù)《知識集錦》這本書(shū)。每翻一頁(yè)，我只是把重點(diǎn)的成語(yǔ)、詩(shī)句讀一遍，并沒(méi)有用心去記。

　　到了中午，媽媽突如其來(lái)的口試使我出了糗。媽媽讓我坐在椅子上，問(wèn)我：“上午你都學(xué)到些什么啦？”我絞盡腦汁，怎么也想不起來(lái)早上讀的內容。我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。如果，我是老鼠，我當時(shí)真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真的好后悔早上的事。媽媽又重復了一遍剛才的話(huà)，語(yǔ)氣比嚴厲了許多。我啞口無(wú)言，準備“迎接”媽媽的訓斥。但是，事情不是我想的那樣。媽媽拿起《知識集錦》，和我一起背成語(yǔ)、句子。這次我可用心啦，不一會(huì )兒，我就全背上了，而媽媽還沒(méi)背上。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“看見(jiàn)了吧！孩子的記憶力比大人好得多，只要你用心背，一定能背上，但是，即使背上了，也要及時(shí)復習，因為人在記憶的同時(shí)還會(huì )遺忘�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　以后，我每次背書(shū)，總是先復習一下前面的內容，再背新的內容，說(shuō)來(lái)也怪，我的記憶能力越來(lái)越好了。

　　天才在于積累，聰明出于勤奮。我要好好學(xué)習，做一個(gè)勤奮學(xué)習的好學(xué)生！

　　積累作文500字 篇21

　　12月15日我們《德州晚報》小記者團在新時(shí)代購物廣場(chǎng)有一個(gè)答題闖關(guān)的活動(dòng)。8點(diǎn) 45分，我和爸爸來(lái)到集合地點(diǎn)。9點(diǎn)整，點(diǎn)名集合，輔導老師首先宣布了游戲規則：三個(gè)樓層 一 共 放 置 了 14個(gè) 答 題點(diǎn)，地點(diǎn)需要自己和父母一起找，一層找到5個(gè)為過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)后從電梯口蓋章后開(kāi)始下一關(guān)。最后以完成時(shí)間最快者為勝出。我們每人領(lǐng)了一張答題卡后老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　開(kāi)始后，同學(xué)們飛散開(kāi)去尋找問(wèn)題，我和爸爸在一個(gè)化妝品廳找到了一題。我一看題目，很簡(jiǎn)單，是《詠鵝》的作者，我飛快地在紙上寫(xiě)出：駱賓王。接著(zhù)，我們又從珠寶廳找到了第二個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是“待到山花爛漫時(shí)”的下一句。我一看，糟了，沒(méi)學(xué)過(guò)！我開(kāi)始著(zhù)急了。爸爸說(shuō)：“我們先找下一個(gè)，這個(gè)先不管了！”我一聽(tīng)，就和爸爸去找下一個(gè)了。不一會(huì )兒，我就做完了五道題。就這樣，如果遇到不會(huì )的就過(guò)，會(huì )的就寫(xiě)。做完了二樓后，我又用一樣的辦法做完了三樓。幸好，我做完時(shí)還是早的。

　　11點(diǎn)整，我們又在一樓集合了，老師宣布了我們的比賽成績(jì)，我獲得了三等獎。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了：在任何集體活動(dòng)中，我們都要相互配合、相互幫助，才能使任務(wù)完成得更好！而且我也決定在以后的學(xué)習中，多讀課外書(shū)，擴大自己的知識面，積累更多的知識，提高自己的學(xué)習成績(jì)！

　　積累作文500字 篇22

　　每次看到電視里矯健的運動(dòng)員們，我都是如此羨慕。運動(dòng)場(chǎng)上他們靈活的身姿，領(lǐng)獎臺上他們開(kāi)心的笑容，多么令人驕傲和自豪，我多么希望自己有一天也能像他們一樣。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，我興沖沖地跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您能教我打羽毛球嗎？”媽媽一口答應道：“當然可以，打羽毛球可以鍛煉身體呀！”于是，我趕緊從柜子里拿來(lái)拍子，準備好好學(xué)習。

　　首先要學(xué)習發(fā)球，我照著(zhù)班上其他同學(xué)的樣子，把球往上高高一扔，用球拍去拍，可怎么也夠不著(zhù)球，一次次球都掉在了地上，我心里可著(zhù)急了。媽媽看著(zhù)我笑了起來(lái)，說(shuō)：“發(fā)球是有方法的，不能把球扔太高，拍球時(shí)一定要看準�！辈恢�試了多少次，我練得滿(mǎn)頭大汗，一次次掉下、一次次撿起，真有些泄氣，但媽媽一直鼓勵我、安慰我。

　　像突然來(lái)了靈感，終于發(fā)出了一個(gè)球，我高興地直跳起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……“我成功了！”我舉著(zhù)拍子大喊道�！敖裉煜染毜竭@里吧�！眿寢屢贿呂⑿χ�(zhù)一邊說(shuō)道。我撅了撅嘴，心里覺(jué)得還不過(guò)癮，還沒(méi)學(xué)會(huì )接球呢，媽媽就不教了。媽媽像看出了我的心思：“傻孩子，學(xué)任何一件事都是要一步步來(lái)的�！�

　　是呀，那些運動(dòng)員們不就像媽媽說(shuō)的嗎？平時(shí)大家都只看到他們在電視上那精彩的比賽，卻不知他們平時(shí)付出的努力，成功不是一朝一夕的，而是經(jīng)過(guò)點(diǎn)滴積累。

　　積累作文500字 篇23

　　房屋的建成，最重要的是地基；人要想變得健壯，要靠平時(shí)的鍛煉；我的語(yǔ)文成績(jì)名位前列，同樣也離不開(kāi)好的基礎，而這些基礎離不開(kāi)積累。

　　一年級剛入學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)只有中等，老師對我很失望。一次小組長(cháng)被老師撤職，老師很勉強地把小組長(cháng)的機會(huì )給了我，我非常珍惜這次機會(huì )，從此聽(tīng)課認真起來(lái)。之前，媽媽曾經(jīng)去學(xué)校問(wèn)老師我的學(xué)習情況，得到的答復是“上課聽(tīng)課不認真，作業(yè)也不認真�！辈贿^(guò)幸運的是，媽媽將這些話(huà)改造后才傳達給我，我聽(tīng)到的是：“老師夸你很棒！”或許是“組長(cháng)效應”，或許是媽媽的“謊言效應”，或許兼而有之，我對語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。讀課外書(shū)成了我的家常便飯。媽媽見(jiàn)我成績(jì)提高了，不斷地給我增添精神養料。她為我買(mǎi)來(lái)了復讀機和幾套故事帶，讓我每天在故事的溫馨中入眠。她還為我買(mǎi)來(lái)了《格林童話(huà)全集》、《安徒生童話(huà)全集》等。

　　這些童話(huà)生動(dòng)有趣，引得我浮想聯(lián)翩，讓我在想象的天地里盡情馳騁：白雪公主的傳奇經(jīng)歷讓我驚嘆不已，老巫婆的奸詐狠毒讓我咬牙切齒，七個(gè)小矮人的憨厚善良讓我連生敬意，小王子的聰明智慧有讓我讓我佩服得五體投地。文中的優(yōu)美語(yǔ)句被我摘抄出來(lái)，使我的語(yǔ)文寫(xiě)作增添了更美的一筆，每天故事磁帶中的精美故事也使我的習作大幅度提高。從此，我的語(yǔ)文成績(jì)一躍而上，成為班上的佼佼者。

　　是啊，沙堆是一粒一粒積的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)累的。只有日積月累，我們才有豐富的學(xué)問(wèn)與智慧。

　　積累作文500字 篇24

　　醫院里的“白衣天使”為人們看病時(shí)經(jīng)驗是必不可少的。學(xué)校的老師培養“祖的國花朵”時(shí)靠的大多數也是經(jīng)驗。經(jīng)驗是每個(gè)成功者不可缺少的“工具”。每一個(gè)人在人生的道路上都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有跌到失敗的時(shí)候，只有摔到了才能吸取經(jīng)驗。只有在失敗中再失敗才可以獲得寶貴的成功。

　　“經(jīng)驗在于積累”這句話(huà)在幾個(gè)月前再一次得到驗證。前幾月，班級里特別流行下象棋，每個(gè)課間大家幾乎都圍在一張桌子上觀(guān)看象棋比賽，雙方用機智的頭腦，縝密的思考后只有一方獲勝�？吹酱蠹覍ο笃宓陌V迷，我也被象棋吸引住了。我剛剛和劉斌同學(xué)下時(shí)根本不會(huì )走棋，只能是跟他走棋，就這樣我的棋子一會(huì )兒就被劉斌吃光了。我暗下決心一定要學(xué)會(huì )象棋。于是我每天課間去觀(guān)看象棋比賽，終于“皇天不負有心人”在一周中我學(xué)會(huì )了象棋的擺法和走法，我自認為我已經(jīng)很厲害了，就在爸爸回來(lái)的時(shí)候向爸爸自夸自大，說(shuō)得我好像神童一樣。爸爸想殺殺我的傲氣，向我發(fā)起了“戰書(shū)”，我毫不客氣地接受了“挑戰”。一場(chǎng)大戰開(kāi)始了。我一會(huì )兒走那，一會(huì )兒走這，只要有走的地方，我想都不想直接走。短短幾分鐘時(shí)間，爸爸把我殺的落花流水，片甲不留。我頓時(shí)傻了眼，“怎……怎么可能”我說(shuō)�！安灰�以為自己學(xué)會(huì )了擺棋和走法就很厲害了，想下好象棋關(guān)鍵在于經(jīng)驗的積累，好好努力吧”爸爸說(shuō)完就走了。

　　我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，從此我經(jīng)常挑戰同學(xué)中高手，學(xué)習高手走棋方法。一有時(shí)間就研究象棋中每個(gè)棋的作用，終于學(xué)會(huì )了許多招式和破招之法�？晌覜](méi)有驕傲，因為前面的失敗教育了我，使我漸漸成熟起來(lái)。

　　通過(guò)這次實(shí)踐，我明白了經(jīng)驗是積累出來(lái)的。學(xué)習也是如此，只有不停的積累，才可以更好的進(jìn)步。

　　積累作文500字 篇25

　　人們常說(shuō)：小溪匯成大海。有些人也常說(shuō)：那孩子真是個(gè)天才，可聰明了，老師不講他就會(huì )。對于這種說(shuō)法，我不會(huì )再說(shuō)“不錯”，我要搖頭說(shuō)“不”。因為我相信天底下沒(méi)有誰(shuí)是天才，也沒(méi)有誰(shuí)是蠢才，人人都是在同一起跑線(xiàn)上開(kāi)始了自己人生之路的。我一直相信的格言是“聰明在于勤奮，天才在于積累”。

　　愛(ài)迪生這般偉大的發(fā)明家當然已是家喻戶(hù)曉，提到他我們就會(huì )立即想到“電燈泡”。在現代，電燈泡實(shí)在算不上什么稀奇。然而又有幾人明確地知道這個(gè)發(fā)明花費了他多少時(shí)間，多少心血，多少精力和多少汗水。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！彼�把一次次的失敗看作磨煉自己的機會(huì )，把一次一次實(shí)驗得來(lái)的教訓和經(jīng)驗牢記心間。

　　人們都說(shuō)人生之路漫長(cháng)，且到處充滿(mǎn)荊棘。然而這些荊棘在張海迪與海倫·凱勒的身上卻是寶貴的財富，卻是那么渺小。聽(tīng)說(shuō)過(guò)她們的人無(wú)不為其超人的意志所震撼�？耧L(fēng)暴雨中有她們前進(jìn)的身影，挫折面前有她們自信的目光，被困難壓倒后有她們燦爛的微笑。她們是生活的強者。把一次次的經(jīng)驗積累，指引自己不斷邁向成功的明天。

　　有的同學(xué)喜歡收集筆管，有的喜歡收集紙盒，有的喜歡積攢硬幣……這些都可以稱(chēng)得上積累，它可以使我們培養興趣，也可以使我們明白道理，雖然影響或許沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，但成功的那一刻也有它的一份功勞。

　　我們都知道“水滴石穿”的故事，它啟示我們要堅持不懈，要不斷積累才能到達成功的彼岸。猶如人生的漫長(cháng)就是由短暫的每分每秒組成，成就大事業(yè)的人，往往懂得抓住每分每秒。

　　成功的大門(mén)向每個(gè)人都是敞開(kāi)的，只要你堅持與積累。切記：聰明在于勤奮，天才在于積累。

　　積累作文500字 篇26

　　有人說(shuō)，沙灘是由一粒粒沙子堆積而成的，大海是由一滴滴水珠聚集而成的，知識是由一本本書(shū)籍積累而成的，是呀，知識不就等于積累嗎？

　　三年級的我，超討厭作文，只要一看見(jiàn)作文呢，我立馬頭昏眼花、頭腦里一片空白，任老師在上面怎樣的唾沫橫飛、眉飛色舞，講得是怎樣昏天暗地，如何津津有味，下面的我還是呆若木雞。

　　對我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)，每每老師布置作文，我總會(huì )咬著(zhù)筆頭，拿著(zhù)稿紙，在紙上亂涂亂畫(huà)。哎！頭腦里一丁點(diǎn)靈感都沒(méi)有，倒是紙張讓我給浪費了好幾張。每當爸爸看到這情景，總是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“林晴，你知道大海是怎樣形成的嗎？”

　　“當然是河流匯入海中，久而久之便形成了海呀！”我毫不猶豫的回答。

　　“那河流是怎樣形成的呢？”爸爸又問(wèn)。

　　“當然是水滴形成的��！”我毫不猶豫的回答。

　　“既然大海是由河流組成的，河流又是由水滴組成的，知識不也是這個(gè)道理嗎？” 我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爸爸的一番話(huà)徹底改變了我對作文的看法。爸爸說(shuō)：“寫(xiě)作文的優(yōu)美詞句來(lái)自于知識，知識的源頭來(lái)自于書(shū)�！蔽冶汩_(kāi)始多看書(shū)，起初是簡(jiǎn)單的模仿，隨后是試著(zhù)運用進(jìn)作文選的優(yōu)美詞句，再到有了自己的作文風(fēng)格……

　　爸爸說(shuō)：“知識不可能一下子就擁有，就像人不可能一夜暴富。知識是要一點(diǎn)一滴積累，就像一片樹(shù)林是由一棵棵樹(shù)組成的道理一樣。一點(diǎn)一點(diǎn)積累起的知識，猶如珍寶般寶貴�！笔茄�，我就是用這一句話(huà)證明了我自己。

　　沙堆是由一粒粒沙子堆積而成，森林是由一棵棵樹(shù)木而組成，房子是由一塊塊磚頭而蓋成，大海是由一滴滴水珠而建成，知識，則是由一種種感悟而壘成的。一點(diǎn)一滴積累起的知識，是人生中最為寶貴的財富。

　　積累作文500字 篇27

　　這個(gè)中午和平時(shí)不一樣，因為是周一去文學(xué)社參加活動(dòng)，看起來(lái)很普通，但是里面有寶藏。毛老師在這次活動(dòng)中給我們講了很多道理，有些道理也影響了我，讓我記憶深刻。假設今天中午，因為大家都覺(jué)得毛老師上課有事，所以參加活動(dòng)的同學(xué)都沒(méi)有動(dòng)作。但是老師到12點(diǎn)才上來(lái)，幾個(gè)同學(xué)等不下去了，都去找老師。12: 05才有人突然想起來(lái)(突然注意！)今天是加入文學(xué)學(xué)會(huì )的日子。這時(shí)候大家才突然意識到自己急著(zhù)拿自己想帶的東西，用盡全力沖下樓去......

　　到了社團，同學(xué)們大多已經(jīng)到了，但是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，氣氛相當格格不入。再看毛先生的臉，就知道今天中午犯了國際錯誤。學(xué)生和15個(gè)人全部到齊后，老師終于開(kāi)口了，就是“你知道你已經(jīng)遲到了嗎？””回頭一看，大家都不自覺(jué)地低下了頭，仿佛都感到了愧疚。然后老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)了很多道理，其他的現在也只是依稀記得，但是有一句話(huà)讓我記憶深刻，那就是一切靠積累！的確，一切靠積累。積累多了就受益，積累少了就吃虧。人的一生都在慢慢積累�？赡苋送Ｖ狗e累的時(shí)候，就已經(jīng)死了。有人會(huì )好奇地問(wèn)，人為什么靠積累才能生存？沒(méi)道理，因為人不積累就問(wèn)不出這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)呢？會(huì )說(shuō)話(huà)靠積累，會(huì )思考也靠積累二次能量。

　　積累只是一種簡(jiǎn)單的形式，人的積累方式是不一樣的。生活中積累的人很多，學(xué)習中積累的人也很多。積累的方法和方式不同，你積累的知識也會(huì )不同。所以人的積累不是一個(gè)方法就能做到的，有時(shí)候還得靈活一點(diǎn)，這樣你才能積累的更好更多！

　　積累作文500字 篇28

　　今天下午的班級課，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：每天付出一點(diǎn)點(diǎn)，和少做一點(diǎn)點(diǎn)的差距是什么呢？我百思不得其解，于是我興致勃勃地拿起了筆和紙，和同學(xué)們一起去找答案。

　　我在歡樂(lè )中找到了偉大的道理，不積掛步，無(wú)以致千里，這就是積累。我們每天多積累那0.01，就會(huì )得到很多的結果。我的心中頓時(shí)浮現了平時(shí)那不珍惜時(shí)間的模樣，臉上也不禁產(chǎn)生了一種十分慚愧的表情，我的頭低下來(lái)慢慢的沉思：對了，我想好了，以后一定要爭分奪秒，努力和時(shí)間賽跑，不要浪費青春。

　　懷著(zhù)一種沉重的心情，我緩緩地回到了教室，陳老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：＂一定要薄觀(guān)約取，厚積博發(fā)�。�

　　我暗下決心，一定要努力地學(xué)習，不管是哪一個(gè)部分，我都要盡全力去拼，不可以呆呆地看著(zhù)機會(huì )從我身邊流淌過(guò)去了。

　　雖然，我現在不是全班最厲害的人，但是，我已經(jīng)感受到了，有一種聲音在對我說(shuō)：加油吧！人生是日積月累的，你要不斷的加油和努力，最后的成功一定屬于你的。

　　我恍然大悟，緊握雙拳告訴自己，一定要加油！老師繼續親切地對我們說(shuō)：＂一定要做好身邊的小事，哪怕是撿起一片垃圾，哪怕是投給別人一個(gè)微笑，那都是一種溫暖，但是如果是壞事，一分一毫都不能多做，否則就會(huì )在牢房里度過(guò)你的一生�。�

　　我可嚇壞了，好似自己現在就被所有人盯著(zhù)，我的心如同波濤洶涌的江河在滾動(dòng)，我不要做一個(gè)為害社會(huì )的人！

　　就在那一刻，我明白老師的苦心了，以后我要珍惜每一分每一秒，因為時(shí)間不會(huì )再回來(lái)，我要做好事，因為＂勿以善小而不為，勿以惡小而為之＂，我一定要加油！

　　積累作文500字 篇29

　　清晨，陽(yáng)光從窗外撒了進(jìn)來(lái)，我站在窗邊，背著(zhù)一本英語(yǔ)作文，這樣的日子不知已過(guò)了多久……

　　對于英語(yǔ)，無(wú)論是考試還是與外國人溝通，我都是充滿(mǎn)自信的。，在班級里，我是同學(xué)們的“翻譯器”“搜單詞APP”看似毫不費力地翻譯出一個(gè)個(gè)復雜的英語(yǔ)單詞，和老外交流十分輕松，其實(shí)，是用那一本又一本的英語(yǔ)詞典，一本又一本的英語(yǔ)作文堆積起來(lái)的……

　　記得那時(shí)剛上二年級，媽媽就給報了英語(yǔ)培訓班，那一次的測試考，我考了80幾分，不算好，也不算差，之后的兩年，我的英語(yǔ)成績(jì)也平平常常，看到一同培訓的同學(xué)和老外能簡(jiǎn)單交流了，自己卻在那兒“hello”之后便一個(gè)單詞也說(shuō)不出來(lái)了，我下決心要改變自己。

　　從五年級開(kāi)始，我讓媽媽給我買(mǎi)了本英語(yǔ)詞典并定制的計劃，每天早半個(gè)小時(shí)起床，每天背10個(gè)或15個(gè)英語(yǔ)單詞，就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了三個(gè)月過(guò)去了……三個(gè)月后，我差不多背完了整本英語(yǔ)詞典，寫(xiě)英語(yǔ)作文也信手拈來(lái)，碰到外國人也可以聊上個(gè)十來(lái)分鐘，甚至更長(cháng)，純英語(yǔ)的課堂，曾經(jīng)讓我不知所措，現在我卻聽(tīng)得津津有味，我也慢慢開(kāi)始接觸純英文小說(shuō)，并去體會(huì )其中的樂(lè )趣�！�…

　　“該走了！”爸爸的聲音打斷了我的思緒，我將書(shū)放到書(shū)架上，看到旁邊的一本書(shū)《生命》這本書(shū)是美國著(zhù)名作家小說(shuō)家杰克·倫敦寫(xiě)的，他又何嘗不是呢，就如魯迅先生所說(shuō)的，時(shí)間就像是海綿要擠總是有的，他利用零零碎碎的時(shí)間用來(lái)背單詞，累積了許多單詞最終成為了著(zhù)名的小說(shuō)家。

　　成功，在于積累，沒(méi)有人是可以隨隨便便成功的，只有努力才會(huì )有成果，種什么因，得什么果……

　　積累作文500字 篇30

　　從一粒麥子到一片金色的海洋，從一滴雨水到莽莽大川，從一縷輕絲到金衫銀褂，無(wú)一不是因為積累而取得輝煌的成就。

　　積累——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，做起來(lái)卻沒(méi)有這么容易。就拿寫(xiě)隨筆這件事說(shuō)說(shuō)吧。從開(kāi)學(xué)第一天，我們就開(kāi)始寫(xiě)軍訓日記，這便是我們的第一篇隨筆。每天寫(xiě)一篇長(cháng)達六百字的日記，這無(wú)疑對剛剛步入中學(xué)的我們是一種打擊。在小學(xué)寫(xiě)四百五十字都要絞盡腦汁苦思冥想大半天的我聽(tīng)到這個(gè)消息更是感覺(jué)“生無(wú)可戀”了。六百字，對別人來(lái)說(shuō)可能是輕而易舉，而對我就是一個(gè)天文數字�？晌矣帜茉趺崔k呢？只好硬著(zhù)頭皮開(kāi)始了寫(xiě)隨筆之旅。剛開(kāi)始的幾天，我寫(xiě)得只有四五百字，可是隨著(zhù)鐘表的“滴答”聲，我的隨筆字數也逐日增多，由五百到六百，又由六百到了七、八百，甚至有很多篇近兩千字的。這就是我積累和進(jìn)步的過(guò)程，正是這兩三個(gè)月的積累，讓我擺脫了“字數怪獸”的約束。

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，自幼喪父失母，每天靠在街頭唱歌取得些吃飯的錢(qián)，與他同行的是一個(gè)從小被家人遺棄的孤兒。每天他們掙的錢(qián)都一人一半，可是第一個(gè)人每次都會(huì )從自己的錢(qián)中抽出幾元，放在一個(gè)小匣子中，而另一個(gè)人則全用來(lái)吃飯。在許多年之后第一個(gè)人成了一位百萬(wàn)富翁，而另一個(gè)人卻還在街頭流浪。這篇故事僅有短短幾句話(huà)，卻蘊含了深刻的道理：

　　每天積累一小步，

　　日長(cháng)便為一大步。

　　看似簡(jiǎn)單做來(lái)難，

　　成功永源于“積累”。

　　所以，從現起開(kāi)始積累，可以是每天寫(xiě)一首詩(shī)，或一段話(huà)，亦或是讀幾頁(yè)書(shū)，理解幾個(gè)詞語(yǔ)。時(shí)間長(cháng)了，你的作文水平定會(huì )提高。這便是你為什么要積累的原因。

　　積累作文500字 篇31

　　在兒時(shí)，我有許多玩具，最令我難忘的玩具是一雙滑冰鞋，那雙滑冰鞋伴我度過(guò)了3年，到現在我還能記起剛學(xué)滑冰時(shí)的辛苦。

　　那天是星期五，我看見(jiàn)高年級的哥哥姐姐們穿著(zhù)一種有輪子的鞋在滑，我指著(zhù)那種鞋好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這是什么呀?”

　　媽媽看見(jiàn)了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這是一種叫‘滑冰鞋’的鞋子�！�

　　“我要買(mǎi)，我要買(mǎi)�！蔽壹贝俚卣f(shuō)。媽媽在我的再三糾纏下給我買(mǎi)了一雙滑冰鞋，我興奮的拿回了家。第二天，我好奇地把買(mǎi)回的滑冰鞋穿上，開(kāi)始練習了，我摔了幾次之后，我發(fā)覺(jué)身體總是向后傾斜，最后倒下了，我就把身體向前傾，一步一步地滑了起來(lái)。

　　我在街上不知摔了多少跤，可一點(diǎn)兒竅門(mén)也沒(méi)掌握，我有點(diǎn)氣餒，后來(lái)媽媽告訴我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅持不懈，再加上努力，就一定會(huì )成功的�！�

　　我聽(tīng)了媽媽的話(huà)就信心十足的滑了起來(lái)，滑了一個(gè)小時(shí)，我稍微有點(diǎn)兒摸著(zhù)門(mén)道，在家里我脫了滑冰鞋，心想：“這樣我應該學(xué)會(huì )滑冰了吧!在學(xué)校里我可以炫耀一番了�！蔽彝低档匦α恕�…

　　第三天，爸爸發(fā)現了這位家庭的“新成員”，像返老還童似的穿上并滑了起來(lái)。我發(fā)現爸爸滑得非常順腳，想去問(wèn)個(gè)明白：“爸爸，你小時(shí)候會(huì )滑這個(gè)嗎?”

　　爸爸邊滑邊說(shuō)：“我以前在樓下開(kāi)過(guò)滑冰場(chǎng)，你那時(shí)還小，不敢滑，我就沒(méi)讓你滑，不過(guò)我給你買(mǎi)過(guò)一種小的滑冰鞋，被你摔散了�！�

　　不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，我怎么好像沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這件事似的，看來(lái)我們小孩也犯糊涂。我在一天的努力下，終于學(xué)會(huì )快速的滑了，可我卻摔了許多跤。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針�！边@就是我滑冰的啟示。

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