【實(shí)用】《探險》作文500字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《探險》作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《探險》作文500字 篇1

　　今天我們班搞“鬼屋”探險活動(dòng)，很多同學(xué)都積極參加，我們計劃下午放學(xué)后進(jìn)行。但是我和一些同學(xué)還是忍不住中午就去了。我們來(lái)到“鬼屋”門(mén)前一看，“鬼屋”原來(lái)是幾座奇形怪狀的房子��！我們悄悄地往前走，一股強烈的臭味猛然飄了過(guò)來(lái)，我趕忙喊道：“這不是什么鬼屋，是豬圈！”“��！”大家趕緊撤了回去，結果，我們中午的探險就這樣草草結束了。

　　下午放學(xué)了，大家都迫不及待來(lái)到集合地點(diǎn)，到齊以后，大家往“鬼屋”走去，邊走邊七嘴八舌的議論著(zhù)，有的說(shuō)：“‘鬼屋’是什么樣的呢？”有的問(wèn)：“里面會(huì )有什么呢？”？？快到 “鬼屋”的時(shí)候，大家都倒吸了一口涼氣，七嘴八舌的議論聲漸漸平息了，大家都拿起一根棒子，有些同學(xué)因為沒(méi)去過(guò)而害怕起來(lái)，經(jīng)過(guò)商定大家選我當“導游”，我不由得緊張起來(lái)，因為我也有點(diǎn)害怕，但是又不好意思推遲，只好硬著(zhù)頭皮答應了。

　　我拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的棒子，又叫上幾個(gè)膽子大點(diǎn)的男生一起往前走去。突然，我們旁邊出現了許多蜜蜂，有些女孩嚇得大呼小叫，有些女孩嚇得轉身往回跑，我們怎么喊也喊不住。正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我們，有個(gè)奶奶說(shuō)這里面真的有鬼！跟大人一樣高！我們一聽(tīng)嚇得抱頭鼠竄，紛紛逃回了學(xué)校門(mén)口。家長(cháng)們正好也來(lái)接我們了，于是，我們決定明天再去探險。

《探險》作文500字 篇2

　　探險一詞，大家都很熟悉。我們經(jīng)�？梢栽谝恍╇娨暽�、報紙上或者是網(wǎng)上看到有關(guān)報道，說(shuō)有探險隊登上了什么山頂或者是到達了哪里哪里，或者是有探險隊遇險等等……

　　探險，指到從來(lái)沒(méi)有人去過(guò)或很少有人去過(guò)的地方去考察。從古到今，出現了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的門(mén)窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。

　　一次成功的探險，特別是第一次發(fā)現一個(gè)沒(méi)有人去過(guò)的地方，在我們看來(lái)，往往給探險隊員們帶來(lái)的是榮譽(yù)。但是，探險最根本的意義何在？難道就只是榮譽(yù)嗎？其實(shí)探險是一種對自我的挑戰，對極限的`挑戰，它使人活的更有意義，更能證明和實(shí)現生命的價(jià)值，體現了

　　人的意志。成功的探險者，往往都有著(zhù)超人的毅力，他們能夠在缺氧，缺少食物以及非常寒冷的情況下，身上背著(zhù)很重的東西，仍然堅定地繼續前進(jìn)，他們之所以能做到，靠的就是意志，沒(méi)有意志是很難完成的。

　　在探險隊員的身上，我們不但可以看到他們的意志、毅力，還可以看到他們的英雄氣概和獻身精神，甚至有一種紳士風(fēng)度。這，更是難能可貴的。1960年5月，年輕的中國登山隊員在從被認作“充滿(mǎn)死亡的路線(xiàn)”的珠穆朗瑪峰北坡攀登時(shí)，隊員劉滿(mǎn)連在昏迷中，還掙扎著(zhù)寫(xiě)了一封短信，留氧給同行的隊員，犧牲了自己，充分體現了他的大無(wú)畏的獻身精神！雖然他年可以探求未知，但是有些無(wú)謂的犧牲卻是很可惜的，畢竟生命是人最寶貴的東西。

《探險》作文500字 篇3

　　如果你路過(guò)我們班的教室，你可能會(huì )看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰心驚地站在講臺前，手往大盒子里摸著(zhù)什么，老師則一臉神秘地看著(zhù)她，臺下的同學(xué)們眉飛色舞地討論著(zhù)，不時(shí)還能聽(tīng)到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對眼前發(fā)生的場(chǎng)景感到好奇呢？請你猜猜我們在干什么？

　　在大家滿(mǎn)懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個(gè)能伸進(jìn)一只胳膊的圓洞，神秘感十足。游戲規則是：臺上的同學(xué)觸摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形狀，臺下的同學(xué)猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規則后，游戲開(kāi)始了……

　　第一回合，老師親自點(diǎn)名，叫了一位“勇士”上臺，只見(jiàn)她磨磨蹭蹭地挪到講臺前，胳膊慢慢地往圓洞里探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧�！斑@個(gè)東西硬邦邦的，摸起來(lái)一瓣一瓣的……”她一說(shuō)完，就立刻有同學(xué)迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑著(zhù)搖搖頭，還有人說(shuō)：“我猜是大蒜�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“真厲害，中了�！苯又�(zhù)老師讓“勇士”請出箱里的神秘物，果真是大蒜！

　　第二回合，老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時(shí)，老師又請了一位“勇士”上場(chǎng)。只見(jiàn)那位勇士快步來(lái)到臺前，毫不猶豫將手伸進(jìn)箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形狀都描述了出來(lái)。還沒(méi)等大家反應過(guò)來(lái)，一同學(xué)大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請出神秘物，天吶，還真的是誒，頓時(shí)，哄堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！

　　游戲給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，在我們漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！

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