關(guān)于年輕作文500字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的年輕作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
年輕作文500字 篇1
后來(lái)的生活里，像自動(dòng)機器定時(shí)的運轉，分秒不差。
畢業(yè)以后，生活單調的不像話(huà)，周末不是放松的借口，而是睡懶覺(jué)的奢侈，騰出時(shí)間去做瑣碎的事情，拿不出大塊的時(shí)間去享受生活�？雌饋�(lái)我很努力，過(guò)的很充實(shí)，日子滿(mǎn)滿(mǎn)當當的不像話(huà)，卻一日日單調，出門(mén)，吃早餐，搭車(chē)，回家，想起來(lái)太可怕，我還是一個(gè)年輕人，但是誰(shuí)又何嘗不是這樣呢。
每天最大的小確幸大概是剛好有座位，可以一路睡到站，回家后消磨時(shí)間卻很滿(mǎn)足。時(shí)間總是過(guò)得很快，看微博看動(dòng)態(tài)，寫(xiě)日記，一晃到凌晨。這樣的日子“充實(shí)“到一天還說(shuō)不到幾十幾句話(huà)，不需要人陪，不需要傾解心聲，沒(méi)有其他多姿多彩的業(yè)余生活，偶爾計劃一場(chǎng)出行，做一件冒險的事。太多的小確幸，比如一天天有期待，抬頭能看到落日余暉，雖然在擁擠的人潮里也皺眉嘆息，但這不就是生活嗎？因為是年輕人，所以扛得起重擔也耐得了寂寞，就像今天在車(chē)上一位老者問(wèn)我說(shuō)：為什么這輛車(chē)走這么多的路，我記得年輕的時(shí)候沒(méi)有這么多路�！笔前�，那是年輕的時(shí)候了，現在不同以往了。
一旦習慣某一種生活狀態(tài)，就像溫水煮青蛙一樣。沒(méi)有新鮮感卻依舊要千篇一律，就像所有的負能量?jì)A瀉出來(lái)一樣。年輕人經(jīng)得起考驗，從年輕到老去，是一個(gè)漫長(cháng)得過(guò)程也是一個(gè)簡(jiǎn)短的過(guò)程，在哪里都一樣，不如飛遠一點(diǎn)，看看外面的世界吧，因為還年輕，但也不要因為年輕而放縱。
年輕作文500字 篇2
天，藍藍的。夜，朗朗的。星星高掛在深邃的天空，月光撫摸著(zhù)我的頭發(fā)。年輕的我站在天空下，仰望著(zhù)，思考著(zhù)：成功還有多遠？
我是一棵埋在地底的曇花。在經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)吹雨打之后，我得到了雨的滋潤。于是，我推開(kāi)泥土的束縛，逃離這令人窒息的地下，我要破土而出，因為我要追逐，追逐那雖然短暫，但卻飽含成功的開(kāi)花時(shí)間。
天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。
生活不留下成功的氣息，但我已苦苦追求過(guò)。
魯迅說(shuō)：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！蔽蚁耄合Ｍ且プ非蟮�，正如路始終要走一樣。成功是遠的，路是漫長(cháng)的，但我年輕，我不怕風(fēng)雨的阻攔。
聊齋先生的書(shū)房前曾有這樣一幅對聯(lián)：有志者，事竟成。破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。這告訴我們，一個(gè)人要胸懷大志，要追求成功。
仲尼厄能作《春秋》，左丘明失明而有《國語(yǔ)》，韓非遭囚著(zhù)《孤憤》……我四身完好，骨骼健全，一顆年輕的心閃著(zhù)耀眼的星光，在人生的路上還怕失敗嗎？
風(fēng)雨過(guò)后，彩虹依舊架起，只看你有沒(méi)有膽量去跨越。
年輕的我像一只勤勞的蜜蜂，在春天的大地上盡情舞蹈。
年輕的我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在云朵里無(wú)形地穿梭。
年輕的我像一條快活自在的小魚(yú)，在深藍的大海里愜意遨游。
天，更藍了；月，更明了。年輕的心依舊閃爍著(zhù)光芒。星星走了，是去尋找遠方的成功
年輕作文500字 篇3
某年某月的某一日，地球倒轉，太陽(yáng)西升。從這一天起，這世界與以前大不相同，人們出生的年齡是150歲，越活越年輕�！� 我出生了”，“咳咳咳”，我上氣不接下氣地猛烈咳嗽著(zhù)來(lái)到世上。睜開(kāi)渾濁的眼睛，一道昏黃的陽(yáng)光照在我的床頭。彎腰駝背，滿(mǎn)臉皺紋的媽媽正在慈祥的看著(zhù)我。哦，她今年120歲。
喝了大半年的人參湯，我終于會(huì )走路了。早上起床，照著(zhù)鏡子，呀，哪里來(lái)的丑八怪！花白的胡子，老臉上的皺紋比媽媽的還多，腰比爸爸的還彎，這是我嗎 有一天，爸爸出了一道題：再過(guò)幾年，我的年齡是爺爺的三倍？我今年140歲，爺爺60歲。我苦思冥想，用了一周時(shí)間，還是沒(méi)想出答案。最后，比我年輕80歲，耳不聾，眼也不花、腰板筆直的爺爺笑呵呵的告訴我，再過(guò)20年，我是他年齡的`三倍。
可不，那時(shí)我120歲，他40歲，正好是他的三倍。哎！我真是老糊涂了! 人生真是太漫長(cháng)了！ 好不容易，我的背一年比一年直了起來(lái)，頭發(fā)一年比一年黑了起來(lái)，臉上的皺紋一年比一年少了起來(lái)。到了40歲，我已長(cháng)成一個(gè)陽(yáng)剛十足、備受人們尊重的男子漢。我為這一年的到來(lái)高興得手舞足蹈�？墒澜缟系氖掠幸焕陀幸槐�。身體倒是很壯，腦子也很聰明，可是家務(wù)事卻攪得我心煩意亂。
這不？11歲的爸爸被鄰居家小孩打得鼻青臉腫。我苦口婆心，說(shuō)得口干舌燥，才沒(méi)讓他提著(zhù)刀子去拼命。12歲的媽媽因為我沒(méi)有給她買(mǎi)一條花裙子而悶悶不樂(lè )。再加上他們吃飯、穿衣、上學(xué)、上各種校外輔導班一類(lèi)的事，真讓我煩透了。更讓我惱火的是我為他們操碎了心，他們卻不領(lǐng)情，口口聲聲說(shuō)別人的兒子比我強多了，你說(shuō)我這做兒子的容易嗎？ （未完待續哦……）
年輕作文500字 篇4
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，農村已經(jīng)進(jìn)入富裕國家的思想觀(guān)念已不再是封建觀(guān)念的轉變。 例如，我的祖父是老一輩人之一。他以前的想法是非常封建的。他從來(lái)沒(méi)有認為年輕人追風(fēng)是件好事。 我甚至認為這是一種糟糕的方式。我從小就住在新時(shí)代。我接受的是時(shí)代的產(chǎn)品，以避免時(shí)代的發(fā)展。 我的祖父曾經(jīng)教過(guò)我每次做什么，但現在他已經(jīng)停止訓練我了，有時(shí)他會(huì )向我征求意見(jiàn)。
更令人憤慨的是，他會(huì )追逐明星，擁有他最喜歡和崇拜的明星。他喜歡年輕人做的事。他真的是個(gè)年輕的祖父。 當我從補習班回來(lái)的時(shí)候，我用我的新手機玩。在我進(jìn)入臥室的路上，我沒(méi)有忘記看我的手機。 我高興地用手機刷我的朋友圈，不時(shí)地笑，當我碰到爺爺，剛從臥室出來(lái)的時(shí)候，我害怕?tīng)敔敃?huì )罵我的。 走路和玩手機是很危險的。我驚慌失措地向爺爺問(wèn)好，因為我本能地把手機藏在背后。我以為我會(huì )被發(fā)現的。 誰(shuí)知道爺爺把他剛從口袋里拿出來(lái)的手機拿出來(lái)，走進(jìn)他心里的石頭，發(fā)現他在玩游戲。我看到爺爺非常專(zhuān)注地看著(zhù)他的手機。
我只是把它拿出來(lái)玩。他不在乎。我拿著(zhù)手機從爺爺身邊飄了出來(lái)，但我沒(méi)那么幸運。 然后我從爺爺身邊走過(guò)，突然從我身后走過(guò)來(lái)，問(wèn)我在做什么。爺爺很奇怪地看著(zhù)我，看著(zhù)他。 他問(wèn)我在玩什么，當他被發(fā)現的時(shí)候，他是誠實(shí)的，所以他告訴他如何玩微信，這樣我們的祖父母和孫子才能在晚上睡覺(jué)。
我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，我睡在爺爺身邊。我可以看到爺爺臉上的微笑和快速的手指在電話(huà)上點(diǎn)擊爺爺。
年輕作文500字 篇5
這幾天《建國大業(yè)》正在各地熱映，報紙雜志上便免不了高頻率地出現“歷史”這個(gè)詞兒。對于歷史，按我的解釋?zhuān)蔷褪呛芫煤芫靡郧暗氖聝骸?/p>
報到那天，仔細研究著(zhù)課表。歷史這門(mén)學(xué)科將會(huì )是一門(mén)以前從沒(méi)有接觸過(guò)的新內容，關(guān)于教授它的老師，我自然是萬(wàn)分好奇。會(huì )是位怎樣的老師呢？我心里默默地想：也許是一位架著(zhù)高度近視眼鏡，精精瘦瘦的老爺爺；亦或是一位講起課來(lái)滔滔不絕，嚴肅認真的“資深專(zhuān)家”......
謎底終于揭曉，我的猜測完全錯誤，只見(jiàn)一位年輕中似乎還帶著(zhù)一絲俏皮的女老師走進(jìn)了教室，簡(jiǎn)單地說(shuō)明課堂要求后，這位有著(zhù)甜甜笑容的歷史老師給了我們一個(gè)莫大的權力－“同學(xué)們，要是老師拖堂的話(huà)請大家立刻讓紀檢委在處罰名單上記我一票！”我們在座的，先是一愣，隨后立刻表示贊同，如果你此時(shí)經(jīng)過(guò)本班教室便能親眼目睹這個(gè)“歷史性”的時(shí)刻。有了這條“法令”我們自然是十分開(kāi)心。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我發(fā)現這位歷史老師除了有給自己“約法三章”的“豪舉”之外還非常博學(xué)呢！歷史應該是一個(gè)非常難學(xué)的學(xué)科了－中華上下五千年，那么多名人，那么多事跡，那么多地點(diǎn)......光是游覽一下我們的教科書(shū)，那么別扭的人名，地點(diǎn)；密密麻麻，令人眼花繚亂的年份數字，就有夠我頭暈腦脹的了�？墒恰皞ゴ蟆钡臍v史老師競是一字不錯，完完整整地說(shuō)給我們聽(tīng)的！并且還加入了一些“口頭禪”作“調味料”讓歷史也生動(dòng)起來(lái)。
古老的歷史，年輕的老師；枯燥的的文字，生動(dòng)的表達。向老師老師致敬！致敬！
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