關(guān)于智謀的作文500字（精選39篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于智謀的作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　智謀的作文500字 篇1

　　智謀在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會(huì )避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。

　　那天，我放學(xué)回家，過(guò)人行天橋的時(shí)候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著(zhù)頭在我們前面走著(zhù)，身上的`斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺階一邊打電話(huà)，一副心不在焉，憂(yōu)心忡忡的樣子。這時(shí)，一位年輕力壯的哥哥跟了上來(lái)，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。

　　頓時(shí)，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現了，我非常著(zhù)急，但憑自己弱小的力量根本無(wú)法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機一動(dòng)，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢把阿姨撞到一邊，阿姨還轉過(guò)身瞪了我一眼，這個(gè)舉動(dòng)打亂了他的節奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無(wú)其事的樣子向別處走去。

　　雖然被不知真相的阿姨投來(lái)了責怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過(guò)仔細觀(guān)察，尋找了合適對象，在別人毫無(wú)察覺(jué)的情況下，企圖利用臺階的落差，伺機下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的計謀化解了小偷的詭計，既保護了自己又幫助了別人。

　　通過(guò)這件事情，我明白智謀要用在正對方，并且在遇事后不能慌張，尤其是面對比自己強大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對付敵人。

　　智謀的作文500字 篇2

　　大象和鴨子在河邊認識了，他們經(jīng)常在一起玩了。

　　有一天，他們又見(jiàn)面了，小鴨子老遠就和大象打招呼。大象走過(guò)來(lái)，似乎不把鴨子放在眼里：“小家伙，咱們來(lái)比比誰(shuí)的的本領(lǐng)大吧！”大象甩甩長(cháng)鼻子，顯得很得意的樣子。小鴨子沉默了一會(huì )，點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。

　　他倆一起來(lái)到河邊，鴨子讓大象先喝。大象二話(huà)沒(méi)說(shuō)，長(cháng)鼻子往水里一身伸，像抽水機一樣大口大口喝了起來(lái)，不一會(huì )兒肚子就脹得圓鼓鼓的，大象不得不停了下來(lái)，不過(guò)他還是很自信地摸摸肚皮，對著(zhù)鴨子說(shuō)：“我喝得夠多了吧！”小鴨子笑了笑，沒(méi)有作聲。

　　輪到小鴨子了，只見(jiàn)他不慌不忙地跳進(jìn)了水里，扇了扇翅膀，擺了擺尾巴，在水面上跳起了舞。大象有些不耐煩了：“小家伙，是不是認輸了？”小鴨子終于把扁扁的嘴巴伸進(jìn)了水中，開(kāi)始喝起水來(lái)，隨著(zhù)小鴨子的.嘴不斷地吸水，河水慢慢淺了下去，沙灘漸漸露了出來(lái)。

　　大象看后只好認輸�？墒撬�十分不解地問(wèn)小鴨子：“你的肚子比我的小，可比我喝的水還多，你喝的水裝到哪去了呢？”小鴨子抬了抬頭，笑著(zhù)看看大象：原來(lái)小鴨子天天在河邊生活，早就觀(guān)察好了喝水漲潮、退潮的時(shí)間，比賽時(shí)正是退潮時(shí)間。大象恍然大悟，臉上火辣辣的，用他那長(cháng)長(cháng)的鼻子摸摸小鴨子，表示自己的慚愧。并且表示要向小鴨子學(xué)習，不再瞧不起人了，并且要開(kāi)動(dòng)腦筋用智慧取勝。

　　從此他倆成了好朋友。

　　智謀的作文500字 篇3

　　戰國時(shí)期，楚國強大起來(lái)，要去攻打宋國。怎樣才能攻破宋國城池呢？楚惠王把當時(shí)最著(zhù)名的工匠公輸班，也就是叫魯班的人請了去。公輸班設計了一種可以伸縮的攻城的工具，叫云梯。

　　消息傳出后，思想家墨子想：這樣一來(lái)，老百姓不是要遭殃了嗎？一定要想辦法制止這場(chǎng)戰爭，他奔走了十天十夜來(lái)到楚國都城郢都，去找公輸班。

　　公輸班說(shuō)：“不行呀，楚惠王是不會(huì )放棄攻宋國的打算的。再說(shuō)我已經(jīng)答應他了，我認為用云梯攻城還是很有把握的�！�

　　墨子直截了當地說(shuō)：“你能攻，我能守，你也占不了便宜。不信，我拿身上系著(zhù)的皮帶當城墻，你拿小木板當攻城的工具，我們來(lái)演示一下�！�

　　公輸班同意了，他采用一種方法攻城，墨子就用一種方法守城。一個(gè)用云梯攻城，一個(gè)就用火箭燒云梯;一個(gè)用撞車(chē)撞城門(mén)，一個(gè)就用滾木擂石砸撞車(chē)。公輸班用了九套攻法都失敗了，可是墨子還有好些守城的高招沒(méi)有使出來(lái)呢！

　　后來(lái)墨子又去說(shuō)服楚惠王，打消了進(jìn)攻宋國的念頭，一場(chǎng)戰事就這樣被墨子阻止了。

　　故事中列舉的公輸班的兩種攻城方法，墨子的`兩種守城方法，各用了什么科學(xué)原理呢？

　　答案

　　云梯攻城：利用機械的伸縮，由短變長(cháng)，由矮變高。

　　火箭燒云梯：利用弓弩的彈力，易燃物的燃燒。

　　撞車(chē)撞城門(mén)：利用物體的慣性。

　　滾木礌石砸撞車(chē)：利用重力作用，即地球引力。

　　智謀的作文500字 篇4

　　電視、報紙上常常說(shuō)有很多小孩失蹤、被人綁架。媽媽也常對我說(shuō)，放學(xué)早點(diǎn)回家，路上壞人多，注意些，別被捉走了。

　　一天，爸爸和媽媽去上班，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。突然，有人重重地敲了三下門(mén)。我以為是媽媽下班回家了，當我到門(mén)前準備開(kāi)門(mén)時(shí)，回頭看了一眼墻上的鐘表，發(fā)現媽媽下班的時(shí)間還沒(méi)到，于是從門(mén)上的貓眼中向外看了看，發(fā)現那個(gè)人我不認識。我就問(wèn)：“請問(wèn)你找誰(shuí)？”他說(shuō)：“我是你爸爸的一個(gè)同事，你爸說(shuō)他的文件忘帶了，他讓我來(lái)拿文件�！蔽覇�(wèn)：“我爸說(shuō)沒(méi)說(shuō)他的文件放在哪兒了？”他說(shuō)：“聽(tīng)你爸說(shuō)好像在床頭柜上�！蔽艺f(shuō)：“叔叔你等一下，我去找�！庇谑俏遗苓M(jìn)臥室到處看了看，沒(méi)有什么文件。

　　我想，這個(gè)人是不是壞人？我來(lái)試一試。于是，我到門(mén)口又問(wèn)：“叔叔，有好幾個(gè)文件袋，有紅的、綠的.、黃的，請問(wèn)是哪一個(gè)？”那個(gè)人馬上回答：“綠色的文件袋�！蔽倚睦镆幌伦用靼琢耍核�不是個(gè)好人。我冷靜下來(lái)，說(shuō)：“叔叔，等一下，我去拿�！�

　　我跑回臥室里，關(guān)上門(mén)，立刻拿起電話(huà)給小區保安打電話(huà)：“叔叔，我家門(mén)口有個(gè)人很可疑，你們快來(lái)問(wèn)問(wèn)他是干什么的�！蔽曳畔码娫�(huà)后，光著(zhù)腳悄悄地再次回到門(mén)口，從貓眼里偷偷地觀(guān)察那個(gè)人。只見(jiàn)他很不安，很著(zhù)急，在門(mén)口不停地打轉轉，眼睛不安地亂轉。忽然，兩個(gè)保安叔叔出現了，那個(gè)人嚇得轉身就跑，結果一下子被保安叔叔抓住了。

　　晚上，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們夸我很聰明，很勇敢�?/p>

　　智謀的作文500字 篇5

　　我最?lèi)?ài)吃荷包蛋。有一天，媽媽做了兩碗面條，一碗面條上面臥著(zhù)一個(gè)荷包蛋，另一碗卻沒(méi)有。媽媽問(wèn)：“小玲，你吃哪一碗？”我不假思索地說(shuō)：“當然吃有荷包蛋的那碗�！�

　　正當我津津有味地吃著(zhù)荷包蛋的時(shí)候，媽媽卻在另一碗里挑出兩個(gè)荷包蛋――原來(lái)，這兩個(gè)荷包蛋藏在面條底下啊。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“想占便宜的人往往占不到便宜�！�

　　第二天，媽媽又端來(lái)兩碗面，和昨天一樣，一個(gè)碗里有一個(gè)荷包蛋，另一碗里沒(méi)有。媽媽笑著(zhù)問(wèn)：“丫頭，要哪碗？”接受了昨天的教訓，我想：面條下面肯定藏著(zhù)兩個(gè)荷包蛋。于是，我堅定地要了面上沒(méi)有荷包蛋地那碗。

　　端過(guò)大碗，我用筷子扒拉半天，一個(gè)荷包蛋也沒(méi)找到。再看媽媽?zhuān)�正津津有味吃�?zhù)荷包蛋呢，媽媽邊吃邊沖我樂(lè )。末了，她抹著(zhù)嘴巴，說(shuō)：“吃虧的人往往是那些一肚子鬼心眼的人�！�

　　第三天，媽媽又做了兩碗面條，還是一個(gè)碗看起來(lái)沒(méi)有荷包蛋，另一碗里有一個(gè)。想著(zhù)媽媽跟我說(shuō)過(guò)的`話(huà)，這回我可學(xué)乖了。我對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你先挑吧�！眿寢屝Σ[瞇地端過(guò)臥著(zhù)荷包蛋的那碗，我只好端起剩下的一碗。吃著(zhù)吃著(zhù)，我發(fā)現碗底竟然臥著(zhù)兩個(gè)荷包蛋。我張開(kāi)大嘴，一口氣將它們吃個(gè)干干凈凈。

　　媽高興地看著(zhù)我，說(shuō)：“當你為別人著(zhù)想的時(shí)候，生活也就把幸運送給你了�！�

　　以后的日子里，我常�；匚秼寢屨f(shuō)過(guò)的這些話(huà)。

　　智謀的作文500字 篇6

　　我最?lèi)?ài)吃荷包蛋。有一天，我媽媽做了兩碗面條，一碗面條上面臥著(zhù)一個(gè)荷包蛋，另一碗卻沒(méi)有。我媽媽問(wèn)：“小玲，你吃哪一碗?”我不假思索地說(shuō)：“當然吃有荷包蛋的那碗�！�

　　我正當我津津有味地吃著(zhù)荷包蛋的時(shí)候，我媽媽卻在另一碗里挑出兩個(gè)荷包蛋――原來(lái)，這兩個(gè)荷包蛋藏在面條底下啊。這時(shí)，我媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“想占便宜的人往往占不到便宜�！�

　　第二天，我媽媽又端來(lái)兩碗面，和昨天一樣，一個(gè)碗里有一個(gè)荷包蛋，另一碗里沒(méi)有。我媽媽笑著(zhù)問(wèn)：“丫頭，要哪碗?”接受了昨天的教訓，我想：面條下面肯定藏著(zhù)兩個(gè)荷包蛋。于是，我堅定地要了面上沒(méi)有荷包蛋地那碗。

　　端過(guò)大碗，我用筷子扒拉半天，一個(gè)荷包蛋也沒(méi)找到。再看我媽媽?zhuān)�正津津有味吃�?zhù)荷包蛋呢，我媽媽邊吃邊沖我樂(lè )。末了，她抹著(zhù)嘴巴，說(shuō)：“吃虧的人往往是那些一肚子鬼心眼的人�！�

　　第三天，我媽媽又做了兩碗面條，還是一個(gè)碗看起來(lái)沒(méi)有荷包蛋，另一碗里有一個(gè)。想著(zhù)我媽媽跟我說(shuō)過(guò)的'話(huà)，這回我可學(xué)乖了。我對她說(shuō)：“我媽媽?zhuān)�你先挑吧�！蔽覌寢屝Σ[瞇地端過(guò)臥著(zhù)荷包蛋的那碗，我只好端起剩下的一碗。吃著(zhù)吃著(zhù)，我發(fā)現碗底竟然臥著(zhù)兩個(gè)荷包蛋。我張開(kāi)大嘴，一口氣將它們吃個(gè)干干凈凈。

　　媽高興地看著(zhù)我，說(shuō)：“當你為別人著(zhù)想的時(shí)候，生活也就把幸運送給你了�！�

　　以后的日子里，我常�；匚段覌寢屨f(shuō)過(guò)的這些話(huà)。

　　智謀的作文500字 篇7

　　智謀在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會(huì )避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。

　　那天，我放學(xué)回家，過(guò)人行天橋的時(shí)候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著(zhù)頭在我們前面走著(zhù)，身上的斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺階一邊打電話(huà)，一副心不在焉，憂(yōu)心忡忡的樣子。這時(shí)，一位年輕力壯的哥哥跟了上來(lái)，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。

　　頓時(shí)，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現了，我非常著(zhù)急，但憑自己弱小的力量根本無(wú)法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機一動(dòng)，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢把阿姨撞到一邊，阿姨還轉過(guò)身瞪了我一眼，這個(gè)舉動(dòng)打亂了他的節奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無(wú)其事的樣子向別處走去。

　　雖然被不知真相的阿姨投來(lái)了責怪的`目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過(guò)仔細觀(guān)察，尋找了合適對象，在別人毫無(wú)察覺(jué)的情況下，企圖利用臺階的落差，伺機下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的計謀化解了小偷的詭計，既保護了自己又幫助了別人。

　　通過(guò)這件事情，我明白智謀要用在正對方，并且在遇事后不能慌張，尤其是面對比自己強大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對付敵人。

　　智謀的作文500字 篇8

　　大象和鴨子在河邊認識了，他們經(jīng)常在一起玩了。

　　有一天，他們又見(jiàn)面了，小鴨子老遠就和大象打招呼。大象走過(guò)來(lái)，似乎不把鴨子放在眼里：“小家伙，咱們來(lái)比比誰(shuí)的的本領(lǐng)大吧！”大象甩甩長(cháng)鼻子，顯得很得意的樣子。小鴨子沉默了一會(huì )，點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。

　　他倆一起來(lái)到河邊，鴨子讓大象先喝。大象二話(huà)沒(méi)說(shuō)，長(cháng)鼻子往水里一身伸，像抽水機一樣大口大口喝了起來(lái)，不一會(huì )兒肚子就脹得圓鼓鼓的，大象不得不停了下來(lái)，不過(guò)他還是很自信地摸摸肚皮，對著(zhù)鴨子說(shuō)：“我喝得夠多了吧！”小鴨子笑了笑，沒(méi)有作聲。

　　輪到小鴨子了，只見(jiàn)他不慌不忙地跳進(jìn)了水里，扇了扇翅膀，擺了擺尾巴，在水面上跳起了舞。大象有些不耐煩了：“小家伙，是不是認輸了？”小鴨子終于把扁扁的嘴巴伸進(jìn)了水中，開(kāi)始喝起水來(lái)，隨著(zhù)小鴨子的嘴不斷地吸水，河水慢慢淺了下去，沙灘漸漸露了出來(lái)。

　　大象看后只好認輸�？墒撬�十分不解地問(wèn)小鴨子：“你的.肚子比我的小，可比我喝的水還多，你喝的水裝到哪去了呢？”小鴨子抬了抬頭，笑著(zhù)看看大象：原來(lái)小鴨子天天在河邊生活，早就觀(guān)察好了喝水漲潮、退潮的時(shí)間，比賽時(shí)正是退潮時(shí)間。大象恍然大悟，臉上火辣辣的，用他那長(cháng)長(cháng)的鼻子摸摸小鴨子，表示自己的慚愧。并且表示要向小鴨子學(xué)習，不再瞧不起人了，并且要開(kāi)動(dòng)腦筋用智慧取勝。

　　從此他倆成了好朋友。

　　智謀的作文500字 篇9

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”。每當我讀起這首詞，我就會(huì )想起一個(gè)人，那就是——諸葛亮。他也是淘盡的英雄之一吧！但在那么多的英雄里，我最敬佩的還是他。敬佩他的忠、孝、義、謀。

　　諸葛亮的智謀超群出眾，是家喻戶(hù)曉智慧的化身。他一生知識淵博，足智多謀。還記得我們曾學(xué)過(guò)一篇課文《空城計》，在這則故事里，諸葛亮的智慧展現得淋漓盡致。這則故事是這樣的：司馬懿領(lǐng)著(zhù)15萬(wàn)大軍向諸葛亮的所在地西城進(jìn)攻。諸葛亮手下只有2500名士兵。他覺(jué)得不能硬碰硬，便要求城門(mén)大開(kāi)，悠閑地與兩個(gè)童子彈琴。司馬懿見(jiàn)狀，認為城里有埋伏，馬上下令撒軍。就這樣，諸葛亮使出了“空城計”的方法為西城免去了一災。

　　雖然，司馬懿是一個(gè)十分謹慎的人，做事從不沖動(dòng)。但諸葛亮卻掌握了他唯一的弱點(diǎn)——多疑。正是利用了這一點(diǎn)，諸葛亮才能決定下這一步險棋。諸葛亮平時(shí)為人謹慎，絕對不會(huì )輕易冒險，他使用空城計也是迫不得已的。他充分地了解敵人的性格，才會(huì )成功實(shí)施了空城計。

　　除了謀，諸葛亮另一大特點(diǎn)就是忠。他一輩子為了劉備的'江山，可謂是嘔心瀝血。他忠于國，為保國奮斗了一生，直到死也無(wú)怨無(wú)悔。一生忠心耿耿，報答國家；忠于國家的事業(yè)；忠于人民�！熬瞎�盡瘁，死而后已；，不正是贊揚諸葛亮忠于國，最好的成語(yǔ)嗎？

　　我敬佩他的謀：上知天文，下知地理，既使知識淵博也從未想過(guò)停止學(xué)習，而更勤奮。但我更敬佩他的忠，他從不見(jiàn)利忘義，為了利益不擇手段，而是全心全意為蜀國。

　　總的來(lái)說(shuō)，諸葛亮在我心中是個(gè)英雄，一個(gè)愛(ài)國、有智慧的英雄。

　　智謀的作文500字 篇10

　　打仗時(shí)最需要智謀，才能轉敗為勝，今天，我讀了《張騫出使西域》這篇文章，他讓我體會(huì )到了張騫的智謀。

　　漢武帝讓張騫出使西域，可是被發(fā)現了，被匈奴人捉住了。十年以后，他并沒(méi)有放棄，挑了一個(gè)機會(huì )逃跑了，并到大月氏邀請消滅匈奴，可因大月氏人有一種鴕鳥(niǎo)想法。當第二次出使西域時(shí)，帶回了許多資料，便被漢武帝封為大夫。

　　智謀不是隨時(shí)隨地都可以用的，有的事情用智謀是好的，有時(shí)候還會(huì )使事情變壞，造成不可彌補的后果。當然，我們也不能有勇無(wú)謀，這樣會(huì )失去理性，橫沖直撞，到處碰壁，反而還不會(huì )去的勝利，這是一種很不明智的做法。

　　我們要把智謀用在正當的地方，不能又在害人又不利己或利己卻害人的地方。只有這樣，才會(huì )使每個(gè)人都獲得利益，也培養自己的好習慣。

　　打仗時(shí)最需要智謀，才能轉敗為勝，今天，我讀了《張騫出使西域》這篇文章，他讓我體會(huì )到了張騫的智謀。

　　漢武帝讓張騫出使西域，可是被發(fā)現了，被匈奴人捉住了。十年以后，他并沒(méi)有放棄，挑了一個(gè)機會(huì )逃跑了，并到大月氏邀請消滅匈奴，可因大月氏人有一種鴕鳥(niǎo)想法。當第二次出使西域時(shí)，帶回了許多資料，便被漢武帝封為大夫。

　　智謀不是隨時(shí)隨地都可以用的，有的事情用智謀是好的，有時(shí)候還會(huì )使事情變壞，造成不可彌補的后果。當然，我們也不能有勇無(wú)謀，這樣會(huì )失去理性，橫沖直撞，到處碰壁，反而還不會(huì )去的.勝利，這是一種很不明智的做法。

　　我們要把智謀用在正當的地方，不能又在害人又不利己或利己卻害人的地方。只有這樣，才會(huì )使每個(gè)人都獲得利益，也培養自己的好習慣。

　　智謀的作文500字 篇11

　　“滾滾長(cháng)江東流，浪淘盡英雄……”。每當讀到這個(gè)詞，我就想起一個(gè)人，那就是諸葛亮。他也是掃蕩英雄！但是這么多英雄里面，我最佩服他了。佩服他的忠、孝、義、智謀。

　　諸葛亮智謀出眾，是眾所周知的智慧的化身。他一生學(xué)識淵博，足智多謀。我還記得我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《空城計》，里面把諸葛亮的智慧展現的淋漓盡致。故事是這樣的：司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍攻打諸葛亮所在的西城。諸葛亮手下只有2500兵。他覺(jué)得自己不能硬碰硬，就要求大門(mén)大開(kāi)，和兩個(gè)男生悠閑地彈鋼琴。司馬懿見(jiàn)城中有埋伏，立即下令分散兵力。就這樣，諸葛亮用“空城計”的方法，把西城從一場(chǎng)災難中救了出來(lái)。

　　司馬懿雖然是一個(gè)很謹慎的人，但是從來(lái)不會(huì )沖動(dòng)行事。但是諸葛亮已經(jīng)掌握了他唯一的弱點(diǎn)，——，這是可疑的'。諸葛亮正是利用這一點(diǎn)，才能決定這一冒險之舉。諸葛亮平時(shí)謹小慎微，絕不會(huì )輕易冒險。他別無(wú)選擇，只能使用空城計劃。只有充分了解敵人的性格，才能成功實(shí)施空城計劃。

　　除了求之外，諸葛亮的另一個(gè)主要特點(diǎn)是忠誠。他把一生都獻給了劉備的一生。他忠于自己的國家，并為之奮斗一生，直到死而無(wú)憾。忠于生活，報國；忠于國家的事業(yè)；忠于人民�！敖弑M全力而死；稱(chēng)贊諸葛亮忠于國家不是最好的成語(yǔ)嗎？

　　我很佩服他的計劃：上知天文，下知地理。即使學(xué)識淵博，也從未想過(guò)停止學(xué)習，反而更加勤奮。但我更佩服他的忠誠。他不忘利，為利不擇手段，一心一意為舒服務(wù)。

　　總的來(lái)說(shuō)，諸葛亮是我心中的英雄，愛(ài)國睿智的英雄。

　　智謀的作文500字 篇12

　　暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢(mèng)都想去的大海邊玩耍了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，因為終于可以看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海了。

　　在臨走前一天的晚上，我有點(diǎn)開(kāi)始憂(yōu)心忡忡了，為什么呢？因為在我們家寬大的陽(yáng)臺上，有很多的植物，我們這一走可就是一個(gè)星期��！不及時(shí)澆水，回來(lái)后它們不都得死了嗎？我向媽媽提出了這個(gè)疑問(wèn)。媽媽很高興的夸獎我說(shuō)：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個(gè)好辦法吧！”

　　我和媽媽想了一個(gè)又一個(gè)辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺(jué)實(shí)施性都不高。這可怎么辦好��？我和媽媽緊鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終于想到了一個(gè)好辦法。

　　我和媽媽開(kāi)始分工合作，實(shí)施我們的計劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然后又挨個(gè)把每個(gè)盆子裝滿(mǎn)水，我端著(zhù)沉甸甸的'水盆到陽(yáng)臺上，把每個(gè)裝滿(mǎn)了水的盆子放在一個(gè)花盆的跟前，讓它們緊緊的挨著(zhù)。第二步，又從家里找來(lái)很多的細細的管子，再把一根管子的一端插在水盆里，另一端搭在花盆邊上，這樣一來(lái)，當花兒需要水的話(huà)，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終于可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什么原理嗎？對了，是“虹吸原理”！

　　等到我們旅行回家，看到滿(mǎn)陽(yáng)臺郁郁蔥蔥的植物，感覺(jué)真是高興極了。我覺(jué)得很多問(wèn)題如果用智慧來(lái)解決的話(huà)，都會(huì )很圓滿(mǎn)完成的。

　　智謀的作文500字 篇13

　　讀了《智慧之花》一文，我對文中的兩位小同學(xué)敬佩之情油然而生�，旣悂喢鎸﹄U情絲毫不亂，運用學(xué)到的知識最終救了同學(xué)。江雪憑借法律武器，保護了自己與同學(xué)，她們倆都讓我敬佩不已。

　　這不，我也有一次自我保護的經(jīng)歷。那天，我上學(xué)時(shí)碰到了幾個(gè)“不法學(xué)生”，他們向我要一百元錢(qián)，說(shuō)是中午放學(xué)時(shí)必須給他們。唉，這可怎么辦呢？我一路上一直如此苦惱。不給，挨了打怎么辦？不行。給，又沒(méi)有那么多錢(qián)，也不行，唉，到底怎么辦呢？如此苦惱，持續了好長(cháng)一段時(shí)間后終于消失了。一個(gè)好方法出現在我的腦海里。不久，我串通好了一個(gè)同學(xué)，就等中午的到來(lái)。

　　“喂，小孩！我讓你帶得錢(qián)呢？”這不，我剛出校門(mén)，就被攔住了。其中一個(gè)極其兇悍的“不法學(xué)生”問(wèn)我。

　　“嗯？我沒(méi)帶，也沒(méi)有！”我勇敢地回答了他的話(huà)。不過(guò)此時(shí)的`我心中可是砰砰直跳，真像揣著(zhù)一只兔子。我的腿也兩腿及其發(fā)軟，真不知道什么時(shí)候會(huì )挨一頓打。

　　果不其然�！鞍�，你找……找

　　“陳藝婷，你干嘛還不快點(diǎn)！你爸爸今天接你，找不著(zhù)你了！”我的串通伙伴終于登場(chǎng)了！

　　終于，“不法學(xué)生”們在“死”字沒(méi)說(shuō)完時(shí)逃走了。

　　在今后的生活中一定還會(huì )有許多困難、危險在等著(zhù)我們，我們一定用智慧來(lái)度過(guò)這些難關(guān)。

　　智謀的作文500字 篇14

　　讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人交談。自從有了《紅樹(shù)林》，我仿佛就象交到了一位“良師益友”。

　　打開(kāi)《紅樹(shù)林》，第一頁(yè)是目錄，其中有文學(xué)島，有四毛流浪記，還有漫畫(huà)集，作文集……

　　其中文字島中的《功夫志》讓我領(lǐng)悟到：只要工夫深，鐵杵磨成針�！锻恋貭敽屯恋貙O》更是通過(guò)一個(gè)好笑地故事告訴我們：學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，交友要慎重！

　　作文集里也有很多優(yōu)秀的作文，如《我家的淘氣鬼》《泡綠豆》《第一次釣魚(yú)》等。記得有一次，我在《泡綠豆》這篇文章的基礎上加了許多排比句和比喻句，結果這篇文章被老師當作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，當時(shí)我的`心里別提多高興！

　　我喜歡《紅樹(shù)林》，我愿意和它成為朋友！

　　讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人交談。自從有了《紅樹(shù)林》，我仿佛就象交到了一位“良師益友”。

　　打開(kāi)《紅樹(shù)林》，第一頁(yè)是目錄，其中有文學(xué)島，有四毛流浪記，還有漫畫(huà)集，作文集……

　　其中文字島中的《功夫志》讓我領(lǐng)悟到：只要工夫深，鐵杵磨成針�！锻恋貭敽屯恋貙O》更是通過(guò)一個(gè)好笑地故事告訴我們：學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，交友要慎重！

　　作文集里也有很多優(yōu)秀的作文，如《我家的淘氣鬼》《泡綠豆》《第一次釣魚(yú)》等。記得有一次，我在《泡綠豆》這篇文章的基礎上加了許多排比句和比喻句，結果這篇文章被老師當作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，當時(shí)我的心里別提多高興！

　　我喜歡《紅樹(shù)林》，我愿意和它成為朋友！

　　智謀的作文500字 篇15

　　行善，也需要智慧，它要求我們必須設身處地地為受助人提供保護自尊的空間，做到助人而不欲為人知。

　　在中國某高校，一名學(xué)生要是在校內食堂情況每月用餐60次以上，而消費總額在150元以下，也就是說(shuō)，每餐消費不足2.5元，這名學(xué)生就會(huì )引起校方注意。校方在核實(shí)情況以后，無(wú)須學(xué)生申請，每月就會(huì )有160元或100元的補助，自動(dòng)進(jìn)入這位學(xué)生的“校園一卡通”帳戶(hù)。這種“隱性資助”就是讓學(xué)生即不失尊嚴，又得到實(shí)惠。

　　是呀，讓人有尊嚴的接受幫助，該是行善者的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)，切不可忽視。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞進(jìn)賣(mài)鉛筆人的`手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。沒(méi)走幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉的解釋說(shuō)：自己忘了拿筆，希望不要介意。最后他鄭重的說(shuō)：“你和我一樣都是商人�！币荒暌院�，在一個(gè)商貿云集的社會(huì )場(chǎng)所，一位西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上來(lái)。無(wú)不感激的說(shuō)道：“您可能早已忘記我了，但我永遠記住你。你給了我自信和尊嚴�！�

　　每想到商人只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，就可以使人自信起來(lái)，找到了自尊。尊重是一種修養，一種品格，一種對人加以肯定，認定的表現。尊重不是崇拜，不是吹捧，不是逢迎，而是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )了尊重，就學(xué)會(huì )了尊重自己，也就學(xué)會(huì )和掌握人生的一大要義。

　　智謀的作文500字 篇16

　　自古以來(lái)，智慧是人們獲得事業(yè)成功的重要因素;是社會(huì )發(fā)展的無(wú)窮動(dòng)力;是人類(lèi)文明進(jìn)步的力量源泉。

　　縱觀(guān)人類(lèi)歷史，有多少智慧在這歷史的舞臺上演！哲學(xué)家的真知灼見(jiàn)，高瞻遠矚;政治家的定國安邦，富國強民;軍事家的運籌帷幄，出奇制勝;文學(xué)家的妙筆生花;藝術(shù)家的敏銳超常;科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng )造，無(wú)不是智慧的結晶。

　　孔子觀(guān)流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)�！�;佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常，四大皆空”……這是東方人的智慧。

　　牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。

　　智慧靠先天的稟賦更靠后天的努力，汲取知識是智慧的開(kāi)始。漢字的“智”字，是不是可以理解為天天獲得知識，方能擁有智慧呢？

　　有智慧的人，凡事往大處著(zhù)眼，能識大體，不為私事而和人計較，自然能受人尊敬;有智慧的`人，愈是緊急的時(shí)候，愈是鎮靜沉著(zhù)，想出應對的辦法。智慧的人心胸開(kāi)闊，志存高遠。智慧的人從容�？紤]事情周全，說(shuō)話(huà)語(yǔ)言得當，行為舉止得體，辦事公平公正。智慧的人總能心懷希望，培養希望，點(diǎn)燃希望，成就夢(mèng)想。

　　智慧就是財富，一個(gè)人真正的能源在于內心的智慧，能夠開(kāi)發(fā)內心的能源，人生才會(huì )活得充實(shí)快樂(lè )！

　　智謀的作文500字 篇17

　　智慧在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會(huì )避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。

　　那天，我上課回家，過(guò)人行天橋的時(shí)候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著(zhù)頭在我們前面走著(zhù)，身上的`斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺階一邊打電話(huà)，一副心不在焉，憂(yōu)心忡忡的樣子。這時(shí)，一位年輕力壯的哥哥跟了上來(lái)，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時(shí)，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現了，我非常著(zhù)急，但憑自己弱小的力量根本無(wú)法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機一動(dòng)，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢把阿姨撞到一邊，阿姨還轉過(guò)身瞪了我一眼，這個(gè)舉動(dòng)打亂了他的節奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無(wú)其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來(lái)了責怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過(guò)仔細觀(guān)察，尋找了合適對象，在別人毫無(wú)察覺(jué)的情況下，企圖利用臺階的落差，伺機下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的計謀化解了小偷的詭計，既保護了自己又幫助了別人。

　　通過(guò)這件事，我明白智慧要用在正對方，并且遇事不能慌張，尤其是面對比自己強大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對付敵人。

　　智謀的作文500字 篇18

　　一個(gè)正真認識自己的人，他就會(huì )讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵，雖然小，但十分結實(shí)。遇到那些欲望淺薄的人，他便會(huì )謙虛，謙虛的讓他們無(wú)地自容。這便是謙虛的智慧。

　　劉邦是謙虛的，他與項羽一同起義，推翻了暴秦。但他沒(méi)有項羽的戾氣，甘做項羽的配角。他沒(méi)有項羽破釜沉舟的雄才大略，亦沒(méi)有他拔山舉鼎的壯舉。他甘于平凡。在他兵力不及項羽時(shí)，他以謙虛穩住了軍心。當他的實(shí)力強于項羽時(shí)，他依然保持謙虛。四面楚歌后，劉邦終于讓這個(gè)不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的光芒閃耀在歷史的舞臺上。

　　一只雄鷹在天空中翱翔，無(wú)意間飛到了一個(gè)破敗不堪的雞窩。鷹這位鳥(niǎo)中之王在這間雞棚上方飛來(lái)飛去。雞見(jiàn)了雄鷹于自己飛得一樣的低，便喋喋不休，要求不再尊重他。雄鷹并沒(méi)有因小雞的褻瀆而感到惱怒，反而語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你說(shuō)的有一定道理，但是你并沒(méi)有看見(jiàn)我在高空中鳥(niǎo)瞰大江南北，在巔峰中體驗‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小’時(shí)的威風(fēng)凜凜�！毙‰u因鷹的謙虛才發(fā)現知己是多么無(wú)知，多么渺小。

　　在生活中，我惟有謙虛才能學(xué)到更多的知識，才能讓自己永遠立于不敗之地。面對強者，我們要謙虛，取長(cháng)補短完善自己；面對弱者，我們不要驕傲，做到見(jiàn)不賢而內自省也。

　　從今天，從這一刻起，我愿用謙虛謹慎的`心去面對一切，包容一切。當所有的人見(jiàn)我的人都相形見(jiàn)絀時(shí)，那么謙虛的智慧在我身上體現的淋漓盡致。作文

　　智謀的作文500字 篇19

　　任何一個(gè)人在專(zhuān)注時(shí)都是受歡迎的。一顆能夠保持在混雜的環(huán)境中仍然專(zhuān)注，說(shuō)明了一個(gè)人智慧的產(chǎn)生。就取決于你的狀態(tài)。

　　董仲舒可以三年不窺園，拼命刻苦鉆研，于是受到學(xué)生的尊重，成功于他的專(zhuān)注，讓他成為了一代有名的學(xué)士，一點(diǎn)一滴的智慧形成為他的高等學(xué)識，那專(zhuān)注的品質(zhì)也讓他受到別人欽佩，專(zhuān)注的力量在他身上展現。

　　有不少篇短文講述了專(zhuān)注的，其中《學(xué)弈》的兩個(gè)人物形象，就是在同樣的的老師，同樣的聰明腦瓜，到最后以差距懸殊的學(xué)習成績(jì)，反映了專(zhuān)注的重要性和必要性。想要專(zhuān)注和想要分心其實(shí)都在一瞬間，詢(xún)問(wèn)自己，聽(tīng)？還是不聽(tīng)？絕大部分人因為只含一瞬雜念分了神，可惜卻無(wú)法挽救，處理這個(gè)選擇的最好辦法就是不讓內心產(chǎn)生一絲雜念，清楚現在在做什么，明白以后該干什么，斬除了那份擾亂我們安寧的雜念，把精力用到一件事上，心思的亂飛亂跑被攔住，專(zhuān)注做好一件事，就獲得一件事的'成功，專(zhuān)注做好每一件事，就獲得每件事的成功。

　　因為專(zhuān)注，所以心如上水，世界都是安靜的，心中，眼下只剩那件事，掃除潛藏在心中的隱患，讓智慧的到來(lái)更加順暢無(wú)阻的最好辦法就是學(xué)會(huì )專(zhuān)注。

　　就像學(xué)弈，哪怕物質(zhì)上都得到了最好的資助，沒(méi)有一顆純粹專(zhuān)注于學(xué)習的心，哪怕聰明絕頂，一顆浮躁靜不下來(lái)的心，終究得不到源源不斷的智慧更得不到那背后的成功！

　　成為一個(gè)專(zhuān)注的人，心不定，故見(jiàn)理不得。今且要讀書(shū)，須先定其心，使之如止水，如明鏡。暗鏡如何照物。

　　智謀的作文500字 篇20

　　剛上一年級那會(huì )，我還是個(gè)小不點(diǎn)。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就對上學(xué)失去興趣，再也不愿意去學(xué)校了。媽媽再三問(wèn)起，我才道出實(shí)情——

　　同桌是個(gè)小淘氣，總是愛(ài)亂踢，我的花裙子都沾上了泥，這點(diǎn)讓我很生氣。

　　媽媽笑了，拿出《論語(yǔ)》，輕聲念道：“三人行,必有我師�！辈⒛托牡亟忉尩溃骸皫讉�(gè)人中一定有值得我學(xué)習的人，或是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習�！�

　　心里背著(zhù)《論語(yǔ)》，我開(kāi)始留意——同桌雖說(shuō)很淘氣，但是樂(lè )于助人。

　　我的筆尖斷了，他主動(dòng)借筆給我;運動(dòng)會(huì )上我參加跳遠比賽，他扯著(zhù)嗓子直喊：“魏然，加油!”比任何人都要賣(mài)力，他的熱心腸讓人贊許。

　　心里背著(zhù)《論語(yǔ)》，我開(kāi)始搜尋——不同的人有不同的.脾氣，但是每個(gè)人身上總有閃光點(diǎn)。

　　我向“急性子”的爸爸請教課外知識;我纏著(zhù)媽媽要學(xué)她的電腦高科技;我跟著(zhù)奶奶學(xué)會(huì )了挑選水果;我和爺爺學(xué)下象棋。

　　對門(mén)的小弟弟，他已經(jīng)能熟練地玩滑板，我趕緊請教，他也一本正經(jīng)地說(shuō)給我聽(tīng)。

　　班上的“小作家”、“小畫(huà)家”和“小發(fā)明家”，一定有我不知道的秘訣，嗯，我要取取經(jīng)。

　　現在的我，愛(ài)上了學(xué)習，對上學(xué)充滿(mǎn)興趣;我不斷地向身邊的人學(xué)習，就像一棵小樹(shù)苗，吸取養分，茁壯成長(cháng)。

　　我要謝謝《論語(yǔ)》——經(jīng)典的詩(shī)句讓我更加睿(ruì)智;我要感激身邊的各位老師——榜樣的作用把我激勵。

　　伴著(zhù)書(shū)香，我一路學(xué)習，快樂(lè )前行!

　　智謀的作文500字 篇21

　　漫步校園，濕潤的泥土氣息，不禁撲鼻而來(lái)。小草小花從泥土里探出頭來(lái)，那寶石般的晶瑩珠露更襯托出花草的嬌嫩。那古老的松樹(shù)上是誰(shuí)用鳴人歌聲贊頌這美麗的景色？啊，是鳥(niǎo)兒們呀,原來(lái)他們也懂得欣賞美景。那美好的時(shí)光悄悄溜過(guò)，但那些刻骨銘心的記憶卻永遠也不會(huì )忘記。

　　看，那揮灑汗水的操場(chǎng)。操場(chǎng)東面是排球場(chǎng)，大約有500㎡。打排球既能鍛煉身體又能促進(jìn)友情，是同學(xué)們喜歡的運動(dòng)。操場(chǎng)北面是籃球場(chǎng)，大約有500㎡�；@球比排球較硬些，所以打籃球更適合男生。操場(chǎng)西面是四環(huán)跑道，一環(huán)800米。開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，啦啦隊會(huì )站在旁邊替自己班的人加油，真是激烈��！

　　小學(xué)生不僅要好好鍛煉還要認真學(xué)習，這樣才是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　瞧，那高達五層的教學(xué)樓，從上面看它像個(gè)t形。北面按層數是一、三、五年級東面按層數是二、四、六年級和衛生間、洗手間。第四層是舞蹈教室，美術(shù)教室，創(chuàng )客教室等等，第五層大會(huì )議室，是舉辦大型活動(dòng)的`地方。

　　學(xué)校南面是辦公樓和圖書(shū)館，辦公樓有校長(cháng)室、副校長(cháng)室以及小會(huì )議室等等。圖書(shū)館有上萬(wàn)本精美圖書(shū)供我們閱讀。學(xué)校西北方是主席臺，通常是宣布一些重要事情的地方。

　　我愛(ài)我的校園，就讓我永遠記住它吧，永遠、永遠！

　　智謀的作文500字 篇22

　　一直以來(lái)我都相信，驕傲和才能是成正比的。但是，正如大才樸實(shí)無(wú)華，小才華而不實(shí)一樣，大驕傲往往謙遜平和，只有小驕傲才露出一副不可一世的傲慢臉相。有巨大優(yōu)越感的人，必定也有包容萬(wàn)物，寬待眾生的胸懷。正如宰相肚里能撐船，如果沒(méi)有那一份氣度與寬容，宰相的獨立不早給撐破了。

　　經(jīng)常會(huì )有人抱怨說(shuō)好苦惱，人生處處有苦惱。然而有兩種人最不會(huì )陷入瑣碎的煩惱，最能夠看輕外在的得失。他們看似是兩個(gè)極端：自信者和厭世者。前者知道自己的價(jià)值，后者知道世界的無(wú)價(jià)值。

　　狂妄者往往有點(diǎn)才氣，但無(wú)知，因無(wú)知而不能正確估量自己這一點(diǎn)才氣，這是少年人不易犯的毛病，閱歷常能把它治愈。傲慢者卻多半是些毫無(wú)才氣的家伙，不但無(wú)知，而且無(wú)理，沒(méi)有教養。真正相信自己的人很少，有些人的自信不過(guò)是一種“有益的'盲目”，似乎下意識地知道自己內心的空虛，避免去看透自己，以維持虛假的充實(shí)。真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對自己的懷疑及不滿(mǎn)有著(zhù)內在的聯(lián)系。這種人的自信必須靠自己去爭取。事實(shí)上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑。他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，不肯毀于這弱點(diǎn)，于是奮起自強，反而有了令一般人吃驚的業(yè)績(jì)。

　　我相信，天才骨子里都有一點(diǎn)自卑，成功的強者內心深處往往埋著(zhù)一段屈辱的經(jīng)歷。

　　智謀的作文500字 篇23

　　放大愛(ài)的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時(shí)期，學(xué)校教育人的精神，而一直以來(lái)，許多家長(cháng)認為學(xué)校就是叫孩子讀書(shū)，成才，考大學(xué)，考研……今后有個(gè)好工作，好前途，好收入。然而他們那里知道在社會(huì )日益發(fā)展的今天，讀死書(shū)，死讀書(shū)的風(fēng)氣已不濫行了。新時(shí)期的人才不在是書(shū)呆子，而是既要擁有知識，又要擁有道德水準，健康的體魄的新型人才。

　　試想一個(gè)社會(huì )有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人才，他能撐起在復雜人際關(guān)系下，高科技高團結協(xié)作環(huán)境下的艷陽(yáng)天嗎？現實(shí)告訴我們，當今人才，未來(lái)的棟梁，道路更長(cháng)。責任更艱。不具備過(guò)硬的知識，健康的心理素質(zhì)，健全的人格。是難挑此大任的'。特別是中學(xué)生，正是心理素質(zhì)逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，教師特別是班主任老師更需要為此尋求一條適應新形式下的孩子成長(cháng)之路。

　　很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，農村學(xué)校的學(xué)生（中國有眾多農村人口，農村孩子教育尤為重要）活動(dòng)課越來(lái)越少，校園內一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠。對于活潑好動(dòng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，多開(kāi)展一些有益的活動(dòng)是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來(lái)自家長(cháng)，學(xué)校，社會(huì )的。

　　網(wǎng)絡(luò )上流行“郁悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰(shuí)最郁悶，誰(shuí)最開(kāi)心�！毙�園之評選活動(dòng)。讓同學(xué)們在適當的場(chǎng)合，適當的時(shí)間，敞開(kāi)自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來(lái)，與同學(xué)，老師，家長(cháng)溝通，使校園更歡樂(lè )。

　　智謀的作文500字 篇24

　　水是我們生活中極其常見(jiàn)的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。

　　水美在西湖，恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見(jiàn)瀲滟，雨中顯空蒙”，平淡遂顯柔美，不為滄桑巨變而失去古韻。

　　水美在山溪，純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶，環(huán)山而披，百轉千回，清澈見(jiàn)底，純真遂顯嬌美，襯托著(zhù)高山的壯美，遂有“碧水常繞青山轉”一說(shuō)。正是這水的韌性，賦予了綿延山脈靈秀的自然美。

　　水美在錢(qián)塘，雄壯而氣度恢弘。錢(qián)塘之水滔滔不絕，一浪緊接千層浪，前赴后繼拍打這岸堤，堅毅遂顯壯美，令人蕩氣回腸。

　　水的美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來(lái)，為何百川能歸海？正是因為水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋于前，溪流便立刻繞道而行。如此一來(lái)，越來(lái)越多的溪流得以匯聚，便可成長(cháng)江、黃河這樣的`大江大河。正是因為水的智慧，成就了水的柔美、嬌美、壯美，最終歸海。

　　我要贊美水，贊美它的智慧。水流正象征著(zhù)我們的生活與處事！平常的待人接物要似水之柔，涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅，寒冷而堅定。一到危急關(guān)頭要似水之智，靈活變通而無(wú)孔不入。

　　我心中一直認為，如果一個(gè)人對生活冷漠到了0℃以下，那么生活就是冰。如果對生活不冷不熱，那么生活就是水，流動(dòng)但離不開(kāi)大地。如果對生活有100％的熱情，那么生活就充滿(mǎn)希望、飛向藍天、化霧成云。

　　讓我們從現在開(kāi)始，抒發(fā)內心的聲音，與水同行！

　　智謀的作文500字 篇25

　　當清風(fēng)推開(kāi)春天的大門(mén)，夢(mèng)想便起飛了。廣袤的大地上，放飛著(zhù)多少夢(mèng)想的白鳥(niǎo)，它們并不來(lái)自大自然，而來(lái)自生命的心靈深處的渴望。

　　有那樣一天，幸福的清風(fēng)喚醒了一株在黑暗中久久掙扎的小草，它醒了，風(fēng)仍然在草地上亂跑，太陽(yáng)仍然溫和地撫摸著(zhù)遼遠的大地，鳥(niǎo)兒仍然在潔白的云朵間穿梭，世界還是一樣平凡。但是，對于剛破土而出的稚嫩的小草，一切都是如此美妙絕倫！它羨慕花兒的美麗芬芳，樹(shù)兒的'郁郁蔥蔥，白云的自由純潔，但它知道，自己只是一株弱小、脆弱、平凡的小草……但是，它卻又顯得平凡而非凡！

　　它深知，自己僅僅是大自然的一員，很少有人肯細細觀(guān)賞它平凡的美麗也理所當然，但它決不會(huì )孤芳自賞！因為，它要學(xué)得在群人中脫穎而出！弱小而堅強！脆弱而頑強！平凡而偉大！這就是所謂的拼搏！拼搏是一種精神！拼搏是一種力量！拼搏更是一種獨有的快樂(lè )！所以，愛(ài)上拼搏就是照亮理想之燈的圣火！就算失敗了，也是一種超越一切的快樂(lè )！也是一種超越一切的幸福！更是一種超越一切的自由！正因為如此，小草才學(xué)會(huì )了百折不撓。

　　小草自有它獨有的力量。那就是夢(mèng)想！正因為夢(mèng)想，它才如此堅強！正因為夢(mèng)想，它才如此頑強！正因為夢(mèng)想，它才如此偉大！所以，只要有了夢(mèng)想就能翱翔在無(wú)垠的天際！只要有了夢(mèng)想就能跨越刀山火海的阻隔！只要有了夢(mèng)想就能放飛自由的白鳥(niǎo)！

　　也許，架在理想上的自由這就是小草平凡而非凡的智慧，也是不可多得的感悟！

　　智謀的作文500字 篇26

　　校園是美好的，這里記憶著(zhù)我童年的歡樂(lè )，承載著(zhù)我美麗的夢(mèng)想，是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、友善的大家庭。今天就讓我說(shuō)說(shuō)我的智慧校園吧！

　　我的智慧校園有四個(gè)特點(diǎn)：

　　一、環(huán)境整潔、優(yōu)美：每天校園的每個(gè)角落都會(huì )被打掃的干干凈凈，校園、走廊、教室都包圍在綠色的海洋中，每一盆小盆栽把校園裝點(diǎn)的`格外美麗、迷人。

　　二、知識的海洋：進(jìn)入我們的教學(xué)樓你會(huì )看到墻壁上每隔不遠就有激勵的名人名言，還有好多名人小時(shí)候的故事，指引著(zhù)我們正確、積極的學(xué)習態(tài)度；再往里邊走，你又能看到有些同學(xué)三五成群的在一起討論問(wèn)題，探索知識的奧妙，沉浸在知識的海洋中。

　　三、在玩兒中學(xué)習：我們的校園告別了枯燥無(wú)味的學(xué)習方式，讓我們邊玩邊學(xué)，例如在英語(yǔ)實(shí)踐課上，老師領(lǐng)著(zhù)我們做游戲，讓我們排成一隊，并記清自己的排號，只有老師說(shuō)到特定的兩個(gè)數字，前面的兩個(gè)同學(xué)要抱在一起，并說(shuō)出等于后面的數；大家開(kāi)心極了，既學(xué)習了知識，又在玩中增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，是不是很贊呢！

　　四、秩序井然：在上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校的路隊是最有秩序的，個(gè)個(gè)像凱旋歸來(lái)的將軍一樣，精神抖擻、抬頭挺胸，整齊的一路走來(lái)，像是在接受檢閱一般，英姿颯爽。

　　這就是我們的校園，她讓我的童年更加的豐富多彩，讓我在成長(cháng)的道路上學(xué)到了更多的知識與智慧，我愛(ài)我的智慧校園。

　　智謀的作文500字 篇27

　　我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在那里我獲得了知識和歡樂(lè )。

　　太陽(yáng)公公探出頭來(lái)拉開(kāi)始了清新、絢麗的一天。我邁著(zhù)歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著(zhù)清新的空氣，望著(zhù)蔚藍的天空，我的心情是多么的愉快！漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書(shū)，花壇里的小花似乎正在望著(zhù)教室，津津有味地聽(tīng)著(zhù)，入神地看著(zhù)，真是一派和諧的景象��！

　　進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀;學(xué)校的圖書(shū)館里，是知識的'海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著(zhù)書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著(zhù)，甚至忘了時(shí)間.

　　樹(shù)木不僅裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園，還為我們遮風(fēng)擋雨，為我們提供了方便，因此我們和樹(shù)交上了朋友。學(xué)校的樹(shù)高大挺拔，花園更是美不勝舉�；▓@中有多種多樣的花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來(lái)香、還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)不知名的小花，也點(diǎn)綴著(zhù)花園�；▓@邊緣種著(zhù)一圈小黃楊，葉片只有手指肚這么小，像一圈綠色的圍墻，在保護著(zhù)花壇，不讓人進(jìn)去搞破壞。

　　我們愛(ài)自己的校園她是我們可愛(ài)的家園，是我們歡樂(lè )的源泉，它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；幾棵老樹(shù)，一個(gè)大操場(chǎng)……

　　智謀的作文500字 篇28

　　今天晚上我做作業(yè)的時(shí)候，有一條題目把我給難住了，我想著(zhù)想著(zhù)，便趴在桌子上睡著(zhù)了。

　　突然，我聽(tīng)到敲門(mén)聲，便說(shuō)：“是誰(shuí)呀！三更半夜來(lái)找我�！鼻瞄T(mén)的人沒(méi)有應我，我便走前去開(kāi)門(mén)。一看：一個(gè)樣子長(cháng)得很難看的……我也不知道他是什么來(lái)的。他說(shuō)：“我是外星人，我是要把帶你去我們的王國的�！闭f(shuō)完，他便把我拉起來(lái)，我飄在漆黑的天空中，頓時(shí)感到自己變得很輕。��！到了，突然一道金光照在我的臉上，“救命呀！救命呀！我看不到東西了�！币幌伦�，那道金光又沒(méi)有了。外星人對我說(shuō)：“這就是我們的王宮�！蔽蚁耄簢W！多么大的王宮呀！全部墻都是用金粉粉刷過(guò)，變得金燦燦。外星人把我拉進(jìn)了他們的王宮里面，里面的裝飾實(shí)在很美麗，我很喜歡這座王宮。突然，走出一個(gè)黑黑的臉，身子胖胖的外星人，哦！原來(lái)他就是國王。國王說(shuō)：“小朋友，我今次要你來(lái)，就是想你做我們的人質(zhì)，讓我們好侵略地球�！蔽艺f(shuō)：“你甭想讓我做你們的人質(zhì)，我是不會(huì )出地球人的。呵！”國王說(shuō)：“那你甭想離開(kāi)我們的`王宮�！闭f(shuō)完就把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)很冷暗房里。我坐在暗房里用我的智慧想了個(gè)好辦法，讓我可以回到去地球。我說(shuō)：“士兵，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，有好東西益你�！蔽页盟�不注意，搶了他手上的鑰匙，然后打了他一拳，他暈倒了，我連忙把門(mén)開(kāi)了。然后我走到去國王睡的房間，我拿了把小刀，對著(zhù)國王的脖子說(shuō)：“起身，過(guò)來(lái)�！币驗閲�王很怕死，所以他只好乖乖得過(guò)來(lái)我這里。我威脅國王說(shuō)：“你把能讓我回地球方法告訴我，不是的話(huà)，我就殺了你�！眹�王把方法告訴了我，我回到去了地球。

　　哎呀！我從床下底鉆了出來(lái)，我氣憤地說(shuō)：“這個(gè)國王，要我從床底鉆，呵！如果我下次能見(jiàn)到你的話(huà)，我要你好看�！�

　　智謀的作文500字 篇29

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：簡(jiǎn)單便是美。的確，我真正地相信了這句話(huà)的意義。面對繁雜難以理解的東西，我們都可以把它化為簡(jiǎn)單，最終可以一次性去解決它。遇到事情時(shí)，人們經(jīng)常會(huì )說(shuō)：大事化小，小事化小。這不是也簡(jiǎn)單的智慧嗎？

　　生活在城市的人們，每天都面對著(zhù)繁華的都市，過(guò)著(zhù)忙碌而又充實(shí)的快節奏的生活，但可曾想過(guò)，這種生活方式太過(guò)于復雜，而忽略了人的自然本性，人本該是屬于自然的，應該在自然中悠閑、泰然地生活著(zhù)。而如今，城市里的人們每天都在忙忙碌碌，一天到晚奔波，晚上回家倒頭就睡，缺少了與家人交流的機會(huì )，很難享受到天倫之樂(lè )。到頭來(lái)，他們并沒(méi)有覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)，很有滿(mǎn)足感。反而，他們會(huì )覺(jué)得空虛，沒(méi)有存在感，不知道自己活著(zhù)的意義�；蛟S，他們當中會(huì )有人感到滿(mǎn)足，但那畢竟是少數。正是由于城市的熱鬧繁雜的生活讓他們缺少了自己，迷失了自己，一輩子無(wú)法簡(jiǎn)單安逸的生活。

　　反觀(guān)，生活在農村里的`人們，他們更貼近于自然，生活地更加簡(jiǎn)單、快樂(lè )。雖然他們有時(shí)也會(huì )吵吵鬧鬧。譬如，鄉里鄰居總會(huì )有矛盾，矛盾一激化，就會(huì )爭吵起來(lái)，這時(shí)，總會(huì )有人站出來(lái)和解，使大事化小，小事化了。過(guò)了幾天后，剛吵了沒(méi)幾天的兩家人又和好如初，閑逸地生活在一起，沒(méi)有城市的聒噪。他們靠近自然，能感受到自然的靈氣，雖不能夠“翱翔蓬蒿之間”“徜徉山水之外”，但他們可以與魚(yú)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸一起生活得自在安逸。還記得“桃花源”嗎？曾幾何時(shí)，我們也幻想過(guò)去尋找桃花源，但后來(lái)想想，農村不也具有桃花源的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”嗎？那為什么農村就不能作為我們心目中的“桃花源”呢？況且，農村中也有美麗的風(fēng)景：“小橋流水人家”，一派清幽美麗的景象。

　　智謀的作文500字 篇30

　　智慧，是一種“海納百川，有容乃大”的博大胸襟；智慧，是一種“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的態(tài)度；智慧是一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的處世心態(tài)。

　　古希臘的普拉塔格說(shuō)過(guò)“頭腦不是一個(gè)容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把”。同司馬光玩耍的伙伴一不小心掉進(jìn)大水缸，其他人慌慌張張的去叫人來(lái)幫忙，司馬光想要是等來(lái)了人救，估計都死了，他靈光一現，搬來(lái)一塊石頭，砸向水缸，救出小伙伴。這是一種沉著(zhù)冷靜的`智慧。

　　三人行，則必有我師�？鬃拥赂咄�重，但他仍然不恥下問(wèn)，他認為“夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！边@難道不是求知的智慧嗎？智者虛心，不恥下問(wèn)，學(xué)而不厭。才能學(xué)富五車(chē)。

　　再如，諸葛亮因馬謖駐守失敗，兵力空虛，無(wú)力迎戰，司馬懿乘勝追擊直逼西城，諸葛亮利用他生性多疑的特點(diǎn)，命人大開(kāi)城門(mén)，讓人在城下打掃，而他自己端坐城上悠閑彈琴奏樂(lè )，使司馬懿疑心大起，恐有埋伏，連忙撤兵。這不正是一種令人敬畏的智慧嗎？

　　河海不擇細流，故能就其深；山不積土壤，故能成其大，大自然也蘊藏無(wú)窮無(wú)盡的智慧。

　　它啟發(fā)了想以死了卻此生的史鐵生，因為無(wú)法面對殘廢，只能靠輪椅度日的自己，沒(méi)有勇氣面對他人，面對生活，一次偶然，他到了地壇，受到地壇的啟發(fā)，放棄了輕生這個(gè)草率的決定，抓起筆桿子來(lái)激勵自己和同自己一樣遭遇不幸的人們。

　　君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣，智慧從反復斟酌之中領(lǐng)悟，智慧，是大智大愚，大巧若拙，大辯若訥的濃縮。

　　智謀的作文500字 篇31

　　在茂密的森林里，住著(zhù)一只大老虎。老虎很想知道什么是智慧，因此，他問(wèn)了許多動(dòng)物，但他們也不知道。

　　一天，他遇見(jiàn)了森林里的霸王——水牛，發(fā)現它正被一位瘦弱的農夫拉去耕地。老虎的眼睛頓時(shí)瞪的像個(gè)燈泡似的，半天都說(shuō)不出一句話(huà)。過(guò)了好一會(huì )兒，他才緩過(guò)神來(lái)，驚訝地問(wèn)：“牛老兄��！你如此的強健，如此的'有力，怎么會(huì )屈服在弱小的農夫腳下呢？”水牛哀嘆道：“哎！虎弟呀，你可知道那農夫是多么的有智慧！他趁我睡覺(jué)時(shí)，在我鼻子上套了個(gè)環(huán)，并在環(huán)上綁了根繩子。我一反抗，就有一種撕心裂肺的痛啊……”水牛話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被農夫給拽走了。老虎感到很害怕，如果農夫也把自己叫去耕地那可就慘了，但他轉念又想：我也許可以去問(wèn)農夫什么是智慧！

　　于是，老虎就找到農夫并對他說(shuō)：“農夫，您能告訴我什么是真正的智慧嗎？”農夫看見(jiàn)一只大老虎跟自己說(shuō)話(huà)，嚇的不輕。他怕老虎吃他，便急中生智，對老虎說(shuō)：“老虎��！我的智慧忘在家里了。若是你真想去看，我可以回家去取�！崩匣�半信半疑：道 “我為什么要相信你？”農夫一本正經(jīng)的喊道：“我對天發(fā)誓，若有半句謊話(huà)，必將五雷轟頂。但是，為了保證我和水牛的安全，我要先把你綁起來(lái)！”老虎傻乎乎的答應了。

　　農夫回到了村莊，讓幾名村民把綁好的老虎關(guān)起來(lái)。老虎大罵道：“你這個(gè)卑鄙的人，竟然敢騙我！”農夫不慌不忙的說(shuō)道：“我已經(jīng)把智慧取來(lái)了，智慧是要應用的，如果你有智慧，但你不會(huì )應用那就算你有再多的智慧也沒(méi)有用的！”

　　老虎明白了什么叫做智慧，它被農夫送進(jìn)了動(dòng)物園！

　　智謀的作文500字 篇32

　　“耶!我們勝利了，我們打敗了日本鬼子!”隨后，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。你問(wèn)我們?yōu)楹芜@么激動(dòng)?告訴你，剛剛我看了電影《地道戰》。

　　我想，八路軍留給人們的印象是美好的，勇敢、機智、團結、永不言敗、堅持到底�！兜氐缿稹防锇寺穫円彩沁@樣，不過(guò)又多了一條：發(fā)動(dòng)群眾力量。是的，打敗日本鬼子不只是八路軍的任務(wù)，如果中國所有人民都參與進(jìn)來(lái)，那咱們中國的力量就更加強大。算了算了，咱們還是先討論討論這個(gè)電影的具體內容吧。

　　地道戰，地道戰，就是在地下挖四通八達的通道來(lái)戰爭，那時(shí)侯，鬼子隔三岔五就進(jìn)村兒掃蕩，我們村民無(wú)處藏身。我既擔心又緊張。，在這關(guān)鍵時(shí)刻，大家不知誰(shuí)想到了地下秘密通道，既能藏身又能打擊敵人。說(shuō)干就干，全村的老少齊上陣，俗話(huà)說(shuō)得好：人多力量大、人心齊，泰山移。不過(guò)幾天，一條條四通八達的地下秘密通道挖成了。就這樣，一場(chǎng)激烈的地道戰爆發(fā)了……。一個(gè)個(gè)地下陷井讓鬼子進(jìn)得來(lái)卻出不去、一個(gè)個(gè)機關(guān)讓敵人的毒氣和水無(wú)計可施、一個(gè)個(gè)四通八達的通道讓鬼子摸不著(zhù)頭腦，到處都有我們的槍口等著(zhù)他們�？吹綌橙似�滾尿流，那才叫痛快。

　　群眾的力量是強大的.!記得我在三年級一次出黑板報，幾個(gè)宣傳委員絞勁腦汁地要想一些妙點(diǎn)子，可想了一天都毫無(wú)進(jìn)展，機智的班長(cháng)向全班同學(xué)一說(shuō)，頓時(shí)一個(gè)個(gè)新奇創(chuàng )意脫口而出，同學(xué)們齊心協(xié)力的將黑板報順利而出色地完成了，還得了第一名。

　　發(fā)動(dòng)群眾的力量，大家齊心協(xié)力，會(huì )讓復雜的事情變簡(jiǎn)單，結果會(huì )更好�！兜氐缿稹方o了我很多啟示，希望大家也能看一看呦!

　　智謀的作文500字 篇33

　　電視節目豐富多彩，讓人難舍難分的電視劇，讓人身心輕松的文娛節目讓人大徹大悟的講座，可我最喜歡的是“花落誰(shuí)家”這個(gè)節目，她讓我感受到了智慧的美麗。

　　“花落誰(shuí)家”這個(gè)節目時(shí)職場(chǎng)新人的'舞臺，在這里她們用智慧公平競爭，經(jīng)過(guò)淘汰得到那個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。她分為“花兒爭艷”、“五朵金花”、“擊鼓傳花”、“霧里看花”、“名花有主”這幾個(gè)環(huán)節。我最喜歡“霧里看花”這個(gè)環(huán)節，在這個(gè)環(huán)節中，多了一項“辯論賽”。而昨天晚上的那場(chǎng)辯論賽更是令人心潮起伏。評委老師們給出了辯題：招聘員工，你會(huì )選才女還是美女。正方：選才女。反方：選美女。

　　我本以為正方比生無(wú)疑了，可是反方卻略占上風(fēng)。她們思維敏捷，盡力捕捉對方的破綻，使自己做到力盡完美語(yǔ)言就是她們的武器，犀利的語(yǔ)言，唇槍舌劍，你來(lái)我往。敏捷而不慌亂，正方一再強調才女的重要性并以宋慶齡與宋美齡作對比，從容而不示弱，反方有條不紊地闡明了男女搭配干活不累美女是調節劑的道理，并以著(zhù)名詩(shī)人席慕容也希望自己有美麗的容貌為論據。在有限的時(shí)間之內正方展現出了快節奏高效率的風(fēng)采，反方配合默契，以從容大氣體現了另一種風(fēng)格。用主持人的一句話(huà)：“美女也可以如此溫柔地吵架�！庇^(guān)察員更為贊賞地說(shuō)了一句：“吵架要超出風(fēng)度，吵出方法，而題目出得太無(wú)理取鬧了，我們完全可以招聘像臺上美麗與智慧并存的女孩�！�

　　是呀，不論她們是笑著(zhù)離開(kāi)了，她們外形的美濃厚的文化底蘊散發(fā)出來(lái)的魅力都留在我們的心中，那智慧的美麗回鞭策我?jiàn)^發(fā)努力，也成為那樣的人。

　　智謀的作文500字 篇34

　　那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，上六年級的李陽(yáng)，放學(xué)后和同路的同學(xué)們一起蹦蹦跳跳地往家走。他們一路嘻嘻哈哈地聊著(zhù)天，不知不覺(jué)就到了李陽(yáng)家附近的一個(gè)公園，有人提議說(shuō)，反正現在還早，回家又沒(méi)什么事，我們不如去公園玩玩吧！同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論了一會(huì )兒全都答應了。

　　進(jìn)了公園，他們嬉鬧著(zhù)跑到湖邊，同學(xué)王星一不小心撞到了陳尹，陳尹失去平衡，撲通一聲掉進(jìn)了水里。陳尹不會(huì )游泳，在水里亂撲騰。其余的人愣住了，臉色變得慘白，他們被這突如其來(lái)的意外嚇呆了。李陽(yáng)最先反應過(guò)來(lái)，他急切的思索著(zhù)，想想出什么辦法來(lái)救助這個(gè)同伴，他心里只有一個(gè)念頭，一定要把陳尹救上來(lái)。李陽(yáng)的心緊張得咚咚跳著(zhù)，他深吸一口氣，指揮起同學(xué)們：“王星，你快去找一根長(cháng)的樹(shù)枝或者竹竿。趙雨，你去附件找大人來(lái)幫忙。孫龍，你趕緊打電話(huà)通知陳尹的.家人，讓他們到這兒來(lái)接陳尹回家�！�

　　同學(xué)們分頭行動(dòng)，李陽(yáng)和王星在湖邊找到一根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝。李陽(yáng)把樹(shù)枝伸向水面，陳尹費力地伸出雙手，牢牢地抓住了樹(shù)枝，李陽(yáng)和王星一起把陳尹向岸邊拖。終于，陳尹被他們拖到了岸邊，陳尹嗆出了幾口水，漸漸恢復過(guò)來(lái)。這時(shí)候，趙雨帶著(zhù)幾位大人奔了過(guò)來(lái)，孫龍也和陳尹的家人趕了過(guò)來(lái)。那些大人見(jiàn)陳尹已經(jīng)沒(méi)什么生命危險了，忙問(wèn)怎么回事。李陽(yáng)便把他和王星救陳尹的經(jīng)過(guò)講了，人們不停地稱(chēng)贊他們，陳尹的家人也對他們千恩萬(wàn)謝。李陽(yáng)和王星聽(tīng)了這些表?yè)P和道謝的話(huà)，用手撓了撓了后腦勺，臉紅了紅，不好意思地低下頭。

　　是什么力量讓李陽(yáng)能夠冷靜地救起小伙伴呢？顯然，光勇敢是不夠的，還需要愛(ài)心和智慧。

　　智謀的作文500字 篇35

　　你知道寓言嗎？它是一種短小精悍的文章體裁，通常是前文敘事，篇末一句話(huà)點(diǎn)明寓意。而文章的主人公也多為動(dòng)物，小部分是神和人類(lèi)�！兑了髟⒀浴肪陀涊d了許多這樣的故事，它們個(gè)個(gè)都體現著(zhù)人生的智慧。

　　《狗、公雞和狐貍》教我們遇事要沉著(zhù)冷靜，處變不驚；《獵狗和狐貍》諷刺了那些自高自大的人，他們只敢在背后詆毀比他們強的人，面對面時(shí)，卻什么也不敢說(shuō)了；《養蜂人》諷刺了那些由于無(wú)知而敵友不分的人；《狗與小偷》告訴我們無(wú)緣無(wú)故向別人贈送禮品的家伙必定有所圖謀；《螞蟻和鴿子》告訴人們，好心加上行動(dòng)，一定會(huì )得到報答；《驢和種菜人》警示人們要干一行愛(ài)一行，萬(wàn)不可挑三揀四；《農夫和他的兒子們》告訴人們一雙勤勞的手就是無(wú)價(jià)之寶；《寡婦和下蛋的母雞》告訴人們由于貪婪而想得到更多的人，到最后連現有的東西都會(huì )失掉……一個(gè)又一個(gè)奇妙而有趣的故事，告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生的哲理，《伊索寓言》里一個(gè)個(gè)精彩的.小事故真的非常吸引人！也許你能在不知不覺(jué)中學(xué)到了珍惜，學(xué)到了勤勞，學(xué)到了勤儉，學(xué)到了冷靜，學(xué)到了誠實(shí)，學(xué)到了機智……人生的智慧全凝聚在這小小的寓言里了！通過(guò)輕松快樂(lè )的故事，學(xué)到了深奧的道理，這不是一件很快樂(lè )的事么？

　　《伊索寓言》不僅充滿(mǎn)了生活的智慧，還有文學(xué)藝術(shù)和想像的魅力：書(shū)中描寫(xiě)故事的語(yǔ)言詼諧幽默，故事的情節出奇制勝，表現手法多為擬人，書(shū)中不少內容是影射當時(shí)社會(huì )現實(shí)的，也表現了勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗與智慧，它還借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)的缺點(diǎn)；總而言之這本書(shū)無(wú)處不充溢著(zhù)藝術(shù)與想像的魅力！《伊索寓言》真不愧是一本傳世經(jīng)典之作。

　　智謀的作文500字 篇36

　　捧一杯清茶，弄一樹(shù)花影，邀一彎明月，品智慧行囊。

　　——題記

　　十八春秋，十八冬暑，我們攜手共進(jìn)，共同走過(guò)了人生十八載。你可記得，你的給予，你的幫助？

　　是你讓我知道了，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，教導我堅信自己一定能成功，不要輕言放棄；是你讓我明白了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的高度，激勵我努力學(xué)習，勇攀科學(xué)高峰；是你讓我了解了“碎骨粉身渾不怕，要留清白在人間”的`堅持，告訴我要堅持自己的品性，時(shí)刻無(wú)愧于己，無(wú)愧于人！

　　當我意志消沉的時(shí)候，是你讓我認識了謫仙人李白。你告訴我他也曾經(jīng)不得志，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(cháng)醉不愿醒”。但正因為他的堅持不懈，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，終摘桂冠。是的，是你告訴我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，讓我最終從失意的境地走出，勇敢的堅持不懈，開(kāi)辟新的篇章。

　　在我沉溺于網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候，是你讓我知道了五柳先生陶淵明。你告訴我他也曾沉溺于仕途，但最終選擇了辭官退隱，“實(shí)迷途其未遠，知今是而昨非�！笔堑�，是你告訴我他最終“不為五斗米折腰”“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”。我明白了我也可以擺脫網(wǎng)絡(luò )，擺脫虛幻，直面自己的生活，重掌自己的命運！

　　在我取得一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，是你讓我了解了千古書(shū)圣王羲之。你告訴我，他為了練習書(shū)法，謝黑了后院十八缸清水�！把鲇^(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”，恢宏的語(yǔ)句熏染千古，《蘭亭集序》萬(wàn)代流芳。舉世無(wú)倫尚自煉字不輟，我又怎能淺嘗輒止呢？在你的幫助下，我沉潛下來(lái)。

　　捧一杯清茶，弄一樹(shù)花影，邀一彎明月，品唐詩(shī)宋詞，增智慧行囊，攜手美好明天，同博輝煌春秋！

　　智謀的作文500字 篇37

　　考留達克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的智慧不是器具，等待老師去填滿(mǎn);而是一塊可以燃燒的煤，有待老師去點(diǎn)燃�！本拖裨趧诩颊n上，老師教我們做花的方法，而剩下的制作憑借的是我們自己對老師話(huà)的理解。

　　在勞技課上，老師教給我們如何做玫瑰花，大致講完后，又開(kāi)始細細地分解每一個(gè)步驟。我先按照老師給我們的尺碼做花瓣。我心中有著(zhù)犯難，雖然老師給了尺碼，但是花瓣上也有很多地方要我自己思考�；ò晗褚粋�(gè)下面被剪平的.愛(ài)心，中心的花瓣的凹陷，要到什么位置呢?我小心翼翼地把中面的凹陷剪了下去，生怕剪壞了，終于，我的模板做完了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。之后就是剪花瓣，花瓣從紙上取了18片。我剪完后，有些艱難地看著(zhù)自己的花瓣，我已經(jīng)不記得怎么把花瓣粘上去了。這時(shí)，邊上的同學(xué)與我商量說(shuō)能不能換換顏色，這樣每人就有兩個(gè)顏色了，我欣然同意。與此同時(shí)，老師又講了一遍如何把花瓣粘到花梗上。我仔細地聽(tīng)著(zhù)生怕少聽(tīng)了一個(gè)字。我把兩種顏色的花瓣混著(zhù)粘上去。但全部粘完后，我卻發(fā)現最外面有兩片花瓣粘在一起了。我趁著(zhù)膠水未干，連忙把花瓣移動(dòng)些，錯開(kāi)了上一層的花瓣。而做葉片的時(shí)候，有一個(gè)小缺陷：有一片葉片的凹處剪反了，像葉子向內長(cháng)了。我欣賞著(zhù)我自己手工制作的玫瑰，兩種顏色的花瓣，有些怪異，卻不失新意。老師看了我的作品，也夸我的玫瑰好，但也指出了葉片的缺陷，回到家后，我把玫瑰插在花瓶中，好看極了。

　　生活中有很多智慧，創(chuàng )新的智慧，創(chuàng )新讓事物與事物之間有著(zhù)不同的美;聆聽(tīng)是智慧，聆聽(tīng)讓人與人之間相互吸取經(jīng)驗。

　　智謀的作文500字 篇38

　　它，有一個(gè)皮球一樣的腦袋，如同蓮藕一樣的身體，身體的兩邊各有三條如我們頭發(fā)絲般纖細的小腿。它就是我們生活中毫不起眼的小螞蟻。別看它身子小小的，像一絲清風(fēng)就能吹走的樣子，你就忽視它，其實(shí)它的腦子里面裝的東西可不少，它們的一些精神也值得我們好好學(xué)習的。

　　那是一個(gè)下午，我正準備回家吃飯的，突然看到一條大青蟲(chóng)在不斷蠕動(dòng)的，仔細一看還發(fā)現它身邊還有一只螞蟻在和它纏斗，這只小螞蟻可能是想一口咬死大青蟲(chóng)，拖回蟻穴給尊貴的蟻后好好進(jìn)補一頓。但很明顯這只一毫米小螞蟻怎么能和將近一分米的大青蟲(chóng)抗衡呢!這只自不量力的小螞蟻說(shuō)不定還會(huì )成為大青蟲(chóng)一道入口即化的小點(diǎn)心，哎，吃蟲(chóng)不成反被蟲(chóng)吃，可憐啊!

　　但援兵意外出現了，五六只螞蟻從蟻穴中沖出來(lái)了，直奔大青蟲(chóng)而去，大青蟲(chóng)眼看情勢不妙，趕緊擺動(dòng)身體用尾部抽飛這群螞蟻們，可這些螞蟻就像敢死隊一樣，抽飛一個(gè)就又沖上來(lái)幾個(gè)的.，死死的咬住大青蟲(chóng)不放的。大青蟲(chóng)“蟲(chóng)急跳墻”突然翻個(gè)身，壓死了幾名敢死隊隊員，幸存的隊員趕緊發(fā)出了氣味信號，突然一大群螞蟻猶如黑色的潮水朝大青蟲(chóng)涌來(lái)，它們爬滿(mǎn)了大青蟲(chóng)的全身，可謂是全方位的覆蓋，你一口，我一口的，大青蟲(chóng)終于顫抖了幾下，一命嗚呼啦!

　　我看呆了，小小的螞蟻竟能制服一條比它們身體大幾倍的青蟲(chóng)，它們這種不畏困難，勇往直前，團結一致的精神真的讓我深受震動(dòng)。我也要學(xué)習它們的精神，以后無(wú)論在學(xué)習上還是生活中遇到困難不能輕易放棄，要團結同學(xué)、朋友一起解決困難，不能逃避。非常感謝可愛(ài)的小螞蟻給我上了一堂意義深刻的課。

　　智謀的作文500字 篇39

　　有一只威風(fēng)凜凜的老虎，路過(guò)農田時(shí)，發(fā)現以前打敗自己的那頭身強力壯的水牛被一位頭發(fā)斑白的農夫辛苦的呼來(lái)喚去地干活，很好奇，便去問(wèn)：“我說(shuō)水牛老弟啊，你連我這么厲害的百獸之王都不怕，怎么會(huì )怕一個(gè)普普通通的農夫呢?”水牛歪著(zhù)腦袋想了想，壓低嗓門(mén)兒說(shuō)：“你別看他是一個(gè)家徒四壁的老人，但他的身軀里蘊含著(zhù)無(wú)窮的智慧�！崩匣⒙�(tīng)了，將信將疑!

　　過(guò)了一會(huì )兒，農夫過(guò)來(lái)了。老虎跑到他跟前故作乖巧的問(wèn)：“親愛(ài)的`的農夫啊!人人都說(shuō)你是一個(gè)智慧無(wú)窮的老人，你可否給我看看你的智慧呢?!”農夫一眼看穿了老虎的詭計，但還是故作平靜的說(shuō)：“智慧這東西呀，真是個(gè)力量無(wú)窮的東西，我可以給你看，但你得答應我一個(gè)條件�！崩匣⒊泽@的“哦”了一聲，便說(shuō)：“只要呢看智慧，叫我做什么都行�！鞭r夫心里一陣竊喜，說(shuō)：“因為我把智慧忘在家里了，所以我得把你綁起來(lái)，以防萬(wàn)一�！崩匣⒙�不經(jīng)心的答應了，農夫把老虎帶到一棵茂密的樹(shù)下，用隨身攜帶的粗布麻繩把它結結實(shí)實(shí)綁起來(lái)。

　　把老虎綁起來(lái)以后，農夫飛一般的穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)林，雜草叢的河邊，來(lái)到了村子里，氣喘吁吁的對村子里的壯漢說(shuō)：“我家那邊來(lái)了只老虎，我不能將它置于死地，請你們幫幫我吧!”壯漢聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)的拿起一個(gè)鐵籠子和農夫來(lái)到老虎身邊。老虎高興的問(wèn)：“智慧帶來(lái)了嗎?”農人說(shuō)：“你鉆進(jìn)籠子里就知道�！崩匣⒂忠淮喂郧傻劂@進(jìn)籠子里，壯漢把籠子關(guān)起來(lái)。老虎氣的大聲叫：“你騙我!”農夫哈哈地笑說(shuō)：“你不是想看智慧嗎?這就是智慧�！�

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