實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文500字六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
禮物，有在生日時(shí)別人送的禮物；有送別時(shí)朋友送的禮物；還有離別時(shí)的禮物……有些禮物包含著(zhù)同學(xué)之間的情感，有些禮物包含著(zhù)師生之間的情感，有些禮物包含著(zhù)親人之間的情感……禮物，能使人與人之間變得和諧。在我生日時(shí)，我收獲了數不勝數的禮物，雖然都是我喜歡的，但我最難忘、最喜歡的禮物是四年級時(shí)老師送我的特別的禮物，雖然不是變形金剛、機器人等我喜歡的，但老師送的這份特別的禮物，比任何禮物還重要……
在我生日當天，我收到了許許多多的我喜歡的禮物，放學(xué)后，我正高高興興的收拾這書(shū)包回家慶祝，沒(méi)想到剛走到教室門(mén)口，就被老師叫去辦公室，我頓時(shí)傻了眼，心里極不情愿，但是沒(méi)辦法，只好來(lái)到辦公室。
“潁釗，進(jìn)來(lái)呀，別站在門(mén)口！”老師親切地說(shuō)。我慢吞吞地走進(jìn)辦公室，心里像十五只吊桶打水——七上八下。剛才還滿(mǎn)不情愿，現在便擔心起來(lái)了，不知我做了什么壞事�！皾}釗，你學(xué)習成績(jì)很不錯啊，你的聽(tīng)講精神也很好！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師也不賣(mài)關(guān)子了，便說(shuō)：“你上次數學(xué)競賽得了二等獎哦！”“什么！”我驚訝的叫起來(lái)，這是我那天收到的一份最好的禮物。老師說(shuō)：“下周還有個(gè)數學(xué)競賽哦，祝你考個(gè)好成績(jì)，相信你自己一定可以的！”我笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝老師，我一定會(huì )盡力的！”
這一份特別的禮物一直浮現在我的腦海里，這是我收到的最好的禮物。特別是老師說(shuō)的一句話(huà)：“相信你一定可以的！”這句話(huà)將永遠留在我的心中。永遠，永遠……
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
一、學(xué)生基礎情況：
針對是低段學(xué)生基本情況，主要出現的問(wèn)題有
�。�1）思想上怕寫(xiě)作文；
�。�2）選材不恰當，中心不明，詳略不分；
�。�3）語(yǔ)句表達上存在語(yǔ)病，不能正確表達出自己的意思；
�。�4）習作修改的能力較差，存在辭不達意、羅嗦的現象；
�。�5）不能正確使用標點(diǎn)符號。
二、總體目標：
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學(xué)習有順序地比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的文章。
�。�3）能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習使用常用的修改符號。
�。�4）學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。
�。�5）能夠比較準確地使用修辭手法、人稱(chēng)代詞，使文章形象生動(dòng)。
�。�6）懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
�。�7）60分鐘完成350左右字的文章。
�。�8）留升率：82%
�。�9）確保至少14天與家長(cháng)電話(huà)溝通一次。
三、 具體內容與要求
每期習作共17 課時(shí)，低段共三期。每期習文指導16課時(shí)，習作活動(dòng)體驗1課時(shí)。具體內容見(jiàn)課件。
四、提高習作水平措施：
1.每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視習作交流點(diǎn)評，每次課堂習作前安排作文點(diǎn)評。
2.實(shí)行獎勵制度。（書(shū)童、秀才、舉人、進(jìn)士、大學(xué)士）
3.擠時(shí)間強化面批，對寫(xiě)作基礎差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫(xiě)作好的學(xué)生參加作文競賽，以增強學(xué)生的自信心，激發(fā)寫(xiě)作的熱情。
4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來(lái)的。
5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法。
6.利用閱讀課指導課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫(xiě)作水平提供源頭活水。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
現在很多人都有自己崇拜的偶像，比如：周杰倫、林心如…… 但不知大家有沒(méi)有留意過(guò)身邊的人。我敬佩的人是一位收廢品的叔叔。為什么呢？那得從一個(gè)炎熱的夏天說(shuō)起。
那還是一個(gè)星期天，狗熱得直吐舌頭，雞熱得耷拉著(zhù)腦袋，我和爸爸媽媽都在家，我自然在屋子里吹空調，看漫畫(huà)了�！昂V篤篤”，爸媽叫我去開(kāi)門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看，是個(gè)陌生的叔叔。我將他從頭到腳打量了一番，他頭戴一頂草帽，身著(zhù)一件褪了色的青布褂子，腳上穿著(zhù)布鞋�！靶∶妹�，你們家有廢品嗎？”原來(lái)他是個(gè)收廢品的�！坝��！闭f(shuō)著(zhù)，我跑向廚房，把爸爸扎好的一捆廢紙箱、一袋空飲料瓶拎到門(mén)口，“呶，全在這兒了�！蔽译S手指了指，便搖了搖扇子扇了幾下。這種天氣，誰(shuí)都會(huì )受不了的。他拿起那桿陳舊的“古董老秤”秤了秤廢紙箱，又數了數飲料瓶，“15元4角”，他報了價(jià)�！澳銈兗业膹U品還不少呢！”他又說(shuō)。我也沒(méi)問(wèn)價(jià)，接過(guò)錢(qián)，進(jìn)了屋，便重重地關(guān)上門(mén)，因為外面實(shí)在太熱了。
過(guò)了十幾分鐘，“篤篤篤”，又有人敲門(mén)。我很不耐煩地打開(kāi)門(mén)，嘴里多叼了一支雪糕。剛才那位收廢品的叔叔又來(lái)了，還塞給我伍毛錢(qián)，解釋道：“剛才秤沒(méi)使好，給少秤了�！闭f(shuō)著(zhù)轉身要走。我想請他到屋里坐坐，可他卻說(shuō)：“不用了，我還有好多家廢品要收，不坐了，伍毛錢(qián)拿好�！闭f(shuō)完，下了樓梯。我望著(zhù)他那汗流浹背的身影，不由得一陣心酸……
收廢品，一份卑微的職業(yè)，可叔叔的誠實(shí)卻讓這三個(gè)字閃閃發(fā)光。叔叔沒(méi)有因為天氣的原因，多要這伍毛錢(qián)。這伍毛錢(qián)，也讓我知道了一個(gè)收廢品叔叔的人品！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
我最喜歡的一本書(shū)是《笑貓日記》，故事講述的是關(guān)于笑貓和虎皮貓的之間的愛(ài)情故事。
當笑貓最心愛(ài)的虎皮貓耳朵聾了的時(shí)候，笑貓無(wú)比的傷心，但它聽(tīng)老老鼠說(shuō)在一座藍山上有一朵藍色的兔耳朵草，那兔耳朵草可以治好虎皮貓的耳朵。但要去藍山卻非常危險，笑貓不顧自己的安全上山尋找兔耳朵草。他第一天遇到了山蜘蛛，第二天遇到了母老虎，第三天遇到了公花豹，第四天遇到了湖怪，他分別給山蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪。講他不怕危險為虎皮貓尋找兔耳朵草的故事，它的精神感動(dòng)了它們，它們就放過(guò)了它，最后笑貓終于到達了藍山。它在一個(gè)山坡上發(fā)現了兔耳朵草，便摘了下來(lái)。然而不幸的是它在回去的路上睡了一覺(jué)，醒來(lái)后發(fā)現兔耳朵草被幾只兔子吃光了。它非常傷心，回到虎皮貓的身邊后，每天都給虎皮貓講它在去藍山的經(jīng)歷。雖然虎皮貓的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，但笑貓仍然一遍一遍的講給它聽(tīng)。也許是笑貓的精神感動(dòng)了上天，有一天奇跡出現了，虎皮貓的耳朵居然恢復了正常。笑貓高興萬(wàn)分，再后來(lái)它們就結婚了，它們幸福的等待著(zhù)自己孩子的出生。
笑貓不顧自己的安全為自己心愛(ài)的人去摘兔耳朵草，可見(jiàn)笑貓對虎皮貓是那樣情深。雖然兔耳朵草被幾只兔子吃了，但笑貓仍然不放棄希望，用自己的愛(ài)讓虎皮貓的耳朵恢復了正常，可見(jiàn)愛(ài)的力量是多么的偉大！我們要學(xué)習笑貓對愛(ài)的執著(zhù)和勇敢的精神，在生活中無(wú)論遇到什么困難都不要泄氣，不能輕言放棄，要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對人生，要相信希望無(wú)處不在。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
10月2日這天，爸爸帶我去白浪河公園游玩。
一下車(chē)，我就被眼前的景色吸引了，首先映入眼簾的是一個(gè)顯得壯觀(guān)的噴泉，噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的節奏變著(zhù)花樣舞動(dòng)著(zhù)，噴泉噴出的水柱，射向天空，像節日的禮花，灑下來(lái)時(shí)，又像一幅大珠簾。一會(huì )兒水柱又變成了一只大白鴿，撲閃著(zhù)翅膀向蔚藍的天空飛去。我不知不覺(jué)地走進(jìn)那美麗的噴泉，冰涼的水打在我的臉上，真涼啊，我不禁打了一個(gè)冷顫�！袄だ�，走，到別的地方看看吧�！甭�(tīng)到爸爸叫我，我才戀戀不舍地離開(kāi)了噴泉。
再往前走，放眼望去，只看到郁郁蔥蔥一片綠色，綠色是我的最?lèi)?ài)，因為綠色象征著(zhù)和平，象征著(zhù)健康向上。這里有綠色的草坪，綠色的樹(shù)，在草坪上有許多可愛(ài)的小花，有菊花、月季、玫瑰……最好看的就要數菊花了，菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著(zhù)就像鷹爪一樣，四周的`花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃的瀑布傾瀉而下。各種各樣的花爭奇斗艷，互相媲美。
一個(gè)大池塘映入眼簾，這是一個(gè)荷花池，把片片荷葉就像撐開(kāi)的一把把綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在碧波之上，有的卻有點(diǎn)枯黃了。一株株荷花，大得像一頂小帽子，小的似鴨梨，有的像個(gè)小喇叭，半睜半閉著(zhù)眼睛，為露著(zhù)金燦燦的花蕊�？吹竭@么美的荷花，我情不自禁地說(shuō)了一句：“我也想要一朵荷花”“那可不行，荷花是供人觀(guān)賞的，古人說(shuō)過(guò)‘出淤泥而不染’‘可遠觀(guān)而不可褻玩焉’荷花象征著(zhù)潔白如玉，從遠處看去更顯的清高無(wú)暇�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我臉紅了，不由的凝視著(zhù)荷花，看到被風(fēng)吹過(guò)的荷花向我親切地點(diǎn)頭，我仿佛自己也變成了一朵荷花，在綠葉的映襯下舒展怒放……
“咔嚓”一下，爸爸留下了我與荷花的合影。瞧，照片上的小姑娘美得跟荷花一樣，那就是我。
大自然，我愛(ài)你。荷花，我愛(ài)你！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
前幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我忙呢學(xué)習了《匆匆》這篇課文，收到了深刻的啟迪。本文圍繞“我們的日子為什么一去不復返呢”這這句話(huà)寫(xiě)的，表達了作者朱自清在八千多日匆匆中一事無(wú)成，碌碌無(wú)為，浪費時(shí)間而感到惋惜、自責、后悔。
在老師的帶領(lǐng)下，我們默默地讀著(zhù)，當我讀到：在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！边@句話(huà)寫(xiě)時(shí)間匆匆悄然無(wú)聲，表達作者對時(shí)光流逝的惋惜、自責。讀了這句話(huà)我的臉不禁紅了起來(lái)，掐指一算，我也有四千多日子從手中，而我這四千多日從我的吃喝玩樂(lè )中過(guò)去。而作者對這種浪費時(shí)間的行為感到厭惡、自責、后悔。痛改前非，想罷，我帶這羞愧的心情，又再次往下讀，當我讀到“洗手的時(shí)候；日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。。。。�！弊x完時(shí)，我想作者寫(xiě)日子從日常生活中，不知不覺(jué)地溜走，表達了作者對日子的惋惜。而我總是想浪費時(shí)間有什么關(guān)系，又不要用錢(qián)買(mǎi)，反正老天會(huì )告，所以我把今天的事拖到明天做或者后天，老后天。而且整天東游西逛。我想玩又再次往下讀，讀到“我來(lái)到這世界，轉眼間也將會(huì )去罷”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？這句話(huà)寫(xiě)了作者對自己虛度年華，一事無(wú)成感到后悔，可我仔細一想朱自清沒(méi)虛設一生��？原來(lái)是個(gè)告誡后人要珍惜時(shí)間。而我一天就知道玩，我應該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，寫(xiě)我所要寫(xiě)的動(dòng)畫(huà)。這樣，當年老的時(shí)候，就不會(huì )說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲”。
我被作者感動(dòng)了，下定決心珍惜時(shí)間，在有生之年，發(fā)掘我的才能。