【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文500字匯總九篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇1

　　我們小孩天天盼著(zhù)過(guò)年，我們中國的文化博大精深，不同的地方有著(zhù)不同的習俗，我的家鄉——孝泉也有著(zhù)自己獨特的民風(fēng)民俗，就讓我來(lái)講一講吧！

　　照我們這的老規矩，春節差不多在臘月二十三就開(kāi)始了，二十三過(guò)小年，我們這也叫“祭灶”。這天，家鄉的男女老少，都要上街去買(mǎi)灶糖，留著(zhù)晚上祭灶用，祭完灶就要把祭灶的灶糖分給全家人吃，表示著(zhù)一家人在新的一年里福氣安康。

　　過(guò)了臘月二十三，大家就更忙了，要忙著(zhù)準備各種年貨，還急著(zhù)給家里人買(mǎi)新衣。還必須要掃塵，也就是全家大掃除一次，不放過(guò)任何一個(gè)角落。代表著(zhù)送走了舊的一年，迎接新的一年。為了這些零七八碎的事，把家里的大人忙得不可開(kāi)交。

　　除夕真熱鬧，家家趕做年菜準備吃個(gè)團圓飯。男女老少都穿上零新衣裳，門(mén)外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里好了各色的年畫(huà)。吃完團圓飯，小孩子就到院子里去放鞭炮，中央電視臺的春節聯(lián)歡晚會(huì )開(kāi)始了，小孩子便進(jìn)屋。一家人坐在沙發(fā)上一起看春節聯(lián)歡晚會(huì )，在這期間，大人給小孩發(fā)壓歲錢(qián)，大人們聊著(zhù)天，講著(zhù)過(guò)去一年的收獲，和新的一年的打算�？赐甏汗澛�(lián)歡晚會(huì )，大家就準備到德孝城（我們這最著(zhù)名的寺院）吊念祖先。吊念完后，就可以回家了，回到家里可以睡覺(jué)也可以在玩一會(huì )。

　　正月初一的光景與除夕截然不同，大家早早的就出發(fā)了，到街上趕集。街上的人可真多��！人山人海。我們小孩子就去逛廟會(huì )，通往德孝城的路被擠得水泄不通。我們便在街上買(mǎi)一些糖果，玩具等各種玩意兒。

　　每年過(guò)春節我們這還有一個(gè)特有的習俗，就是家家要在正月十五前請親朋好友到家里來(lái)吃飯。

　　家鄉的春節可真熱鬧��！

小學(xué)學(xué)作文500字 篇2

　　一張圓圓的臉，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，透過(guò)眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書(shū)法的熱愛(ài)和對書(shū)法的不懈追求，這就是我，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的小小王羲之。

　　我多才多藝，而最熱愛(ài)的就是書(shū)法。穿過(guò)時(shí)間的隧道，我們回到五年前的周二，我來(lái)到張玲瓏老師面前，準備認真地學(xué)習書(shū)法。但這畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書(shū)法是搟面杖吹火――一竅不通，連抓筆也是錯的。但“興趣是人最好的老師�！苯�(jīng)過(guò)老師的諄諄教導，我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)入了書(shū)法的殿堂。

　　一天，我正在練習書(shū)法，像王羲之一樣認真，書(shū)寫(xiě)著(zhù)蒼勁有力的毛筆字。過(guò)了許久，夕陽(yáng)漸漸西沉，太陽(yáng)路過(guò)我家時(shí)，也忍不住進(jìn)來(lái)欣賞這些令人贊不絕口的字。我正準備寫(xiě)在宣紙上時(shí)，可看見(jiàn)“為”字寫(xiě)得不好，便在紙上練了一遍又一遍，一張，二張……我一會(huì )兒緊皺眉頭，時(shí)不時(shí)搖著(zhù)頭，覺(jué)得字寫(xiě)得還不夠好；一會(huì )兒又欣賞似的微微一笑，認為大有進(jìn)步。終于，我覺(jué)得滿(mǎn)意了，便把這些早已爛熟于心的字寫(xiě)在宣紙上，筆畫(huà)輕重分明，筆走龍飛。過(guò)了許久，一幅精美的作品便出現在我的眼前。旁邊的吊蘭在風(fēng)中搖曳，淡淡的墨香沁人心脾。而站在旁邊的親朋好友們也忍不住拍案叫絕：“好！好！真是把王羲之的字都比下去了�！惫Ψ虿回撚行娜�，正因為我這樣刻苦，作品才在全國書(shū)法現場(chǎng)大賽獲銀獎，并成功考上了七級，還進(jìn)入了江蘇省的青少年書(shū)法協(xié)會(huì )……

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我知道我的書(shū)法之路還很長(cháng)，我愿做那圣潔的梅花。我學(xué)習書(shū)法并不是為了完成什么任務(wù)，而是認為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著(zhù)毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力大字時(shí)的樣子，我愛(ài)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更喜歡看著(zhù)筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇3

　　笑，好久不見(jiàn)！有幾天了你沒(méi)對我笑，親愛(ài)的老師。

　　你知道嗎？當你的眼神狠狠盯著(zhù)我，我在開(kāi)小差，在你心目中我是個(gè)好學(xué)生、好孩子，而每次同學(xué)在你面前投訴我，投訴我的不好，可你總是說(shuō)：“她是個(gè)好孩子，怎么可能做這些事呢？被誤會(huì )她了�！泵總�(gè)投訴我的同學(xué)總是會(huì )抱怨：“老師怎么那么包庇她呢？唉！”他們在議論紛紛說(shuō)老師包庇我。我想我真的錯了。

　　“叮�！�…”上課了，我一如往常一樣開(kāi)小差，不知為什么這次開(kāi)小差我的心會(huì )忐忑不安的亂跳。

　　時(shí)間突然凝固在我低頭的那一刻，老師絕望的看著(zhù)我，說(shuō)“下課到我的辦公室來(lái)”她的眼神我看到了失望、絕望和傷心，看到了她以前對我的期望全破滅了。

　　“報告”我顫抖著(zhù)聲音喊著(zhù)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭表示讓我進(jìn)來(lái)。老師走去，乞求其他老師回去上課。她轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你知道嗎？你這個(gè)情況我從不相信到親眼看到而不得不信，你在我心中你是一個(gè)多么優(yōu)秀、聽(tīng)話(huà)的孩子，可你卻做出這樣的事，其他同學(xué)投訴你，我以為他們嫉妒你才講出來(lái)的謊子，可你呢？做出這樣的事，你讓我太失望了�！蔽业椭�(zhù)頭沉默不語(yǔ)，我不知道該說(shuō)什么，我傷害老師太深了。

　　我跑回家，我深深的思考、反省自己的錯。我拿起筆寫(xiě)起“道歉信”希望老師原諒我的錯，我寫(xiě)一字寫(xiě)一句都寫(xiě)在我的心里、刻在我的心里。

　　于是我拿著(zhù)“道歉信”走向老師，而老師只是瞟了我一眼理都沒(méi)理會(huì )我。我絕望了，我不知道以后還會(huì )怎樣？

　　每次我看著(zhù)你，你卻總是看我一下而搖搖頭，轉身就走，臉上帶著(zhù)失望。

　　我錯了老師，你能給我個(gè)微笑嗎？

小學(xué)學(xué)作文500字 篇4

　　海倫凱勒生活在一個(gè)黑暗的世界里，所以她想擁有三天光明去感受這個(gè)大千世界。而我和她不同，我可以用眼睛去觀(guān)察，去感受，我生活在一個(gè)光明的世界，不過(guò)我卻想到黑暗中去，去聆聽(tīng)心的寧靜。

　　第一天我會(huì )獨自在黑暗中行走，去觸摸那些如此熟悉的東西，現在在我的手中去顯得如此陌生，只能用手去感受，只能在腦海里去一點(diǎn)點(diǎn)搜尋它留給我的記憶。慢慢地摸索著(zhù)，來(lái)到陽(yáng)臺上，靜靜地坐著(zhù)回憶著(zhù)。想著(zhù)朝夕相處的朋友們，想著(zhù)日夜操勞的父母，想著(zhù)哺育我的老師，想著(zhù)曾與我有過(guò)一面之交的人們……而今我什么也看不見(jiàn)，心中不免涌起莫大的悲傷與哀愁。忽然間心沉寂了下來(lái)，我明白了，珍惜現在擁有的一切，待它失去時(shí)才不會(huì )覺(jué)得惋惜。珍惜就不會(huì )錯過(guò)，錯過(guò)就會(huì )永遠失去！

　　第二天，我依舊待在家里，不去聽(tīng)繁華鬧市的喧雜，也不去聽(tīng)那些似懂非懂的音樂(lè )，我會(huì )靠在家里的某個(gè)角落，靜靜的思考。黑暗可以鍛煉出一個(gè)人的意志品質(zhì)，性急氣躁的人忽然間來(lái)到黑暗的環(huán)境里，他就會(huì )顯得心神不寧，心服氣躁；反之，如果是一個(gè)容易安靜的人來(lái)到相同的環(huán)境里，他依舊如故，仍會(huì )心平氣和地面對現實(shí)。所以，這一天我就會(huì )磨練自己，在黑暗中讓自己能有所收獲。假如給我三天黑暗。第三天，我會(huì )來(lái)到郊外，雖然我看不見(jiàn)大自然綻放的美麗，但我可以用心去感受，我能感受到風(fēng)在向我傾訴，草在向我低唱。我能懷著(zhù)一顆平靜的心去傾聽(tīng)大自然的聲音，去傾聽(tīng)每個(gè)人的心跳。黑暗讓我學(xué)會(huì )了平靜，學(xué)會(huì )了思考。

　　落日的余輝透出淡淡的紅色，三天的黑暗帶來(lái)了無(wú)盡的思考，帶給我對人生的點(diǎn)點(diǎn)感悟！

小學(xué)學(xué)作文500字 篇5

　　寒假又逢春節，所以顯得寒假的生活豐富了許多，尤其是過(guò)了年，要去拜年！

　　在寒假中，我去了舅舅家，正談的高興時(shí)，二姨來(lái)了一個(gè)電話(huà)，是向舅舅來(lái)拜年的。我問(wèn)舅舅這是什么，舅舅告訴我這是電話(huà)拜年，自從發(fā)明電話(huà)以后，許多人就用電話(huà)和在遠方的親朋好友們送上祝福，說(shuō)上幾句吉祥話(huà)，說(shuō)幾句心里話(huà)。

　　聽(tīng)完之后，我也準備來(lái)個(gè)電話(huà)拜年。我拿起話(huà)筒，第一個(gè)想起的人就是奶奶。奶奶已經(jīng)年過(guò)七旬，但仍然身體仍然硬朗。奶奶每天給我做可口的飯菜，讓我十分感動(dòng)，覺(jué)得心里暖和和的。不知不覺(jué)中，我按下了號碼。

　　"喂"。"喂，奶奶，是我"。 "喔，是虎啊，有什么事情嗎 ""我想給您拜個(gè)晚年，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。""謝謝你，我也給你拜年"。

　　我又給我的姐姐打電話(huà)，因為我的姐姐上高三，快要考大學(xué)了，學(xué)習十分緊張。"喂，您好"。 "喂，姐姐你好，我是虎"。 "是虎啊，找我有什么事 ""我是想給你拜個(gè)年，祝你學(xué)習進(jìn)步，身體健康，萬(wàn)事如意，一帆風(fēng)順"。 "謝謝，我也祝你學(xué)習更上一層樓"。

　　給姐姐打完電話(huà)，我又想到我的哥哥，我哥在浙江大學(xué)讀研究生，一天幾乎沒(méi)有什么休息時(shí)間，于是我又撥了哥哥宿舍的電話(huà)。"喂，你好，你找誰(shuí) " "我找我哥哥李磊"。好，你等一會(huì )。"對不起，他正在上課，你有什么事，告訴我吧，我轉告他"。 （那時(shí)因為哥哥還沒(méi)回來(lái)）。"我，那你幫我轉告他過(guò)年快樂(lè )。

　　過(guò)年，最讓我們牽掛的就是親人，無(wú)論他們在哪里都好，一個(gè)電話(huà)，一句問(wèn)候，都是暖人心脾的。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇6

　　看著(zhù)空間里和微博里的好友們個(gè)個(gè)都在發(fā)表著(zhù)關(guān)于春天的感慨，自己的心里也似乎有點(diǎn)“蠢蠢欲動(dòng)”，類(lèi)似于自己也想寫(xiě)上那么幾句……

　　俗話(huà)說(shuō)：“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪�！笔堑�，四季有四季的風(fēng)景，四季有四季的美妙，四季有四季的期盼，四季更有四季的心情。

　　今年的春天來(lái)得還真美妙，大年初一立的春，立春以來(lái)這些天，春天所特有的風(fēng)景春雪、春光、春風(fēng)、春雨跟隨著(zhù)春天的腳步都一一前來(lái)報到，爭先恐后的要展現自己的風(fēng)采。也正是它們的爭先恐后，才讓我們感到初春的天氣真是變化莫測，一會(huì )送來(lái)格外親切的縷縷春光，一會(huì )又送來(lái)醉人心弦的暖暖春風(fēng)，正當我們感覺(jué)到溫暖春天已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候，老天卻又安排了幾場(chǎng)春雪，春天的雨就更不用說(shuō)了，總是那么纏綿，那么朦朧，來(lái)了就不想走了。忽晴忽陰，忽冷忽熱……

　　也許就是這“時(shí)已是春未覺(jué)春，未覺(jué)春來(lái)卻已春”的感覺(jué)，讓人們的心情也隨之變化著(zhù)，不管怎么說(shuō)，今年的春，我多了一份期待，多了一份向往。期待著(zhù)美好故事能在這一季發(fā)生，向往著(zhù)新的旅程能在這一季起航。生活因期待而精彩，生活因向往而美麗，而春天就是給人希望的季節，春天就是給人遐想的季節。我也時(shí)常在想，如果我是冬天里的一片落葉，我愿化作春天里的一拇耗啵去滋潤那朵即將為我開(kāi)放的花朵；如果我是冬天里的一朵雪花，我愿化作春天里的一滴細雨，去侵透那棵和我一樣即將去奮斗的小草。因為我相信只要自己“一心一意”的付出，會(huì )有“十全十美”的回報的。只要自己努力著(zhù)，付出著(zhù)，堅持著(zhù)，總會(huì )有屬于自己的春天的。

　　我們已經(jīng)送走了一個(gè)嚴寒，又一個(gè)生機勃勃，欣欣向榮的春天已經(jīng)來(lái)臨，在這個(gè)季節里，讓我們整理好凌亂的思緒，將青春歷程的每一個(gè)音符，每個(gè)腳步進(jìn)行排列，跟上時(shí)代的步伐，伴隨著(zhù)春風(fēng)春雨，帶上幾首自己喜歡的歌，用自己的雙手去親手種下那顆屬于自己的希望的種子，去等待下一個(gè)季節的到來(lái)，等待下一個(gè)季節給自己帶來(lái)的驚喜……

小學(xué)學(xué)作文500字 篇7

　　一陣陣花香，喚醒了我昨日花的記憶……

　　迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏著(zhù)晨露，伴著(zhù)春風(fēng)，我開(kāi)啟了一段奇妙的旅程，進(jìn)入了花的世界。

　　那里像童話(huà)一般的美好，像清茶一般的芳香，像泉水一般的甘甜。

　　那是木瓜花的海洋……

　　長(cháng)陽(yáng)榔坪是一座充滿(mǎn)神奇與驚奇的小鎮，而這座小鎮中的一個(gè)小村莊卻更顯著(zhù)美妙，那便是：關(guān)口埡。它是一個(gè)春日的觀(guān)花天堂，擁有著(zhù)全國為嘆的木瓜基地。木瓜，它既能滋潤心田，又可以治病除根。

　　正因關(guān)口埡有成片的木瓜林，所以春日那成片的木瓜花，便為一道不容錯過(guò)的華麗的.風(fēng)景。

　　剛步入關(guān)口埡的大門(mén)，映入眼簾的便是一望無(wú)際得粉紅。粉紅，這是一種美麗的溫柔。

　　沿著(zhù)山間小路向前游覽，你會(huì )驚奇的發(fā)現，并非所有的木瓜花都屬“溫柔”，它們也有“剛強”“高貴”。

　　如，一株的花朵從上往下只有四分之一的為淡紅色，剩下的便是純潔的白，花蕊是那金子般的黃色。

　　有的木瓜樹(shù)，那每一朵花，從下觀(guān)察至上，你會(huì )發(fā)現底部竟有四分之一的顏色近似于高貴的紫色，然越往上愈發(fā)的淡雅，花蕊卻沒(méi)有別的顏色那樣深，這便是深中透淺，淺中有深的境界。

　　木瓜花的花朵不大但卻也并不小，有著(zhù)讓人看了舒心的尺寸，約直徑近似2.5厘米吧！大部分都約為六，七片花瓣，不多不少，木瓜花就是如此的隨和，恬靜，顯示著(zhù)生活本味。

　　還要給你透露的則是，關(guān)口埡已經(jīng)嫁接出了大紅色的木瓜花，那真是十分的美，美到我的笨筆寫(xiě)不出它的萬(wàn)分之一，但尚且沒(méi)有普片種植，因為產(chǎn)量有待觀(guān)察，不過(guò)，觀(guān)賞價(jià)值是無(wú)可質(zhì)疑的。

　　并且在高貴的的觀(guān)賞之中，你還可以品嘗那純綠色的榔坪農家飯菜，那真是色香味俱全的美味佳肴。

　　還有許多許多可以說(shuō)，這一路旅程還有許多的見(jiàn)與聞，但百聞不如一見(jiàn)，我勸你來(lái)親自體驗！

　　背著(zhù)晚霞，踏著(zhù)月光，伴著(zhù)清風(fēng)，重返來(lái)時(shí)路。

　　從記憶中蘇醒，月光映在本上，讓我忍不禁寫(xiě)下這一切，讓芳香永存……

小學(xué)學(xué)作文500字 篇8

　　云卷云舒，花開(kāi)花落，窗外，風(fēng)景依舊，可卻早已物是人非。

　　也不知從何時(shí)起，生活多了憂(yōu)愁，少了歡樂(lè )；多了灰暗，少了明媚；多了虛偽，少了純真。時(shí)光匆匆，行人的腳步亦是匆匆，他們無(wú)一不捧著(zhù)手機，塞著(zhù)耳機，冷漠得沒(méi)有表情�；蛟S，是漸漸習慣了這個(gè)世界，習慣了這些現實(shí)的人吧！慢慢的，慢慢的，我把最初的單純，兒時(shí)的世界塵封起來(lái)，成為一個(gè)所謂“成熟”的自己。但是，我愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)我錯了，當我拼命想掙脫，力挽狂瀾時(shí)，卻發(fā)現我早已被束縛其中，無(wú)法掙脫……

　　兒時(shí)，我有自己的夢(mèng)想，認為成功很簡(jiǎn)單，只是學(xué)會(huì )一種游戲，只是算出了一道簡(jiǎn)單的應用題，只是誦過(guò)一首唐詩(shī)，那時(shí)，我有著(zhù)我的驕傲，以炙熱的心跳，簡(jiǎn)單的步調詮釋著(zhù)自己愉快的心情。

　　兒時(shí)，誰(shuí)不被我們俊朗的臉孔，明朗的笑聲，純澈的雙眸所打動(dòng)。那時(shí)，我們的天空又大又寬，不為濃煙所遮蔽，不被高樓所侵奪經(jīng)。我們可以憤怒地指責大人的過(guò)錯，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我行我素，仿佛就是這片天空任意飛翔的鳥(niǎo)兒一般。

　　兒時(shí)，我會(huì )和小伙伴們選擇一片最肥美，最舒適的草地，然后懶洋洋地躺下，望天邊滿(mǎn)天絢麗的夕陽(yáng)，渲染著(zhù)整個(gè)大地，待到有風(fēng)時(shí)，我們還會(huì )折紙飛機，接著(zhù)再奮力把它們擲出去，然后嘻嘻哈哈地議論著(zhù)誰(shuí)的紙飛機飛得最高……

　　回憶是美好的，但時(shí)間是殘酷的，曾經(jīng)的美好，就只能埋葬在歲月的光影中了。正如，我會(huì )偶爾路過(guò)那片草地，會(huì )不住地停下腳步，會(huì )去回憶兒時(shí)的自己。依舊是一片夕陽(yáng)，只是，人變了，因而看到的只不過(guò)是一個(gè)死寂的黃昏，周?chē)�充斥�?zhù)寂寥的氣息，讓人有一種離開(kāi)的沖動(dòng)，我細微地嘆了口氣，即刻淹沒(méi)在壓抑的冷空氣中……

　　時(shí)光總是愈美好，愈易流逝。兒時(shí)的生活就這樣默默地逝去，再也回不去了，多么渴望，我能卸下那沉重的外殼，淺笑安然，做最初那個(gè)微笑的自己……

小學(xué)學(xué)作文500字 篇9

　　國慶節放假了，我和媽媽到街上逛街。街上人山人海、熱鬧非凡，剛走到文化宮，就看見(jiàn)那里圍著(zhù)很多人，不時(shí)有鼓掌歡呼聲。我的好奇心上來(lái)了，拉著(zhù)媽媽湊近去一看，喲！原來(lái)是一位耍猴的藝人在耍猴哩！

　　一位滿(mǎn)臉土灰的老爺爺，身邊蹲著(zhù)一只小猴和兩只大猴。那只小猴非常機靈，躲在一邊吃香蕉，不時(shí)地左右看一下，似乎覺(jué)得有人跟它搶似的。這時(shí)，老人發(fā)現了，厲聲斥道：“小不點(diǎn)（老人這樣稱(chēng)呼小猴），上班不能吃東西，下班再吃，上交！”小猴腦瓜兒一轉，撿了旁邊的粟子殼交了上去，老人不高興了，小猴才慢慢吞吞站起來(lái)。極不情愿地交給了老人，滿(mǎn)臉沮喪，耷拉著(zhù)腦袋走開(kāi)了。惹得觀(guān)看者哈哈大笑。

　　“休息時(shí)間到，訓練開(kāi)始！”老人一聲令下，三只猴兒連忙站起來(lái)，排好了隊，小的在前，大的在后。老人讓它們表演接球投籃。首先由穿衣服的“猴媽媽”上場(chǎng)，老人口哨一吹，把球拋向高空，“猴媽媽”跳起來(lái)一下子就接住了，“開(kāi)始投球�！崩先擞纸辛��！昂飲寢尅辈环�氣了，嘴巴氣得一鼓一鼓的，好像在說(shuō)：“憑什么我要聽(tīng)你的？我才不怕你呢！”便把球投向老人。我想：‘猴媽媽’不會(huì )要反抗吧？那即將要上演一場(chǎng)人猴大戰了。老人不會(huì )把它打一頓吧？這下可完了，算了、算了，不要再想了，太可怕了，真要命……果然，不出乎我所料，老人把“猴媽媽”拉過(guò)來(lái)，狠狠地打了一下（其實(shí)是裝的，但我沒(méi)看出來(lái)），我嚇得趕緊閉上眼睛，“哈哈哈……”，“這猴太精了，真有趣�！边�，怎么回事？我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)老人打“猴媽媽”一下，“猴媽媽”也還老人一下（也是裝的，但跟真的沒(méi)什么區別），老人打三下，它也還三下。難怪呢，看他們那滑稽可笑的表演，不笑破肚皮才怪了。

　　后來(lái)，我們又看了“小猴收錢(qián)握手”、“小李飛刀”、“大猴騎車(chē)”、“跳芭蕾舞”、“倒立行走”、“翻跟頭”……一直到耍猴人要回家了，我才依依不舍地離開(kāi)了。我想：其實(shí)耍猴人和那三只猴朝夕相處，難分難舍，建立了濃厚的感情，所以他們配合默契，猴兒們樂(lè )于表演，表演得惟妙惟肖，那位老爺爺還真不容易。

　　這一次國慶節真讓我大開(kāi)眼界，也終于親身體驗了一次“猴趣”。

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