【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)作文500字匯總7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
問(wèn)候就在你的身邊,只是你不曾去注意,生活中的種種問(wèn)候,傳達著(zhù)種種的溫馨,包含著(zhù)種種的精彩.
問(wèn)候,生活因你而精彩,一聲"你好.是朋友對你的一聲問(wèn)候.傳達著(zhù)朋友對你的一種敬意.這種問(wèn)候是我們體驗到友情的可貴,我們總在埋怨老天不給予我們一個(gè)知心朋友,一份友情.埋怨朋友的不忠等等.其實(shí)你已經(jīng)在體驗這份友情,只是你不曾去注意.只有你能夠用心去體會(huì )這聲問(wèn)候--"你好你就能體驗右傾的快樂(lè ),體驗生活的精彩.
問(wèn)候,生活因你而精彩,一聲"你好嗎?是朋友或父母對你的一聲問(wèn)候,傳達著(zhù)他們對你的一種關(guān)心.這聲問(wèn)候讓我們體驗生活的真實(shí),朋友的愛(ài)是親切的,父母的愛(ài)是慈祥的,體驗著(zhù)這些關(guān)心,面對生活,你就不會(huì )覺(jué)得空蕩蕩的.你就能體會(huì )生活的真實(shí),體驗人生的快樂(lè )--關(guān)心.當我們真的身體不好時(shí),我們不需要埋怨老天給予我們疾病,讓我們生活變得苦不堪言.因為老天在給予我們疾病的同時(shí),也給予了關(guān)心我們的朋友,父母.使我們有苦可以訴說(shuō),不會(huì )憋在心里.只要我們能夠從容地對待這些事情,從而進(jìn)一步體驗生活的真實(shí)與快樂(lè ).體驗生活的精彩.
問(wèn)候,在生活中是處處可見(jiàn)的.一個(gè)微笑,傳達著(zhù)朋友見(jiàn)到你的開(kāi)心,一個(gè)招手,傳達著(zhù)好久不見(jiàn)的激情,一個(gè)握手,傳達著(zhù)對你的熱情.問(wèn)候.總能通過(guò)一些小情節表達出來(lái),所以要認真享受問(wèn)候所帶來(lái)的生活精彩!
生活對于不同的人來(lái)說(shuō),有著(zhù)不同的精彩,對于我來(lái)說(shuō)--問(wèn)候讓生活更精彩!
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
我是回老家過(guò)年的，老家這里雖然冷但是空氣極好，沒(méi)有了那大片大片的厚云和沾滿(mǎn)灰塵的霧氣，呼吸起來(lái)便覺(jué)得空氣也是格外清甜順暢。
清晨，迎著(zhù)陽(yáng)光帶著(zhù)微微的睡意，我推開(kāi)了窗，一時(shí)間，小孩子們的嬉鬧聲，不知名食物的香氣，火紅的小鞭炮噼里啪啦的燃著(zhù)，老人推著(zhù)滿(mǎn)是糖瓜、零碎的車(chē)子，煙囪里絲絲縷縷冒出的炊煙，屋檐上單腳跳著(zhù)的麻雀兒，都呈在了我的面前，一切的美好都在這個(gè)清晨悠悠然然地展開(kāi)了。
過(guò)年時(shí)，一般都是去奶奶家的，幾家子人聚在一起，孩子們滿(mǎn)屋子的亂竄，一會(huì )這個(gè)拿走了那個(gè)的糖果哭了，一會(huì )這個(gè)弄臟了那個(gè)的衣裳又打了起來(lái)了；大人們圍坐滿(mǎn)屋，聊天打牌這一上午也就過(guò)去了，姑姑嫂嫂嬸嬸們除了在廚房里忙活，還得時(shí)時(shí)刻刻顧及著(zhù)孩子們，過(guò)去安撫的安撫，勸架的勸架，忙忙碌碌的，這就到了中午。
等那菜上來(lái)了，酒擺好了，等著(zhù)老人們先下了筷，大人們也都談笑開(kāi)了，該敬酒的敬酒，該拜年的拜年，飯席間也盡都是歡聲笑語(yǔ)，氣氛融洽。
天早早的便擦了黑，深邃的夜空就像那糖葫蘆邊緣上的薄薄一層透亮的糖衣，通透得似乎能直望到九天，被那萬(wàn)家燈火映上了許些紅光，烘托出了點(diǎn)點(diǎn)柔和的意味。
這時(shí)候人也都散的差不多了，只剩下我們一家和爺爺奶奶，電視里正上演的是春節聯(lián)歡晚會(huì )，屋里關(guān)了大燈，亮起了一個(gè)個(gè)橘瓣大小的小燈，散發(fā)著(zhù)米色的光，忽明忽暗的淡淡的亮著(zhù)，褪去了一整天的熱鬧忙碌，這時(shí)倒真是平淡而溫馨了。
接下來(lái)的幾天，也盡都如此……
平平淡淡是年，安安靜靜是年，熱熱鬧鬧也是年。其實(shí)我們過(guò)年，是為了享受這一個(gè)大家之間的暖暖溫情。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3月28日下午，學(xué)校組織我們全校學(xué)生在教室內觀(guān)看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫(huà)面我深有感觸，讓我更加明白了生命的珍貴。
曾經(jīng)我有這樣一個(gè)交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì )騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì )發(fā)生交通事故的。
果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著(zhù)好奇心走了過(guò)去�！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了?我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
當看到農村出生的王傳福，經(jīng)歷輟學(xué)、打工、創(chuàng )業(yè)失敗，公司面臨倒閉??最后成為電池大王時(shí)，可曾想過(guò)，未來(lái)自己也會(huì )去這樣奮斗一番？
當看到天生殘疾、沒(méi)有四肢、多次嘗試自殺的尼克·胡哲，成為一名享譽(yù)世界的勵志演說(shuō)家時(shí)，可曾想過(guò)，自己是否有這樣的毅力面對生活？
當看到劉偉失去雙臂后，用腳堅持練琴，最終走進(jìn)維也納金色大廳時(shí)，可曾想過(guò)，自己能否有這樣的勇氣面對困難？
無(wú)數的勵志故事浮現在我們眼前，我們過(guò)多的尋求那種崇拜的快感，而慢慢消蝕了內心的堅定。我們總是以一個(gè)旁觀(guān)者的姿態(tài)，敬佩那些勵志的人和事，而內心實(shí)則逃避這種勵志的行為，更不用說(shuō)“勵志”一番了。
當看到因各種原因自殺的人數持續增長(cháng)；當看到因公司破產(chǎn)而舉債逃避；當看到一些農村青年因打工無(wú)法維持生計而放棄努力，渾渾噩噩混日子；當看到因事業(yè)不順而消極應對；當看到因貧窮而放棄讀書(shū)，外出打工??還有很多很多，這其中，有你們，也有我。
人人都想要勵志，想要實(shí)現理想，但現實(shí)是殘酷的，它像洶涌咆哮而來(lái)的巨浪，一點(diǎn)一點(diǎn)磨平我們的棱角，吞噬我們的信念。而困惑、迷惘充斥著(zhù)我們。于是，我們尋求欣賞那些搏擊巨浪，翻上海灘的巖石，來(lái)獲得內心的安慰。我們，成了“勵志”的旁觀(guān)者！
醒醒吧，勵志不是掛在嘴邊的口頭禪，也不是用來(lái)贊賞他人的借口，更不是逃避的手段。勵志要用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐，用勇氣來(lái)保障。勵志不是為路邊鼓掌者而準備，勵志是用努力來(lái)實(shí)現的。不做勵志的旁觀(guān)者！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
天空一碧如洗，我想說(shuō)三毛帶給我的，也如這般，一碧如洗。
書(shū)頁(yè)在指甲輕輕反翻轉，而心靈卻在此刻放飛。透過(guò)紙張，仿佛看到了三毛眼眸中的痛苦與幽怨。無(wú)數個(gè)日夜，夢(mèng)里的河西若隱若現，內心的悲戚卻久久不散。我想我是無(wú)法真正理解三毛的，那種錐心的生離死別，那一朝一夕攢下的情誼，我們不懂。
每次翻開(kāi)它，心就開(kāi)始變得無(wú)拘無(wú)束，如果心如風(fēng)箏，那三毛的情調就化作線(xiàn)，拉著(zhù)我的心在情感世界中遨游，或悲傷，或惆悵，或幸福，透過(guò)《夢(mèng)里花落知多少》，我看不出那個(gè)撒哈拉沙漠中盡情釋放的異鄉人，也模糊了那個(gè)因想念父母而逃回家鄉去的稻草人，退去了鬧學(xué)記的調皮，三毛更加堅強了，她開(kāi)始把過(guò)去當作回憶，勇敢的面對生活。
我想我并不是堅強的，因為我無(wú)法擁有三毛的氣魄與勇敢。對荷西的情感與墳前的冷土交織著(zhù)，我的心久久不能平靜。誰(shuí)會(huì )知道今天在身邊的親人明天會(huì )怎樣呢，當把親情當作白開(kāi)水，失去后變成了千金難買(mǎi)，我們常常這樣，失去了才知道珍惜，我忽而想起操勞的父母，我早已習慣了他們?yōu)槲颐β�，而我現在才明白，珍惜與愛(ài)一樣，都是一筆財富。
漸漸明白三毛，是在那封她給父母的信中。三毛說(shuō)苦難給予她勇敢與堅強，她在苦難面前選擇面對，三毛說(shuō)：父母多活一天，我就不能死。我的心再次顫抖，磨難面前，我們內心涌上的只有抱怨與哀痛，卻從不會(huì )注意哪些愛(ài)我們的人的`心理活動(dòng)，不曾注意他們是否也在悄悄流淚。
當我開(kāi)始明白三毛，我也開(kāi)始明白愛(ài)與珍惜，以后的每一個(gè)日子里，我要緊握親情，學(xué)會(huì )珍惜，末待失去時(shí)才回味過(guò)去的點(diǎn)滴。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
早晨，我正準備洗臉，一看鏡子，咦，我怎么變成媽媽的樣子了？我又揉了揉眼睛，怎么？還是媽媽的樣子？這時(shí)，我高興的跳起來(lái)：“我變成媽媽了！我變成媽媽了！”下面就是我的媽媽日記：
3月26日
我下班回來(lái)，看見(jiàn)女兒在哇哇大哭，我嚇了一跳，連忙問(wèn)她怎么了，她哭著(zhù)說(shuō)：“我心愛(ài)的圓珠筆被班里的一位男同學(xué)弄壞了�！蔽艺f(shuō)：“壞了我們可以再買(mǎi)一只呀！”“可是哪里也買(mǎi)不到我那樣的圓珠筆！”她越哭越傷心，越哭越厲害。我幫她擦掉臉上的淚花，安慰道：“孩子，做人要會(huì )原諒人，再說(shuō)了，那個(gè)同學(xué)也不是故意弄壞你的筆。你把筆拿出來(lái)，媽媽看能修不能修�！蔽規退藓昧藞A柱筆，女兒破涕為笑了。
4月9日
我正在洗衣服，女兒突然叫我：“媽媽?zhuān)矣幸坏罃祵W(xué)題不會(huì )做�！蔽疫B忙擦干手，拿起課本給她講解。講了一遍，她不懂，我又講一遍，她還是不懂。沒(méi)辦法，我就站到女兒的角度來(lái)思考，從孩子的角度來(lái)理解，又給她講了兩遍，她終于聽(tīng)懂了，后來(lái)，她對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂遣皇呛鼙磕�？”我說(shuō)：“孩子，你是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好孩子，你一點(diǎn)都不笨！”看著(zhù)女兒兩眼放光充滿(mǎn)自信的離開(kāi)，我想：人人都需要尊重，需要鼓勵。如果你經(jīng)常的批他罵他，就會(huì )使他喪失自信，失去了信心，學(xué)什么都沒(méi)有了興趣，就什么也學(xué)不會(huì )了。
4月21日
吃過(guò)晚飯，女兒做完作業(yè)，要我帶她到公園散步，一路上，她滔滔不絕的向我講述學(xué)校里發(fā)生的一些事，不管是大事小事，還是些雞毛蒜皮的瑣事，我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)報以贊許的鼓勵，適當的引導�；丶液笪遗阒�(zhù)孩子一起做游戲，睡覺(jué)時(shí)，她告訴我，今天是她最開(kāi)心最快樂(lè )的一天，我想，誰(shuí)說(shuō)父母不能做孩子的朋友呢？
如果我真的是媽媽?zhuān)窃摱嗪醚剑?/p>
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
夜間，一陣陣芬芳氤氳在空氣之中，使疲憊的人們安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉。這是夜來(lái)香的生命之歌。是生命的美麗，是生命的香味，是芬芳。然而，生活之中生命之美不僅僅限于夜來(lái)香，如果你留心，就不難發(fā)現生命的多種美。
一、生命的孤獨美
孤獨是一種生命美。在斷橋邊，在懸崖絕壁上，在被白色籠罩的山腳上，一枝臘梅孤獨的綻放著(zhù)。沒(méi)有人關(guān)照她，沒(méi)有人愛(ài)護她，甚至沒(méi)有人欣賞她�？伤辉谝�，仍然忍著(zhù)鵝毛大雪寂寞的綻放。這是何等的一種美！于是陸游不禁潑墨“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
二、生命的離別美
離別是生命的一種美。不論任何人任何物都逃不掉離別。最具有代表性的就是那滿(mǎn)地的落紅了。在春夏之際，她們靜默的綻放，將自己的魅力綻放到極點(diǎn)。一瓣又一瓣的花瓣盛開(kāi)，一朵又一朵的飄落。綻放之際是一種美，是生命的拔節，凋零時(shí)，亦是一種美。在深秋之時(shí)，行走在清冷的街上，大片大片的落紅將灰色的水泥渲染成了紅色。你是什么感覺(jué)？她們離開(kāi)了樹(shù)木，離開(kāi)的曾經(jīng)依靠的肩膀，然后化作血液重新流進(jìn)大樹(shù)。這又是何等的美？花落之際，唯有贊嘆：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
三、生命的堅韌美
堅韌是一種美。張麗莉老師，譚千秋老師……一個(gè)又一個(gè)為我們詮釋著(zhù)這種美。還記得陳樂(lè )平司機把？那個(gè)死于腦溢血的偉大司機，在死亡的魔爪將他緊緊抓住時(shí)，他失去了知覺(jué)，意識也漸漸的喪失。但他不能就這樣死去。車(chē)上還有那么多的乘客。于是，他強忍著(zhù)疼痛穩穩的將車(chē)停下……可是死亡的魔爪依然沒(méi)有放開(kāi)他。在經(jīng)過(guò)36個(gè)小時(shí)的搶救后，他告別了大家，去了另一個(gè)安樂(lè )又和平的世界。這就是生命的堅韌，在痛苦中仍不屈服的堅韌。
一株花，一棵草，一縷陽(yáng)光或一枚不起眼的釘子都是生命。生命之美無(wú)處不在。夜晚，煙花寂寞的綻放，那是生命的殘缺美……