【精選】小學(xué)上冊的作文500字4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)上冊的作文500字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)上冊的作文500字 篇1
我，已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，成長(cháng)的故事有很多，現在還能記得的是去年夏天爸爸教我騎自行車(chē)的事情。
去年，我9歲了，�？吹酵g的孩子們騎著(zhù)自行車(chē)玩得興高采烈，我好羨慕呀！我也決心要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
在一個(gè)星期天的下午，爸爸放下了工作準備好了自行車(chē)，我開(kāi)始練習騎車(chē)了。心里好緊張喲，總擔心騎不好，爸爸似乎看透了我的心思，他笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)事的，有我扶著(zhù)你，不會(huì )摔跤的�！彼鲋�(zhù)自行車(chē)的后部，我坐上了自行車(chē)，爸爸指揮著(zhù)說(shuō)：“眼睛看著(zhù)前面，腳開(kāi)始踏著(zhù)踏板，讓車(chē)輪轉起來(lái)�！蔽业哪_踏起來(lái)了，車(chē)子跑起來(lái)了，還有一陣陣涼風(fēng)呢，一會(huì )兒，下坡了，車(chē)子跑得更快了，風(fēng)也更涼爽了，我發(fā)現爸爸也不在我的身旁了，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在大聲喊到：“快剎車(chē)！快剎車(chē)！”我剛看到前面有一根電線(xiàn)桿，心想，別撞上它，別撞上它�！斑郛敗币宦�，我就摔在地上了，車(chē)子也壓在我的身上了，心里想到：真丟人呀！我的眼淚立刻在眼眶里打轉，爸爸從后面飛快地跑來(lái)，扶起我，看到我沒(méi)有受傷，鼓勵我說(shuō)：“不要緊的，摔跤是很正常的，幾乎每個(gè)人學(xué)騎車(chē)時(shí)都會(huì )摔倒過(guò)的，沒(méi)事，起來(lái)，我們接著(zhù)練習�！卑职痔嫖也寥ツ樕系暮顾蜏I水，我們接著(zhù)騎，上坡的路上，我騎得慢一些了，但車(chē)的平衡好控制一些了，車(chē)子也不像下坡時(shí)那樣亂晃動(dòng)了，我用勁地踩著(zhù)腳踏板，有時(shí)候還可以站在腳踏板上，我發(fā)覺(jué)，騎車(chē)比走路快多了，還不費力，我踩一下踏板，車(chē)子走好遠呀，不一會(huì )兒，爸爸只有跑著(zhù)才能跟上我。就這樣，我們大約騎了3個(gè)上下坡的來(lái)回，我驚奇地發(fā)現，我會(huì )騎車(chē)了，爸爸已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗氣喘吁吁了。
這件事之所以給我的印象深刻，就在于給我的啟發(fā)：有一些事情，看起來(lái)很難，我們不敢去做，害怕做不好，始終不能付出實(shí)際行動(dòng)，結果是當我們真正地去做了，發(fā)現事情并沒(méi)有我們預料的那么困難，世上無(wú)難事，只怕有心人。有志者事竟成。當然，這其中也是要感謝爸爸給我的付出和關(guān)愛(ài)，這是永遠都不會(huì )忘記的。
小學(xué)上冊的作文500字 篇2
周五任老師告訴我和孫嘉偉主持下周一的升旗儀式，我倆非常的高興，也非常的緊張，因為這是我第一次在全校師生面前主持這樣的隊會(huì )，因為只有高年級的同學(xué)才有機會(huì )主持這樣的'隊會(huì )，沒(méi)有想到這次任老師推薦我.
利用周六周日在家準備了一番，今天到校，我和孫嘉偉彩排了一次升旗儀式的主持。時(shí)間過(guò)的真快，馬上就要升旗，全校師生站在大操場(chǎng)上，我倆站在后臺，突然，校長(cháng)說(shuō)沒(méi)電了，怎么主持呢?王老師整頓了紀律，我和孫嘉偉互相看了看，此時(shí)他心里一定和我想的一樣，怎么會(huì )這樣呢?好不容易主持一次校隊會(huì )，還讓我們碰上沒(méi)電了，真有點(diǎn)倒霉。我倆站在臺上，只能高聲地主持這次隊會(huì )，我知道，我們的聲音在后面的同學(xué)可能聽(tīng)不到，但我們已經(jīng)盡了最大的力量。
真的有點(diǎn)遺憾，甚至有點(diǎn)傷心，本來(lái)想把最好的一面展現給老師和同學(xué)們，可是因為沒(méi)有電，什么也改變了，但愿下次也別出現這樣的情況。
媽媽的話(huà)：我也很為睿有點(diǎn)遺憾，可是這也是沒(méi)辦法的事，孩子精心的準備一下全改變了，周末可在家和我主持了幾次，她說(shuō)，班上的同學(xué)根本聽(tīng)不到他們說(shuō)些什么，我只能鼓勵他、安慰她，告訴他沒(méi)關(guān)系，這也不是誰(shuí)的不對，也許以后老師還會(huì )給你機會(huì )的，這才心里稍稍好些。其實(shí)我也知道，能輪上一次也不容易，全校只有五六年級才能主持，一個(gè)年級每個(gè)班都要輪，睿剛上五年級就有一次這樣的鍛煉機會(huì )，已經(jīng)很好了，有時(shí)候遺憾也是一種美，這樣的情況下一樣能鍛煉人，我相信孩子會(huì )慢慢認識到的.
小學(xué)上冊的作文500字 篇3
下午劉老師抱著(zhù)一大摞本子來(lái)到教室，讓幾位同學(xué)把本子發(fā)了，原來(lái)是劉老師讓我們改錯題，我的本子也發(fā)下來(lái)了，真倒霉，有道題沒(méi)寫(xiě)單位，只能把整個(gè)題重新寫(xiě)一遍。
改完題交了本，覺(jué)得沒(méi)事干就與前排的吳家鑫一起玩石頭、剪子、布，教室里也開(kāi)始漸漸亂起來(lái)，說(shuō)話(huà)的同學(xué)越來(lái)越多，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)劉老師拍了一下門(mén)，全班立刻安靜下來(lái)，劉老師說(shuō)：“誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)?”誰(shuí)也不敢吭聲，可是誰(shuí)知任念文站起來(lái)說(shuō)：“唐睿琪、閆澤昊、譚思雨、吳家鑫，他們說(shuō)話(huà)了�！蓖M(jìn)也有人舉報他和苑鈞杰說(shuō)話(huà)，老師就把我們六人留下，其他改完錯題的同學(xué)可以放學(xué)�？粗�(zhù)陸陸續續走的同學(xué)，我們幾人也著(zhù)急，真后悔說(shuō)話(huà)呀!可是現在劉老師即不讓我們走，也不讓我們說(shuō)話(huà)。閆澤昊不一會(huì )就哭了，吳家鑫安慰地說(shuō)：“男子漢大丈夫，哭什么哭?”閆澤昊委屈地說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)話(huà)，我只是在背論語(yǔ)，聲音大了點(diǎn)�！蔽易谀莾阂膊恢涝趺崔k才好，這時(shí)劉老師過(guò)來(lái)對那些改錯題的同學(xué)說(shuō)：“你們先改著(zhù)�！闭f(shuō)著(zhù)對我們說(shuō)：“你們知不知道不能說(shuō)話(huà)?”我們幾人低頭默默不語(yǔ)。說(shuō)完劉老師又去判改錯同學(xué)的本，教室里的人越來(lái)越少，我想起放學(xué)后還要上英語(yǔ)課，心里很著(zhù)急，忍不住眼淚也掉下來(lái)，吳家鑫悄悄地對我說(shuō)：“別哭了�！庇謱ν娴恼吲d我的同桌閆澤昊說(shuō)：“你看你，都是你”傳染“的，你不哭了，唐又哭了�！遍Z澤昊一臉的無(wú)奈看了看我，我們一起望向劉老師，多么希望她能放我們走。劉老師轉過(guò)身對我和同桌閆澤昊說(shuō)：“你倆本來(lái)回回考試都能考一百的，可是就是不細心，以后不許說(shuō)話(huà)�！蔽覀z點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉老師就讓我倆先走，其他幾位同學(xué)還在反思之中。
我倆快速地飛出教室，生怕劉老師再把我倆叫回去，校園里靜悄悄的，我倆的跑步聲顯得格外響亮，跑出校門(mén)，我們分手各回各的家。
小學(xué)上冊的作文500字 篇4
金秋，風(fēng)清日麗；金秋，碩果累累。當我們還沉浸在開(kāi)學(xué)的喜悅中時(shí)，又迎來(lái)了這個(gè)崇高的節日——教師節。
教師，是一個(gè)平凡而又不平凡的節日。三尺講臺是她們的舞臺，粉筆飛揚是她們的話(huà)筒。蠟燭流淚，為了點(diǎn)燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢(mèng)想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。
夢(mèng)想是一支火炬，在人與人之間無(wú)聲無(wú)息地傳遞，而傳遞的方式就是愛(ài)。在生活中，有這樣一些人，用愛(ài)把夢(mèng)想傳遞給莘莘學(xué)子，，把知識傳遞給莘莘學(xué)子，自己卻不求任何回報，這，就是那個(gè)無(wú)私奉獻，不求回報的人——老師。
多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長(cháng)眠，在漫漫長(cháng)夜里，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴寒酷暑，微弱的燈光下，總有她認真備課，批改作業(yè)的身影。那是一道美麗的身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個(gè)用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。
她，是美的耕耘者，美的播種者。是她，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個(gè)知識淵博，情操高尚的人——老師。
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，無(wú)私奉獻是你的心靈。沒(méi)有老師，就沒(méi)有工程師、音樂(lè )家、科學(xué)家；沒(méi)有老師，就沒(méi)有人類(lèi)精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個(gè)殘疾孩子長(cháng)成一個(gè)聞名于世界的文學(xué)家。在生活中這樣的事例還有很多，假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美老師無(wú)私奉獻的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！
9月10日，是您——老師的節日。千言萬(wàn)語(yǔ)表不完我們的敬仰之情，萬(wàn)語(yǔ)千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！
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