【精品】小學(xué)學(xué)作文500字九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
提起那次坐過(guò)山車(chē)，我的心還是緊揪著(zhù)的，那是我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的一次緊張和刺激。
那是一個(gè)暑假，姑姑帶著(zhù)我興致勃勃地來(lái)到了北京歡樂(lè )谷。一進(jìn)大門(mén)，姑姑的目光就投向了那緊張刺激的過(guò)山車(chē)。她帶著(zhù)我購完票快步地來(lái)到了排隊處排隊。說(shuō)真的，平時(shí)看別人玩，覺(jué)得挺刺激的，挺好玩，可現在真要我坐上去，我的心里不禁打了退堂鼓。我的腳步逐漸地放慢了下來(lái)，心里在喊：別上去了，太嚇人了！姑姑看出了我的猶豫，笑著(zhù)問(wèn)：“怎么了？害怕了？”“我……我……”我支支吾吾，不知說(shuō)什么好�！澳闫綍r(shí)不是膽子挺大的嘛？今天怕了？”姑姑用起了激將法，“好，做就做，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我毅然地走向了車(chē)站，強作鎮定地坐了上去，扣好了保險扣。
“當當當……”過(guò)山車(chē)開(kāi)始爬坡了，并且以90度直線(xiàn)上升。車(chē)越爬越高，我的心也越跳越快。我往下一看，不禁心驚肉跳，“這么高！”這時(shí)姑姑說(shuō)：“要到頂了�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，手把著(zhù)座椅的扶手攥得緊緊的，身上早已起了一片雞皮疙瘩，心都要提到嗓子眼里了。正在這時(shí)，“嘩”的一聲，車(chē)在高處繞了兩圈后又呈75度猛地往下沖去，只聽(tīng)得全車(chē)的人都哇哇大叫起來(lái)，我也放聲大喊起來(lái)，眼睛閉得緊緊的。車(chē)翻滾了一圈后平緩了許多，我這才睜開(kāi)眼，可是卻感覺(jué)天上滿(mǎn)天繁星，腦子里空白一片。
等車(chē)子到了終點(diǎn)后，我的雙腿已經(jīng)站不住了，開(kāi)始打起了哆嗦。姑姑看著(zhù)我的樣子，哈哈大笑了起來(lái)。這可是我經(jīng)歷過(guò)的最驚險、最刺激的一刻，它在我的腦海里留下了深刻的印象。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”又一個(gè)清明節來(lái)臨了，又一個(gè)思念故人，祭祀故人的日子到了，可奇怪的是，今天的天氣并沒(méi)有像詩(shī)中所說(shuō)的細雨綿綿，反而還透出了一點(diǎn)陽(yáng)光呢！
今天，我們決定到故鄉的山上給已與世長(cháng)辭五年的爺爺掃墓去。吃過(guò)午飯后，一行人提著(zhù)大包小包的，浩浩蕩蕩地出發(fā)了！
一路上我們誰(shuí)也沒(méi)有多說(shuō)什么話(huà)，就連平時(shí)淘氣的弟弟也安分了許多，我懷著(zhù)沉重的心情，沿著(zhù)記憶的路線(xiàn)走在水泥路上。經(jīng)過(guò)了長(cháng)途跋涉，來(lái)到了爺爺的墓前，我望著(zhù)墓前的石碑上那“林明杰”三個(gè)字，陷入了沉思。在如蜂窩般大大小小的墳墓中穿梭，爺爺的墓是那么的不起眼，可爺爺的形象卻是那么的高大，那么記憶猶新，爺爺生前的一件件事都深深印在我的腦海中，揮之不去：還記得以前我在讀低年級的時(shí)候分外出色，一百分·九十九分可謂常便飯，每當我告訴爺爺這個(gè)喜訊時(shí)，爺爺總會(huì )放下手中所有的事——那時(shí)的爺爺特別忙，村上的事都由他操持�？伤倳�(huì )騎著(zhù)車(chē)出來(lái)帶我去玩，每一次都是如此默默的給我鼓勵，日復一日，一如既往！回想起當初的一幕幕至今仍歷歷在目，以前的我愛(ài)吃湯圓，爺爺就天天煮；以前的我愛(ài)逛超市，爺爺就常常陪我去……直到有一天，爺爺因病去世了……想著(zhù)想著(zhù)，我情不自禁地掏出藏在保溫鍋里的湯圓，放在爺爺的墓前，拿起一疊冥紙，在墓的各個(gè)地方用石頭壓上，再上過(guò)香后，才依依不舍地離開(kāi)了爺爺的墓……
前腳到家，后腳便下起了傾盆大雨，我的眼淚再也忍不住決堤了。爺爺臨死前唯一的囑咐就是我讀好書(shū)，我決心好好讀書(shū)，努力學(xué)習，不辜負爺爺對我的期望！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
他是一位退休教師，今年62，斑白的頭發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，粗黑的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。他是誰(shuí)呢？他就是我愛(ài)書(shū)如命的爺爺��！
爺爺把書(shū)看得比什么都重要。他每次上街從不買(mǎi)吃的穿的，買(mǎi)回來(lái)的都是書(shū)。還有，爺爺每年都要花費近千元訂閱20多種報刊。
爺爺每日里堅持讀書(shū)，他腦子里想到的只有書(shū)，奶奶給他起里一個(gè)外號，叫他“老書(shū)呆子”。記得有一次，家里來(lái)了客人，奶奶熱情地接待他們，忙得不可開(kāi)交，爺爺卻讀書(shū)入了迷。奶奶讓爺爺到廚房給客人切西瓜，可是等了半天，也不見(jiàn)他出來(lái)。奶奶急忙走進(jìn)廚房，只見(jiàn)爺爺手里拿著(zhù)刀，正在用力的切西瓜，嘴里還咕嚕著(zhù)“這西瓜的皮怎么這么硬��！”奶奶見(jiàn)了哈哈大笑，指著(zhù)爺爺切的瓜：“哎呀，你這是怎么搞的，把冬瓜當西瓜切！”爺爺不好意思地低著(zhù)頭。奶奶又瞅了瞅爺爺，無(wú)奈可何的說(shuō)：“你這么大歲數，一天就知道買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，這有什么用呢？連個(gè)西瓜都不認識�！睜敔攨s風(fēng)趣的說(shuō):“活到老，看得老，學(xué)到老唄！”
爺爺為了保管好書(shū)，專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)精致的書(shū)柜。他把書(shū)分門(mén)別類(lèi)，擺得整整齊齊，每天把書(shū)柜擦得干干凈凈。有一次，我從書(shū)柜中翻出一本《小學(xué)生作文選》看。爺爺回家后，一走進(jìn)屋，看了看書(shū)柜就板著(zhù)臉問(wèn)我：“誰(shuí)來(lái)這兒翻過(guò)書(shū)”我支支吾吾地承認了。從此，爺爺就給我立下了一個(gè)規矩：用他的必須放回原處。這就是我那愛(ài)書(shū)如命的爺爺。我每天看到爺爺就想起書(shū)，看的書(shū)就想起爺爺。爺爺和書(shū)是個(gè)不分離的整體��！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
星期天的下午，茂密的大森林里熱鬧極了，一群小動(dòng)物在青青的草地上玩耍。你看，小鹿搖著(zhù)它美麗的鹿角在跳搖擺舞，小兔們圍在一起跳集體舞，小野豬可沒(méi)有它們那美好的舞姿，可它也很大方，搖擺著(zhù)屁股跳起了“迪斯科”。突然，來(lái)了一只大老虎，它望著(zhù)這些小動(dòng)物，饞的留下了口水，它想：“今天的晚餐可以讓我飽餐一頓了�！坝谑�，它大吼一聲猛地撲了過(guò)去。動(dòng)物們驚慌失措，紛紛逃跑了，可小狐貍還沒(méi)來(lái)得急逃跑就被老虎抓住了。老虎張開(kāi)血盆大口，正準備吃掉小狐貍，小狐貍眼珠子一轉，一下子就想了一個(gè)好辦法。他對老虎神氣的說(shuō)：“你好大的膽子，竟然敢吃我？”老虎不以為然地說(shuō)：“你的肉味道這么鮮美，我當然要吃你！”狐貍大聲說(shuō)：“我是上天派下來(lái)專(zhuān)門(mén)管理百獸的，你吃了我一定會(huì )得到懲罰的�！崩匣胄虐胍傻卣f(shuō)：“光聽(tīng)你說(shuō)，我怎么相信你呢？”狐貍看見(jiàn)老虎有點(diǎn)相信了，心里暗暗高興，它裝出一副認真的樣子說(shuō)：“這樣吧，我就帶你到森林里去看看�！崩匣⒁幌胗X(jué)得狐貍說(shuō)得很對，就同意了。
奇怪的一幕發(fā)生了，狐貍得意洋洋地走在前面，威風(fēng)凜凜的大老虎卻像一個(gè)膽小的孩子一樣緊跟在后面，躲在草叢里的兔子、小松鼠等動(dòng)物看見(jiàn)大老虎來(lái)了，都一溜煙似的跑向森林深處�？吹竭@個(gè)情景，老虎完全相信了狐貍的話(huà)，它低聲下氣地對狐貍說(shuō)：“狐貍大王，我今后一定聽(tīng)您的調譴�！�
狡猾的狐貍就是憑借大老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。同學(xué)們，我們可不能像老虎那樣上壞人的`當，更不能像狐貍那樣倚仗別人的勢力來(lái)欺壓百姓��！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
一張圓圓的臉，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，透過(guò)眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書(shū)法的熱愛(ài)和對書(shū)法的不懈追求，這就是我，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的小小王羲之。
我多才多藝，而最熱愛(ài)的就是書(shū)法。穿過(guò)時(shí)間的隧道，我們回到五年前的周二，我來(lái)到張玲瓏老師面前，準備認真地學(xué)習書(shū)法。但這畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書(shū)法是搟面杖吹火――一竅不通，連抓筆也是錯的。但“興趣是人最好的老師�！苯�(jīng)過(guò)老師的諄諄教導，我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)入了書(shū)法的殿堂。
一天，我正在練習書(shū)法，像王羲之一樣認真，書(shū)寫(xiě)著(zhù)蒼勁有力的毛筆字。過(guò)了許久，夕陽(yáng)漸漸西沉，太陽(yáng)路過(guò)我家時(shí)，也忍不住進(jìn)來(lái)欣賞這些令人贊不絕口的字。我正準備寫(xiě)在宣紙上時(shí)，可看見(jiàn)“為”字寫(xiě)得不好，便在紙上練了一遍又一遍，一張，二張……我一會(huì )兒緊皺眉頭，時(shí)不時(shí)搖著(zhù)頭，覺(jué)得字寫(xiě)得還不夠好；一會(huì )兒又欣賞似的微微一笑，認為大有進(jìn)步。終于，我覺(jué)得滿(mǎn)意了，便把這些早已爛熟于心的字寫(xiě)在宣紙上，筆畫(huà)輕重分明，筆走龍飛。過(guò)了許久，一幅精美的作品便出現在我的眼前。旁邊的吊蘭在風(fēng)中搖曳，淡淡的墨香沁人心脾。而站在旁邊的親朋好友們也忍不住拍案叫絕：“好！好！真是把王羲之的字都比下去了�！惫Ψ虿回撚行娜�，正因為我這樣刻苦，作品才在全國書(shū)法現場(chǎng)大賽獲銀獎，并成功考上了七級，還進(jìn)入了江蘇省的青少年書(shū)法協(xié)會(huì )……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我知道我的書(shū)法之路還很長(cháng)，我愿做那圣潔的梅花。我學(xué)習書(shū)法并不是為了完成什么任務(wù)，而是認為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著(zhù)毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力大字時(shí)的樣子，我愛(ài)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更喜歡看著(zhù)筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
今天是清明節，我一大早就起床準備去去掃墓。
我們來(lái)到老太家，老太很孤獨，兒子三十幾歲時(shí)因車(chē)禍身亡，那時(shí)真是白發(fā)人送黑發(fā)人呀！老爺隨后又病死，老大的兒媳熬不過(guò)貧困，外出打工，十幾年都沒(méi)有回來(lái)，孫子長(cháng)大后也離家出走，至今下落不明。
走進(jìn)老太家，穿過(guò)后門(mén)，只見(jiàn)一棵棵金黃的油菜花高出了我的頭，有的筆直地站著(zhù)，好像在監視我的一舉一動(dòng)，防止我做壞事，有的彎著(zhù)腰擋住了我的去路，我推開(kāi)它們飛奔上前，衣服兩袖沾滿(mǎn)了露珠和和花芯。
不一會(huì )兒，我們來(lái)到了老爺的墳墓前，老爺的墳墓呈圓錐形，像一座小山，聽(tīng)爺爺說(shuō)，老爺憨厚老實(shí)，勤勞刻苦，為了家庭的幸福積勞成疾而亡。爺爺隨手在路邊切出一個(gè)六角形的土塊，爺爺說(shuō)這是“墳園帽子”，一個(gè)人放一個(gè)，兩個(gè)人放兩個(gè)。爺爺先將飄箋放在墳園頂上，再把“墳園帽子”壓在上面。該點(diǎn)紙錢(qián)了，爺爺抽出一張紙，拿出打火機將紙點(diǎn)著(zhù)，邊點(diǎn)紙錢(qián)邊說(shuō)“爸爸，拿錢(qián)用呀！”我則在旁邊調皮地說(shuō)：“多下點(diǎn)錢(qián)給我用呀，不要給你孫子呀……”我還沒(méi)說(shuō)完，突然腳下一滑，“叭”地一聲，摔倒在地，臉上嘴上全都是泥，好像是老爺在教訓我別胡說(shuō)八道。天空細雨飄飄，卻擋不住紙錢(qián)的熊熊火苗。爺爺拉著(zhù)我又對著(zhù)墳墓恭恭敬敬地鞠了三躬。
回家的路上，我好奇地問(wèn)爺爺：“人們?yōu)槭裁匆蠅災�？地下的人真能收到這紙錢(qián)嗎？”爺爺摸著(zhù)我的頭說(shuō)“誰(shuí)懂呢？上代傳下世，都這樣的，可能是紀念長(cháng)輩的一種方式吧�！薄皧W，是不是教育晚輩要孝順長(cháng)輩呢？”我若有所悟地說(shuō)，爺爺使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭：“應該是這樣的吧！”這祭祖的學(xué)問(wèn)還真不少呀！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
從小，在我的印象里，狐貍都是極其狡猾的，是令人厭惡的�？墒俏椰F在卻改變了看法：我覺(jué)得狐貍的狡猾是它機智過(guò)人的一面，它為了保護自己。幾乎每個(gè)人在讀過(guò)《狐假虎威》這則寓言故事后，都覺(jué)得狐貍十分狡猾，可我認為，不是狐貍狡猾，而是獅子太愚笨了。況且，“狐假虎威”在現實(shí)中也會(huì )出現。
我曾經(jīng)在一本作文書(shū)上看到過(guò)一件“典型”的狐假虎威事件：小作者獨自一人在寥寥無(wú)幾人的大街道上漫無(wú)目的地亂走時(shí)，發(fā)覺(jué)了背后有人跟著(zhù)他，他覺(jué)得這人一定不是好人，便想要甩掉此人�？墒�，應該怎樣甩掉這人呢？作者靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)絕妙辦法：他跑到路旁賣(mài)西瓜的人的旁邊，親親熱熱的喊道：“辜負，您在這兒賣(mài)瓜��！”說(shuō)完，他便用眼角的余光瞟了一瞟，只見(jiàn)那人飛快的逃走了。而那賣(mài)瓜的人，先一愣，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了這件事后，也夸了作者一番。
你看，這不也是“狐假虎威”嗎？作者像狐貍，而賣(mài)瓜人就像老虎，“狐貍”利用“老虎”的微風(fēng)嚇跑了意欲圖謀不軌的人，難道能說(shuō)狐貍狡猾嗎？
可是，有時(shí)，狐假虎威也是不對的行為。如“
唐玄宗特別寵愛(ài)他的妃子楊玉環(huán)，并封她為楊貴妃。楊家人似乎有了權利，朝政上有許多事情都是她們呢一家私底下決定的，而唐玄宗也是不聞不問(wèn)。楊家人越來(lái)越囂張，朝廷里的官有一半以上都是他們的親信�？墒�，自從安祿山叛亂之后，他們一家人便樹(shù)倒猢猻散，落荒而逃了。
所以，我認為，狐假虎威，有時(shí)需要，有時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可做這樣的人。
萬(wàn)事都有兩面性，就如同狐貍一樣。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
我的家鄉在大興安嶺，被茫茫的林海環(huán)繞，在這如浪濤般的林海中像是一顆紅色的鉆石，點(diǎn)綴在綠色的地毯上。
春天，小河開(kāi)花了，“咔嚓”“咔嚓”發(fā)出冰塊碎裂的聲音，預示著(zhù)春天的到來(lái)。鳥(niǎo)兒伸個(gè)懶腰，理了理羽毛，飛了出來(lái)，“嘰嘰喳喳”地在空中喧鬧�；ú荻监狡鹆诵∽焖蔽�(zhù)春天的乳汁。樹(shù)木也不情愿的抽出了嫩芽，好像是在埋怨鳥(niǎo)兒把他們從美夢(mèng)中叫醒。家鄉的春天呦！連風(fēng)里都洋溢著(zhù)春的味道。
夏天，小河歡快的流淌著(zhù)，水珠邊跑邊拍著(zhù)手，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲。就在這個(gè)時(shí)候，一年一度的選美大賽也拉開(kāi)了序幕，百花爭芳斗艷，你不讓我，我不讓你。滿(mǎn)山都鋪滿(mǎn)了一叢叢一簇簇的野花。一棵棵小樹(shù)好像在蹬著(zhù)腿兒喊道：“夏天到了，夏天到了”到處都是綠色的，到處都充滿(mǎn)了生機。家鄉的夏天，連泥土里都散發(fā)出夏的芳香。
秋天，果樹(shù)都換上了盛裝，等待著(zhù)秋姑娘的到來(lái)，秋姑娘駕著(zhù)秋風(fēng)一來(lái)，他們就拿出金色的果實(shí)熱情的款待秋姑娘，秋姑娘這個(gè)嘗嘗那個(gè)嘗嘗，真甜��！最后當然得給它們些回報，她輕輕一吹，滿(mǎn)樹(shù)的葉子都得了長(cháng)假，紛紛都鉆到泥土里為來(lái)年的濃蔭養精蓄銳。秋姑娘來(lái)到池塘，滿(mǎn)池的水就變成了仙露瓊漿，泛起金色的漣漪。秋姑娘來(lái)到耕田，成熟的莊稼，彎腰向秋姑娘問(wèn)好，農民伯伯熱火朝天地收割起來(lái)這些生活的希望。咬一口家鄉的蘋(píng)果，呵！連蘋(píng)果里都蘊藏著(zhù)秋的濃香。
冬天到了，雪下了起來(lái)，小河結了冰，野花，小草，樹(shù)木也都躲在家里不敢出來(lái)。這時(shí)候就成了白色的雪的天堂。放眼望去，路上，屋頂，田野都鋪上了厚厚的大雪，可能是雪怕他們凍著(zhù)了，給他們蓋的厚厚的棉被吧�！岸禧溕w三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”，看來(lái)來(lái)年又是一個(gè)豐收之年��！家鄉的冬天，漫天雪花里都滲透出冬的潔白。
巍巍興安嶺，楚楚故鄉情。這就是我的家鄉，我的四季如畫(huà)、美麗迷人的家鄉。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇9
這次我們要做一個(gè)帶頭作用，當一回小老師，教會(huì )他們做廣播體操。這個(gè)任務(wù)很重，也很難出色地完成好，教的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題。第一天，我把三個(gè)小妹妹帶到一塊空地上。剛開(kāi)始她們還挺乖的，等站好的時(shí)候，可愛(ài)的小妹妹們卻玩了起來(lái)。我使勁拍了拍手，她們終于安靜下來(lái)了，我蹲下來(lái)親切地對她們說(shuō)：“你們要認真學(xué)，知道嗎？”我把妹妹們一個(gè)個(gè)拉到各自的位置上，讓她們拉開(kāi)距離，把她們的小手輕輕放在褲子兩側的褲縫上，“站好！”我小聲叫了一下，生怕嚇著(zhù)她們。她們似乎有些聽(tīng)話(huà)了，主動(dòng)立正站好，微笑著(zhù)看著(zhù)我，我的心中一陣竊喜，這個(gè)小老師還挺好當的，可接下來(lái)可不是想象中的那么容易了。
紀律是管好了，教起操來(lái)可就麻煩了。開(kāi)始的幾節還行，可到了第六節，我在前面示范，轉臉看后面卻都亂跳了起來(lái)，還有一個(gè)小妹妹累得做不動(dòng)了，就開(kāi)始東張西望起來(lái)�！傲⒄�！”我大聲發(fā)出口令。她們立正站好，把目光集中在我身上。這次我吸取了上次的教訓，把速度放得很慢，兩次之后，再連貫地做動(dòng)作�！翱疵靼琢藛�？”小妹妹們瞪大著(zhù)眼睛看著(zhù)我好象明白了似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，我來(lái)喊拍，讓她們自己做，這下可難倒我了，小妹妹們有的慢一拍，有的快一拍，夸張點(diǎn)就是亂七八糟。這次，又要改變計劃了。我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教，一拍一拍地教，讓她們慢慢跟我做，再回頭看一下做對了沒(méi)有。最后，再把教的動(dòng)作連起來(lái)。這個(gè)方法不錯，我的“學(xué)生們”都做對了。接下來(lái)，我就逐個(gè)糾正錯誤，力求完美�？吹剿齻兌寄軌蛲暾刈鱿聛�(lái)，我的心里有說(shuō)不出的高興。啊，做她們的老師可真不容易。
在以后的時(shí)間里，我一定會(huì )和小弟弟、小妹妹們和睦相處，幫助他們克服困難，讓他們在這個(gè)新的環(huán)境里、在我們這個(gè)溫暖的大集體中成長(cháng)得幸福、快樂(lè )。
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