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老師的教導作文500字（通用47篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師的教導作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的教導作文500字 1
生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，也彌漫著(zhù)風(fēng)霜雨雪。生命的長(cháng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險峻的峽谷。我們成長(cháng)的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。
人們常說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是我們成長(cháng)道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長(cháng)。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )責任感注入在了我們的靈魂里，社會(huì )的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗；雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的.翅膀，我們的心靈因為對愛(ài)感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春色。老師，快推開(kāi)窗子吧，這滿(mǎn)園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節就要到了，我會(huì )親手為您做一張精細的賀卡，來(lái)代表我對您的愛(ài)——老師，感謝您！
老師的教導作文500字 2
在我的成長(cháng)歷程中，老師的那次教誨讓我終生受益。
上小學(xué)前，我還是個(gè)愛(ài)哭的小娃娃，但上小學(xué)的第一天，我便第一次受到了老師的教誨，從而學(xué)會(huì )了堅強。
我清楚地記得，那是剛開(kāi)學(xué)，也就是在我踏進(jìn)梅山一小的第一天，別的孩子都是背著(zhù)小書(shū)包，興高采烈地跑進(jìn)校園，我則是在媽媽連哄帶騙下哭著(zhù)挪進(jìn)教室的。
我慌恐地低著(zhù)頭，坐在椅子上，面對老師和同學(xué)的熱情一概不理。就這樣，轉眼便熬到了放學(xué)。眼看同學(xué)們都走光了，我又開(kāi)始掉“金豆豆”了，眼淚如斷了線(xiàn)的珠子一般，因為媽媽沒(méi)有來(lái)接我！這時(shí)，一雙溫暖的手擦掉了我的眼淚。啊，是老師！是老師在我最無(wú)助的時(shí)候陪伴著(zhù)我。老師笑盈盈地望著(zhù)我說(shuō)：“葉婉婷，不要害怕，老師陪你一起等媽媽來(lái)接你回家，好不好？”“嗯……”我一邊抹著(zhù)不斷流出的眼淚一邊答應道。于是，我們一起坐在小板凳上等媽媽。
“轟——”一聲炸雷響起，然后是一道利劍般的閃電劃過(guò)天宇�！鞍�！媽媽?zhuān)遗�，嗚嗚嗚……”我蜷縮在板凳上，驚恐地叫著(zhù)。老師起身關(guān)上被風(fēng)吹得“當當”響的窗戶(hù)，然后輕輕拍著(zhù)我的背教育我：“乖，不怕，現在你是小學(xué)生了，不可以這么軟弱了，要堅強一點(diǎn)哦，否則大家會(huì )笑你是膽小鬼的�！蔽覝I眼婆娑地抬起頭，望著(zhù)老師微笑的目光，似懂非懂卻鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這大概就是我學(xué)到的第一個(gè)道理，第一次教誨吧。因為從那以后，不管遇到什么困難我都沒(méi)有再哭過(guò)，遇到挫折我就用微笑去面對它。雖然老師現在去了合肥，但她對我的.教誨卻留在我的心中，作為永久的留念。
老師的教誨是我成長(cháng)路途中一筆寶貴的財富，讓我變得堅強。
老師的教導作文500字 3
那天的天氣真熱，我們班都打開(kāi)了電風(fēng)扇，但我們的同學(xué)似乎還在叫苦連天地喊著(zhù)天氣真熱。
老師推開(kāi)了教室門(mén)，用了驚異的眼光看了看同學(xué)的大汗，大聲說(shuō)：電風(fēng)扇關(guān)掉，下樓排隊去。有同學(xué)驚訝地問(wèn)：老師為什么��！下去就知道。老師說(shuō)了一句話(huà)就下去。許多同學(xué)挺起自己的身子，像個(gè)老人似的瞇眼睛。同學(xué)們走到操場(chǎng)，第一眼望到的是老師。老師一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
這時(shí)是下午2點(diǎn)整，太陽(yáng)高高地掛在天空上。有的同學(xué)說(shuō)：老師，天氣這么熱，回教室吧。但老師似乎一點(diǎn)也不理解我們的心情。她那十分鐘前默默無(wú)聲的嘴唇終于說(shuō)了，說(shuō)：每個(gè)人都要學(xué)堅強到苦，如果以后有了什么災難，你就想要退縮，不往前走一步，又怎么知道是生是死呢？
我們在教師足足站了十五分鐘，老師才讓我們回到教室。一進(jìn)教室，主教室的風(fēng)扇全都開(kāi)起了最大工率。有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)地說(shuō)老師，說(shuō)：這是什么鬼老師，害我們外面曬了十五分鐘的太陽(yáng)，現在真是熱死我了。大多數同學(xué)與他同感。但我不那么認為。如果假如真的.現在發(fā)生了地震啊、海嘯啊、火山爆發(fā)的事件，我們要怎么辦呢？是退縮，還是向前，這是在考驗我們有沒(méi)有堅強的意志。
在以后的歲月中，我時(shí)常想起這位老師的教導。是她讓我在生活的道路上懂得了堅強，遇到困難時(shí)要與困難對決，不能退縮。這是一個(gè)受益的教導��！在我心里，又隱約想起了那天，那天的夏日，那天的時(shí)刻，那天的15分鐘。
老師的教導作文500字 4
小學(xué)的一幕幕難忘片段，終是在我眼前不斷浮現，最讓我深刻的是，老師對我的教導。
在一個(gè)夏日炎炎的下午，老師布置了許多作業(yè)，可貪玩的我一點(diǎn)兒也不當回事兒，可當下一節課就要交作業(yè)了，我才心急如焚起來(lái)，因為我作業(yè)還沒(méi)做。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：該怎么辦，老師一定會(huì )罵我的！于是，無(wú)奈的我只好偷偷地討好朋友希望讓她借我抄一抄作業(yè)。
到了第三節課，老師批好了作業(yè)。嚴肅地把同學(xué)們的作業(yè)發(fā)了下去，唯獨沒(méi)有我發(fā)到作業(yè)，我的心立刻“咯噔”了一下。果然，老師點(diǎn)了我的名字，我的心跳到了嗓子眼兒，七上八下地想：我一定要被老師發(fā)現了，怎么辦！怎么辦！
我絕望地想走到了老師的.辦公室，辦公室里空無(wú)一人，陰森森的，我嚇得直冒冷汗。這時(shí)，老師突然說(shuō)到：“到這兒來(lái)！”我低著(zhù)頭，豆大的淚水一大滴一大滴地流下來(lái)。老師用嚴肅的目光看著(zhù)我，說(shuō)：“你不應該這樣的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，更希望老師能大聲地吼出來(lái)，這樣能讓我更好受一點(diǎn)兒。接著(zhù)，老師心平氣和地說(shuō)：“我知道你沒(méi)有做好作業(yè)，但也不可以抄作業(yè)呀！”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“希望你不會(huì )有下一次！”我終于“哇——”地一聲大哭了起來(lái)，老師拍了拍我的背，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)，請記�。阂院笠鲆粋�(gè)誠實(shí)的女孩！”
直到今天，我依然記得老師說(shuō)的：做一個(gè)誠實(shí)的女孩！
老師的教導作文500字 5
我以為老師的教導是培養祖國的花朵，是對保衛祖國后代的幫助，是使祖國快速發(fā)展的催化劑。五年前，我伸出邁進(jìn)學(xué)校的第一步，時(shí)光如梭，光陰似箭，日月如洗。轉眼間，一年后的我即將畢業(yè)，在這五年里，我忘不了每位教過(guò)我的老師，忘不了在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了老師們的辛勤教導，忘不了他們和藹可親的目光。他們不求英雄的豪言壯語(yǔ)，不求無(wú)與倫比的`地位，不求明星的光彩奪目……
老師，我還記得有一次，是您讓我們寫(xiě)一篇主題為《一件感人的事》，您叫了王昊，天昊雖然聲音很小，字數也很少，但是您沒(méi)有罵他，您還是說(shuō)王昊不錯，大家都疑惑起來(lái)，不假思索地問(wèn)：“老師為什么王昊寫(xiě)得不錯？”老師說(shuō)：“一個(gè)人的寫(xiě)作能力體現不是每次都有進(jìn)步的，難道你們沒(méi)有發(fā)現王昊的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了嗎？老師是不會(huì )對誰(shuí)有私心的，我愛(ài)每個(gè)孩子，只要你們努力，老師都喜歡你們。不會(huì )在意每個(gè)同學(xué)的成績(jì)的�！�
我還記得一次，您讓我們看了一節課的書(shū)，在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，您說(shuō)：“讀書(shū)是獲取知識的最好的辦法，書(shū)是打開(kāi)只是大門(mén)的鑰匙�！蹦▽氋F的時(shí)間讓我們看書(shū)，是為了讓我們喜歡書(shū)籍，喜歡上語(yǔ)文。
我忘不了您的教導，我相信您的教導會(huì )使我踏上人生路的巔峰，使我永生受益，使我受益無(wú)窮，而且您不求回報，只求為祖國培養出一朵朵祖國的花朵，回報祖國，為祖國貢獻自己的力量。
老師的教導作文500字 6
我是一個(gè)對繪畫(huà)一見(jiàn)鐘情的女孩。我覺(jué)得我繪畫(huà)不錯，可能來(lái)源于我的靈感和構思，或者耐心。但是，真正讓我感受到繪畫(huà)不錯的，還是老師的啟迪。
以前，我對繪畫(huà)一點(diǎn)都不了解，只懂得隨便涂鴉。但是，真正幫助我的，就是我的老師。老師教會(huì )了我一丁點(diǎn)兒東西，哪怕是一種線(xiàn)條、一種平移，我都會(huì )好好記住。正是因為有了，我才對繪畫(huà)更加了解；正是因為有了老師的講解，我才能彌補繪畫(huà)上的一些不足。
記得有一次，我畫(huà)的物品是豬型儲存罐。但是，當我拿到這幅畫(huà)的時(shí)候，卻感到非常陌生。當老師在給我講解的時(shí)候，我格外認真。老師在熟能精巧的打型時(shí)，我也在心里一遍又一遍地默默比畫(huà)著(zhù)。在畫(huà)的`時(shí)候，我非常專(zhuān)心致志的注意著(zhù)畫(huà)它的斜度。當交上去的時(shí)候，我心里七上八下。不過(guò)，幸虧，我過(guò)關(guān)了。但是，老師在修改的時(shí)候，卻還是那么專(zhuān)注，那么細心。而我呢？正好恰恰相反。我當時(shí)的情景，雖然不能說(shuō)是心不在焉，但也沒(méi)有認真細聽(tīng)。所以，到那以后，每當我想起了這幕情景，就有點(diǎn)兒慚愧。
也不知道是老師教我時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)了，還是老師教我教得很深刻，我比以前更加尊敬老師了。我認為，尊敬老師，就是尊重了長(cháng)輩。只有更加的聽(tīng)從老師的教導，才能使自己的這一方面提高成績(jì)，正如所有的老師也要這樣。
老師的教導作文500字 7
一天天，一日日，時(shí)間飛逝，但老師孜孜不倦的，對我們辛勤的教導是那樣清晰地回蕩在耳邊。
以前，老師經(jīng)常教導我們，要我們在上課時(shí)認真聽(tīng)講，還幽默地說(shuō)：“你們可不要身在曹營(yíng)心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話(huà)說(shuō)，就是把這些話(huà)當作耳邊風(fēng)。
后來(lái)，老師不得不使用一些“非常手段”來(lái)“克制”我們，使得我們有一段時(shí)間不敢“隨心所欲”輕舉妄動(dòng)了。
但是，人是一種容易健忘的高等“動(dòng)物”，俗話(huà)說(shuō)：“好了傷疤忘了痛�！睕](méi)過(guò)幾天，全班又“騷動(dòng)”了起來(lái)。
但不久，一次考試中不知為何，我們全班的成績(jì)一落千丈，之前我們班的成績(jì)一直占據著(zhù)全年段第一的`，結果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時(shí)，我們才認識到老師說(shuō)的上課認真聽(tīng)講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗過(guò)，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記于心。直到最后——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。
老師現在已經(jīng)不會(huì )經(jīng)常這樣說(shuō)了，而且要我們用自己的理解能力去領(lǐng)悟了，而當我遇到了難題時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，臺盆中的仙人掌能在沙漠中生長(cháng)，是一種多么頑強的生命力，才能造就出這樣的植物��！看到這些小小的動(dòng)植物，我的心中就充滿(mǎn)了信心，再加上上課也聽(tīng)著(zhù)很仔細，所以，那些難難也就迎刃而解了。
老師的教導雖然是一個(gè)短時(shí)很“痛”的教訓，但讓我深刻體會(huì )到了之后的甜蜜，給了我很大的啟發(fā)，同時(shí)也給我倍增了自信。
老師的教導作文500字 8
就是那一年我對數學(xué)的掌握和看法有了新變化，并讓我愛(ài)上了數學(xué)，這多虧了教導有方的展老師。
他長(cháng)著(zhù)粗濃的眉毛，黑黑的眼睛……那個(gè)“大腦袋”里全是智慧，他把他的智慧教給了我們。
1~3年級我的數學(xué)幾乎都是“良好”，四年級卻得了“全優(yōu)”。就是那一節“‘聰’字為什么這樣寫(xiě)”讓我學(xué)會(huì )了如何去聽(tīng)課�！巴瑢W(xué)們，‘聰’字為什么這樣寫(xiě)？”展老師親切地問(wèn)。有些同學(xué)說(shuō)知道，有些同學(xué)說(shuō)不知道，我似懂非懂時(shí)而點(diǎn)頭時(shí)而搖頭。大家議論完，展老師接著(zhù)說(shuō)：“因為‘聰’字呀，有個(gè)耳朵旁，是耳朵；又有短撇短捺，像眼睛一樣；下面有個(gè)口，是嘴巴，說(shuō)話(huà)的`意思；再瞧下面還有一個(gè)心字底，那就是用心記�！闭估蠋煼隽朔鲅坨R，接著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)聰明的學(xué)生，上課要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看黑板，用嘴巴積極發(fā)言，用心記筆記�！苯�(jīng)過(guò)展老師這么一說(shuō)，我恍然大悟。于是我在心里默默發(fā)誓：我一定要做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)聰明的學(xué)生，一定要把數學(xué)學(xué)好！從此每節課我都這樣努力，終于在期末考試中數學(xué)取得了“優(yōu)秀”。雖然這只是一節40分鐘的課，卻讓我明白了怎樣去聽(tīng)課。
展老師為人親切、大方。上課對我們很溫柔；課間同學(xué)們追逐打鬧，只要被展老師遇見(jiàn)，他就會(huì )講個(gè)故事讓同學(xué)們明白追打的危害，使同學(xué)們在課間不再追逐打鬧。
現在，展老師不再教我們了，我更加想念他了，多么想再聽(tīng)一節他的課呀！多么想再感受一次他的愛(ài)生如子！
老師的教導作文500字 9
“Oh,my god!換老師了�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，我嚇得面如土色。教了我們班三年的祁老師竟然不教我們班了，這個(gè)新來(lái)的“陳老師”誰(shuí)知道是何方神圣呢!四年級開(kāi)學(xué)伊始，幾乎所有的同學(xué)都發(fā)出了這樣的“哀嘆”。不過(guò)與體育老師的接觸，我才發(fā)現，原來(lái)現在的體育老師也是個(gè)和善、幽默的人。
陳老師不會(huì )經(jīng)常罵我們，也不會(huì )打我們。甚至有一次，張力元摸了下他的“大肚腩”，陳老師也不動(dòng)聲色。這讓我們對陳老師不再抵觸，一些男生甚至成了陳老師的Fans�，F在，雖然還有些小女生戲稱(chēng)陳老師是“披著(zhù)羊皮的狼”，但陳老師在大多數人心目中，儼然是讓我們喜愛(ài)的“孩子王”。
陳老師另一個(gè)特長(cháng)——給別人起綽號。因為我們以為給別人起綽號只是小學(xué)生玩玩的`無(wú)聊游戲，所以只有等到陳老師真搞起這事，我們才相信了。那個(gè)悲催的“被起名人”是誰(shuí)呢?哈哈，那就是干啥啥慢的丁時(shí)豐嘍!給他起了個(gè)“dìng zí”的綽號，意指“討人厭”。我想丁時(shí)豐應該也不喜歡這個(gè)綽號，現在他動(dòng)作快多了。要知道為了丁時(shí)豐這個(gè)壞毛病，祁老師絞盡腦汁、抓破頭皮三年都沒(méi)有成效，久經(jīng)世事的陳老師三個(gè)星期就完美解決了。
前幾天又聽(tīng)說(shuō)祁老師五年級還會(huì )回來(lái)教我們，但現在我們的老師這么和善，又這么幽默，又教育有方，現在我又希望五年級我們的體育老師還是陳老師該多好!
老師的教導作文500字 10
我是一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生。性格活潑開(kāi)朗，做事獨行獨斷，不愛(ài)接受人家意見(jiàn)的人！
我討厭上英語(yǔ)課。每次上課英語(yǔ)前，我都會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨�！庇幸淮萎攬�(chǎng)給英語(yǔ)老師聽(tīng)到了，當時(shí)的'場(chǎng)面很尷尬。上課，老師好像針對我似的叫我和幾個(gè)同學(xué)上黑板默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。完了晚小看電視忘了復單詞。但我還是印象深刻記得幾個(gè)。默寫(xiě)完了老師給了我80分我還是有幾個(gè)不記得老師叫我以后認真復習單詞，在大家面前這樣說(shuō)我，我當然不理會(huì )他。從此之后我對英語(yǔ)不感興趣了成績(jì)也直線(xiàn)下降。直到有一次英語(yǔ)老師又叫我默寫(xiě)單詞，默寫(xiě)完才得45分不及格幾個(gè)同學(xué)也和我一樣，老師說(shuō)下可后要留下記熟了才可以回家，我置之不理拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)去校園讀。時(shí)間一到老師叫我們回來(lái)默寫(xiě)。我再黑板上畫(huà)來(lái)畫(huà)去不專(zhuān)心默寫(xiě)，老師看出了心思叫我到她面前說(shuō)我越來(lái)越不像話(huà)了。老師嚴厲的批評了我一頓，我差點(diǎn)哭了，我低著(zhù)頭想著(zhù)老師對我的教導我才醒悟了，老師最后對我說(shuō)了一句：“努力學(xué)習把一切補回來(lái)還不遲�！甭�(tīng)了老師離開(kāi)教室的這番話(huà)我哭了。
從那次以后我每天早晨起得特別早背英語(yǔ)單詞和寫(xiě)單詞。不到一個(gè)星期我的成績(jì)又是全班第一。謝謝你老師是你教會(huì )我很多知識，是你使我懂得學(xué)英語(yǔ)是那么重要，是你的教導給了我對學(xué)習產(chǎn)生動(dòng)力是我終生難忘。
老師的教導作文500字 11
三人行，必有我師焉。我們的成長(cháng)路上需要親人、老師、朋友等人的教導，才能一步步成就更好的自己。
從出生起，在教我們牙牙學(xué)語(yǔ)的就是我們的親人了。爸媽教我們從走路到奔跑，從咿咿呀呀到大話(huà)連篇，從用手抓飯到用筷子吃飯，全都是爸媽在耐心的教導。我的成長(cháng)離不開(kāi)親人的教導。
從上學(xué)起，嘴里開(kāi)始念起一二三四，五六七八。老師教會(huì )我們知識。從一二三四到乘法除法。都是在老師的幫助下完成。在我們犯錯時(shí)，老師總是會(huì )耐心的教導我們該如何做，下次再遇到類(lèi)似情況該怎么做。讓我印象深刻的一次是我與同學(xué)鬧矛盾了。那時(shí)，因一條三八線(xiàn)而引起的事情。那時(shí)小學(xué)的桌子還是連在一起的兩人桌，有許多人為了公平起見(jiàn)會(huì )畫(huà)一條三八線(xiàn)我與同桌也不例外。那時(shí)我時(shí)常因寫(xiě)字而超過(guò)了那條警戒線(xiàn)，也因這個(gè)道歉了許多次。有一天，我心情非常好的.穿著(zhù)我白色的新衣服去上學(xué)，還是不小心超過(guò)了三八線(xiàn)當我抬起手看時(shí)，發(fā)現一條黑色的線(xiàn)出現在我的衣服上，此時(shí)我的同桌正在哈哈大笑著(zhù)，我氣上頭來(lái)動(dòng)手與他打架。最后被叫進(jìn)辦公室，老師告訴我：做人不能因為生氣就動(dòng)手打人，要冷靜的思考，自己該怎么辦，如果實(shí)在不知道如何處理，可以尋求老師的幫助。此后的我似乎是被從彎道領(lǐng)回正道了，以后每次與同學(xué)發(fā)生矛盾都在腦子里重復老師說(shuō)的話(huà)，直到現在我還在用著(zhù)那時(shí)老師教我的方法。雖然只是一個(gè)很小很普通的道理但讓我受用終生。
生活、社會(huì )、時(shí)間教了我許多的東西，一直在教導我，助我成長(cháng)。
老師的教導作文500字 12
仰望星空，夜幕被星塵點(diǎn)綴得閃閃爍爍，微風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉頰，拂平我的思緒，翻涌出“美”的一幕。
云悠悠飄過(guò)頭頂，風(fēng)輕輕吹過(guò)指尖。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在為藍天哥哥唱歌；花兒在為森林舞蹈；魚(yú)兒在為溪水撓癢發(fā)出“嘩啦啦”的笑聲，好一幅和諧美麗的春景圖。寬闊的馬路上行人陸陸續續地步行著(zhù)，交警叔叔在站臺上指揮著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，道上的車(chē)鳴聲和笑聲演奏著(zhù)樂(lè )章，構成了一幕人類(lèi)的起居圖。這些都是美，可在我腦海中卻模糊記起一件感觸我心，美在我心的事。
一縷陽(yáng)光灑下，照射在寧靜的大地上，溫暖著(zhù)美麗的校園�！岸６６！币魂嚽宕嗟�.鈴聲響起，伴隨老師們急匆匆的步伐。第一節數學(xué)課，老師應該會(huì )發(fā)期中測試卷。果不其然，只見(jiàn)老師神情嚴肅，一只手捧著(zhù)試卷，一只手拿著(zhù)教鞭走上講臺。
這時(shí)，坐在位子上的同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。瞧，班上成績(jì)優(yōu)異的“淘氣包”伸出手推了推前桌：“你知道我分數不？”瞧，那個(gè)梳中分的同學(xué)開(kāi)始拿筆在桌子上搗鼓著(zhù)。老師終于發(fā)話(huà)了，誰(shuí)知，第一個(gè)就是我：86分。此時(shí)的我早已像是被一盆冷水澆灌的落湯雞了，垂頭喪氣，無(wú)精打采。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我有點(diǎn)想哭泣了。只見(jiàn)老師趴下輕輕對我講：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”鮮花和掌聲只存在于終點(diǎn)，過(guò)程的坎坷與漫長(cháng)只屬于自己。
冷風(fēng)刺入骨髓，枯黃色的樹(shù)葉紛紛落下，微風(fēng)習習，讓風(fēng)兒慰平前額，稀釋?xiě)n愁。
老師的教導作文500字 13
我和班里的另外45名同學(xué)有一個(gè)共同的“媽媽”班主任賀老師。
賀老師像媽媽一樣，從來(lái)不偏向哪一個(gè)“孩子”。記得有一次上口語(yǔ)交際課，課堂氣氛十分活躍，賀老師提了一個(gè)問(wèn)題，大家爭先恐后地舉起小手，我也把手舉得很高。誰(shuí)都知道我的口語(yǔ)表達能力很強，賀老師一定會(huì )提問(wèn)我的。嘻嘻，我又可以展示自己的風(fēng)采啦�？墒�，賀老師環(huán)顧整個(gè)教室，好像根本沒(méi)有看見(jiàn)我，提問(wèn)了一個(gè)低著(zhù)頭沒(méi)有舉手的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)支支吾吾了半天，也沒(méi)有說(shuō)明白。我在一旁很著(zhù)急，便主動(dòng)站起來(lái)，流利地回答了老師的問(wèn)題。其他同學(xué)聽(tīng)了，紛紛為我鼓掌。我想，賀老師一定會(huì )夸贊我一番。出乎意料，她只是點(diǎn)點(diǎn)頭示意我坐下，然后表?yè)P了剛剛那個(gè)同學(xué)。這讓我很失落。
下課后，賀老師把我叫到辦公室，溫柔地說(shuō)：“我知道你表達能力很強，思維也很靈活�？墒�，我們也要給其他同學(xué)思考的'機會(huì )，尤其是那些不自信的同學(xué)。只有這樣，我們這個(gè)‘大家庭’才會(huì )進(jìn)步，不是嗎？”聽(tīng)了賀老師的話(huà)，我慚愧地低下頭，內心的失落瞬間煙消云散。是的，同學(xué)之間應該互相幫助，共同進(jìn)步。
從此，我再也不想著(zhù)在課堂上出風(fēng)頭了。平時(shí)，其他同學(xué)有問(wèn)題向我請教，我也會(huì )耐心解答。賀老師看到我的進(jìn)步后，高興地向我豎起了大拇指。只有我知道，這是教導有方的“媽媽”的功勞。有這樣的“媽媽”，我是不是很幸福？
老師的教導作文500字 14
當耳邊傳來(lái)“你直升初中了”的聲音時(shí)，喜悅的淚水如山洪爆發(fā)般噴涌而出，模糊了我的雙眼。眼前又浮現出三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也終于明白了老師的良苦用心……
夏沫的燥熱，然亂了我的心緒，我早已無(wú)心聽(tīng)課，心思也不知飄到了那里，您似乎也有所察覺(jué)，走到了我的.身旁，拍了我一下，我被嚇了一大跳，然后您對我說(shuō)：“數學(xué)成績(jì)這么差，上課還老走神，出去別說(shuō)是我的學(xué)生�！碑敃r(shí)，我心里就一直念叨：“你管不著(zhù)我，哼！”當時(shí)，我也非常討厭您。
可是過(guò)了幾天后，我早就把這件事拋到九霄云外了。這天，最令我苦惱的噩夢(mèng)——考試來(lái)襲�？荚囘^(guò)后，我的心里像是有一顆重重的大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，您讓我上去，我知道又要挨訓了。果不其然，我又被訓了，比以前的狠多了。您說(shuō)：“你考的那么差，對得起你爸爸媽媽嗎？”我的心怔了一下，沒(méi)錯，我一定要努力，不能再讓爸爸媽媽為我的事而費心了。
經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力下，我終于成功了，看著(zhù)那一張寫(xiě)著(zhù)一百分的時(shí)試卷，我突然明白了老師您對我的良苦用心，明白了老師您為什么會(huì )使盡渾身解數來(lái)教育我了，就是為了讓我記住這個(gè)教訓。
老師，謝謝您，是您讓我從一個(gè)廢柴走向成功的。老師，謝謝您對我的良苦用心，對我無(wú)微不至的關(guān)懷，對我堅持不懈的教導，讓我走向成功。
今后的我一定會(huì )更加地努力，不會(huì )辜負您對我的期望！
老師，謝謝您！謝謝您對我的教導。
老師的教導作文500字 15
我們成長(cháng)的道路上，有許許多多的人幫助過(guò)我們。有老師。同學(xué)。家長(cháng)等。有了幫助我們就應該感謝人家，要不別會(huì )說(shuō)你不禮貌的。老師一個(gè)為自己學(xué)生付出的人，我們犯錯，老師告訴我們做錯事就要有承認的勇氣，人人都有犯錯誤的時(shí)候，只要能改正還是一個(gè)非常好的孩子。我們應該感謝老師，告訴我們的每一句話(huà)，我們應該銘記在心。而我的老師她是一個(gè)非常溫柔。善良的老師。有時(shí)我們見(jiàn)她有點(diǎn)想吐的感覺(jué)。而我在學(xué)校的表現被老師叫到了辦公室里談話(huà)。
那是一個(gè)非常炎熱的下午，老師來(lái)到教室叫我出去。我以為是有什么好事老師叫我，我出去以后老師讓我下課到她辦公室來(lái)一趟。我當時(shí)就瞪眼看著(zhù)老師問(wèn)什么事，只說(shuō)讓我下課到她辦公室來(lái)一下。于是我那節課可以說(shuō)是沒(méi)有上，很快就下課了。下課后我來(lái)到老師房門(mén)口，在外面站了一會(huì )兒才叫的報告。進(jìn)到老師房以后，老師問(wèn)我這兩天怎么看上去沒(méi)心思學(xué)習。我說(shuō)沒(méi)有啊，心想；這兩天是沒(méi)有心思學(xué)，上課腦子里老是開(kāi)小差，到底告不告訴老師呢？如果不告訴心里好像有什么東西壓著(zhù)，告訴了會(huì )沒(méi)有臉面的'。到底告不告訴呢？我一氣之下就告訴了老師，老師知道以后，告訴我以后上課再也不能這樣了，要好好學(xué)，不學(xué)的話(huà)你以后干什么呀。我我說(shuō)老師知道了以后再也不會(huì )這樣了。我一定好好學(xué)習，為我的將來(lái)做準備。我再走回教室的路上想了很多，幸虧有老師這回的教導，要不然我還得到什么時(shí)候呀？心里默默地想著(zhù)。
同學(xué)們，你們可不要像我這樣子了，你們一定要好好學(xué)習哦，我在這里為你們加油了。
老師的教導作文500字 16
“哈哈哈，哈哈哈……”這是哪個(gè)班發(fā)出的笑聲呢？走近一看，哦，原來(lái)是我們班��！不用說(shuō)，這肯定是幽默風(fēng)趣的張老師在給我們上課了。再仔細一瞧，同學(xué)們正在樂(lè )顛顛地玩“找臉”游戲呢！
一開(kāi)始，張老師把全班同學(xué)分成A、B兩組，并讓每個(gè)人把自己臉上的特點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上。寫(xiě)完后，他叫兩個(gè)同學(xué)把我們寫(xiě)的“臉”全都收了起來(lái)。這時(shí)，大家就像丈二和尚摸不到頭腦，也不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
突然，老師把兩組同學(xué)寫(xiě)的“臉”交換了一下，吩咐大家根據紙上寫(xiě)的特點(diǎn)，去找臉的主人。我拿到的紙上寫(xiě)的是“我的右眉毛上方有個(gè)小小的、紅紅的傷疤”，可我根據線(xiàn)索校對了半天，怎么也找不到符合這特征的臉，最后只能沮喪地把紙交還給了老師。更傷心的是，我的“臉”居然也沒(méi)給人找出來(lái)。
“沒(méi)被找出臉的人都到臺上來(lái)！”隨著(zhù)老師的'一聲指令，我只能灰溜溜地跟著(zhù)和我有同樣遭遇的同學(xué)一起上了場(chǎng)。一問(wèn)下來(lái)，我們這群人中居然有中隊長(cháng)、學(xué)習委員、課代表……老師一聽(tīng)，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哎呀，不好！‘政協(xié)委員’都丟臉啦，得教訓一下！”頓時(shí)，大家個(gè)個(gè)笑態(tài)百出，有的禁不住趴在了桌子上，有的捂著(zhù)嘴巴發(fā)出“哧哧”聲，有的還手舞足蹈起來(lái)了……
游戲結束后，張老師要求我們把這件事和同學(xué)們的表現寫(xiě)下來(lái)。由于這堂課太生動(dòng)有趣了，等提筆的時(shí)候，我文思如泉，很快就完成了，一點(diǎn)也沒(méi)有以往寫(xiě)作文時(shí)愁眉苦臉、搜腸挖肚的感覺(jué)。
我的張老師可真是教導有方��！在他的指導下，相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地進(jìn)步！
老師的教導作文500字 17
老師這個(gè)職位看起來(lái)十分普通但卻十分偉大。我們永遠也無(wú)法忘記老師對我們的諄諄教導，忘不了老師的教誨之恩。
在人一生中最重要的感情，應該在上小學(xué)的時(shí)候，有的人會(huì )說(shuō)在小學(xué)的時(shí)候最重要的是友情。但除此之外還有一位人每天不耐厭煩交給我們豐富知識的----老師
老師這個(gè)職位看起來(lái)十分普通可是對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分偉大的職位，對我們來(lái)說(shuō)受用無(wú)窮。是老師讓我們有一個(gè)十分好的工作，他給我們了知識。讓我們有了一個(gè)好的環(huán)境。 是誰(shuí)讓我們有一個(gè)好的工作是老師。是誰(shuí)讓我們有一個(gè)豐厚的知識。是老師是誰(shuí)讓我們有一個(gè)天真可愛(ài)美好的童年，還是老師可見(jiàn)老師的職業(yè)，位是多么的重要。
記得有一次，我們班同學(xué)在天臺上玩兒的時(shí)候。不小心跳下來(lái)的白手扎到了釘子，然后老師知道了之后，十分火急的跑到了天晚上撥打了120救護車(chē)。
在品德課上的時(shí)候您告訴我我們了我們玩兒的時(shí)候一定要小心一點(diǎn)不要再出現和那位同學(xué)一樣的`情況而且老師告訴了我們怎么做人和做一個(gè)小朋友該做的三個(gè)字真善美。
當我們犯了錯誤的時(shí)候，您來(lái)告訴我們大家，一個(gè)人終究都會(huì )犯錯誤的，現在放一個(gè)錯誤的沒(méi)有問(wèn)題。
和小學(xué)老師觸摸的時(shí)間只有六年的時(shí)間了，我現在已經(jīng)上了五年級了，所以我一定要做到自己的最好，謝謝您老師。
老師的教導作文500字 18
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了，我們邁著(zhù)整齊的步伐走到操場(chǎng)，此時(shí)，太陽(yáng)公公熱情地照射著(zhù)大地，小鳥(niǎo)也唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，現在天氣是那樣的好，但是我的心卻冷冷的。
我回想起這件事：體育課上，體育老師芳老師讓我們練習五十米跑，練好了我們還可以搞一次跑步比賽，男生一組女生一組來(lái)Pk，同學(xué)們各個(gè)興高采烈，但我有些擔心＂要是跑不好怎么辦？＂沒(méi)等我想完，老師就大聲說(shuō)：＂開(kāi)始�。⑦@時(shí)，每個(gè)同學(xué)都跑得很快，差不多全部都受到了表?yè)P，輪到我了，我在全班同學(xué)的視注下開(kāi)始跑了起來(lái)，可是老天似乎要跟我作對，沒(méi)等我跑到半圈，就已經(jīng)累得氣喘吁吁，褲子也差點(diǎn)要掉下來(lái)，再看看同學(xué)們，都已經(jīng)笑得前仰后合了，而我則生氣地往隊里一站，準備再也不跑步了。這時(shí)，芳老師走過(guò)來(lái)，心平氣和地對我說(shuō)：＂林航宇，這跑步就像建房子，房子要一點(diǎn)一點(diǎn)的建，跑步也要一點(diǎn)一點(diǎn)的練，只要你付出了努力，老師相信你一定會(huì )跑的.很快。＂
從此，我每天早上都去跑步，直到跑得滿(mǎn)頭大汗才回家，我的跑步速度也越來(lái)越快。有一次，學(xué)校搞了一個(gè)一百米跑步比賽，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的報了名，最后居然得了一等獎！當我站在那高高的領(lǐng)獎臺上，我想起了體育老師芳老師的那句話(huà)，便大聲喊到：＂芳老師，謝謝您�。�
芳老師改變了我對跑步的的看法，也教會(huì )了我要克服困難，我很感謝芳老師！
老師的教導作文500字 19
我們上學(xué)期的科學(xué)姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包�？赡苁且驗榇髦�(zhù)厚厚鏡片的緣故，所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數會(huì )犯“迷糊”的.老師。
有一次上課，班上幾個(gè)男生若無(wú)旁人得在講話(huà)。姚老師提醒了他們，可是他們欺負姚老師好脾氣繼續講。第二次，姚老師的語(yǔ)氣嚴厲了，但幾個(gè)麻雀一樣的男同學(xué)仍然安靜不下來(lái)。姚老師終于忍無(wú)可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。然后姚老師有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“就是有些人，壞了全班的一鍋粥，你們不聽(tīng)課，還要影響其他的同學(xué)�！庇柾赀@些男同學(xué)后，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問(wèn)道：“我們的課講到哪里來(lái)著(zhù)？”我便心想，原來(lái)姚老師也會(huì )迷糊啊。
姚老師不僅有點(diǎn)小“迷糊”，而且還很可愛(ài)。有一次，李宇濤不停地跟后面同學(xué)講話(huà)，姚老師實(shí)在忍不下去了，問(wèn)道：“誰(shuí)有膠帶？”一個(gè)同學(xué)還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向李宇濤走去，二話(huà)沒(méi)說(shuō)把李宇濤摁在椅子上�！翱次也话涯愕淖旆馄饋�(lái)，”然后扯下一大卷貼了上去。后來(lái)李宇濤把膠帶吃到嘴里，姚老師趕緊說(shuō)：“這個(gè)膠帶有人在上面踩過(guò)的呀！”只見(jiàn)李宇濤一陣干嘔，把膠帶吐了出來(lái)，引得全班哄堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎！
老師的教導作文500字 20
燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是老師，與您分別，何時(shí)才能再看到您那熟悉的背影，看到您在黑板給我們灌輸知識的情景，看到您因為我們不聽(tīng)話(huà)而生氣的表情？何時(shí)還能再感受到您那春雨般潤物細無(wú)聲的愛(ài)呢？
深夜的窗口數您的燈光最亮，三尺講臺上數您最認真。教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教會(huì )了我們怎樣做人。您是辛勤的園丁，悉心地照料著(zhù)每一朵鮮花；您是無(wú)私的蠟燭，燃燒自己只為照亮他人。
一年級，您教我們在紙上寫(xiě)下自己的名字，不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識字。二年級，您教我們認字母，學(xué)英語(yǔ)，忙著(zhù)為我們排練節目。三年級，您讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，在運動(dòng)場(chǎng)上為我們加油助威。四年級，您陪著(zhù)我們有笑有淚，是我們的良師益友。五年級，您站在三尺高的講臺上孜孜不倦地為我們講課，做畢業(yè)考前的最后沖刺。五年來(lái)，您把我們從年幼無(wú)知的頑童變成了朝氣澎勃的少年，而流水般的時(shí)間卻奪走了您不少的青春年華……
您像天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的'方向；您像山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；您像樹(shù)上最茂盛的葉子，用您那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花朵兒。
“一日為師，終生為父，”感念師恩，銘記于心。
老師的教導作文500字 21
親愛(ài)的老師：
您好，我是您的學(xué)生強強。親愛(ài)的老師，有些話(huà)我不知道怎么和您說(shuō)，我想給您寫(xiě)這封信，是想表達一下我對您的歉意，親愛(ài)的老師，我錯了，我想真誠的對您說(shuō)一聲：對不起。
老師，您還記得前幾天，我上課不認真聽(tīng)講，您和我講道理，教育我，但是我好像沒(méi)有一點(diǎn)悔改的意思，老師，對不起，我真的是錯了，我不該這樣做，我知道，您教育我，批評我是為了我好，我不該頂撞您，是我不對，我上課不應該不認真聽(tīng)講，老師，真的是很對不起您啊。我錯了，千言萬(wàn)語(yǔ)都不能表達我現在對您的歉意，您每天工作那么辛苦，每一堂課都是那么認真地去準備，但是我真的是不應該不真心您的勞動(dòng)成果，我真的多了，老師，說(shuō)的再多，我只想對您說(shuō)：老師，我對不起您，我不該那樣做，我知道，您是為了我好，是對我的學(xué)習負責，老師，現在想想，我自己錯的好離譜啊。老師，我再也不會(huì )那樣做了。
老師，我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，我想您也不會(huì )和我計較了，我知道老師您是為我好，我和您保證，我以后在上課的時(shí)候一定會(huì )認真地聽(tīng)講，再也不亂說(shuō)話(huà)了。以后，您教育我的時(shí)候，我一定會(huì )認真地聽(tīng)著(zhù)，我知道，您都是為了我好，我不會(huì )再頂撞您了，老師，真的是很對不起。我只想多說(shuō)幾句對不起來(lái)表達我對您的.歉意，我希望你不要生我的氣，以后我會(huì )好好的學(xué)習，來(lái)報答您對我的教育之前。
老師，感謝您對我的教育之情，老師，我愛(ài)您。
您的學(xué)生
老師的教導作文500字 22
在我所喜歡的老師中，我最喜歡的就是任老師。她是我四年級的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)年輕有美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著(zhù)微笑的臉上，閃動(dòng)著(zhù)一雙靈活的大眼睛，看著(zhù)我們時(shí)，像池水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
任老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講一些故事，每一次我們都能從任老師將得故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。
任老師從來(lái)不會(huì )在全班同學(xué)面前批評人，遇到有人犯錯誤了，她就會(huì )用故事中的`人和事來(lái)使犯了錯誤的同學(xué)認識錯誤，使全班同學(xué)受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)，任老師問(wèn)我時(shí)，我先是騙她作業(yè)本忘在家里，后來(lái)又騙她說(shuō)由于家中有事，沒(méi)來(lái)得及做作業(yè)，任老師一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是平靜地望著(zhù)我。面對那一雙又大又亮的眼睛，我心里慌亂極了，話(huà)也說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。任老師最后什么也沒(méi)說(shuō)，過(guò)了一會(huì )兒，到了班級活動(dòng)的時(shí)候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來(lái)了》的故事。故事講完后，只見(jiàn)她的目光輕輕地從我的臉上掠過(guò)，我頓時(shí)一陣羞愧，那滋味比挨打挨罵難受。下課后，我趕緊跑進(jìn)她的辦公室，承認了自己的錯誤。
從那以后，我再也沒(méi)有騙過(guò)人。因為，每當我要用謊話(huà)遮蓋自己的過(guò)失時(shí)，任老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛就會(huì )一閃一閃地浮現 在我眼前。
任老師不僅教給了我們許多知識，還教會(huì )我們許多做人的道理。我真希望自己長(cháng)大后， 也能成為任老師那樣的人。
老師的教導作文500字 23
于老師是我心中的好老師，她是我們四年級時(shí)的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任。于老師中等身材，扎著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)一副紅色的邊框眼鏡。她說(shuō)話(huà)的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的時(shí)候，她就會(huì )毫不留情地給我們指出來(lái)，并且很?chē)绤柕匾笪覀兞⒖谈恼^(guò)來(lái)。于老師熱愛(ài)她的工作，并且很有責任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著(zhù)：學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著(zhù)我呢!，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著(zhù)肚子疼堅持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候，因為的肚子疼，我頭上直冒汗，聽(tīng)課也不專(zhuān)心了。這是，于老師發(fā)現了我的.表情不對，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服?”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來(lái)不杯白開(kāi)水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實(shí)在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對我說(shuō)：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話(huà)，他馬上就來(lái)帶你去醫院看病去了�！蔽一氐阶簧�，心想：于老師對我真好。
于老師是一個(gè)嚴厲卻又溫柔的老師，常常關(guān)心我們。在她的帶領(lǐng)下我們全班在個(gè)方便都取得了很好的成績(jì)， 感謝讓遇到一個(gè)這么好的老師！她在我心中是一個(gè)好老師！
老師的教導作文500字 24
老師是靈魂的建筑師，他們筑造了一代又一代人的靈魂，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們茁壯成長(cháng)。我曾遇到過(guò)許多老師，而對我影響最大的是教了我四年的語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師長(cháng)得很漂亮。特別是圓圓的臉上那一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。我成績(jì)進(jìn)步時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)肯定我；我犯錯時(shí)，她會(huì )嚴厲地瞪著(zhù)我；我沮喪時(shí)，她會(huì )溫暖地注視著(zhù)我，給我力量和勇氣。
一年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我不大會(huì )聽(tīng)課，常常聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)就走神了。有一次，語(yǔ)文課上，我聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)就開(kāi)始胡思亂想起來(lái)。突然，我感覺(jué)有人在看著(zhù)我，一抬頭，發(fā)現是顧老師正瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：快聽(tīng)課！我嚇得趕緊舉起小手跟著(zhù)老師一起描寫(xiě)生字。放學(xué)了，顧老師把我留下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)生字，因為我沒(méi)有認真聽(tīng)講，一個(gè)字都寫(xiě)不出，顧老師沒(méi)有批評我，而是溫柔地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：加油！你一定行！我低下頭默默地練字，遇到寫(xiě)不好的字，顧老師就握著(zhù)我的手，一筆一畫(huà)地寫(xiě)一遍，直到我能寫(xiě)好每一個(gè)字。顧老師看著(zhù)我寫(xiě)的字，不住地點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：寫(xiě)得真好！
從那以后，雖然，我仍然會(huì )在課堂中溜號，但是，我總會(huì )情不自禁地想起顧老師注視著(zhù)我的眼睛，提醒我認真聽(tīng)講。
顧老師，我一直想對您說(shuō)：謝謝您！謝謝您和藹可親的.教育方式，謝謝您鼓勵和包容的教育方法，讓我信心百倍地面對學(xué)習中的困難，取得優(yōu)異的成績(jì)。
老師的教導作文500字 25
今天，我要給你們介紹的是我最喜歡的老師——刁老師。她教我們數學(xué)并擔任我們的班主任，我們都很聽(tīng)她的話(huà)，因為，她身上總有一些讓我說(shuō)不出來(lái)吸引人的`地方，我很喜歡她。
刁老師很“美”，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，個(gè)子高高的，對我們講話(huà)總是露出淺淺的微笑，讓人看起來(lái)很溫暖，我喜歡聽(tīng)她講話(huà)。
刁老師很“兇”，每次上課她總會(huì )用她的大眼睛仔細掃射全教室，不管“搗蛋鬼”在哪里，總是逃不出她的“火眼金睛”，她一定會(huì )揪他出來(lái)回答問(wèn)題，若是回答不上，那就“慘了”刁老師會(huì )不厭其煩地反復給你講解，知道你懂為止，其實(shí)我說(shuō)刁老師“兇”是想告訴你她很?chē)栏�，她總是對我們講，我們是一個(gè)班集體，她不會(huì )讓一個(gè)同學(xué)掉隊，因此，我們班的數學(xué)成績(jì)在年級上總是名列前茅，這是離不開(kāi)刁老師對我們的嚴格要求。
刁老師很“累”，每天不管刮風(fēng)下雨還是夏日炎炎，她到教室的時(shí)間總是比我們早，離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間總是比我們晚，她告訴我們她有一個(gè)讀中學(xué)的女兒，學(xué)習很忙。我時(shí)常會(huì )想刁老師總是把時(shí)間都給了我們，她女兒的學(xué)習怎么辦呢？
我喜歡刁老師，喜歡她“美”，喜歡她“兇”，心疼她“累”。媽媽說(shuō)老師都非常喜歡認真聽(tīng)課的學(xué)生，所以，我暗暗下定決心一定要聽(tīng)好每門(mén)功課，學(xué)好知識，不辜負刁老師的教誨。
老師的教導作文500字 26
她戴著(zhù)一副眼鏡，齊肩的短發(fā)，一張和藹可親的臉龐，身體微胖，喜歡穿著(zhù)深色衣服。
上課時(shí)，如果誰(shuí)在做小動(dòng)作，她都會(huì )用眼神去提醒他，或者點(diǎn)名讓他發(fā)言，讓他知道在課堂上做小動(dòng)作是不對的，應該趕快集中精神聽(tīng)講。
有一次，她為了讓我們仔細觀(guān)察，寫(xiě)出更好的作文，就帶我們做了個(gè)“跟我學(xué)”游戲。只見(jiàn)她用紅色水彩筆在食指上畫(huà)了個(gè)紅色的實(shí)心圓圈，然后讓我們仔細看。她把食指重重地按在了頭上，我學(xué)著(zhù)她做了一遍，結果頭上出現了一個(gè)紅圓圈，看看其他同學(xué)，有的頭上有一個(gè)又紅又大的紅圓圈，有的頭上什么也沒(méi)有，我們看看老師，結果她的頭上也是干干凈凈的。后來(lái)，她告訴我們，當她把食指按下去的時(shí)候，趁我們不注意，迅速地換了手指，她才重重地按下去的.。結果，同學(xué)們那次寫(xiě)出的作文生動(dòng)又活潑。我也從中懂得了一個(gè)道理：干什么事都要認真、仔細地觀(guān)察，才能發(fā)現其中的奧秘。
她上課的時(shí)候，經(jīng)常告訴我們：她最喜歡上課全神貫注，跟著(zhù)老師轉動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的同學(xué)。還時(shí)常提醒我們：上課要認真地聽(tīng)講，下課開(kāi)開(kāi)心心地玩，學(xué)習要注意方法，要多閱讀，多思考。她上課時(shí)還經(jīng)常查找和課文有關(guān)的資料帶到班里來(lái)讀，給我們增長(cháng)課外知識。
你知道她是誰(shuí)嗎？她就是從一年級就開(kāi)始教我們語(yǔ)文的全國優(yōu)秀中隊輔導員-------吳永紅老師。
老師的教導作文500字 27
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我依然會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌聲響起，我都會(huì )情不自禁的想起我敬愛(ài)的老師們。老師的愛(ài)看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這愛(ài)卻滋潤到學(xué)生的心里。
老師是天底下最神圣的職業(yè)，你們像一支無(wú)私的蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；是我們成長(cháng)的開(kāi)拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；是火種，點(diǎn)燃下一代的求知欲；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)。是我們變得堅強，無(wú)所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，是我們終身受益……
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我的老師們！感謝你們一直以來(lái)在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我們，用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光；用溫暖的.雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們……您為我們付出的太多太多了。深似大海，高如藍天�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。
感謝你們對我的諄諄教誨。將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝�！揖磹�(ài)的老師。我永遠感謝你。
老師的教導作文500字 28
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長(cháng)的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點(diǎn)就是幽默。
記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到，還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩，對著(zhù)跳繩小聲地說(shuō)話(huà)。我們都把頭側過(guò)去聽(tīng)，他說(shuō)：“跳繩，你一定是剛被他買(mǎi)回來(lái)的，你們倆個(gè)還沒(méi)有配合好，所以才會(huì )一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會(huì )得到一個(gè)好成績(jì)的�！闭f(shuō)完后，張老師把跳繩放在那位同學(xué)的`手上，對那位同學(xué)說(shuō)：“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領(lǐng)�！比缓�，張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后，張老師說(shuō)：“現在，你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng)，可以開(kāi)始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的�！痹趶埨蠋煹墓膭钕�，那位同學(xué)開(kāi)始了跳繩，因為他掌握了要領(lǐng)，所以他現在不僅不會(huì )被絆到，還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè)，他的進(jìn)步可真大呀！
在聽(tīng)了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后，我的跳繩成績(jì)也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
老師的教導作文500字 29
看到這篇作文的標題，你一定會(huì )問(wèn)：老師大轉盤(pán)？這是什么東東呀？其實(shí)，從四年級下學(xué)期到現在（五年級上學(xué)期）我們這個(gè)“可憐”的班級已經(jīng)換了兩次班主任，也就是語(yǔ)文老師了！從一年級到現在，數學(xué)老師換了三次，美術(shù)也換了三次，體育換了三次，科學(xué)換了三次…………
先說(shuō)說(shuō)班主任吧。從一年級到四年級上學(xué)期，都是羅老師一直教的我們，我們已經(jīng)習慣了，上羅老師的課，我們的'課堂紀律就特別的好，而且學(xué)的也很棒�？墒窃谒哪昙壪聦W(xué)期的時(shí)候，羅老師突然懷孕了，我想：那羅老師一定教不了我們了，新班主任會(huì )是什么樣呢？果然，我們換了一個(gè)班主任，是一個(gè)新老師，我們不認識的老師——吳老師。吳老師教的也很好，可能是由于她是新老師吧，我們班的同學(xué)都不聽(tīng)她的，吳老師一上課，班里就會(huì )亂的像雞窩一樣，有玩兒的、說(shuō)話(huà)的，只有一部分同學(xué)在聽(tīng)課。
聽(tīng)說(shuō)，五年級還要換班主任，是劉老師，大家都很喜歡劉老師，記得吳老師教課時(shí)，生過(guò)一次病，那時(shí)侯，就是劉老師教的我們。老師有規定，如果我們上課認真聽(tīng)講，老師就會(huì )少留作業(yè)（還可能不留呦）；放學(xué)后，如果最后一個(gè)出教室門(mén)的是男生，那全班男生一定作業(yè)寫(xiě)到手抽筋，女生也一樣，我是數學(xué)課代表，有一次老師讓放學(xué)后發(fā)作業(yè)，幾個(gè)男生為了不多寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本都沒(méi)拿到就飛奔出了教室（很好笑吧）
唉，不知道再換老師，我們這個(gè)班會(huì )成什么樣子了……
老師的教導作文500字 30
今天是星期一，第四節課是綜合課。我們班的同學(xué)們都安安靜靜地扒在桌子上等待著(zhù)新老師，所以教室里顯得鴉雀無(wú)聲。而我的腦海里卻幻想著(zhù)教我們綜合課的老師應該年紀蠻高的、非常地嚴肅、喜歡規規矩矩的學(xué)生。
過(guò)了一會(huì )兒，一位大姐姐滿(mǎn)臉笑容地慢慢地走進(jìn)我們班，并介紹說(shuō)：“大家好，我姓劉，名靜，劉靜老師。我剛從深圳大學(xué)畢業(yè)，是你們的新綜合課的老師。你們班真安靜，我很喜歡�！闭娌豢伤甲h，我們的新綜合老師是這么年輕、開(kāi)朗。她還笑瞇瞇地說(shuō)：“你們是不是覺(jué)得我很像初中的學(xué)生呀？今天上午，我來(lái)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口的保安以為我是初中的學(xué)生，叫我去中學(xué)部。我尷尬地說(shuō)我是這里的老師。我媽媽也覺(jué)得我很小，所以叫我買(mǎi)一些成熟一點(diǎn)的'衣服，雖然今天穿來(lái)，可是還是這樣被人誤會(huì )�！崩蠋熣f(shuō)完后，全班都哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)有剛剛那么乖，坐得直直地。劉老師又說(shuō)：“現在綜合書(shū)學(xué)校還沒(méi)運過(guò)來(lái)，所以這節課隨你們怎么，因為我知道畢業(yè)班是很辛苦的。我本來(lái)想拿碟和你們一起看動(dòng)畫(huà)片，可是你們班卻沒(méi)有電腦，所以你們喜歡干什么就干什么。不過(guò)不可以影響其它班上課�！蔽覀兌疾患s而同地說(shuō)：“好的！”然后大家都做自己喜歡做的事。有少數同學(xué)和老師聊起來(lái)，而且聊得很開(kāi)心。因為我們和劉老師都沒(méi)有老師和學(xué)生的分別。
過(guò)了十分鐘后，下課了，我們還在和劉老師聊天，大家都有覺(jué)得劉老師真好呀！
老師的教導作文500字 31
我們的班主任是呼亮老師，她個(gè)子不高，氣質(zhì)優(yōu)雅，穿冬裝時(shí)美麗端莊，穿夏裝時(shí)飄逸大方。她還有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴厲的老師。
呼老師有一個(gè)很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時(shí)候，我檢查過(guò)的作業(yè)，可她仍能檢查出錯字來(lái)。那么多的字，一個(gè)字少那么一點(diǎn)都能被她發(fā)現，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學(xué)的作業(yè)，每一本、每一字都批改得那么仔細，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業(yè)精神。
呼老師 還 非常負責，每次發(fā)校訊通都把我們的學(xué)習情況寫(xiě)得很清楚，讓家長(cháng)做到心中有數。過(guò)節的時(shí)候，老師會(huì )發(fā)信息祝福我們；季節更替、天氣變換，老師會(huì )提醒我們及時(shí)增減衣物，囑咐我們多喝水、多運動(dòng)，預防感冒。如果哪個(gè)同學(xué)在學(xué)校與別人鬧矛盾了，老師總會(huì )及時(shí)把事情查個(gè)水落石出，從不讓矛盾過(guò)夜；如果哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習有問(wèn)題了，老師總是在課后第一時(shí)間與家長(cháng)溝通交流，想辦法讓我們不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常在放學(xué)后多留一會(huì )兒，以便我們咨詢(xún)學(xué)習上不懂的地方。想起這些，心里就暖暖的`，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。
作為我們的老師，她為我們付出的同時(shí)，也把我們當成她自己的孩子來(lái)照顧、來(lái)教育。老師，您辛苦了，我愛(ài)您。
呼老師，您在我心中是最美！
老師的教導作文500字 32
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，在她們的精心呵護之下，我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。從小到大，我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀老師，但是有一位老師卻是給我印象最深的，她就是我的班主任---俞老師。
記得有一次，您讓我們幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)出黑板報.。我們可高興了。放學(xué)后，我們又是拿粉筆又是拿尺子，大家七手八腳不一會(huì )兒就把黑板報設計好了。由于大家沒(méi)有出黑板報的經(jīng)驗，所以效果很不理想。我們都很沮喪，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。這時(shí)您來(lái)了，看了看黑板報，然后銳利的目光掃射到我們每個(gè)人的.臉上，接著(zhù)您用手輕輕地把我們聚攏在一起，和藹地說(shuō)，第一次大家就能出成這樣，比我想象的要好多了，如果把比例再擴大一點(diǎn)，那就更好了。聽(tīng)了這話(huà)，大家像打了興奮劑似的，更加認真了。最后我們班出的黑板報很成功，獲得了校領(lǐng)導的高度贊揚。
六年來(lái)，您就是這樣每時(shí)每刻不斷地鼓勵我們，引導我們走向光明每一件小事您都會(huì )細心關(guān)注。從小事中獲得小成績(jì)，您都會(huì )給予我們最大的鼓勵我們嘗試時(shí)您總是用鼓勵的目光來(lái)支持我們，為我們加油。即使結果是那么微不足道，甚至更慘。但是您的眼神告訴我們：努力了就行，沒(méi)事，下次再來(lái)
感謝您，老師。六年了，您讓我們懂得了學(xué)習的真諦，用實(shí)際行動(dòng)證明了學(xué)習并不苦惱。您給予了我們尋找智慧鑰匙的地圖，讓我們去探索，去學(xué)習
老師，您是可親的，更是可敬的！
老師的教導作文500字 33
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了兩位新老師，下面我就給大家介紹一下我們新來(lái)的語(yǔ)文女老師吧？
我們的語(yǔ)文老師姓徐，圓圓的臉，大大的`眼睛，有一對又彎又粗的眉毛，她還戴著(zhù)一副眼鏡呢，看起來(lái)十分斯文。
她第一次來(lái)上課的時(shí)候，突然說(shuō)了一句英語(yǔ)，而且說(shuō)得很快，大家都不知道他說(shuō)什么，后來(lái)才知道他說(shuō)的是：“早上好，同學(xué)們！”等我們明白過(guò)來(lái)時(shí)，我們被她可愛(ài)的表情逗笑了。更逗的是，他還說(shuō)他是學(xué)校里最兇的老師，也是學(xué)校里最好的班主任。一聽(tīng)到這句話(huà)，可把我們樂(lè )壞啦，哈哈，這位老師真是幽默極了。第二天他上課的時(shí)候，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“我已經(jīng)跟家長(cháng)說(shuō)過(guò)啦，如果你們表現好的話(huà)，我就帶你們出去玩�！薄耙�！”我們高興得跳了起來(lái)。
我們以為徐老師這么軟，肯定會(huì )很好欺負的，誰(shuí)知她發(fā)起火來(lái)真的很厲害。記得那天上課，男同學(xué)讀書(shū)讀得馬馬虎虎，有氣無(wú)力的樣子，老師生氣地說(shuō)：“為什么讀不好？重讀！再讀不好就抄第一課五次！女同學(xué)聽(tīng)男同學(xué)讀！”這下可把男同學(xué)嚇壞了。我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)男同學(xué)，心想：“誰(shuí)讓你們讀不好，這下知錯了吧？”男同學(xué)只好繼續讀了，雖然老師最后還是沒(méi)有讓男同學(xué)抄課文五次，但是經(jīng)過(guò)這一次教育后，男同學(xué)再也不敢馬馬虎虎地讀書(shū)了。
這就是我們新來(lái)的徐老師怎么樣？挺好的吧？
老師的教導作文500字 34
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說(shuō)她馬上教了，我們的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說(shuō)不管換什么樣的班主任，都會(huì )喜歡學(xué)習好的，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學(xué)習，比起前還要努力才行！
我心目中的老師：“我希望有一個(gè)女老師來(lái)當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話(huà)，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說(shuō)話(huà)，讓我們感覺(jué)很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的樣子對我們說(shuō)：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會(huì )犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽(tīng)了這樣的話(huà)我們的心就會(huì )踏實(shí)很多，溫和的對孩子說(shuō)話(huà)比怒氣沖沖的說(shuō)話(huà)效果好很多，孩子就會(huì )自知錯誤以后不讓老師傷心！”
“想象中的老師一定要有好脾氣，不會(huì )對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì )很幽默的給我們講知識，帶動(dòng)大家的積極性，在期試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的'和老師講的一模一樣，所以在復習的時(shí)候我們都開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習其他知識，沒(méi)有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì )笑醒的！好期待！”
老師的教導作文500字 35
我的班上有一位很?chē)绤柕睦蠋�。在我的心里，她是一位值得尊敬的好老師�?/p>
她有著(zhù)一張圓圓的臉蛋，一對跟月牙一樣彎彎的'眉毛，眉毛下面有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。你可別小看了這雙眼睛，這雙眼睛可厲害了，上課時(shí)不管我們在底下做什么小動(dòng)作，開(kāi)什么小差，都能被她發(fā)現。這雙厲害的眼睛下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有張粉紅的嘴巴。
這位老師很聰明，她總能想出一些絕妙的辦法來(lái)讓我們知道自己的錯誤，還會(huì )想一些方法來(lái)教育我們。記得有一次，老師用兩節課的時(shí)間來(lái)教導我們，當時(shí)，我羞愧的心情久久不能平靜。她還會(huì )想出一些好辦法來(lái)讓我們不欠家作，我的心里總是想：“不愧是老師，真聰明！”
老師帶給了我們歡聲笑語(yǔ)，因為老師的腦子里有一個(gè)“笑話(huà)大家庭”，不一會(huì )兒，笑話(huà)就一個(gè)個(gè)地跑出來(lái)了。記得有一次，我拿著(zhù)書(shū)本和鋼筆到“小記者培訓班”去上請，那天我才知道，原來(lái)老師也是“小記者培訓班”的老師。當老師講怎么寫(xiě)的時(shí)候，“笑話(huà)大家庭”又從老師的嘴巴里如泉水一樣涌出來(lái)了，一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)我的心田。那時(shí)，我笑得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，笑了大半天才說(shuō)出一名話(huà)：“老師，求您別再說(shuō)了，我的肚子都快笑破啦！”，聽(tīng)了這句話(huà)，老師才停下來(lái)，剛才還熱熱鬧鬧的教室里瞬間安靜下來(lái)了。
聽(tīng)完了我對這位老師的介紹，應該知道在我心里值得尊敬的老師是誰(shuí)了吧？她就是我們班的班主任——龍老師。我愛(ài)你，龍老師！
老師的教導作文500字 36
我們生活中有許許多多的老師，這個(gè)老師可以是家長(cháng)、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著(zhù)一副白色的眼鏡，經(jīng)常喜歡和我們開(kāi)玩笑，楊老師也很溫柔，不到非常生氣的時(shí)候絕不會(huì )罵我們。
楊老師還非常關(guān)心我們的生活，如果有的同學(xué)受了傷，不用去校醫室，直接去楊老師說(shuō)明一下情況，如果沒(méi)有及時(shí)，楊老師就會(huì )親自為我們處理傷口，還問(wèn)我們好點(diǎn)了嗎。運動(dòng)會(huì )的時(shí)候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時(shí)還會(huì )把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。
還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們全體學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內容的游戲，好讓我們寫(xiě)。
楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書(shū)，她看的好書(shū)會(huì )推薦給我們，若她知道我們在寫(xiě)什么好書(shū)，她又會(huì )向我們借，這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。
楊老師非常注意我們的'一言一行，一舉一動(dòng)，若有同學(xué)說(shuō)粗口話(huà)，楊老師會(huì )立刻禁止，若同學(xué)之間鬧了矛盾，楊老師會(huì )在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病，楊老師會(huì )立即打電話(huà)問(wèn)清楚情況，并通知全班的家長(cháng)注意預防。
楊老師還經(jīng)常以身作則，打掃衛生，淋菜，都是楊老師干的多，于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，也說(shuō)明我以后很難再見(jiàn)到楊老師，想起楊老師和同學(xué)的一幕幕，我都非常感動(dòng)。
老師的教導作文500字 37
“同學(xué)們，堂測來(lái)了�！币粋�(gè)洪亮的聲音響起。緊接著(zhù)傳來(lái)了一片嘆氣聲，一個(gè)面帶笑容，戴著(zhù)方框眼鏡的、甩著(zhù)馬尾辮的女老師大步流星地走來(lái)。她是誰(shuí)？她就是陶老師。
“小米”帶著(zhù)嘆氣聲唱：“堂測，堂測，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地說(shuō)：“你對堂測有那么討厭嗎？”緊接著(zhù)，又豪爽一說(shuō)“沒(méi)有什么大不了，不就是堂測嗎！”小赫做了鬼臉說(shuō)：“那就別測了唄，即省紙，又省力�！贝蠹伊⒖毯逄么笮�，老師馬上嚴肅地說(shuō)：“快點(diǎn)，今天誰(shuí)也不留題！”“��！”大家都叫了一聲。于是，手中的筆不禁加快速度，這場(chǎng)堂測風(fēng)波就算結束了。
接著(zhù)又是講題，老師講的眉飛色舞，差點(diǎn)就跳起來(lái)了，陶老師說(shuō)：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭著(zhù)一看，哎？他弟不見(jiàn)了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的�！碧绽蠋焺偯鎺θ莸卣f(shuō)完，下面就笑個(gè)不停，小米就插嘴：“老師，五點(diǎn)半了，休息了�！崩蠋熈⒖萄b出一副生氣的.樣子：“我講的這么激動(dòng)，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題�！辈灰�！笑聲又再一次爆發(fā)了。
這就是有趣的數學(xué)老師———陶老師。
老師的教導作文500字 38
感謝老師我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——翁老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助。
記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的.女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰�！崩蠋熡斜�?yè)P過(guò)我但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？
最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，翁老師！”
老師的教導作文500字 39
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。我正在教室里上課。老師下節課正要去開(kāi)會(huì )。只聽(tīng)叮零零的一聲，下課了老師走出了教室。我在想我們應該玩什么呢？然后我想到了一個(gè)壞主意。我拿起講臺前面的粉筆頭，拆上一小段，向同學(xué)們丟去。同學(xué)們見(jiàn)到好玩，也就跟著(zhù)我丟起粉筆頭來(lái)。結果被學(xué)校的教導主任看到，把我們全班站在了操場(chǎng)。等老師開(kāi)會(huì )回來(lái)的時(shí)候，看到我們站在操場(chǎng)，就問(wèn)發(fā)生什么事了？我們哭哭啼啼的，沒(méi)有說(shuō)。老師說(shuō)：“那你們不說(shuō)我就陪你一起罰站吧！過(guò)上五分鐘之后，我主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)老師是我先丟粉筆頭的，你懲罰我吧。老師說(shuō)，在老師不在的時(shí)候你們要聽(tīng)話(huà)，不要追逐嬉鬧，知道了沒(méi)有？我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。最后老師說(shuō)：“知錯就改就是孩子。從那以后我們就每次聽(tīng)老師的話(huà)，不再讓老師再問(wèn)操心。正是這樣，有一次，老師被校長(cháng)批評了，我們便走過(guò)去問(wèn)老師怎么了？老師對我們說(shuō)沒(méi)什么事。其實(shí)我知道老師是在安慰我們。之后我們對老師說(shuō)，那你對我們不說(shuō)，我們就陪著(zhù)你一起站。老師被我們的精神打動(dòng)了，就說(shuō)孩子們謝謝你們。我們異口同聲的說(shuō)，不用謝。這是因為我們深深的愛(ài)上了老師。老師我們愛(ài)你。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，甚至老師的.愛(ài)就像媽媽的愛(ài)一樣。所以我們要用理想的成績(jì)來(lái)回報著(zhù)這些培育我們成長(cháng)的老師。最后我想說(shuō)，老師我們愛(ài)你，永遠的愛(ài)你。
老師的教導作文500字 40
每一次，我的數學(xué)學(xué)不會(huì )，回家就去問(wèn)姐姐。不是在校聽(tīng)不懂，而是數學(xué)老師講得有點(diǎn)快，我的思維跟不上。 剛到家，我就拿出數學(xué)課本說(shuō)：“姐，數學(xué)有一節我沒(méi)有學(xué)會(huì )，快來(lái)和我講解一下”。
不管老姐在做什么，她立刻就放下手里的事情，來(lái)教我學(xué)習。我有這樣一個(gè)姐我自豪，我驕傲。老姐講的習題，比數學(xué)老師講得還好，老師講的我有點(diǎn)迷茫，就像聽(tīng)天書(shū)一樣，而老姐講的津津有味，只要聽(tīng)不懂的地方，我立刻就問(wèn)，可是老師講的`……我卻不敢問(wèn)，就好像我有“恐師癥”一樣。但是，我姐上高一，每一個(gè)月只來(lái)家里一回，這樣我有不會(huì )的題就無(wú)法經(jīng)常問(wèn)了，就得攢上一個(gè)月，我真希望老姐可以天天在家為我溫習功課，如果是這樣的話(huà)，簡(jiǎn)直是太好了。
在上個(gè)星期，老姐回來(lái)了，我無(wú)比高興，因為又可以教我學(xué)習了。我告訴她：這節的運用公式法我分不清楚，總是把“平方差”和“完全平方差”混起來(lái)。姐說(shuō)：“這怎么能混在一起？平方差公式是兩個(gè)數，完全平方差是3個(gè)，很好分辨�！庇谑�，姐就寫(xiě)出例題，讓我練習。10道題我錯了6道，姐非常生氣，然而她卻很耐心的教我。
沒(méi)想到，我的眼淚止不止“唰唰”地往下掉，本來(lái)我不想哭，可是，我控制不住。姐看見(jiàn)了說(shuō)：“這有啥好哭的？誰(shuí)也不能一學(xué)就會(huì )�！甭�，我不哭了，經(jīng)她細心地調教，我也學(xué)會(huì )了。 我真為有一個(gè)這樣好的“姐姐老師”而感到榮幸。
老師的教導作文500字 41
這個(gè)學(xué)期我們班迎來(lái)了一位新老師，他的到來(lái)，改變了我學(xué)習的日常，增添了很多的色彩。
老師姓于，他很幽默，我和同學(xué)們都很喜歡他，所以我們都管他叫“于大笑”。因為他的幽默，我每次看到他就像看到了一本會(huì )動(dòng)的漫畫(huà)書(shū)一樣�！坝诖笮Α钡南嗝埠芷婀�，整張臉都方方正正的，就像被什么銳器切割的一樣，五官都特別的大，就像一本方方正正的漫畫(huà)書(shū)上畫(huà)了五官一樣。
于大笑，最能打動(dòng)我們的當然是笑話(huà)了。以前每次下課，就恨不得插上翅膀，趕緊飛到外面去呼吸新鮮的`空氣，直到上課鈴響起來(lái)的時(shí)候，才跑回來(lái)，滿(mǎn)頭大汗，上課總是很累�，F在呢，我們都不跑出去了，一下課就圍在老師身邊聽(tīng)他講笑話(huà)，什么神話(huà)、童話(huà)、科幻、勵志……一大堆的故事，經(jīng)他一講，就變得與眾不同了，我們開(kāi)闊了視野，學(xué)習成績(jì)也上升了不少。
于大笑，經(jīng)常和我們談條件。有一次，因為我們都不喜歡上科學(xué)課，于大笑對我們說(shuō)：“你們聽(tīng)好了，如果你們正常去上課，以后不管什么課都認真聽(tīng)課，只要你們成績(jì)上升了，我就挑出一節課的時(shí)間專(zhuān)門(mén)教你們如何去編寫(xiě)笑話(huà)，讓更多人獲得快樂(lè )�！�
我們聽(tīng)了他的話(huà)，成績(jì)上升了，老師也兌現了他的諾言……
現在，我還一直和于老師學(xué)習，是他讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)去面對人生。每次當有人提到老師的時(shí)候，我的腦海中就會(huì )出現一張方方正正的臉——于大笑。
老師的教導作文500字 42
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，總是穿著(zhù)裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的.淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔心：都覺(jué)得他肯定會(huì )被老師批評一頓。結果老師進(jìn)來(lái)了，盡然沒(méi)有批評他，只說(shuō)了一句：“以后小心點(diǎn)，千萬(wàn)別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦��！”而且說(shuō)話(huà)的神態(tài)特別溫柔，接著(zhù)老師自己掏錢(qián)買(mǎi)了一塊玻璃，并親自把它裝好�？粗�(zhù)老師做的一切，想想老師剛才的話(huà)，大家都對著(zhù)那個(gè)淘氣包翻起了白眼。
過(guò)六一的時(shí)候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長(cháng)們驚訝的聲音：“這是哪個(gè)班的老師？真漂亮？”
“這個(gè)老師肯定很溫柔……”
“對待學(xué)生肯定好！”
“這個(gè)班的成績(jì)絕對錯不了！”
……
聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)們的議論，再一看我們老師，哇！簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著(zhù)花環(huán)草帽！穿著(zhù)粉白相間的連衣裙！腳下踩著(zhù)一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長(cháng)們說(shuō)得太對了！我們老師的確溫柔，對待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉學(xué)來(lái)我們班吧！
老師的教導作文500字 43
自從英語(yǔ)馬老師懷孕后，我們的英語(yǔ)課就由新的李老師來(lái)教。如果要講講她們的共同點(diǎn)，那就只有“兇”了。別不信，她倆可各有各的兇。
同學(xué)們都認為英語(yǔ)課是又重要又無(wú)聊的。于是，就邊玩邊聽(tīng)。這一來(lái)可惹怒了英語(yǔ)老師，老師只好對我們兇點(diǎn)。
馬老師是“嚴厲”的兇。比如有一次，馬老師在講臺上講課，可我們玩的玩，說(shuō)的說(shuō)。這可把馬老師氣壞了：她猛地拍了一下講桌，我們都被嚇了一跳。她接著(zhù)說(shuō)：“你們不認真聽(tīng)講，還又玩又說(shuō)！”馬老師神情嚴肅，嘴撇著(zhù)，眼神中暗藏著(zhù)一股殺氣。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，她又說(shuō)：“張培楠、安薩爾——還說(shuō)！站到后面把課文抄一百遍，去！”馬老師的臉氣得通紅通紅的。從那以后，沒(méi)人再敢無(wú)理打鬧或說(shuō)話(huà)了。
李老師則是“溫柔”的兇。比如有一次，我們在下面聊得熱火朝天，可李老師卻只溫柔地說(shuō)了幾句。她面帶微笑，好像毫不在乎�？僧斖瑢W(xué)們的聲音蓋過(guò)了了李老師的'聲音時(shí)，她有點(diǎn)慌張了，說(shuō)：“你們都別說(shuō)啦！”同學(xué)們根本聽(tīng)不到她在說(shuō)啥，繼續玩、說(shuō)。就這樣一堂一堂的英語(yǔ)課就過(guò)去了，李老師也依舊“溫柔”的兇下去。
雖然她們各有不同，但我仍然很喜歡她們。我也很喜歡上英語(yǔ)課。雖然有時(shí)內容很無(wú)聊，但我還是很喜歡。不過(guò)，我希望我們班的同學(xué)上英語(yǔ)課時(shí)，不說(shuō)話(huà)，不玩，認真聽(tīng)講，這樣老師的“兇”也會(huì )少很多。
老師的教導作文500字 44
丁零零……清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)教室，端正地坐在座位上，一雙雙眼睛緊盯著(zhù)門(mén)口，迫切地等待著(zhù)新老師的到來(lái)。
一位美麗的女老師來(lái)了。��！這就是我們新的英語(yǔ)老師！她個(gè)子不算太高，身材苗條，穿一身精致的套裙。她皮膚雪白，留著(zhù)齊耳短發(fā)，臉蛋兒像熟透了的紅蘋(píng)果，真惹人喜愛(ài)，還有那一雙像黑珍珠似的眼睛，一閃一閃的，炯炯有神。新老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓鮑，是你們的英語(yǔ)老師。本學(xué)期我會(huì )和大家一起把這門(mén)功課學(xué)好，你們有沒(méi)有信心？”大家看著(zhù)這么漂亮的老師，心中對她的好感油然而生，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“有！”
鮑老師在上課時(shí)總是用英語(yǔ)給我們打招呼，我們也用英語(yǔ)和老師打招呼。不知為什么，每次上鮑老師的課，我總能全神貫注地聽(tīng)講，而且我對英語(yǔ)也產(chǎn)生了極大的`興趣。最有趣的是，鮑老師上課總會(huì )帶領(lǐng)我們做一些關(guān)于英語(yǔ)的小游戲，如：“Hi和Hello”，老師的手往下是Hi，手往上是Hello。大家都很認真地學(xué)習打招呼，有時(shí)她還用舉手的速度來(lái)考察同學(xué)們的反應能力，如：“Ｕp和Ｄown”，只要是開(kāi)小差的同學(xué)都跟不上節奏，那鮑老師就要他（她）為大家表演英語(yǔ)的繞口令。有的同學(xué)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就出錯了，逗得大家哈哈大笑，每次上英語(yǔ)課時(shí)，教室里總會(huì )不時(shí)傳出同學(xué)們爽朗的笑聲。我們不僅學(xué)了知識，又很快樂(lè )，真是兩全其美呀！
遇到這樣一位溫柔漂亮、負責任、有才趣的新老師，真是我們的福氣��！
老師的教導作文500字 45
學(xué)鋼琴多年，中途因種種原因換了一個(gè)老師，考完級后，又換了一個(gè)老師，就這樣，幾經(jīng)輾轉，到了李老師這里。
李老師是媽媽一個(gè)朋友介紹的，她年紀雖不大，但實(shí)力還是杠杠的。他曾和學(xué)生合奏在新加坡得了國際一等獎，他經(jīng)常帶學(xué)生到全國各地，甚至出國參加比賽。
我和李老師的相遇并沒(méi)有約定，而是偶遇。
那天下午，我因排練節目，到一個(gè)琴行里的一間教室，大概到晚上六點(diǎn)多結束了，我下樓看見(jiàn)媽媽正在和一個(gè)人說(shuō)話(huà)，我走過(guò)去，媽媽對我說(shuō)：“妮兒，這個(gè)老師就是阿姨介紹的李老師，因為車(chē)限號，家離得遠，八點(diǎn)才能走，要不是這，我們還見(jiàn)不上呢�！�
哇!真的好巧誒，我來(lái)這個(gè)琴行就一次，碰上了李老師車(chē)限號，又碰巧媽媽和他說(shuō)上了話(huà)，這一切都是巧合，真的是緣分吶。
星期二，我正式上了她的第一堂課，她上課很專(zhuān)心，看我累了就和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看他其他同學(xué)的視頻，而這些時(shí)間最后又會(huì )給我加上。
最后，為我布置作業(yè)，她布置作業(yè)時(shí)很平衡，這是我以往老師沒(méi)有的'。她布置的作業(yè)既有音節基本功，又有奏鳴曲，還有練習曲，還有一首比較好聽(tīng)的曲子�？偣参屙�，這都是他布置作業(yè)的標準。
這個(gè)老師讓我一下子就喜歡上她了，我練琴的興趣也變得更大了，這就是我的新老師。
老師的教導作文500字 46
我的漫畫(huà)老師
給我們上過(guò)課的有很多老師，但我最喜歡的是“憤怒小鳥(niǎo)”黃老師。
黃老師那烏黑的短發(fā)、能說(shuō)會(huì )道的巧嘴、戴著(zhù)深紅色的眼鏡。黃老師身高一米六左右，從遠處看，感覺(jué)她是像燒水壺一般長(cháng)的，走起路來(lái)像企鵝。
黃老師特別嚴厲，像一只憤怒的小鳥(niǎo)。有一次，“叮鈴鈴…”鈴聲打響了，可我們班依舊在吵鬧，就連有些班干也在說(shuō)話(huà)，沒(méi)人管，我們班里亂得像一鍋粥。突然，黃老師推門(mén)把左腳邁進(jìn)教師，陽(yáng)光一樣的臉上沒(méi)有了笑容，大喊道：“你們想干什么，鈴聲響了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊，吵什么吵！”同學(xué)們的臉上自然也笑不起來(lái)，苦著(zhù)臉膽怯的'看著(zhù)老師拿出書(shū)本，開(kāi)始上課。大概過(guò)來(lái)半節課了，有些同學(xué)的嘴又管不住了，在底下說(shuō)小話(huà)。好不容易才平息的黃老師又……又生氣了。背對著(zhù)黑板的黃老師，微微把頭扭過(guò)來(lái)了一點(diǎn)，露出一只右眼和半只左眼，還有那半張彎得像橡皮筋一樣的嘴巴，眼睛上劃過(guò)一絲金光，顯得格外霸氣。但我們依舊顧不上了。黃老師又喊：“是誰(shuí)又在下面說(shuō)話(huà)？”碎碎念的聲音已經(jīng)沒(méi)有了，但老師依舊不放過(guò)我們，繼續說(shuō)：“你們還想不想上課了？都不給我安靜的上過(guò)一堂課！”老師的橡皮筋嘴巴扭成了一條直線(xiàn)，接著(zhù)，她開(kāi)始講道理：“你們不能……”不知過(guò)了多久，她才講完，當然第二節課已經(jīng)開(kāi)始了！
黃老師雖然愛(ài)生氣，但是我們都知道她這是為了我們好，寬是害，嚴是愛(ài)。
老師的教導作文500字 47
我的老師面目清秀，烏黑的頭發(fā)，單瘦的個(gè)子，中等的身材，那圓圓的眼睛，顯得炯炯有神。喜歡穿黑色的衣服，穿著(zhù)很講究衛生，每天都是衣裝整潔的進(jìn)入教室，褲子上的皮帶有一顆五角星，看得出老師非常熱愛(ài)祖國。
他就是我們班的的班主任-----袁老師。教我們做事總講究循序漸進(jìn)，說(shuō)話(huà)意味深長(cháng)。袁老師知識淵博，上課總是顯得很輕松，說(shuō)話(huà)很流利，講解課文讓我們在不知不覺(jué)中理解了課文的內容，我尤其喜歡踏上作文課，在上作文課之前，他先出一個(gè)話(huà)題，有那句話(huà)引開(kāi)來(lái)，讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，根據同學(xué)們的語(yǔ)言做口頭的修改，讓不通順、不流利的.語(yǔ)言能夠連貫起來(lái)，在段語(yǔ)段之間的銜接上巧妙的教會(huì )我們使用過(guò)渡句還不失幽默風(fēng)趣，引人入勝。袁老師上課還有一個(gè)特點(diǎn)，每當上課的音樂(lè )響起時(shí)他就已經(jīng)站在門(mén)口了，音樂(lè )一停就面帶微笑地站在講臺上，然后提出一個(gè)新的問(wèn)題比如：你們知道“偷讀書(shū)”是什么感覺(jué)嗎？你們會(huì )讀書(shū)嗎？你們感覺(jué)寫(xiě)作文難嗎？想解決這些問(wèn)題嗎？他的沒(méi)一個(gè)問(wèn)題就是他準備在那節課要上的課的內容，把課文中的方法聯(lián)系我們學(xué)習中遇到的困難深入淺出的講解，瞬間就明白了書(shū)中的道理。有時(shí)我們回答不了問(wèn)題，他總是那樣不愿其煩，慢慢地引導，有時(shí)還幽默地模仿我們思考問(wèn)題的動(dòng)作，有時(shí)他會(huì )用動(dòng)作來(lái)告訴我們問(wèn)題的答案，有時(shí)會(huì )用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我們在哪里尋找答案......
我能成為這樣好的老師的學(xué)生我的驕傲，他現在活在我的生活中，將來(lái)永遠活在我心中！
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