當老師不在的時(shí)候六年級記事作文500字
“叮鈴鈴”在上課鈴鍥而不舍地催促下，在校園里“瘋”得正嗨的同學(xué)們，只得不情不愿地回到教室，開(kāi)始“各司其職”：古詩(shī)詞背誦，一個(gè)個(gè)正襟危坐，頗有幾分勤奮學(xué)生的模樣�？稍谶@表面的和諧下面，卻是暗流涌動(dòng)，各股“勢力”蠢蠢欲動(dòng)，都在尋找著(zhù)“興風(fēng)作浪”的機會(huì )。
一分鐘，兩分鐘……老師的身影還未出現。終于，領(lǐng)頭人衛昱寧開(kāi)始了“揭竿起義”。聽(tīng)，他背的古詩(shī)時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而急，時(shí)而緩，可謂“抑揚頓挫”“跌宕起伏”，用他的聲音向全班同學(xué)發(fā)出“反抗”的信號，不愧為“起義領(lǐng)袖”，三言?xún)烧Z(yǔ)就把班里的氣氛推到了頂點(diǎn)。剛開(kāi)始，大家的意志還是十分堅定的，硬是忍著(zhù)要玩耍的渴望堅持著(zhù)學(xué)習。但，又一個(gè)一分鐘過(guò)去了，又一個(gè)兩分鐘過(guò)去了，見(jiàn)老師還未來(lái)，便原形畢露，一時(shí)間，“群雄并起”：打鬧的，私語(yǔ)的'，下棋的，可謂是八仙過(guò)海，各顯神通。一時(shí)之間，教室從朗朗讀書(shū)聲回蕩變成了，如菜市場(chǎng)般熱鬧嘈雜。
“噔噔噔”，樓道里響起了腳步聲，我們立即像觸電般飛快地跑回座位，慌忙拿起語(yǔ)文書(shū)胡亂閱讀起來(lái)，也顧不上書(shū)的正反，強裝好好學(xué)生的樣子�！爸ā�，門(mén)應聲而開(kāi)，進(jìn)來(lái)的，卻是，李俊豪！大家白白緊張了一把，怒氣橫生，于是，李俊豪被圍攻，今已是奄奄一息了。收拾完冒牌老師，沉寂片刻的教室再次喧鬧起來(lái)，同學(xué)們進(jìn)入了“狂歡”狀態(tài)，似乎要以此補償剛剛受到的驚嚇。隨著(zhù)“吱”的一聲響，門(mén)再次被打開(kāi)了，這次，老師是真的來(lái)了！
于是，一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”過(guò)后，我方“死傷一片”……
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