木頭人作文500字（通用27篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的木頭人作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　木頭人作文 1

　　相信大家都玩過(guò)“木頭人”這個(gè)游戲。而我要寫(xiě)的木頭人不是游戲，而是真正的人。

　　他是一個(gè)木頭人。他總是獨來(lái)獨往的，因為他從不輕易相信別人。即使是朝夕相處的`同學(xué)，他也不會(huì )相信。

　　或者說(shuō)，除了家人，他對別人沒(méi)有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的心變成木頭心，自己便不會(huì )傷心。

　　木頭人也曾有一位好友，不過(guò)他的好友不知因為什么原因而了杳無(wú)音訊。后來(lái)在街上偶然遇見(jiàn)他，原來(lái)是因為他爸工作的調動(dòng)，不得不離開(kāi)。

　　難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問(wèn)自己。自此以后，他便封鎖自己的內心。

　　他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應該歸宿何方？他只想拿著(zhù)他的黑筆，在白紙上寫(xiě)盡紅塵。

　　之后，他一心一意寫(xiě)紅塵時(shí)，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回熾熱的心。

　　他現在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂(lè )！有時(shí)他朋友不在時(shí)，他還會(huì )感到幾許孤獨、失落，這是他以前沒(méi)有感受過(guò)的。

　　“一、二、三，木頭人，不許動(dòng)！”這句話(huà)還不時(shí)在木頭人耳邊回蕩，雖然木頭人還是無(wú)動(dòng)于衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。

　　木頭人作文 2

　　記得小時(shí)候，我常常跟小伙伴聚在一起玩，其中，我們最?lèi)?ài)玩的'就是“木頭人”了。但有一次，還真把我給嚇壞了。

　　那一次，我、阿健、阿紅、阿弟和阿剛五個(gè)人在小溪旁，又玩起了“木頭人”。經(jīng)過(guò)猜拳后決定，阿紅做逗人的。游戲開(kāi)始了。阿紅喊：“一、二、三”。我們四個(gè)全都變了“蠟像”。一動(dòng)不動(dòng)。趁阿紅不注意，我偷偷看了身邊的人。阿剛緊閉雙眼，遮住了眼睛，怕被人逗得笑起來(lái)；阿弟雙手抱著(zhù)樹(shù)干，眼睛睜得圓，口張得可以容得下自己的拳頭，看起來(lái)樣子真怪。阿健則爬上了數，翹著(zhù)嘴巴。而我就呆呆地坐在樹(shù)叉上，望著(zhù)遠處，不知望些什么。我呢，蹲在溪邊，看著(zhù)水流。

　　阿紅爬到樹(shù)上，悄悄地爬到阿健后面，嚇他說(shuō)：“你背后有蜂窩！”阿健嚇得連忙跳下樹(shù)來(lái)，找個(gè)地方躲了起來(lái)。我偷偷地笑了，想：“這個(gè)健真膽小�！卑⒓t偷偷地朝我走來(lái)，突然把頭伸到我面前，眼睛做成一個(gè)豆雞笑，舌頭像狗一樣伸得長(cháng)長(cháng)的，用手把鼻尖翹起；這個(gè)樣子真搞笑，既像豬八戒，又一只小狗，這個(gè)鬼臉，不令我發(fā)笑也不行！我只好低著(zhù)頭認輸了。

　　��！童年令我終身難忘。

　　木頭人作文 3

　　我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！

　　下面開(kāi)始執行我的人物，扮演“木頭人”了。我的對手是程凡。我上場(chǎng)之后，老師說(shuō)：“1 2 3�！彼麄兙烷_(kāi)始背老師特地準備的兒歌了，在他們背之間，我絞盡腦汁，想出了一個(gè)可愛(ài)的Poss，立即擺了出來(lái)，生怕自己跟不上速度。程凡先是講了許多笑話(huà)，她把自己能想到的笑話(huà)都說(shuō)了，可她看我依然面無(wú)表情，就抓耳撓腮的想辦法，底下的觀(guān)眾見(jiàn)了，就上來(lái)幫她，有的扮鬼臉，有的吐舌頭，有的把自己的帥哥臉捏成了包子臉，有的甚至使出了自己的`絕招，也就是做出了喜羊羊動(dòng)畫(huà)片里的泰哥健身動(dòng)作——“大力水手”，可我仍然面無(wú)表情，其實(shí)，我心里早已樂(lè )開(kāi)了花。

　　最后的PK比賽，是爭選超級木頭人和逗笑專(zhuān)家，老師是請我們三個(gè)女生，分別是我、陳果和孫恬佳，我的對手是阮文博，我做的動(dòng)作是一只腳撐地，一只腳抬起來(lái)，做出睡覺(jué)的動(dòng)作，眼睛斜過(guò)來(lái)看黑板，這樣我就看不到逗笑木頭人做的所有鬼臉啦！哈哈！

　　��！這個(gè)游戲真好玩呀！

　　木頭人作文 4

　　一天，老是講完課，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們的課已經(jīng)講完了，那我們一起來(lái)做個(gè)小游戲活動(dòng)活動(dòng)吧�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“好的！”老師說(shuō)：“我們玩木頭人的游戲，我轉過(guò)身，背對你們，你們隨意做動(dòng)作，當我喊一二三木頭人時(shí)，你們就立刻停止，保持一動(dòng)不動(dòng)的姿勢，聽(tīng)懂了嗎？”

　　老師說(shuō)完教室立馬亂成一鍋粥。有的兩個(gè)人說(shuō)悄悄話(huà);有的幾個(gè)人在互相打鬧；有的唱歌；有的趴在地上等等，各個(gè)都玩的熱火朝天，教室里熱鬧極了。

　　大家正玩的`開(kāi)心時(shí)，老師突然喊了一聲：“一二三，木頭人�！比�班同學(xué)瞬間都成了木頭人。我瞄了一眼左邊的同學(xué)，他正在做出奧特曼的姿勢，正要發(fā)動(dòng)威力攻擊對方，我又偷瞄了右邊的同學(xué)一眼，他正扒在地上不知道在干什么，我們班同學(xué)真是奇形怪狀的，正是這時(shí)，我覺(jué)得自己的小鳥(niǎo)飛也快堅持不住了，突然一個(gè)同學(xué)被老師發(fā)現了，他輸了，我們終于可以放松了。

　　這節課的游戲《一二三，木頭人》真的有趣，希望老師有時(shí)間再帶我們玩一玩！

　　木頭人作文 5

　　今天，不知怎么的，作文課說(shuō)要玩游戲，不過(guò)聽(tīng)到“玩游戲”三個(gè)字，我心里一陣狂笑，因為可以玩游戲呀！

　　老師教我們了一首兒歌，就是”山，山，山，山上有個(gè)木頭人，早晚一動(dòng)也不動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂�！拔业膭�(dòng)作是眼睛睜得大大的，嘴巴好像吃了一驚似的，手上像拍手一樣的樣子，兩腳像飛起來(lái)一樣，眉毛皺起來(lái)，搞出一副很生氣的樣子，又有一點(diǎn)吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著(zhù)腰，眉頭皺起來(lái)，腳踩在凳子上，等所有同學(xué)都變成木頭人之后，我仔細聽(tīng)只有張老師的聲音，才過(guò)了幾十秒鐘我就不耐煩了，想動(dòng)，我的`手開(kāi)始堅持不住了，心想：“這次的一分鐘怎么那么長(cháng)呀！”秒數漸漸地減少，我心里又一次想：“總算可以動(dòng)了�！弊詈笾挥汹w一豪動(dòng)了，老師說(shuō)：“除了趙一豪，另外都是很出色的木頭人�！�

　　第二個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人，一個(gè)木頭人和一個(gè)逗笑人上來(lái)比，看誰(shuí)能贏(yíng)，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說(shuō)她請了個(gè)搞笑版的木頭人，同學(xué)們的笑聲更熱烈了。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼，就到了下課的時(shí)間了，這趟課可真有意思��！

　　木頭人作文 6

　　“哈哈哈�！边@個(gè)歡樂(lè )的笑聲，就來(lái)自我們作文班，因為我們在玩“一二三木頭人”呢。

　　活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，我想：讓男生扮一只猴子，一定十分搞笑，尤其是王子豪演肯定是耳目一新。再讓李欣澤演一只小狗，也一定使人開(kāi)懷大笑，一看他胖乎乎的樣子，跟熊貓似的，想著(zhù)我都笑了。

　　不一會(huì )兒，活動(dòng)開(kāi)始了。扮演最好的就是李欣澤了。他演小狗在地上打轉，還“汪汪”的叫，就像小狗見(jiàn)到媽媽要喝奶一樣。王子豪也很搞笑，他演的'孫悟空像極了，先把手在身上拍打一下，就像身上癢在撓，接著(zhù)一踮腳，把手搭在眉毛上，做了個(gè)遠眺前方，關(guān)鍵邊望另一只手還要撓頭發(fā)，簡(jiǎn)直像只真猴轉世。

　　還有一位高手那就是我了，只聽(tīng)李欣澤喊：“一二三木頭人，演手機�！贝蠹叶紨[著(zhù)，我不知道怎么扮，一看王子豪把手升起來(lái)，活像手機的天線(xiàn)。我就學(xué)著(zhù)他的樣子，又一想還是擺個(gè)拍照的手機！于是把食指大拇指張開(kāi)，按在一起。不知怎么回事，老師看后哈哈大笑，我感到好奇，難道我演的不夠逼真嗎？

　　十幾分鐘后，游戲結束了，但它留給我了歡樂(lè )的時(shí)光。

　　木頭人作文 7

　　你玩過(guò)木頭人的游戲嗎?

　　今天我們就玩了一次，大家都一動(dòng)不動(dòng)，一聲不響地，很可愛(ài)!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗完這一把，老師又叫2位同學(xué)到講臺上去表演逗笑木頭人，一個(gè)同學(xué)表演木頭人，一個(gè)則是逗笑人。游戲規則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑，只要木頭人動(dòng)了或者笑了，逗笑人就贏(yíng)了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏(yíng)了。

　　老師一喊開(kāi)始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹(shù)一樣筆直。他的.表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!

　　這時(shí)的班級可真熱鬧啊!他們在表演的時(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開(kāi)座位伸長(cháng)脖子望著(zhù)講臺。那個(gè)逗笑人的表情特別豐富，他把自己的嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個(gè)滑稽的鬼臉，看著(zhù)像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了，他終于使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話(huà)，最后木頭人沒(méi)有忍住哈哈大笑起來(lái)!

　　最后，老師鄭重地宣布：王志峰是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!

　　木頭人作文 8

　　在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，住著(zhù)一個(gè)貧窮的人，叫小李。

　　有一天，來(lái)了一個(gè)人，他看見(jiàn)森林里的樹(shù)都是高級的品種，盤(pán)算著(zhù)能賣(mài)不少錢(qián)。他發(fā)現小李如此貧窮。于是他找到了小李，說(shuō)：“師傅，我看你身體挺結實(shí)的，不然，你幫我砍一棵樹(shù)我就給你一百元，怎么樣？”

　　“是真的嗎？”小李一聽(tīng)到錢(qián)就樂(lè )開(kāi)了花。

　　“當然是真的�！蹦莻�(gè)人在心里暗喜，“這樣吧，我給你一輛貨車(chē)和一把斧頭，每天砍完樹(shù)，運到我家門(mén)口吧�！�

　　“好的，好的�！毙±钸B忙答應。

　　從今以后，小李每天心里都想著(zhù)錢(qián)。他每次清早一醒，就掄起斧頭，到森林里拼命地砍樹(shù)。

　　就這樣過(guò)了幾天，小李越來(lái)越富有，但是他沒(méi)有發(fā)現他的腦袋越來(lái)越像木頭了。

　　一次，他像往常一樣砍樹(shù)，響聲吵醒了樹(shù)上的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)見(jiàn)他在砍樹(shù)，很生氣地飛到他的肩膀上，用力啄著(zhù)小李木頭一般的.腦袋：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子！”

　　小李像是沒(méi)有知覺(jué)似的，繼續瘋狂地砍著(zhù)樹(shù)。啄木鳥(niǎo)大發(fā)雷霆，只好飛走了。

　　一天又一天，森林里的樹(shù)全部被砍光了。來(lái)了一場(chǎng)大風(fēng)暴把小李的房子和財產(chǎn)全部吹走了。從此，沒(méi)有人再知道這個(gè)木頭人的下落。

　　木頭人作文 9

　　“哈哈，你動(dòng)了，回去！”這是哪傳來(lái)的聲音？原來(lái)是我們在玩“木頭人”的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，葉麗雯面墻而站，其他們站成一排，當她在說(shuō)：“一二三木頭人”的時(shí)候，我們飛快的向前跑。這時(shí)葉麗雯猛的一回頭，做了個(gè)鬼臉，有些人沒(méi)忍住“撲”的一聲笑了出來(lái)，葉麗雯用手指著(zhù)他們：“都回去吧！”他們一個(gè)個(gè)都癟了，垂頭喪氣的回到起點(diǎn)。

　　“一、二、三，木頭人�！� 葉麗雯面帶詭異回過(guò)頭來(lái)，突然做了一個(gè)假動(dòng)作，向前沖去。有些同學(xué)嚇得撒腿就跑，其他人也跟著(zhù)跑回了原位。葉麗雯把肚子捂著(zhù)哈哈大笑起來(lái)：“你們誰(shuí)碰我了，就跑，我只是嚇你們一下�！�

　　為了防止她抓到我，我可不敢離她這么近。我湊近我的好朋友身邊說(shuō)：“我們每次挪一小步，然后再回去，這樣就一直離她遠遠的'，誰(shuí)也不會(huì )被抓到�！薄昂�，就這樣�！蔽覀兪掷�著(zhù)手向前大步走，她一回頭，我們便停了下來(lái)。等她再喊時(shí)，我們卻反方向走。幾次下來(lái)，我們才移動(dòng)了一點(diǎn)�！芭�！”有個(gè)同學(xué)打到她了，她迅速向我們沖來(lái)。還好我們離她遠，早就跑的遠遠的了。

　　哈哈，木頭人的游戲太好玩了吧，我們一個(gè)個(gè)都嚷著(zhù)：“再來(lái)一局�！�

　　木頭人作文 10

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”

　　我們準備開(kāi)始執行任務(wù)，我第一次上去就把想好的辦法使了出來(lái)，就是左看看木頭人的這個(gè)地方，右看看木頭人的那個(gè)地方，木頭人紋絲不動(dòng)，于是我開(kāi)始抓耳撓腮，想出了幾乎所有的辦法：扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作，終于，木頭人被逗笑了，太好了，終于解決了一個(gè)木頭人，我又看了看另一邊的情況，那一邊的情況很不好，因為那兒的木頭人半天也沒(méi)有動(dòng)一下，于是我也過(guò)去助陣，可是不管我們用什么辦法，木頭人還是面無(wú)表情，老師和同學(xué)們開(kāi)始倒數了，“5、4、3、2、1時(shí)間到！”隨著(zhù)老師這一聲呼喊，游戲也結束了。

　　接著(zhù)老師選出了三位“超級木頭人”，和三位“逗笑專(zhuān)家”，大家一看，三位“超級木頭人”竟是三個(gè)可愛(ài)的小女生，三位“逗笑專(zhuān)家”是三位男生，游戲開(kāi)始了，我們三位男生絞盡腦汁，說(shuō)出了各種笑話(huà)，擺出了各種動(dòng)作，可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們像熱鍋上的.螞蟻——急得團團轉，因此，時(shí)間到了的時(shí)候，我們連一個(gè)女生也沒(méi)有逗笑，我們男生全軍覆沒(méi)。

　　這次的木頭人比賽真是太難了。

　　木頭人作文 11

　　看到這個(gè)標題，你們一定會(huì )很驚奇：我怎么成了木頭人呢？想要知道的話(huà)，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

　　還記得二年級上學(xué)期，我來(lái)到長(cháng)沙圖書(shū)館參加青苗分享會(huì )，那次正好輪到我給小青苗們分享一本書(shū)。雖然要分享的書(shū)我已經(jīng)看過(guò)無(wú)數遍了，可是第一次要面對這么多的觀(guān)眾，還沒(méi)上臺我就感覺(jué)腳有點(diǎn)抖，心似乎也要跳出胸口了。

　　終于到我上臺分享了，我拿著(zhù)《四川尋寶記》的稿子激動(dòng)又緊張地走上了臺。上臺前，媽媽特意叮囑我：“這些內容你都很熟了，不要一直看著(zhù)稿子，放輕松點(diǎn)！”“好的！”我答應了媽媽�？蓻](méi)想到一到臺上，腦子就一片空白，雖然一直在臺上滔滔不絕，但是沒(méi)有抬過(guò)一次頭。如果你看到那時(shí)候的我，不要以為是靜止畫(huà)面哦！

　　讓我最緊張的時(shí)刻——提問(wèn)環(huán)節來(lái)了，前幾個(gè)小青苗們的問(wèn)題我都回答出來(lái)了，但最后一個(gè)小青苗的問(wèn)題——“熊貓幾歲才算成年？”把我難住了，我頓時(shí)愣在那兒，像個(gè)“木頭人”啞口無(wú)言，真是尷尬呀！

　　一下臺，我馬上要媽媽幫我查了這個(gè)問(wèn)題的答案，并且跑去告訴了那個(gè)提問(wèn)的.小青苗，這才如釋重負。

　　那次“木頭人”的經(jīng)歷，讓我真正體驗了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。以后我要多多鍛煉自己，不再做木頭人。

　　木頭人作文 12

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)不能笑，不能動(dòng)，不能叫！我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”今天我們在教室里和陳老師玩木頭人的游戲，大家玩的可開(kāi)心了。

　　現在讓我來(lái)告訴你游戲的規則。第一條是我們要選一個(gè)逗笑人，他要特別幽默，把木頭人逗笑，他就贏(yíng)了。木頭人不能捂著(zhù)眼睛，不然他就出局了。木頭人只要堅持一分鐘就能得到老師的獎勵。我覺(jué)得這個(gè)游戲對我來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)難度的'，因為我笑點(diǎn)比較低。

　　在玩游戲之前，我們選出了朱諾琂當逗笑人，老師讓他先給我們做個(gè)預熱，他就說(shuō)“我的一生怎么這么悲慘��！”接著(zhù)他給我們磕了幾個(gè)“響頭”，引得我們哄堂大笑。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，原本吵鬧的課堂變成了木頭人。30秒過(guò)去了，大家一動(dòng)不動(dòng)，有些的人動(dòng)作像個(gè)“鼻屎俠”，還有“蛤蟆精”；最好笑的就是要數楊銘瑞了，他拿著(zhù)書(shū)，就像一個(gè)書(shū)呆子。

　　朱諾琂終于出場(chǎng)了，此時(shí)我的心砰砰跳著(zhù)，突然他不見(jiàn)了，我開(kāi)心極了，緊接著(zhù)他撞起了墻，有些人忍不住笑了。他向后跑去，我心里一驚，難道他要跳樓？他撞起了玻璃，因為上次撞過(guò)了，所以只有兩個(gè)人笑，最后我贏(yíng)了，戰勝了朱諾琂，我高興得差點(diǎn)一蹦三尺高。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始，也在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　木頭人作文 13

　　今天，我們班玩了一個(gè)游戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們就激動(dòng)萬(wàn)分，激情隨之上漲。老師把游戲的規則和口號給同學(xué)們說(shuō)了一遍。

　　游戲開(kāi)始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲�！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，不能走路不能笑”老師剛一說(shuō)完，彭子榕馬上不笑了，仿佛在想：“我一定不能笑，一定不能�！弊鲇螒虻腵每一個(gè)木頭人都一樣，可這時(shí)，教室里卻熱鬧極了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑，七嘴八舌。當汪兀懿說(shuō)話(huà)時(shí)，彭子榕馬上笑了起來(lái)。每一次都是如此，大家便稱(chēng)汪兀懿是逗笑專(zhuān)家了。

　　讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專(zhuān)家汪兀懿。當石錦宏像是被什么事情驚住了一樣，口圓圓的，眼睛呆呆的，逗得大家哈哈大笑。當汪兀懿說(shuō)了一兩句話(huà)后，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來(lái)。原來(lái)是汪兀懿說(shuō)得是石錦宏生活中的隱私呀!

　　通過(guò)這個(gè)游戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂說(shuō)別人的隱私。

　　木頭人作文 14

　　“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小伙伴們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心嗎?原來(lái)我們在玩“木頭人”呢!

　　大家一起念兒歌：“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們擺出了各種有趣的造型。嘿，韓欣琳趴在地上，把身子卷起來(lái)，活像一只小蝸牛。哎，樹(shù)佳苗蹲著(zhù)，嘴里叼著(zhù)一本作文本，真像一只在吃魚(yú)的小貓。哇，范穎穎趴在課桌上，一只腳放在旁邊的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要數陳家麒了。他腦袋上頂著(zhù)一本小冊，嘴里含著(zhù)一本語(yǔ)文本，還把文具盒打開(kāi)，遮住臉。雙腿跪在凳子上，花樣可真多呀。他那雙小瞇縫眼此時(shí)睜得比往常大多了，仿佛要用眼睛把我們吃掉�！昂呛恰�…”終于，霍文靚忍不住笑了。第二輪開(kāi)始了，我趁大家念兒歌時(shí)，飛快地范穎穎的眼鏡摘掉了，戴在自己的眼鏡上。這樣，我就變成了“六眼神”。我一邊金雞獨立，一邊把作文本放在抬起的.腳上，心想，這下你們總該笑了!果然，范穎穎沒(méi)熬住，“噗嗤”一聲笑了。我好高興呀!

　　“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)”……陣陣歡笑聲在教室里回蕩，也回蕩在我的心里。

　　木頭人作文 15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……上課了，這一節課講的是作文，作文的主題是記一次游戲，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就快學(xué)完了。老師給我們看了一篇習作例文，這一篇例文寫(xiě)的的.是123木頭人，我們讀完這篇例文，老師就提議說(shuō)我們也玩一下這個(gè)游戲吧！我們立刻回答好啊好��！

　　老師開(kāi)始講規則了，全班立刻安靜下來(lái)，認真聽(tīng)游戲規則，是全班人都站起來(lái)后老師一說(shuō)定就擺一個(gè)好笑的姿勢，不要動(dòng)。第一關(guān)是一分鐘第二關(guān)是兩分鐘的三觀(guān)是五分鐘，等時(shí)間一到老師就會(huì )說(shuō)動(dòng)，如果有人被淘汰了，就可以逗別人笑。

　　游戲開(kāi)始了，全班起立老師數了三聲123“定”全班的人都不動(dòng)了，老師開(kāi)始計時(shí)一分鐘，分鐘時(shí)間到了，沒(méi)有一個(gè)人被淘汰，第二關(guān)兩分鐘開(kāi)始了過(guò)了一會(huì )兒，時(shí)間到了，第二關(guān)時(shí)間剛到有一位同學(xué)就被淘汰了，第三關(guān)開(kāi)始了他開(kāi)始逗別人笑了，有些人也自動(dòng)棄權了，那些人開(kāi)始逗我們這些沒(méi)被淘汰的人，有一位同學(xué)還用書(shū)來(lái)敲我們的頭，最后第三關(guān)時(shí)間到了，就剩幾個(gè)人了，我也是其中一位。

　　這一次游戲我玩的非常開(kāi)心，這是我開(kāi)學(xué)以來(lái)玩的最開(kāi)心的一次，我一定不會(huì )忘記這次玩的游戲。

　　木頭人作文 16

　　一上課，我們就開(kāi)始玩我們都是“木頭人”游戲，游戲的規則是“一不許說(shuō)話(huà)，二不許笑，三不許閉眼，四不許露出大門(mén)牙”同學(xué)們聽(tīng)了之后都很緊張�？墒俏业男睦飬s得意洋洋，因為我不是木頭人，我是破壞王，破壞王的目的就是在不碰到別人的條件下讓木頭人犯規。

　　游戲開(kāi)始了，全班響起了木頭人的歌聲，隨著(zhù)老師一聲“定”，同學(xué)們仿佛都被點(diǎn)了穴一樣，我想盡了各種辦法也沒(méi)有逗笑一個(gè)人，我這個(gè)破壞王當的可真失敗��！老師這個(gè)超級破壞王就不一樣了，秦睿含在座位上擺了個(gè)趴下的動(dòng)作，老師就故意在哪里說(shuō)：“你身上有蟲(chóng)子”，雖然我知道這是假的`，可是為了讓她犯規，我也假裝驚嚇的跑開(kāi)，可是她竟然一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，她的這股處事不驚的精神可真是讓我佩服��！我試著(zhù)在另一個(gè)木頭人面前唱歌，并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著(zhù)，可是她依舊是面無(wú)表情，我心里郁悶壞了，難道她們都是“淡定君”嗎？最后木頭人贏(yíng)了，我們這些破壞王輸的可真是一塌糊涂��！

　　通過(guò)今天的游戲，讓我學(xué)到了做事情要講究方法，這樣才能做到事半功倍！

　　木頭人作文 17

　　今天，老師說(shuō)玩一次木頭人的游戲，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們說(shuō)著(zhù)喊著(zhù)，整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋。

　　這時(shí)老師宣布了游戲規則：同學(xué)們一起拍手說(shuō)“123，木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許笑！”當最后一個(gè)字說(shuō)完時(shí)，擺好自己的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就會(huì )被淘汰。說(shuō)完，老師就宣布游戲開(kāi)始。

　　“123，木頭人！”同學(xué)們說(shuō)完就擺出了自己的動(dòng)作：有的坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個(gè)主席；有的.趴在地上像一只毛毛蟲(chóng)；還有的雙手背后好像一位堂堂正正的軍人；最有趣的動(dòng)作是一個(gè)同學(xué)盤(pán)著(zhù)腿坐在地上，兩手撐著(zhù)膝蓋，就像拜佛似的。我擺了個(gè)動(dòng)作是伸出手臂把手打開(kāi)，對著(zhù)同桌就像要殺他一樣。30秒過(guò)去了，我感到非常累。當老師宣布只剩十秒時(shí)，我默默地說(shuō)：一定要堅持。當我想動(dòng)一下時(shí)，又不敢動(dòng)，因為整個(gè)場(chǎng)面是安靜的，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，動(dòng)一下就被淘汰了。終于游戲結束了，我松了一口氣說(shuō)：“終于結束了，好累��！”

　　這次游戲雖然很累，但同時(shí)也非�？鞓�(lè )。

　　木頭人作文 18

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”我們一邊唱兒歌，一邊做游戲“木頭人”。

　　游戲開(kāi)始了，我是第一輪的“逗笑人”，我絞盡腦汁的想來(lái)想去，做鬼臉、說(shuō)笑話(huà)······我想：這時(shí)的陳果心里早已樂(lè )開(kāi)了花，可表面一動(dòng)也不動(dòng)的`，像一個(gè)木棍子，人跟木棍子說(shuō)話(huà)，那豈不是天大的笑話(huà)嗎？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，無(wú)論我使出什么絕招，陳果她還是一動(dòng)不動(dòng)的。開(kāi)始倒計時(shí)了，我實(shí)在想不起來(lái)什么法子了，只好放棄了。

　　后來(lái)兩局令我印象最深的是：王銳。他是我們班的“搞笑王”，這次，他又會(huì )使出什么新絕招呢？到了總決賽，老師請了“超級木頭人”和“逗笑專(zhuān)家”。他們分別是：劉玉盈、陳果和孫恬佳。何思榮、阮文博和王銳。開(kāi)始了，兩方正在激烈的“戰斗”中，王銳把兩只手塞進(jìn)鼻洞里，他以為會(huì )讓對方笑，失敗了。何思榮像只小狗，用他并不靈敏的鼻子在對方身上嗅了個(gè)遍，對方依然沒(méi)有逗笑。阮文博一個(gè)勁兒的在做鬼臉，也沒(méi)能成功。最后女生組勝利了！

　　今天的游戲真好玩！

　　木頭人作文 19

　　作文課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對，是“逗笑木頭人”。

　　朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們在規定時(shí)間內想方設法逗笑木頭人�！耙欢�三木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著(zhù)；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著(zhù)站著(zhù)。

　　“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話(huà)語(yǔ)，逗笑了一大半的人。葛峻亦開(kāi)始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過(guò)道里走來(lái)走去，瞄準目標發(fā)出“攻擊”。

　　這時(shí)，他走到我的'面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，我才不上當呢！于是，我堅持下來(lái)了。

　　接著(zhù)張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著(zhù)嗓子大聲喊著(zhù)，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅持不住輸了。

　　游戲結束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅強地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。

　　木頭人作文 20

　　“哈哈哈哈”，這是哪里傳來(lái)的聲音？仔細順著(zhù)聲音找去，哦，原來(lái)是教室里傳來(lái)的聲音。為什么今天教師里發(fā)出了這么大的聲音呢？因為我們今天玩了一個(gè)名叫“一二三，不許動(dòng)”的游戲，它還有一個(gè)很短的名字“木頭人”。

　　這個(gè)游戲的規則是：每個(gè)人做出一個(gè)有創(chuàng )意的造型，要一直堅持下去，誰(shuí)動(dòng)了，誰(shuí)就輸了，堅持到最后的人就勝利了。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，擺出來(lái)的造型千姿百態(tài)，形態(tài)萬(wàn)千，有的像齊天大圣一樣極目遠，有的'眼睛瞪得老大，眼珠卻靠在一起，擺出斗雞眼的樣子，還有的索性攤尸裝死。

　　接下來(lái)就輪到史晟君和我比賽了。史晟君嘴里含著(zhù)香腸，面部表情扭曲，腮幫子鼓得圓圓的，還沒(méi)等我笑，他自己就“哈哈哈”笑起來(lái)了。我贏(yíng)了！

　　但是他不想放過(guò)我，于是就來(lái)到我的面前，一會(huì )兒朝著(zhù)我的脖子吹風(fēng)，一會(huì )兒拉拉我的耳朵，捏捏我的臉蛋，但是我也無(wú)動(dòng)于衷。最后，他使出殺手锏了，嘴里含著(zhù)香腸，做出奇怪的表情，我終于忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

　　今天我非常開(kāi)心，因為我玩了游戲，體會(huì )到了生活的快樂(lè )。

　　木頭人作文 21

　　星期五晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開(kāi)生面的木頭人游戲，這個(gè)游戲十分有趣�，F在我帶大家去現場(chǎng)看看吧。

　　游戲開(kāi)始了，我們一起唱到：我們都是木頭人，“不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”然后我們就擺出了不同的動(dòng)作，有的擺成花形，有的`擺成拿槍的姿勢，還有的把手一插，真是千姿百態(tài)。這次沒(méi)有人笑，可老師后來(lái)又請了兩個(gè)人上來(lái)逗我們笑，他們可會(huì )逗人笑了，一個(gè)同學(xué)假裝撲到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因為我一笑，我們組會(huì )輸的。后來(lái)，我們組有三個(gè)人笑了，老師請他們上來(lái)表演節目，他們有人表演笑話(huà)，有人表演古詩(shī)，還有人出了一個(gè)腦筋急轉彎。最后，老師請了兩個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)上去玩木頭人，說(shuō)要從這三個(gè)人中選出一個(gè)超級木頭人，還特地選了一個(gè)逗笑專(zhuān)家呢，只見(jiàn)那三個(gè)人紋絲不動(dòng)，而那個(gè)逗笑專(zhuān)家則不停地做著(zhù)好玩的動(dòng)作，和搞笑的表情，還不停地搖著(zhù)戴錦坤，可是才搖了一會(huì )兒，他就忍不住笑出聲來(lái)。然后他又搖了一個(gè)女同學(xué)，那位同學(xué)真厲害，不管怎么搖她，她就是不動(dòng)，最后她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂(lè )，大聲宣布：“我宣布，石韓雨是超級木頭人�！�

　　木頭人游戲真是太有趣了！

　　木頭人作文 22

　　同學(xué)們做著(zhù)怪異的動(dòng)作，有的像蟲(chóng)子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。

　　又是一節語(yǔ)文課，同學(xué)們不情愿地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)�？墒浅龊躅A料的是，語(yǔ)文老師居然說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語(yǔ)音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的.安靜地想著(zhù)怎么做動(dòng)作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上�！耙欢�三，不許動(dòng)�！闭Z(yǔ)文老師一轉身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見(jiàn)她們手搭在對方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀(guān)望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤(pán)著(zhù)，眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計。此時(shí)教室里擺著(zhù)48個(gè)木頭人。

　　我和好朋友擺了個(gè)大愛(ài)心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向對方，頭也緊貼對方，活像個(gè)連體人，當老師數到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結束了。我希望時(shí)間別過(guò)得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來(lái)。

　　木頭人作文 23

　　今天，我唱著(zhù)歡快的歌來(lái)到了五靈萌主作文室。

　　五靈萌主對我們說(shuō)今天玩一個(gè)游戲：逗笑木頭人。五靈萌主對我們說(shuō)游戲規則，是先請兩個(gè)人當木頭人和逗笑者。木頭人要讓自己在十五秒內不被人逗笑，逗笑者要把木頭人逗笑，只要把木頭人逗笑就可以加一積分，反則木頭人加一積分。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)挑戰者是陳智偉，逗笑者是李光宇和溫子豪，陳智偉坐在椅子上把手捂在嘴巴上說(shuō)：“讓我先笑完，再開(kāi)始�！苯K于開(kāi)始了，只見(jiàn)李光宇在陳智偉前面用手在他臉上指手劃腳，溫子豪在干什么呢？原來(lái)他被李光宇擋在后面了，溫子豪一直在跳海草舞，本來(lái)陳智偉臉上沒(méi)有一絲笑容，李光宇一走開(kāi)，陳智偉一見(jiàn)翁子豪的海草舞馬上“撲哧”一聲笑出來(lái)，陳智偉以失敗告終。

　　第二個(gè)木頭人是秦雨竹，只見(jiàn)她一上場(chǎng)就坐在椅子上，抬著(zhù)頭霸氣十足地坐著(zhù)。我們沒(méi)有一個(gè)人要挑戰秦雨竹，因為秦雨竹嚴肅起來(lái)可怕得很，最后陳智偉上去挑戰，陳智偉走上去尖著(zhù)嗓子對秦雨竹說(shuō)：“娘~娘~……”可是秦雨竹還是面容嚴肅，時(shí)間過(guò)去了，陳智偉又失敗了，秦雨竹得分，挑戰完，大家都笑出聲來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，教室里仍然回蕩著(zhù)笑聲。

　　木頭人作文 24

　　今天老師上課的時(shí)候帶我們玩了一個(gè)“123木頭人”的游戲。

　　大家先圍成了一個(gè)圓圈，然后一邊走一邊唱著(zhù)：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙�！碑敵�完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打著(zhù)傘坐在了地上。大家的姿勢千奇百怪。這時(shí)我們班級里還發(fā)出了一些輕松的笑聲，我聽(tīng)見(jiàn)了，差一點(diǎn)也笑了出來(lái)，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的`前一秒。第一局游戲結束了。哎，好險，我松了口氣。

　　不一會(huì )兒，緊張的第二局就開(kāi)始了。這一次，為了不被別人逗笑，我轉了個(gè)身。嘿嘿，這樣我就看不見(jiàn)別人啦，就這樣第二局勝利結束了。

　　第三局出局的同學(xué)不甘心了，來(lái)逗沒(méi)出局的同學(xué)。頓時(shí)班級里發(fā)出了陰陽(yáng)怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學(xué)走到我的面前，他把眼睛撐的又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一只怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終于我忍不住了，大笑了起來(lái)。那時(shí)我不但沒(méi)有覺(jué)得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。

　　有時(shí)就是一個(gè)小而普通的游戲，就能讓人很快樂(lè )，我們要珍惜自己快樂(lè )的童年。

　　木頭人作文 25

　　今天的寫(xiě)作課，王老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：我們都是木頭人。游戲的規則是，大家一起念歌謠：我是可愛(ài)的木頭人，不許動(dòng)來(lái)，不許笑，還有不許露門(mén)牙，看誰(shuí)定力最好。念完歌謠，大家就不許再動(dòng)了。

　　隨著(zhù)“我們都是木頭人......”的歌謠開(kāi)始，比賽也開(kāi)始了。你看陳昱丞那副躺著(zhù)的模樣，一下就能斷定他肯定堅持不了多久。

　　再看看逗笑人左鵬飛，他可是有一個(gè)特別厲害的必殺技，誰(shuí)都能被逗笑，你可要聽(tīng)好了，“從前有個(gè)人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，教室里哄堂大笑。大家想一想，原本紋絲不動(dòng)的彭禹博會(huì )笑嗎？回答，當然會(huì )笑��！答對了。

　　輪到我了，我心想，我是最容易被逗笑的.，怎樣才能不笑呢？于是，我使勁閉上了嘴，裝著(zhù)很鎮靜，開(kāi)始沒(méi)有被逗笑。后來(lái)，左鵬飛做著(zhù)鬼臉，在我面前搖頭晃腦地說(shuō)著(zhù)：“從前有個(gè)人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，我被他一逗，忍不著(zhù)，“噗嗤”一聲，笑出聲來(lái)了。

　　就這樣，這節課在大家的歡樂(lè )游戲中度過(guò)了，真開(kāi)心呀！

　　木頭人作文 26

　　今天老師說(shuō)“我們全體同學(xué)一起玩一次一二三木頭人可以嗎？”我們一起說(shuō)：“可以！”

　　游戲之前老師說(shuō)：“大家先準備一下，我們開(kāi)始啦！”說(shuō)著(zhù)老師開(kāi)始計時(shí)，我扮著(zhù)唐僧的樣子頭上還帶上了帽子，第一關(guān)一分鐘，我等待著(zhù)一分鐘的到來(lái)，突然陳淼淘汰了，緊接著(zhù)一個(gè)一個(gè)人被淘汰了，過(guò)了好久好些人自動(dòng)放棄了。第二關(guān)柯林芮兒自動(dòng)放棄了，她放棄了之后就推我，害我弄到方仁禹，之后又去弄方仁禹癢癢，我終于到了第三關(guān)，第三關(guān)也是最后一關(guān)五分鐘，我的小組就我一個(gè)人了。我也悶不下去了就自動(dòng)放棄了，不過(guò)在我想放棄的時(shí)候組推了我一下。我們第十小組全軍覆沒(méi)了。女生自動(dòng)放棄，男生淘汰。唉！我們這個(gè)小組的人都很難過(guò)，不過(guò)我方仁禹是被組長(cháng)弄了才潰敗的，所以我有點(diǎn)不高興，不過(guò)還是很難過(guò)呀！我覺(jué)得下一次組長(cháng)就不會(huì )這樣了。我又聽(tīng)老師說(shuō)：“我看見(jiàn)有很多人推人、打人、拍人，我覺(jué)得這是一種不正當的方式！”我覺(jué)得老師說(shuō)的`對，因為就有人推我、打我、拍我頭，所以我覺(jué)得老師說(shuō)的對。

　　我覺(jué)得這種正當游戲是不能用不正當的方式玩。

　　木頭人作文 27

　　今天，老師在課上，突然對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起玩一個(gè)你們在幼兒園時(shí)期經(jīng)常玩的游戲，你們猜猜是什么游戲？”同學(xué)們有的說(shuō)是丟手絹，有的說(shuō)是切西瓜，還有的`說(shuō)……其中，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是木頭人游戲�！崩蠋熣f(shuō)：“你猜對了！”

　　老師說(shuō)：“那讓我們開(kāi)始吧！”一聲令下，同學(xué)們立刻擺出了各種各樣的姿勢一動(dòng)也不動(dòng)。有的張牙舞爪，好像一只大怪獸要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考著(zhù)什么問(wèn)題；還有的同學(xué)摟著(zhù)另一個(gè)同學(xué)的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。

　　而我，此時(shí)擺出了悠閑散步的動(dòng)作，雙眼靜靜地注視著(zhù)前面的同學(xué)，雙手插著(zhù)口袋，看起來(lái)很輕松的樣子。我心里開(kāi)心地想：這個(gè)姿勢好輕松，我一定能拿到這個(gè)游戲的第一名�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，我全身開(kāi)始發(fā)癢，總感覺(jué)有幾只螞蟻在身上爬來(lái)爬去，想撓又不能動(dòng)。當老師宣布只剩最后十秒時(shí)，我默默地想道：堅持就是勝利，我一定能堅持到最后。

　　“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結束了。同學(xué)們有的拍著(zhù)桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開(kāi)心了！

　　游戲結束了，可我還停留在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。真希望我們的課堂永遠這么的開(kāi)心歡樂(lè )。

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