【精華】難忘初中作文400字集錦9篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘初中作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘初中作文400字 篇1

　　什么是難忘的經(jīng)驗？應該就是做過(guò)的事吧！每個(gè)人都有經(jīng)驗，可是什么是“難忘的經(jīng)驗”？是曾經(jīng)做過(guò)最難忘、深刻的事，這就是難忘的經(jīng)驗。

　　猶記那時(shí)，我一上床就睡了，而且睡的很熟，在睡夢(mèng)中，不知不覺(jué)的想起一件事，那件事我可能一輩子都忘不了吧！那是在三年級校外教學(xué)的時(shí)候，地點(diǎn)是去游樂(lè )場(chǎng)，我們第一次大伙一起玩沖浪，可是排隊排了好久才輪到我們，隨后我們趕緊去玩別的，就怕玩不到，我看著(zhù)手錶一步步接近集合的時(shí)間，我趕緊叫組員們去撘小火車(chē)，座到集合地點(diǎn)時(shí)，發(fā)現沒(méi)半個(gè)人，你們猜為什么？猜到了嗎？答案是，我看錯時(shí)間了！原本是兩點(diǎn)半集合，但我看成一點(diǎn)半了，我的組員們差點(diǎn)沒(méi)昏倒，所以我們又到處逛逛。

　　每個(gè)人的難忘經(jīng)驗都不同，我相信你們看到我的例子，可能也差點(diǎn)昏倒吧！因為連我自己都無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，希望大家不要和我一樣糊里糊涂，以致于最后幾乎都沒(méi)玩到，想到就覺(jué)得好可惜��！

　　我最難忘的經(jīng)驗是“看錯時(shí)間”，這讓我時(shí)常責備自己的不小心，讓組員們跟著(zhù)我一起錯失再多玩的.機會(huì )，真是可惜，她們因為我的迷糊被我活生的拖下水，連一些原先可以玩到的地方再也玩不到了，這讓我深深感到歉疚，每當想起這件事，我就多一份歉疚，這就是我最難忘的經(jīng)驗。

難忘初中作文400字 篇2

　　開(kāi)學(xué)典禮是我們眾多學(xué)生都非常期待的一個(gè)活動(dòng)。這次沒(méi)想到是去我最感興趣的刀剪劍博物館，這讓我格外的開(kāi)心，高興的晚上都差點(diǎn)睡不著(zhù)覺(jué)。

　　第二天一起床，我就急急忙忙的吃過(guò)早飯就走了，生怕趕不上車(chē)，我一來(lái)到學(xué)校就走了。

　　時(shí)間過(guò)的真快啊，一轉眼就來(lái)到了我日思夜想的刀剪劍博物館。一進(jìn)去上樓就是刀劍館，里面介紹了劍的發(fā)展歷程，和刀的作用。一開(kāi)始我覺(jué)得，刀，不就能殺人、切肉、做手術(shù)嗎？可沒(méi)想到用刀也有那么多講究，如：切肉的刀有幾十種。這次體驗還讓我接觸到了真正的寶劍，讓人出乎意料的是真正的劍，那么重，我用兩只手拿都拿不動(dòng)。我們還在展館里，從生活的視角去體驗明間凡俗、生活趣識。

　　更讓人不可思議的.是，博物館里還恢復了干將鑄劍場(chǎng)景。通過(guò)干將鑄劍場(chǎng)景的在現，以及青銅器鑄劍流程模型，在了解鑄劍過(guò)程的同時(shí)我們更能體會(huì )到鑄劍背后的故事。

　　在參觀(guān)完這個(gè)館以后，我們又來(lái)到了剪刀館，在此館里，告訴了我們剪刀的起源，和剪刀的演變。還有剪刀讓我們那些地方方便了。和中國剪刀的著(zhù)名產(chǎn)業(yè)。

　　在參觀(guān)完這個(gè)館后我們就依依不舍地走了，這次活動(dòng)讓我們增長(cháng)了許多課外知識，這真是一次令人難忘的開(kāi)學(xué)典禮。

難忘初中作文400字 篇3

　　今年的圣誕節來(lái)得很突然，因為是在我不知道的情況下。

　　平安夜那天

　　我穿過(guò)熱鬧的人群，來(lái)到我們的教室，他們正圍在一起看電影，走廊外的人群并沒(méi)有影響到他們。我和伙伴站在那里聊天，看著(zhù)一個(gè)個(gè)互相送蘋(píng)果的人走進(jìn)走出，真是!唉!都沒(méi)人送我呀～我來(lái)到走廊，期盼能有一個(gè)送我蘋(píng)果的人，但是希望破滅了，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，我又灰溜溜地跑回教室，躲了起來(lái)。晚自習下課后，豆腐跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“蘋(píng)果沒(méi)有，橘子要嗎?”

　　我那是當然的。

　　驚喜的早自習

　　我和平常一樣5點(diǎn)多起床，又是一個(gè)餓肚子的早自習，沒(méi)想到的是，豆腐過(guò)來(lái)和我說(shuō)“你的`橘子” 我開(kāi)心的接了過(guò)來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，豆腐拿著(zhù)兩個(gè)蘋(píng)果問(wèn)我要嗎，我說(shuō)隨便，他又舍不得了。后來(lái)，他拿著(zhù)兩個(gè)蘋(píng)果問(wèn)我要哪一個(gè)，我反復地問(wèn)他，真舍得?他說(shuō)舍得，那我真不客氣了，拿起一個(gè)蘋(píng)果塞進(jìn)了抽屜。我還真謝謝他了，唯一一個(gè)送我蘋(píng)果的人。

　　圣誕對我們來(lái)說(shuō)，也只是娛樂(lè )，但也同時(shí)讓你心滿(mǎn)意足了。

　　真是令我“難忘” 的圣誕節!

難忘初中作文400字 篇4

　　生活就像一個(gè)大舞臺，拉開(kāi)每一層幕布都會(huì )有故事在發(fā)生，街頭那一幕在我的心頭打上了深深的烙印。

　　那天是大集，爺爺到學(xué)校接我回家，路過(guò)大集時(shí)，我猛然看到一對乞討夫妻在路邊乞討，女人有殘疾，一條胳膊和一條腿都沒(méi)了，可是智力一點(diǎn)沒(méi)事兒，他們乞討著(zhù)：“好心人哪，給一點(diǎn)錢(qián)用，給一口飯吃吧!”我想：看著(zhù)他們挺辛苦的啦，再看到他們面黃肌瘦的臉，蓬松的頭發(fā)，讓人不由的生起一種憐憫之心。

　　我推了推爺爺，并且用手指向乞討夫妻，爺爺看到他們立即下了電動(dòng)車(chē)，疾步走向乞討夫妻的跟前。爺爺蹲下來(lái)問(wèn)他們：“你們是從哪兒來(lái)的啊?她為什么會(huì )殘疾啊?你們是怎么到這來(lái)的.啊?”那個(gè)男人一一作答。爺爺聽(tīng)了他的回答后，毫不猶豫的把口袋里的錢(qián)都給了他們，還說(shuō)：“我只有這么一點(diǎn)小錢(qián)啦，全給你們吧，稍微幫助你們一點(diǎn)�！薄爸x謝，謝謝，您這位好心人一定會(huì )有好報的，祝您洪福齊天，紫氣東來(lái)!”那人連聲說(shuō)道。

　　我們要走時(shí)，發(fā)現周?chē)�已�?jīng)圍滿(mǎn)了人群，我并不覺(jué)的奇怪，著(zhù)人山人海的大集，有這么點(diǎn)人圍觀(guān)也是很有可能的。我們走了，當我回過(guò)頭來(lái)看乞討夫妻時(shí)，發(fā)現剛剛圍觀(guān)的人紛紛掏錢(qián)贊助乞討夫妻。有的人甚至失聲痛苦了……

　　是呀，如果每一個(gè)人的內心世界都充滿(mǎn)愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，還會(huì )有路邊的乞討夫妻嗎?

難忘初中作文400字 篇5

　　一天， 我在小區的灌木叢后發(fā)現了一窩流浪的小狗。小狗共有5只，大概只有一個(gè)月大，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬，實(shí)在是討人憐愛(ài)。于是，我就認了一只是棕、白兩色相間的小狗，準備偷偷地養起來(lái)。

　　第二天，我早早地起床，去灌木叢里給我的小狗以及它的“兄弟”們喂牛奶，它們的胃口可真大呀，牛奶不一會(huì )就被喝完了！第三天，我給我的小狗帶了幾只雞翅，好玩的事情發(fā)生了：它不再理會(huì )它的“兄弟”們，只見(jiàn)它叼起雞翅，自己跑到一邊獨吞了。

　　怕遭到爸爸媽媽反對，我對認養小狗這件事一直保密�？墒堑谒奶煳页鲞h門(mén)了，媽媽打電話(huà)告訴我：她早晨起床的時(shí)候，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)樓道里有小狗的叫聲， 當她打開(kāi)家門(mén)上班時(shí)，發(fā)現門(mén)口兒的門(mén)墊上臥著(zhù)一只很小的小狗。小狗的毛色是棕、白相間，非�？蓯�(ài)，她還給小狗找了點(diǎn)兒吃的.呢！我恍然大悟：原來(lái)是我認養的 小狗尋著(zhù)我的氣味找到了我五樓的家！于是，我忍不住把事情的始末原原本本地告訴了媽媽。

　　媽媽聽(tīng)了我的訴說(shuō)，也動(dòng)了惻隱之心，她說(shuō)：“如果明天小狗還能找上家門(mén)，咱們就養它！”我聽(tīng)了高興極了！放下電話(huà)，我在心底默默祈禱：小狗！小狗！你明天一定要來(lái)��！

　　第二天，媽媽在電話(huà)里告訴我：小狗沒(méi)來(lái)；第三天、第四天……小狗沒(méi)了蹤影，也許它是嗅著(zhù)我的氣味兒尋到我的家門(mén)口，在門(mén)外等了一夜；也許它等不到我失望的離開(kāi)了；也許……

　　不知道我的小狗現在在哪里，我很想念它！

難忘初中作文400字 篇6

　　從我第一天踏進(jìn)校門(mén)到今天，我已在校園中度過(guò)快五年了，在五年的校園生活中，老師成了我生活中重要的一部分。

　　閑暇時(shí)，我總會(huì )把記憶中老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)翻出來(lái)，細細品味一番。我記憶最深的是老師對我的教誨。從學(xué)10以?xún)鹊募訙p法到奧數中的一道道難題;從上、下、人的讀法、寫(xiě)法到閱讀短文后完成的練習;從體育課上的50米接力跑，到運動(dòng)會(huì )上400米第一名……

　　在五年的時(shí)光里，我學(xué)到了知識，接受了歷練，懂得了做人的道理。這一切都要歸功于所有教過(guò)我的老師們。有人把學(xué)生比作花草，把老師比作園丁�？晌矣X(jué)得，如果學(xué)生是花草、小樹(shù)，老師更像是那天上溫暖的太陽(yáng)。因為，沒(méi)有園丁的照料，花草樹(shù)木仍然靠自己的力量繼續生長(cháng)，而沒(méi)有了陽(yáng)光的.照耀，花兒們開(kāi)不了，草兒們綠不了，等待它們的只能是死亡……

　　老師不僅在學(xué)習上關(guān)心同學(xué)，生活上也一樣關(guān)心我們。比如當哪個(gè)同學(xué)不舒服，老師會(huì )送他去醫務(wù)室，誰(shuí)放學(xué)后沒(méi)按時(shí)回家，老師會(huì )幫著(zhù)尋找……

　　老師對學(xué)生們的愛(ài)是無(wú)盡的，我們無(wú)論如何都不能忘記老師對我們的恩情。

難忘初中作文400字 篇7

　　在爆竹聲中，我們迎來(lái)了中國人最盛大的節日——春節。家里喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……

　　正月初一，又是一個(gè)快樂(lè )的日子。

　　拜完了年，我到空地上玩。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，火星四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)。一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，非常熱鬧。

　　在鞭炮聲過(guò)后，就沒(méi)有什么好玩的了。還是回家吃午飯吧，待會(huì )再出來(lái)玩﹗

　　吃完飯后，我邀請幾個(gè)朋友一起去玩，在街上點(diǎn)燃的爆竹開(kāi)出了美麗的“花”漂亮極了。今天的小鳥(niǎo)也出來(lái)湊熱鬧，大概是它們的心里也很高興吧﹗

　　街上不愧是街上，吃的`玩的樣樣俱全。我看到食品店里有賣(mài)年糕的，于是拿出爺爺奶奶給的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一塊年糕。

　　我又看到一個(gè)玩具店，里面有各種各樣的毛絨玩具、魔方、木偶、機器人……我真想買(mǎi)一個(gè)機器人送給弟弟，可是爸爸媽媽不讓我亂花錢(qián)。

　　雖然沒(méi)有送給弟弟玩具，但是今天玩的很開(kāi)心。真心希望全國的小朋友在新的一年里快快樂(lè )樂(lè )，沒(méi)有煩惱，好好學(xué)習，天天向上。

難忘初中作文400字 篇8

　　20xx年的秋天，落葉刷刷落下，就這樣我們結束了小學(xué)的生活，步入初中。20xx年的今天，即將告別初中，開(kāi)始一段全新的旅程。初中的生活有歡笑、有淚水、有吵鬧、有感動(dòng)。操場(chǎng)上有我們奔跑的身影，教室里有我們努力的場(chǎng)景。哦、我的初中生活。

　　青春的友情

　　初中的三年，朋友給過(guò)我的太多太多。寒冷時(shí)的外套，那是他們給我的.溫暖；生病時(shí)的問(wèn)候，那是關(guān)懷；難過(guò)的陪伴，那是照顧；困難時(shí)的雙手那是幫助。永遠都不會(huì )忘記生活學(xué)習上朋友的幫助；永遠都不會(huì )忘記傷心難過(guò)是的一張紙巾；永遠都不會(huì )忘記生病時(shí)的一杯熱水。這就是友情，那么純潔。

　　青春，的悸動(dòng)

　　初中的我們正在成長(cháng)。梧桐樹(shù)下的身影、腦海中揮之不去；粉色信箋上的喜歡、心中澎湃不已；操場(chǎng)上的背影、讓人怦然心動(dòng)；那曖昧的神情、臉頰微微泛紅。望著(zhù)那遠去的背影，悄悄、悄悄地埋藏在心里，告訴自己“那份愛(ài)尚未成熟，只可以在心里萌芽�！边@就是喜歡、那么青澀。

　　初中、人生的過(guò)渡期，這里有笑、有淚、有苦、有甜、有吵鬧、也有感動(dòng)。那場(chǎng)大雨、寒冷，那陣陽(yáng)光、溫暖。擁抱在心中、暖暖的、貼心。隨著(zhù)華爾茲的樂(lè )曲徐徐落下，初中的生活也該結束，轉身、華麗麗的退場(chǎng)。不會(huì )忘記初中生活里的歡笑與淚水。

難忘初中作文400字 篇9

　　每個(gè)人都有老師，都有令自己終生難忘的老師。老師就是園丁，哺育了我們這些樹(shù)苗。老師就像蠟燭，耗盡了自己，照亮了別人。而令我最難忘的老師是二年級時(shí)英語(yǔ)補習班的老師——梅年年。

　　梅老師的英文名叫Nancy，大家都叫她Nancy。梅老師是那個(gè)學(xué)校的教學(xué)主任，她不僅僅是我的老師，還是老師們的老師。梅老師的教學(xué)十分的好，所以只教了我一個(gè)學(xué)期就轉到學(xué)校中心去培育新的老師去了。

　　我記得那時(shí)我的英語(yǔ)不是很好，就連普通話(huà)都說(shuō)不標準。每次我都很早去學(xué)校，以為我是最早的一個(gè)，可梅老師比我還早，于是梅老師就給我補習。她說(shuō)著(zhù)一口流利的英文，我全神貫注的聽(tīng)著(zhù)、答著(zhù)。

　　不止這些，就連自己學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)、暑假作業(yè)有不會(huì )寫(xiě)的、不懂的'，梅老師都會(huì )耐心的給我講解。還教我了許許多多的課外知識。

　　梅老師上課一邊學(xué)邊玩的形式來(lái)教我。如香蕉的英文——banana，讀起來(lái)有點(diǎn)兒鼻音，大家都讀不準，于是老師就把全班分為兩組。兩組都有一到六的序號，老師說(shuō)幾，兩組就得站起來(lái)讀這個(gè)單詞，看誰(shuí)讀的又快又準。如果都又快又好，那老師就會(huì )讓我們猜拳決定。輸的要把單詞連讀兩遍。

　　梅老師還有許多的邊學(xué)邊玩的教學(xué)游戲。每次我都能在她的課堂上學(xué)到許多的英語(yǔ)知識。

　　“老師您辛苦了，我愛(ài)您！”

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