（優(yōu)）信的作文400字3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的信的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信的作文400字 篇1

遠方的朋友們：你們好！

　　我是來(lái)自湖南省株洲市荷塘區紅旗路小學(xué)五一班的一名學(xué)生，我叫XXX，今年十一歲。我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、活潑開(kāi)朗、熱情自信的小女孩。我的愛(ài)好廣泛，喜歡讀偵探一類(lèi)的小說(shuō)，我善于和同學(xué)交流，因此我的朋友很多，希望我們也能成為要好的朋友。

　　在電視上我看到了你們那里的學(xué)習環(huán)境，知道了你們那里的生活條件，更懂得了你們的艱難，我從心里很敬佩你們那種堅忍不拔、克服困難的勇氣和精神，我要向你們學(xué)習。

　　你到過(guò)株洲嗎、聽(tīng)說(shuō)過(guò)株洲嗎、了解過(guò)株洲嗎，我們這里是座工業(yè)城市，很多東西都是我們這里制造的，如電力機車(chē)、航空發(fā)動(dòng)機等等。如今的株洲市發(fā)展很快、變化很大，這里有刺激的方特游樂(lè )園，浪漫的沿江風(fēng)光帶，美麗的神龍湖、下次我帶你們來(lái)株洲玩，一定讓你體會(huì )一下株洲市的.神秘與美。

　　每年我們學(xué)校都會(huì )開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，同學(xué)們把自己喜歡的布偶娃娃、購買(mǎi)的書(shū)籍、使用過(guò)的文具等，都捐給了你們，不知你們收到過(guò)沒(méi)有，希望我們能經(jīng)常通信，了解你們生活學(xué)習情況，更希望通過(guò)手拉手活動(dòng)，把我們的心緊緊聯(lián)系在一起。

　　我相信，如果我們都帶著(zhù)一顆友好善良的心，我們一定能夠成為好朋友的，讓我們手拉手、心連心，一起在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)！

　　祝你們學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心！

　　遠方的朋友XXX

信的作文400字 篇2

　　遠方，是一片大海 溫和的微笑總是那么令人迷戀，眼前迷茫令人回憶，也許，人，總是這么容易被遺忘、甚至被丟棄。 ——題記。 曾經(jīng)在一起的時(shí)光，很美好，可這段時(shí)間，卻很短暫，短暫的讓人記不清。有時(shí)候會(huì )回想過(guò)去的快樂(lè )，可記憶卻已模糊，我們也會(huì )躺在草坪上，一起看著(zhù)月亮甜美地微笑；或者也會(huì )肩靠肩、背靠背地，共同數著(zhù)滿(mǎn)天的繁星�？烧l(shuí)有會(huì )想到，遲早還是要說(shuō)Bey-bey的'呢？ 小時(shí)候，總是不懂事，以為在一起就真正得happy了，小時(shí)侯也許能在一起捏泥巴、玩石子就很滿(mǎn)足了�？呻S著(zhù)時(shí)光的飛逝，再是不是那種很快樂(lè )的感覺(jué)了，而是覺(jué)得和對方在一起就是匆匆的來(lái)、匆匆的去，有事要走便隨意說(shuō)句“再見(jiàn)”就離開(kāi)了。對，就是這樣的匆忙，就似乎“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”，可有可無(wú)。 有時(shí)候，也曾想過(guò)一起去看看大海，可是，每次的借口都會(huì )是我忙啊、我有事啊什么之類(lèi)的。大海的胸襟是廣闊的，可朋友的心胸總是琢磨不透。藍色的海，寬闊的海，遠方，是什么？ “是大海吧！”世界上人的心為什么比不上一個(gè)無(wú)血肉的餓東西呢？ 匆匆的時(shí)光，飛逝的光陰。美麗的大海，讓我想象豐富，越過(guò)高山，越過(guò)森林，便是那無(wú)邊際的海。海鷗在天空翱翔，螃蟹在沙灘上嬉戲，撿一個(gè)貝殼，保存起來(lái)，寂寞時(shí)便拿出來(lái)看看，想想藍藍的海，讓人覺(jué)得無(wú)比思念朋友。 遠方的海。越過(guò)高山與森林，讓我嘗嘗那咸咸的、但又甜甜的海水。

信的作文400字 篇3

　　誠信換來(lái)的并不是責怪，而是寬恕。

　　想想自己，我不禁無(wú)地自容，心頭有一絲無(wú)法抹去的恥辱。

　　那是上個(gè)月的數學(xué)課上，洪老師講著(zhù)講著(zhù)，冷不防冒出一句話(huà)：“昨晚看過(guò)《課時(shí)訓練》后面的答案的舉手�！敝灰�(jiàn)一只，兩只，三只……手一只只越來(lái)越多地舉了起來(lái)。

　　此時(shí)，我的心就像揣了只兔子似的.怦怦直跳。（我也看了答案）不知是舉還是不舉。這時(shí)，一個(gè)小人出現在我腦海中，說(shuō)：“誠實(shí)守信是好學(xué)生的標準，可你這樣做稱(chēng)職嗎？！”又一個(gè)小人冒了出來(lái)：“如果你舉了，老師就不喜歡你啦！”“舉！”“不舉！”我腦袋越來(lái)越大，越來(lái)越沉。當我鼓起勇氣準備舉手時(shí)，一切都晚了……

　　當我想獨自去跟老師說(shuō)時(shí)，卻又邁不開(kāi)步伐……

　　事后想想，自己這樣做，得到了什么？老師的開(kāi)心？信任？不，不是！而是得到了老師的失望，良心的譴責。更為自己的人生增添了污點(diǎn)。

　　寫(xiě)到這里，我心里多了些釋然，少了些沉重。因為雖然我做了回“遲到的誠實(shí)人”，但我相信，今后，我絕不會(huì )撒謊了。

　　同學(xué)們，讓我們一同攜起手來(lái)，做一個(gè)有信用的人，讓我們的人生變得更美麗！

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