精選力量作文400字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的力量作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

力量作文400字 篇1

　　語(yǔ)言是我們交流的方式，它有神奇的作用：可以給人溫暖，可以讓人心寒，可以給人快樂(lè )，可以讓人傷感，可以讓人重拾對生活的信心，可以給人們鼓舞戰斗的士氣！一切都是語(yǔ)言的力量！

　　古時(shí)候，莊子與惠子在濠梁上的辯論，就生動(dòng)形象地體現了我們語(yǔ)言的強大。其辯論的過(guò)程，又突出了語(yǔ)言的趣味性和哲理性！

　　你看，那熱火朝天的'戰斗中，向前沖的戰士們都會(huì )叫起來(lái)“殺——”，然后士氣大振，勢如破竹，銳不可當。這是語(yǔ)言的力量。

　　你再看看，那海倫凱勒，她不因自己是殘疾人而放棄，始終在不斷地學(xué)習，在寫(xiě)作。最后寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)，鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，這是語(yǔ)言的力量。

　　語(yǔ)言不僅僅是我們交流的工具，它更可以向人們表達自己的情感，與人分享快樂(lè )。你看，李白、杜甫、陸游……他們不也是用寫(xiě)詩(shī)向朋友、向后人表達自己的情感嗎？這是語(yǔ)言的力量。

　　同學(xué)們，你們不要小看了語(yǔ)言。語(yǔ)言不僅僅只有我們現在所說(shuō)的中文，它還有英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)………當你學(xué)會(huì )更多語(yǔ)言時(shí)，你的世界、你的將來(lái)就會(huì )更加廣大。

　　我們不應該只停留在自己的世界里，不應該天天抱著(zhù)手機玩，如果這樣，你的人生還有什么希望呢？如果這樣，那為什么還要出《中國詩(shī)詞大會(huì )》這種節目呢？如果這樣，那《經(jīng)典詠流傳》還有什么意義呢？你們想過(guò)嗎？

　　語(yǔ)言的力量是無(wú)窮無(wú)盡的！讓我們好好學(xué)習，為自己的將來(lái)打下一片江山！讓語(yǔ)言的力量與我們自己合二為一！加油吧！學(xué)習吧！讓我們一起奮斗吧！

力量作文400字 篇2

　　我是一粒藤蔓的種子，落在了熱帶雨林里，這里的樹(shù)十分密集，我落在一棵大樹(shù)下，只有幾縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉照在身上。

　　在吸收了足夠養分后，借著(zhù)微弱的陽(yáng)光，我用細細的葉片艱難地推開(kāi)了殼，開(kāi)始不斷成長(cháng)著(zhù)。時(shí)日漸長(cháng)，我對陽(yáng)光的需求越來(lái)越大，葉片也從起先的飽滿(mǎn)變得有些干癟了。

　　一天，邊上的一顆粗壯的大樹(shù)說(shuō)：“你這樣生長(cháng)是不行的'，這樣吧，你爬到我到頂上去，張開(kāi)葉子吸收陽(yáng)光�！薄爸x謝你�！蔽艺f(shuō)著(zhù)就開(kāi)始艱難地攀爬。

　　不久，我爬了一米多了，我張開(kāi)幾片葉子，吸收著(zhù)陽(yáng)光。有了陽(yáng)光的我，沒(méi)過(guò)幾周就爬上了樹(shù)頂，葉子綠油油的，青翠欲滴，一片接著(zhù)一片，像老人的扇子，又像小鴨的腳掌，風(fēng)吹來(lái)，葉子隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，像綠色的水波隨風(fēng)搖擺，漂亮極了。

　　這之后，我與大樹(shù)成了十分要好的朋友，我們一起看日出，日落，與邊上的樹(shù)們暢談，有時(shí)還請鳥(niǎo)兒來(lái)歌唱，猴子來(lái)表演雜技……

　　一天晚上，天上忽然烏云密布，幾聲閃電響起，大風(fēng)呼嘯而來(lái)，好像要把我從大樹(shù)上扯下來(lái)。大樹(shù)驚叫著(zhù)：“不好，我會(huì )被吹斷的！”說(shuō)著(zhù)，又一陣風(fēng)席卷而來(lái)，我緊緊地拉住大樹(shù)，藤蔓斷了一些也不放手。不知過(guò)了多久，風(fēng)終于停了，我的枝條不知被扯成了多少段，四面橫七豎八地倒著(zhù)許多樹(shù)，大樹(shù)仍立在那。他說(shuō)：“謝謝你，我的朋友，沒(méi)有你，我可早就斷了！”“沒(méi)事�！蔽�?jiàn)^奄一息地說(shuō)，“之前你也救過(guò)我呢！”

　　常常，我們不能獨自面對困難，所以我們需要朋友。

力量作文400字 篇3

　　“三、二、一！三、二、一！”一陣整齊而又響亮的口號響遍了永和恒山農莊。其實(shí)，那是我們在小記者農場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上玩“不倒森林”。隨著(zhù)整齊劃一的口號，每個(gè)同學(xué)手中的管子像是一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子似的，從這個(gè)同學(xué)的掌心移到下一個(gè)同學(xué)的掌心。

　　一開(kāi)始游戲并不順利�！鞍パ�，又掉了！”一個(gè)小男孩沒(méi)有成功接棒，大家你一言我一語(yǔ)地責備他。旁邊的`教官似乎看不下去了：“他還沒(méi)準備好，你們就喊‘三二一’，當然沒(méi)法成功啦！”我想了想，覺(jué)得也對。于是我們每次開(kāi)始訓練時(shí)，都要先問(wèn)他：“準備好了沒(méi)？”等他點(diǎn)了頭，我們才開(kāi)始。這樣一來(lái)，訓練效果好了很多！

　　等我們松了一口氣時(shí)，另一個(gè)麻煩也來(lái)了。一個(gè)看起來(lái)比較瘦弱的男生興許是累了，總掉棒。我們便停下來(lái)讓他休息一下再開(kāi)始，他擔心大家責怪，蒼白的小臉瑟縮在藍色的隊服里。一個(gè)高年級的孩子拍拍他的肩膀和善地說(shuō)：“沒(méi)事，我們也應該勞逸結合呢！”

　　沒(méi)有了互相責怪，每一個(gè)人都想把全身的勁使出來(lái)。后面的訓練越來(lái)越順利，即使汗水濕了衣衫，每個(gè)人都是那么聚精會(huì )神，失誤越來(lái)越少，口號越來(lái)越響亮。

　　公布結果的時(shí)候到了。功夫不負有心人，我們得到了5次連續成功。當然，這功勞歸大家！我也因此累計了很高的積分，得到了運動(dòng)會(huì )的銅牌。

　　常言道：“失敗的團隊沒(méi)有成功者，成功的團隊成就每一個(gè)人！”今天，我第一次感受到了團隊的力量。

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