精選陪伴作文400字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的陪伴作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陪伴作文400字 篇1

　　林海英在《竊讀記》一文中說(shuō)道：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要的。

　　第五章

　　我看的第一本書(shū)是連環(huán)畫(huà)《西游記》，里面一幅幅畫(huà)面向我展示了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難西天取經(jīng)的`故事。雖然，我不認得下面的那段小文字。但是我卻深深被書(shū)所吸引。

　　那年，我五歲。我第一次和書(shū)相遇。

　　第十章

　　還記得十歲那年我讀了朱自清的《匆匆》，里面有句話(huà)讓我感觸很深“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”讓我知道了時(shí)間一去不復返，應該好好學(xué)習。

　　那年，我十歲。我與書(shū)相識。

　　第十四章

　　在書(shū)店買(mǎi)資料書(shū)時(shí)我看見(jiàn)了一本書(shū)《詩(shī)文經(jīng)典--青春的驛站》讓我知道了“青春是拍岸的驚濤

　　青春是雨中的漫步

　　青春是指點(diǎn)江山的豪情

　　青春是雪地執著(zhù)的腳印

　　青春是高原的雄鷹

　　青春是海濱的沙灘

　　青春是舞動(dòng)的心靈的驛站

　　書(shū)伴我成長(cháng)，我在書(shū)的陪伴下成長(cháng)。有書(shū)的陪伴此生才不孤獨。

陪伴作文400字 篇2

　　“壞啦，壞啦，今晚‘暴風(fēng)雨’就要來(lái)臨啦！”從今天上午，同學(xué)們就開(kāi)始議論這個(gè)話(huà)題。為啥?還不是班里的“順風(fēng)耳”小凱打探到，今晚要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　不愧是消息靈通人士。下午放學(xué)，老班布置完作業(yè)，便說(shuō)了家長(cháng)會(huì )的事。我心里呀，那叫一個(gè)緊張。這不，從放學(xué)到現在，我腦子里就像放電影似的一個(gè)勁兒地播放最近一段的表現：上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成做業(yè)，除了不愛(ài)舉手回答問(wèn)題以外，沒(méi)啥重大過(guò)錯。這樣想想，心里也便平靜了許多。

　　回到家，我把開(kāi)家長(cháng)會(huì )的`消息告訴了老媽?zhuān)�老媽萬(wàn)分高興�！伴_(kāi)個(gè)家長(cháng)會(huì )有什么高興的？”我問(wèn)�！爱斎缓昧�，我正想和你們老師交流一下你在學(xué)校的情況，‘知己知彼，百戰不殆嘛’�！崩蠇層珠_(kāi)始“念經(jīng)”了。

　　晚上六點(diǎn)，老媽便早早地去了學(xué)校，我心里就像揣了個(gè)小兔子，蹦蹦跳。我坐在沙發(fā)上，倆眼一直盯著(zhù)電視，一動(dòng)不動(dòng)，但電視里演的什么，根本沒(méi)在意。手心里一陣一陣冒虛汗，那汗，都快能養金魚(yú)了！

　　“都七點(diǎn)了，老媽怎么還不來(lái)？莫非真被我猜中，被老師叫去單獨談話(huà)啦？”我自言自語(yǔ)道，頓時(shí)，身上好像有幾百只螞蟻在爬，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我實(shí)在坐不住了，從沙發(fā)上站起來(lái)，在客廳里走來(lái)走去...

　　8：40，老媽還沒(méi)回來(lái)，我心里的小兔子像發(fā)了瘋地跳，我心里越來(lái)越緊張...

　　9：10，門(mén)開(kāi)了，老媽終于回來(lái)了，看她一臉的陽(yáng)光燦爛，一場(chǎng)虛驚！

陪伴作文400字 篇3

　　藍天有了白云的陪伴才不會(huì )空洞；高山有了流水的陪伴才不會(huì )突兀；星空有了月亮的陪伴才不會(huì )寂寞；我有了你的陪伴心才不會(huì )落單。

　　——題記

　　六年前，我們一同走進(jìn)這所校園，高大的白楊樹(shù)見(jiàn)證了我們的相識；六年后，也是這些白楊樹(shù)，見(jiàn)證了我們的別離。

　　操場(chǎng)上，我們坐在一起看天邊的云朵，望落日的余暉。那是一杯咖啡能溶解的時(shí)光嗎？那是一張照片能記錄下的時(shí)光嗎？我們彼此像湖水般輕柔，不知誰(shuí)最先觸動(dòng)了最柔軟的心底。剎那間，淚水流下來(lái)……

　　教室里，墻上張貼著(zhù)我們的榮譽(yù)，門(mén)上有我們的班風(fēng)，黑板上有我們求知的點(diǎn)滴，黑板旁有老師激勵我們的話(huà)語(yǔ)。同一片天空，同一輪月亮，同一間教室，寫(xiě)下了我們奮斗的.歷程，留下我們，我們打拼的足跡。我們一起觀(guān)看三國的烽火硝煙，體會(huì )紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，回味西游記中的種種奇事，驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛……

　　回首我們在一起的這六年，悲喜同在，笑樂(lè )共存，失望與難過(guò)伴隨。六年，如流水般悄悄地溜走了。相聚就好像在昨天，分別已經(jīng)在眼前。也許，我們很難在一起，也許我們不會(huì )常聯(lián)系，但我們在一起同窗共讀的美好時(shí)光，已經(jīng)刻在時(shí)光軸上。

　　大海因為有魚(yú)兒的陪伴，才無(wú)憾；天空因為有小鳥(niǎo)的陪伴，才不孤單；我因為有你的陪伴，才不斷拼搏向前！

　　回憶這一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，歡歡樂(lè )樂(lè )。一路情愫，一路花開(kāi)，一路幸福。

　　有你的陪伴，真好！

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