表?yè)P的作文400字六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的表?yè)P的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
表?yè)P的作文400字 篇1
從一年級到三年級，我在學(xué)校里得到過(guò)老師很多次的表?yè)P。但這一次卻令我終身難忘。
那是前幾天的事了，聽(tīng)老師說(shuō)在未來(lái)的幾天會(huì )有參觀(guān)團來(lái)我校進(jìn)行觀(guān)摩，于是周老師讓我們班的幾名學(xué)生，去給海南來(lái)的老師和領(lǐng)導做小小講解員，介紹我們美麗的校園。
第一天來(lái)的是海南的老師們。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地為這些老師們講解著(zhù)，我看見(jiàn)他們在靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)。剛講解完，掌聲就從四面八方涌來(lái)，大家為我豎起了大拇指，夸我講得非常好，都要爭著(zhù)和我照相呢！我心里美滋滋的。
又一天，我還是早早地來(lái)到學(xué)校，因為老師說(shuō)是領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)。我一聽(tīng)，感覺(jué)自己的心像要跳出來(lái)一般更緊張了。老師對我說(shuō)：“不要緊張，正常發(fā)揮就可以了�！辈灰粫�(huì )，校長(cháng)就帶著(zhù)領(lǐng)導們來(lái)了。我深呼一口氣，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始了講解。我看見(jiàn)他們在我講解的時(shí)候紛紛拿出了手機給我錄視頻、拍照。等我講解完畢，一陣熱烈的.掌聲打破了校園的寧靜。就連校長(cháng)都夸我今天講解非常成功。我聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜。
雖然這次受到了校長(cháng)和老師們的表?yè)P，但是通過(guò)這件事情，我覺(jué)得表?yè)P就像充電器一樣，縱使荊棘叢生，它也會(huì )讓你充滿(mǎn)信心、敢于挑戰！同時(shí)，我還要感謝老師給予我這次鍛煉的機會(huì )，讓我得到了一次終身難忘的表?yè)P。
表?yè)P的作文400字 篇2
我在耒師附小讀書(shū)，讀四年級了。受過(guò)很多次老師的表?yè)P和批評，并深深地記在了我的腦海里，經(jīng)久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。
三年級時(shí)，快放暑假了，老師把我們的作業(yè)收了上去，過(guò)了幾天老師把作業(yè)檢查完了，又把作業(yè)發(fā)了下來(lái)，當場(chǎng)宣讀作業(yè)做的好的名單，當老師準備要讀的時(shí)候，我的心怦怦的跳了起來(lái)。老師終于宣布作業(yè)檢查情況：“這次作業(yè)寫(xiě)的好的'有曹芊芊、鐘旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業(yè)也獲得了老師的表?yè)P？老師最后又說(shuō)了一句話(huà)：“這些同學(xué)都表現的很不錯，作業(yè)做的很認真，值得大家去學(xué)習�！苯淌依锿蝗豁懫鹆藷崃业恼坡�，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來(lái)為同學(xué)喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。
回到了家，我迫不及待的把這個(gè)好消息告訴了爸爸和媽媽?zhuān)职謰寢尪伎湮沂莻�(gè)好孩子，還獎勵了我一個(gè)小禮物，我興奮不已。
謝謝您老師！經(jīng)過(guò)了這一次表?yè)P，我更加自信了，更加努力了，我的成績(jì)也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵我。今后無(wú)論是批評還是表?yè)P，對我都是一種鞭策，都會(huì )成為我學(xué)習生活中前進(jìn)的動(dòng)力。
表?yè)P的作文400字 篇3
昨天，數學(xué)老師上課上到一半的時(shí)候，突然對全班同學(xué)說(shuō)：“今天我要表?yè)P一個(gè)人，那就是陶謙，她不僅自己認真做作業(yè)，每天還提醒她的同桌寫(xiě)作業(yè)，這一點(diǎn)做得非常棒！”
嘿嘿，老師這里所說(shuō)的同桌是昨天沒(méi)換座位之前的同桌，提起我這個(gè)同桌來(lái)，她是最讓老師頭疼的人了，平時(shí)不認真聽(tīng)講，很少做老師布置的作業(yè)，考試的時(shí)候只顧自己玩，根本不做完整張試卷就匆匆地跑出去玩了，所以差不多每次都考倒數第一名。上個(gè)學(xué)期期末考試的那天，郭老師特意安排我和她坐一起，目的就是想讓我隨時(shí)提醒她，正因為有了我的提醒，她才不敢偷懶，她的期末考試成績(jì)比平時(shí)好多了，至少她把所有的題目都做完了，所以我的.功勞不小哦。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們就默認了上個(gè)學(xué)期的座位，所以我還是和她坐一桌，每天老師布置作業(yè)后，我認真做完我的作業(yè)，接下來(lái)的任務(wù)就是催她趕緊寫(xiě)作業(yè)，她在我的不斷督促下也不得不寫(xiě)作業(yè)了。開(kāi)學(xué)一周來(lái)，她居然破天荒地每次都上交了作業(yè)，老師也不得不對她刮目相看了。昨天老師好奇地問(wèn)她怎么知道寫(xiě)作業(yè)了，她老老實(shí)實(shí)地回答：“是陶謙天天盯著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)的�！�
昨天換了座位后，我不和原先的同桌坐了，不過(guò)以后我還是會(huì )去提醒她寫(xiě)作業(yè)的，也希望她能自覺(jué)地寫(xiě)作業(yè)吧。
表?yè)P的作文400字 篇4
我有一位好朋友，她是一位愛(ài)做好事，又不留姓名的小學(xué)生。下面我就介紹一下她的事例吧！
一次，在放學(xué)的路上，我丟失了二十元錢(qián)，這是白天交錢(qián)后老師找給我的，我慌忙地找著(zhù)，這兒找找，那兒看看，連一張錢(qián)影都沒(méi)看見(jiàn)，我心急如焚。忽然，聽(tīng)見(jiàn)有人喊："那位大姐姐，你怎么了？"我皺著(zhù)眉頭說(shuō)："哎！別提了，我丟了二十元錢(qián)，準是被誰(shuí)看見(jiàn)了，撿走了。"話(huà)音剛落，她說(shuō)："你快說(shuō)，二十元錢(qián)是什么樣的，在哪丟的？我正巧撿到了二十元錢(qián)"我馬上說(shuō)："兩張五元，一張十元，大概……是在這條街上丟的，其中一張五元折成了三角形。"小女孩看了看手中的錢(qián)，對正了，發(fā)現這錢(qián)是我丟的，便馬上拿出來(lái)，塞到我手里說(shuō)："給你！這是我剛才拾到的，看見(jiàn)你似乎在找東西就過(guò)來(lái)問(wèn)你了。真沒(méi)想到，這果然是你丟的`，這回可要拿好��！不能再丟了。"我看見(jiàn)她有一顆善良的心，便和她交了朋友。
突然，她看見(jiàn)有位小姑娘在路邊的花壇摘了一朵花，便馬上跑過(guò)去說(shuō)："小妹妹，這花雖然好看，卻不能摘下來(lái)呀！，首先，你喜歡，別人也喜歡，你把它摘走了，別人就看不見(jiàn)了，還有，花也有生命，難道它不疼嗎？以后不要摘了。"小女孩聽(tīng)完她的話(huà)，低下頭，說(shuō)："我知道了。"
我的這位朋友多么好心��！我也應該向她學(xué)習。
表?yè)P的作文400字 篇5
��！被表?yè)P的滋味可真爽呀！
有時(shí)只是一句親切的話(huà)語(yǔ)，褒揚是一種寶貴的精神獎勵。有時(shí)只是一個(gè)眼神，有時(shí)只是表?yè)P時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)只是一個(gè)微笑 …
會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，如果你要問(wèn)我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥，和藹可親，善于發(fā)信同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)。所以，只要一上毛老師的課，就會(huì )很快樂(lè )。
平時(shí)緘默寡言，一個(gè)很文靜的女孩。學(xué)習效果不算太好，有什么好表?yè)P的呢？但是發(fā)現，漸漸的受到老師的褒揚，尤其是上毛老師的課時(shí)，受到老師的表?yè)P最多。
那是上英語(yǔ)課的時(shí)候，記得。老師讓我背書(shū)，大膽地站起來(lái)背書(shū)，背得很流利，老師聽(tīng)了后很高興，親切地對我說(shuō)： very good 繼續加油。受到老師的表?yè)P后，心里樂(lè )滋滋的比吃了蜜還要甜，沒(méi)想到受表?yè)P的'滋味這么爽。
有一位同學(xué)的 mp3 丟了老師讓我幫他找一下。當時(shí)想了想，還記得有一次。和同學(xué)玩時(shí)，看見(jiàn)了那個(gè) mp3 就告訴他哪丟的去尋找，卻沒(méi)有找到但毛老師仍舊表?yè)P我說(shuō)：協(xié)助同學(xué)很好，大家要向她學(xué)習。沒(méi)幫助他什么，反而也受到老師的褒揚。
都會(huì )有人向你投來(lái)贊許、敬佩的目光，每個(gè)人受到他人的表?yè)P時(shí)。會(huì )有一種幸福感在心頭來(lái)回蕩漾，蕩漾 …
表?yè)P的作文400字 篇6
今天上午，老師讓我們制作一幅布貼畫(huà)。唉呀，別提我當時(shí)有多高興了！
我做什么好呢？想呀想，我想到了做一間“郊外小屋”。因為郊外景色優(yōu)美，小屋令人流連忘返，我早就想親手做一間了：
我先從塑料袋里找出一堆花花綠綠的布，有淺藍色的、黃色的，還有粉中帶點(diǎn)兒白色的。我又從紙盒里取出白紙，拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準備好了，我就開(kāi)始制作起來(lái)。
我先用剪刀修剪材料。這項工作看似容易，其實(shí)很難。做屋頂的布怎么也剪不動(dòng)，我急了，真想把它扔掉�！耙们蓜艃骸�，我突然想到了這一點(diǎn)。于是，我慢慢地下手，終于巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形，這就是屋頂了。接著(zhù)，我把它貼在白紙的`左上方。然后，我把一塊淺藍色的布剪成正方形，對折后，再在中間掏一個(gè)小洞，這就是窗戶(hù)了。我在“窗戶(hù)”的四周涂上膠水，把它貼在屋頂下方，用手掌按了按，使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”，分別貼在“小屋，的四周。我看了看，布局還滿(mǎn)緊湊的。最后，我在“小屋”的后面用彩筆畫(huà)上了一片竹林作為背景。就這樣，一幅布貼畫(huà)做好了。
我捧著(zhù)我的勞動(dòng)成果仔細地欣賞。你看，一座美麗的郊外小屋，被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著(zhù)；小屋背后是一片嫩綠的竹林，門(mén)前的草地上到處是鮮艷的小花，景致真是美極了。我連忙把它交給了老師，老師看了，表?yè)P我說(shuō)：“你真是心靈手巧��！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
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