實(shí)用的我和字的故事作文400字十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我和字的故事作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文400字 篇1
書(shū)，是我的生活必需品。家里就有我專(zhuān)屬的書(shū)架，令人慶幸的是，在學(xué)校，老師也給我們布置了一個(gè)小小圖書(shū)角，好不夸張的說(shuō)，一學(xué)期不到，那書(shū)架上的書(shū)全都被我借閱了。平時(shí)下課時(shí)，我都會(huì )節省上廁所的時(shí)間，為的是能多啃兩頁(yè)書(shū)。有時(shí)即使有成堆的作業(yè)，我也能安心地看書(shū)，不受外界打擾。
記得那次是數學(xué)困難班，老師說(shuō)做完作業(yè)就可以自主安排。我才做了一兩題，心思又飄到了課外書(shū)上，手就不由自主地摸到抽屜里，因為剛剛下課時(shí)，我正看到魯濱遜舉起他的火槍……我貪婪地繼續下文。只見(jiàn)野蠻的土著(zhù)人把白人捆在了十字架上，就在這驚險的時(shí)刻，魯濱遜扛起火槍?zhuān)皡�！”，�?shū)桌上同時(shí)也響起了“呯”的一聲，我楞了一下，抬頭一看，我出現幻覺(jué)了嗎？一個(gè)土著(zhù)人赫然出現在我面前，我使勁眨了眨眼，啊，原來(lái)是數學(xué)老師，她生氣的臉就像猙獰的土著(zhù)人，厲聲問(wèn)道：“數學(xué)作業(yè)完成了嗎？”我不知所措地望著(zhù)老師。于是可想而知，我被老師批了一頓。媽媽也批評了我，責令我一周內在學(xué)校不準看課外書(shū)。
我可以一周不吃冰激凌，不吃巧克力，但不能一天不看課外書(shū)�！梆捪x(chóng)”在這一周內折磨著(zhù)我，我該如何是好��？
我和字的故事作文400字 篇2
一天，我在游樂(lè )園碰見(jiàn)了穿著(zhù)紅色服裝的卡通福娃，我快步走上去問(wèn)到：“你是歡歡嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是��！我可以和你做朋友嗎？”我爽快地說(shuō)“好��！可是我對你不是很了解，你能做個(gè)自我介紹嗎？”“行��！我是福娃中的大哥哥，是個(gè)火娃娃，象征奧林匹克生圣火。我是奧林匹克的化身，我將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。我的頭部紋飾源自敦煌壁畫(huà)中火焰的紋樣。我性格外向奔放，熟悉各項球類(lèi)運動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中的紅色一環(huán)。你了解我了嗎？”“嗯，原來(lái)你的身上有這么多故事��！”我興致勃勃地說(shuō)。
我們拉著(zhù)手繼續往前走，不一會(huì )又碰到了一位像大熊貓的福娃，歡歡介紹說(shuō)：“他就是晶晶�！薄澳愫谩薄澳愫�，我是晶晶，我來(lái)自廣袤的森林，象征著(zhù)自然的和諧共存。我的頭飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。我憨厚樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)力量，代表奧林匹克五環(huán)中的黑色一環(huán)。你了解我了？”“嗯�！蔽疑斐鍪秩ダ�(zhù)歡歡和晶晶向前走。
突然一只“小燕子”飛到了我們的面前“大家好！”“妮妮”我脫口而出�！澳愫�，我是妮妮。我來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，我把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒‘祝您好運’的美好祝福。我代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)�！蔽液退麄冏隽撕门笥�，但是還少“迎迎和貝貝”。我們相約一起去找，我相信一定能找到他們，一定會(huì )組成中國人對世界的邀請“北京歡迎您”！……
我和字的故事作文400字 篇3
要說(shuō)我和書(shū)的故事，那要從很小的時(shí)候談起。
那時(shí)，我還是幼兒園的小朋友，看的都是彩色的繪本，只覺(jué)得那一本本薄薄的繪本里，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的神秘感，吸引我幼嫩的心靈去探尋其中的奧秘。
上了小學(xué)，讀書(shū)成了我每天的必修課，但我還是不能深刻地理解到讀書(shū)的益處，心想書(shū)籍既不能吃，又不能喝，而且太硬也不能當枕頭睡。書(shū)到底有什么好？我不明就里。
直到有一次，老師讓我們去閱覽室借閱圖書(shū)，當我借到書(shū)后翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)，書(shū)中似乎有一種魔力使我目不轉睛地看了下去，我被其中精彩的內容牢牢地吸引住了，忘記了周?chē)囊磺�。這種讀書(shū)的感覺(jué)就像在吃一頓異常美味的美食，吃了第一口還想吃第二口，讀了第一頁(yè)還想把第二頁(yè)給讀完，讓人欲罷不能，回味無(wú)窮。一直看到閱覽室老師提醒我借閱時(shí)間到了，我才戀戀不舍地離去。
讀一本好書(shū)的感覺(jué)就是只要一離開(kāi)它，你就會(huì )非常想要再次讀到它，此刻最大的念頭就是想急切地把書(shū)讀下去，迫不及待地翻開(kāi)后面更加精彩的內容，“貪婪”地通讀一遍，馬上把那本書(shū)給讀完了。讀過(guò)一本本好書(shū)以后，我便再也不能與書(shū)分離開(kāi)來(lái)。一次，在電視上看到教育專(zhuān)家給學(xué)生們推薦了一本好書(shū)，但我在多家書(shū)店都找不到那本書(shū)，于是我食不下咽，寢不安席，日思夜想著(zhù)那本書(shū)，后來(lái)在媽媽的幫助下，我終于網(wǎng)購到那本書(shū)。
現在，我已和書(shū)分離不開(kāi)，讀書(shū)使我增長(cháng)了許多知識，我的學(xué)習成績(jì)也逐步提高，書(shū)籍是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，書(shū)籍能讓我看到更廣闊的天地。
我和字的故事作文400字 篇4
我曾記得我有一次準備出去玩，我剛走出這個(gè)大門(mén)一步，就被媽媽發(fā)現，你快點(diǎn)回來(lái)看書(shū)，我才不舍地回到自己的房間里，開(kāi)始讀起語(yǔ)文書(shū)，我卻早已心不在焉，心里只想著(zhù)出去玩。出去又怕被媽媽發(fā)現，就只好到書(shū)房里去看看書(shū)了唄。書(shū)房里還有許多故事，名著(zhù)，小說(shuō)及各種書(shū)。
我見(jiàn)媽媽沒(méi)注意，一下子溜到房書(shū)，我急切地尋找這里有沒(méi)有好看的書(shū)，后來(lái)發(fā)現這里沒(méi)有什么好看的書(shū)籍。很不讓我樂(lè )意，正準備要走出去時(shí)，發(fā)現了一本書(shū)，他的名字叫男孩成長(cháng)的故事。我正看得津津有味時(shí)，旁邊出來(lái)個(gè)身影。我看了看，原來(lái)是媽媽嚇得我撒腿就跑，媽媽說(shuō)“你過(guò)來(lái)，你看書(shū)可以，不過(guò)你要把你從書(shū)中學(xué)到的知識和內容，記載下來(lái)并給我看，我便毫不猶豫回答好。
現在我的記憶，作文有很大進(jìn)步，可是進(jìn)步得不是很快，我很想快點(diǎn)進(jìn)步，爸爸對我說(shuō)想要進(jìn)步，只有一個(gè)辦法，就是多閱讀書(shū)籍，爸爸讓我想起了，高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言，書(shū)籍是人類(lèi)精神的營(yíng)養品，讀書(shū)可以擴展我們的眼界，獲得豐富的知識，從那以后，我每天都堅持閱讀，可是，不過(guò)兩三個(gè)月的時(shí)間我的作文有很大進(jìn)步，但讓我難忘的還是第一本我喜歡的書(shū)他的名字叫男孩的成長(cháng)的故事。因為他讓我知道讀書(shū)的.樂(lè )趣，讀書(shū)可以擴展大腦的思維，學(xué)到許多知識。
我和字的故事作文400字 篇5
書(shū)是我的作文老師，也是我形影不離的朋友，在我傷心的時(shí)候它會(huì )找出幾個(gè)漫畫(huà)為我解悶，在我生氣的時(shí)候它會(huì )為我找出一些開(kāi)心的故事。下面就讓我好好地說(shuō)一下我和書(shū)的故事吧！
書(shū)在我寫(xiě)作文的時(shí)候立下了汗馬功勞。在讀書(shū)的時(shí)候我會(huì )劃出一些好詞好句，然后用到自己的習作中。書(shū)這樣毫不保留地教給我知識，這可不是一般朋友能做得到的呀！
就在前幾天我正在讀《永遠講不完的故事》，書(shū)里面講的是一個(gè)叫巴斯蒂安的孩子在一個(gè)書(shū)店里買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)里面寫(xiě)著(zhù)天真女皇的生命正危在旦夕，必須有一個(gè)人類(lèi)世界的小孩給她取一個(gè)新名字，這時(shí)巴斯蒂安誤打誤撞闖入了幻想王國，為天真女皇取了一個(gè)新名字，天真女皇給了他一切權利，不過(guò)卻使他失去了記憶，可是在阿特萊尤的幫助下他恢復了記憶，并回到了人類(lèi)世界……整個(gè)故事驚心動(dòng)魄，讓我癡迷，簡(jiǎn)直無(wú)法自拔。
書(shū)還帶我去過(guò)很多地方，教會(huì )我很多本領(lǐng)，他帶我去過(guò)《神奇的收費亭》，揭開(kāi)過(guò)《種在希望樹(shù)下的秘密》，領(lǐng)著(zhù)我去看《森林報》，讓我和它《八十天環(huán)游地球》，和我探測《海底兩萬(wàn)里》，給我講《永遠講不完的故事》等……
書(shū)是我的良師益友，書(shū)同樣是一個(gè)緩解壓力的好幫手。同伴們，咱們一起讀書(shū)吧！讓自己的知識積少成多，涓滴成河，眾木成林。
我和字的故事作文400字 篇6
漢字，是凝聚著(zhù)我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著(zhù)親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)的“愛(ài)”字……但我最喜歡的，還是“書(shū)”字。雖然“書(shū)”這個(gè)字只有了了四筆，但它包含了一個(gè)個(gè)故事。我喜好書(shū)，同時(shí)也是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了。
煮書(shū)
在我小的時(shí)候，對書(shū)就有種莫名的喜好。小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)爺爺說(shuō)什么煮書(shū)類(lèi)似的東西。這些話(huà)激發(fā)了我的好奇心，便趁爺爺不注意時(shí)，偷偷拿了兩本書(shū)，進(jìn)了廚房。我把火打開(kāi)，往鍋里倒滿(mǎn)水，把書(shū)也放進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，書(shū)便散開(kāi)了，我想著(zhù)是不是還差些什么。突然，我看到了蔥，便把蔥切成小片撒了進(jìn)去，又放了許多調料。過(guò)了一陣，我看著(zhù)白花花的書(shū)、綠色的蔥花，還有五顏六色的調料混在一起時(shí)，我幼小的心，別提有多高興了。為了讓爺爺看看我的“杰作”，我便小心翼翼的將書(shū)乘進(jìn)碗里，端著(zhù)碗到了爺爺面前。只見(jiàn)爺爺之前還笑嘻嘻的臉，瞬間布滿(mǎn)了黑云……
記得還有一次，我正看書(shū)看的津津有味，媽媽突然喊我吃飯，我隨口答應了幾聲，便繼續看書(shū)。等媽媽煮好飯，還未見(jiàn)我人影，便走到了書(shū)房，看我還在看書(shū)，便對我大喊：“看看看，看什么看，全家人都等著(zhù)你吃飯呢！”我卻學(xué)著(zhù)媽媽的樣子怪喊“催催催，催什么催，整本書(shū)都等著(zhù)我看完呢！”
當然，我和書(shū)的故事還有很多，從這些中就已經(jīng)可見(jiàn)一斑了。如果你還想聽(tīng)的話(huà)，可以來(lái)我家做客喲。你一定會(huì )看到正在看書(shū)的我的。
我和字的故事作文400字 篇7
書(shū)是一位導師，教導了我們許多的知識；書(shū)是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，讓我們走進(jìn)書(shū)的王國；書(shū)是我們的營(yíng)養品，滋潤了我的身心。
讀書(shū)讓我養成了很多好習慣，每天一定要看書(shū)，畫(huà)好詞好句，寫(xiě)自己讀后的感受。
我上二年級的時(shí)候，許多同學(xué)的手里都有圖書(shū)，我非常羨慕。后來(lái)，哥哥送給我一本書(shū)，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡的不得了。每次看書(shū)時(shí)我把手洗的干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞了。
我10歲生日的時(shí)候，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》。里面的內容吸引了我，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了吃飯上廁所，沒(méi)有站起來(lái)過(guò)。晚上媽媽讓我睡覺(jué)，我不肯，媽媽強行把燈關(guān)掉了，可我等媽媽睡著(zhù)了又爬起來(lái)，走進(jìn)書(shū)房，津津有味地看了起來(lái)。
一次媽媽煲湯叫我看著(zhù)火，我答應了�？墒俏矣窒耄嚎椿鸲鄾](méi)意思。于是我拿起書(shū)看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我聞到了糊味。往廚房一看，��？湯糊了！這可糟了！一鍋雞湯被我糟蹋了。我趕緊把火關(guān)了，主動(dòng)找媽媽認錯。沒(méi)想到，媽媽并沒(méi)有訓斥我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：這次因為看書(shū)忘了看火就原諒你了，唉！我們家出了一個(gè)書(shū)呆子��！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)已經(jīng)成為我生命中的一部分。書(shū)就是一位良師，也是一們可以跟我交談的知己。
我和字的故事作文400字 篇8
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人類(lèi)的階梯�！� “書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@些名言都是理解書(shū)，懂得書(shū)的人總結出來(lái)的佳句。
《永遠的超級四班》、《三國演義》、《沒(méi)有秘密長(cháng)不大》等等，我總是百讀不厭。如果有不明白的問(wèn)題，只要看十萬(wàn)個(gè)為什么就能知道答案了。從此，我就更喜愛(ài)書(shū)籍了。爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，我都舍不得花，總是攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。在我的房間里，可是有很多的書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)，到大大的、厚厚的百科全書(shū)。
書(shū)既像一位充滿(mǎn)智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。書(shū)對于我又是多么重要��！如果我認定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命———排名第二了。我曾經(jīng)為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對書(shū)的依戀。每當看著(zhù)一本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比的悲痛。
我們天天閑的很，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？總之我們必須多讀書(shū)，書(shū)讀的太少了，才是一生一大虧！正應了陳壽那句話(huà)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
我和字的故事作文400字 篇9
書(shū)，能讓我們保持童心，能讓我們健康，有活力，書(shū)，能給我一對翅膀，讓我在書(shū)的王國遨游。
小時(shí)候，我與童畫(huà)書(shū)結下了不解之緣，《三只小豬的故事》使我明白了做人要善良，勇敢，勤奮；《灰姑娘》的故事使我明白了“惡有惡報，善有善報”；《淘氣包馬小跳》使我感到快樂(lè )……
上幼兒園，我認識一些字，我就哀求媽媽給我買(mǎi)新故事書(shū)，媽媽爽快答應了，在書(shū)店;一排排花花綠綠的書(shū)中我挑了一本我喜歡的《西游記》故事書(shū)，回到家后，我迫不及待的把書(shū)拿出來(lái)津津有味地看起來(lái)，“吃飯了，圣杰�！眿寢尳形�。我正看得起勁，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，媽媽氣呼呼地走上來(lái)，走到我旁邊，一把拿起我的書(shū)，我這才從書(shū)的王國回到現實(shí)世界。
上小學(xué)后，故事書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我了。我又發(fā)現了一種書(shū)，那就是小說(shuō)，《查理九世》使我神魂顛倒，無(wú)法自拔。
我一天天長(cháng)大，讀的書(shū)也越來(lái)越多，上了五年級，我又找到了一種;滋補營(yíng)品——就是中外名著(zhù)，自從我讀了中外名著(zhù)后，我知道了許多名人名言。
書(shū)，現在是我生活中的一部分，也是我的必需品。書(shū)，沿路有你，真好!
我和字的故事作文400字 篇10
我和我們的數學(xué)老師蔡發(fā)生過(guò)無(wú)數的故事，其中有一件讓我印象非常深刻，今天我來(lái)和大家分享一下吧！
一天早上，我們正在早讀，突然蔡老師走過(guò)來(lái)跟王國權說(shuō)：“你太辛苦了，我來(lái)找一個(gè)數學(xué)組長(cháng)來(lái)幫你收作業(yè)吧！”王國權爽快地答應了。蔡老師讓同學(xué)們選舉，同學(xué)們都議論紛紛，有的說(shuō)：“該選誰(shuí)好呢？蔡老師真是給我們出了道難題啊!”
有的輕輕地說(shuō)：“最好選到我，這樣我就能當上數學(xué)組長(cháng)了，這可是我夢(mèng)寐以求要得到的結果��！”而我卻在一旁傻呆呆地看著(zhù)同學(xué)們討論，心想：我反正是沒(méi)希望了，老師不可能選我的，我每次考試都很粗心的，不會(huì )當上組長(cháng)的，我還是想也不要想了�！巴�！”蔡老師說(shuō)：“你們都選好了嗎？接下來(lái)我們投票�！庇型瑢W(xué)竟然投了我，太不可思議了。一會(huì )兒投票結束了，老師看了看，堅定地說(shuō)：“數學(xué)組長(cháng)是—王史雯！”當我聽(tīng)完蔡老師說(shuō)完我的名字，心里非常激動(dòng)，就像波濤洶涌的海浪在我心里翻滾。我的心就好像跳到喉嚨這里，一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)。下課了，老師把我叫過(guò)去，對我說(shuō)：“王史雯啊，老師選你是因為要讓你幫一下王國權的忙，還有老師信任你，相信你，我知道你肯定會(huì )做一個(gè)好組長(cháng)的，加油，老師看好你！”
自從我當上了數學(xué)組長(cháng)之后，字寫(xiě)的更好看了，作業(yè)寫(xiě)的更認真了，老師也更加信任我了。
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