作品作文400字（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的作品作文400字，希望對大家有所幫助。
作品作文 篇1
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！钡袼芗伊_丹說(shuō)。因此在社會(huì )上各式各樣的作品令人眼花繚亂，我也做過(guò)一些小發(fā)明，但大多數都以失敗告終。在我上四年級的那個(gè)暑假里，烈日讓人煩躁不安，但在那時(shí)家中剛好停電，我們像一根快要融化的冰棒。于是，我眉頭一皺——計上心來(lái)。做一個(gè)不用發(fā)電的風(fēng)扇，用人力驅動(dòng)，不費力。
在烈日中除了風(fēng)扇，空調等電器�？咳肆︱寗�(dòng)的，非扇子莫屬了。但扇子需要人類(lèi)擺動(dòng)手臂，進(jìn)行大幅度的扇動(dòng)，卻能帶人類(lèi)絲絲清涼。
我從人類(lèi)用扇子中汲取靈感。我設計了一種仿生的拉力扇。只要一拉，扇子向上扇動(dòng)，放開(kāi)扇繩自動(dòng)下落。大大減小了動(dòng)作幅度，減少一些運動(dòng)動(dòng)作的消耗，帶來(lái)更多清涼！
說(shuō)干就干，我志氣高昂，信心伯伯�？砂l(fā)明的設想簡(jiǎn)單，但攻克技術(shù)難關(guān)，發(fā)明的缺點(diǎn)的道路卻是艱辛而有困難的，充滿(mǎn)泥濘與坎坷。在拉力扇中，有許多問(wèn)題。例如機身選擇什么材料？材料的連接處用什么鏈接？主要動(dòng)力繩安在機械臂何處最省力？動(dòng)力繩如何與機械臂連接？
在這個(gè)發(fā)明中，可謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！卑愕钠D苦，“研發(fā)”過(guò)程跌宕起伏，但紅白兩個(gè)小精靈唇槍舌劍、爭辯不休、面紅耳赤。最終，我選擇了堅持不懈、向前奮進(jìn)，向理想前進(jìn)！
最后，經(jīng)過(guò)我的千錘百煉的小發(fā)明拉力扇，研發(fā)成功。雖然其中的毛病還層出不窮，但這個(gè)不足的作品讓我領(lǐng)略到了發(fā)明的魅力與精神所在，每每想到中會(huì )有一股驕傲的洪流在我心中涌動(dòng)……
作品作文 篇2
最近幾天，我們的科學(xué)課就要從蝸牛課開(kāi)始了，所以我們都在學(xué)校的花壇下尋找蝸牛并飼養它們。我們計劃將來(lái)慢慢觀(guān)察它們。
下課后，我匆匆下樓，飛快地跑到花壇下。我仔細搜尋，發(fā)現了一只蝸牛。當我撿起來(lái)的時(shí)候，它變成了一個(gè)空貝殼。
這門(mén)課就要開(kāi)始了。我很快在草叢中挖掘出一只蝸牛。但它似乎已經(jīng)死了。我在書(shū)里讀到:“當蝸牛被抓住時(shí)，它們都睡著(zhù)了。只要把蝸牛放在溫水中，它就會(huì )慢慢醒來(lái)�！�
我試著(zhù)按照書(shū)中的方法把蝸牛放在盛有溫水的碗里，仔細觀(guān)察:它的殼是灰色和棕色的，它的頂部是尖的，它回去的時(shí)候越寬。過(guò)了一會(huì )兒，我看到它伸展開(kāi)來(lái)，露出柔軟的灰色腹部腳和兩對棕色天線(xiàn)，像天線(xiàn)一樣。它環(huán)顧四周，感到安全，慢慢爬了出來(lái)。我很快用手指摸了摸它的觸須，它看起來(lái)很害怕。我迅速將腹足和觸須縮回到殼里，看不見(jiàn)東西。我想盡了一切辦法，但它拒絕再堅持下去。所以，我把它放在不銹鋼欄桿上，從遠處觀(guān)察它的一舉一動(dòng)。
蝸牛爬行的姿勢真有趣:灰色的腹部雙腳像水波一樣移動(dòng)，慢慢向前爬行，留下一個(gè)波浪狀的白色痕跡。我太著(zhù)迷了！
作品作文 篇3
我最喜歡的經(jīng)典作品是我國的水滸傳。
水滸傳這本書(shū)里面的108個(gè)兄弟個(gè)個(gè)都是好漢，他們以前都是效命于朝廷的，可是，他們被皇帝給逼上了梁山，梁山的大哥是天王晁蓋，自從晁蓋死后，梁山由及時(shí)雨宋江來(lái)掌控，宋江帶領(lǐng)這兄弟們到處行俠仗義，而且還立了一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)替天行道，后來(lái)，宋江問(wèn)過(guò)兄弟要不要歸順于朝廷，兄弟們無(wú)可奈何之下終于同意了，不過(guò)，結果還是被皇帝給害死了。
我感覺(jué)宋江和晁蓋都是行俠仗義的人，做事問(wèn)過(guò)自己的兄弟，這本書(shū)最令我感動(dòng)的是，張順不顧自己的性命到刑場(chǎng)來(lái)救宋江，后來(lái)，宋江也報答了張順，給他了一份厚禮，這種精神很值得我們學(xué)習。
看了這本書(shū)，我有很大的感悟，做事要行俠仗義，不能包庇他人，而且做事要問(wèn)過(guò)自己的好朋友，看看他們同不同意，才能定下結論，而且不能忘恩負義，當他人遇到困難的時(shí)候，你不能坐視不管，自顧自地走開(kāi)，這樣當自己遇到困難時(shí)，他也不會(huì )來(lái)幫助你，也會(huì )自顧自地走開(kāi)，也會(huì )坐視不管。
作品作文 篇4
今天爸爸媽媽給我送飯時(shí)，看到了學(xué)校的藝術(shù)展示欄里有我的名字，爸爸就掏出手機把我寫(xiě)的字拍了下來(lái)，然后就往餐廳走去。
一見(jiàn)到我就說(shuō)：“心心，你的字寫(xiě)得那么爛，怎么會(huì )評為一等獎？不可思議！”爸爸的這句話(huà)比扇我一個(gè)耳光還難受。臉上頓時(shí)火辣辣的，之前那種驕傲跑到九霄云外去了。本以為爸爸來(lái)了看到我的字體會(huì )夸獎我的，自從我的字體被評為一等獎時(shí)，我覺(jué)得幸福來(lái)得太突然，同時(shí)以勝過(guò)妹妹為榮（我和妹妹同時(shí)投稿，她卻沒(méi)被選上），盼望著(zhù)爸爸媽媽早點(diǎn)看到光榮榜。誰(shuí)知爸爸來(lái)到卻把我貶低一頓。我心里好難受，抱怨爸爸沒(méi)有欣賞能力�；蛟S媽媽會(huì )認可我的，會(huì )為我打抱不平的。
第二天，媽媽來(lái)送飯時(shí)，見(jiàn)到我第一句話(huà)就說(shuō)：“我看你寫(xiě)的字了，有好多敗筆，像‘慢’這個(gè)字間架結構組合的不好，有點(diǎn)歪，還有從整體上看沒(méi)有一種布局美，每個(gè)字看上去也組合得不得體�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我重新審視了一下，的確像媽媽說(shuō)得那樣，一點(diǎn)也看不出我的字美到哪里，我也想不通學(xué)校為什么把這樣的字評為一等獎，也許是可憐我吧。
“你看，這個(gè)學(xué)生寫(xiě)得還沒(méi)三等獎的學(xué)生寫(xiě)得好，字體歪歪斜斜，竟然被評為一等獎！”我扭回頭一看，是一對送飯的夫婦正站在展示欄前討論。當時(shí)我真想把它撕掉。我低著(zhù)頭快步走進(jìn)教室，生怕被別人發(fā)現是我的作品。
坐在位上，我陷入了沉思：以前我的字體確實(shí)好，現在怎么倒退了？難道是我驕傲造成的嗎？我深深體會(huì )到“謙受益，滿(mǎn)招損”這句話(huà)的深刻含義。
作品作文 篇5
最近，我讀了一本書(shū)叫《穿越天空的心靈》。讀完這本書(shū)我深有感觸。自從媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨無(wú)依的恐懼之中。一個(gè)偶然的機會(huì )，她和別班的同學(xué)成為了好朋友，受她們的影響，盛欣怡開(kāi)始喜歡上了漫畫(huà)，這是以前她碰都不會(huì )碰的。迷上了漫畫(huà)的她，甚至開(kāi)始將漫畫(huà)變?yōu)楝F實(shí)。世界雖然三次元的現實(shí)難免不盡人意，但三次元的世界，卻給了她一種奇特的力量，那是讓心靈飛翔在天空之城的美好和純真，這是她成長(cháng)中的又一次跨越和進(jìn)步。
讀完了這本書(shū)，我明白了：不論是動(dòng)漫還是動(dòng)畫(huà)，都有它的好處。正如盛欣怡，是動(dòng)漫把她從孤獨無(wú)依的恐懼中拉了出來(lái)，動(dòng)漫中有快樂(lè )、有愛(ài)、有真誠，這一切陪伴我們長(cháng)大。動(dòng)漫人物的純潔，真誠都值得我們去學(xué)習�！讹L(fēng)之谷》這部動(dòng)漫教會(huì )了我們要保護地球，保護我們的家園，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片深刻地涉及到了大自然生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題，很值得人們反思。文中的張小偉，知道了媽媽要去南方砍伐參天大樹(shù)，砍伐完了就蓋房子，開(kāi)發(fā)房產(chǎn)地；于是就不顧媽媽的面子，在當眾面前對媽媽大吼斥罵。體現出了他熱愛(ài)大自然的品質(zhì)。
人的一生，不容易活，我們要活得有意義，我們要活得瀟瀟灑灑，我們要追求更完美的人生，我們要向著(zhù)自己的路去走，讓那些年華都過(guò)去吧，勇敢嘗試，失敗再起！
作品作文 篇6
那年，她還小，在那個(gè)為一朵小紅花而歡呼雀躍的年紀，她最好的作品是一只用橡皮泥捏成的小豬；而當她不再那么關(guān)注小紅花的時(shí)候，她最好的作品是一幅用油畫(huà)棒抹出的彩色小屋；帶上了紅領(lǐng)巾，她最好的作品變成了一篇優(yōu)秀作文。
窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移。漸漸地，她覺(jué)得自己曾經(jīng)最好的作品都稚氣未脫，覺(jué)得自己捧著(zhù)作品向父母展示時(shí)的心情十分可笑，取而代之的便是開(kāi)始不遺余力地在每一件事上做到最好，力臻完美。
想要與眾不同——卻是因為和所有同齡人一樣步入了青春叛逆期。
學(xué)到的知識越來(lái)越多，知曉的世理愈加豐富，然而，卻一直沒(méi)有發(fā)現最好的作品。在沒(méi)有光的時(shí)候，黑白分明的東西也變得灰茫茫的。
她想起了曾經(jīng)最好的作品�？墒�，橡皮小豬早已被時(shí)間風(fēng)干；作文也隨時(shí)光飄去無(wú)法尋覓；而那一幅彩色小屋，雖在歲月神偷的斗篷下隱隱發(fā)黃，卻仍擋不住那鮮艷的色彩與可愛(ài)的筆觸交織間的光芒。
再普通不過(guò)的兒童畫(huà)，為何曾視若珍寶？她這才認真地開(kāi)始回憶：那時(shí)，不趕時(shí)間，不急不慢，一筆一畫(huà)僅為記錄自己奇特的夢(mèng)境。
哦，原來(lái)是跑太快了呀！光芒找不到時(shí)間的入口，無(wú)法為“最好的”注入靈魂。
她在成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)光�；蛟S最好的作品還在路上，但用青春的汗水與時(shí)光磨合，讓它收起鋒芒，為澆灌將來(lái)最好的作品所用。致我們的青春，那無(wú)畏的模樣。
作品作文 篇7
一年四季中，我最喜歡的是秋天，因為秋天是收獲的季節，也是美麗的季節！
秋天悄悄地向我們走來(lái)。她用寬大的衣袖拂去夏日的熱氣，把涼爽的秋風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心理，讓人不再感到夏日的炎熱，反而無(wú)比清涼。��！可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。
我喜歡秋天，因為它比春天有更繁榮的景象。百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)爭鳴的春天是美麗的，但碩果累累的秋天卻充滿(mǎn)了歡樂(lè )；秋天的景色比夏天更豐富多彩。枝葉茂密、樹(shù)木繁茂的夏天雖然迷人，但樹(shù)木金黃、樹(shù)葉金黃的秋色更令人心曠神怡；秋天比冬天更有活力。雖然下雪的冬天和呼嘯的風(fēng)很可愛(ài)，但是十月的金秋，水果和水果都很香，充滿(mǎn)了燦爛的色彩，讓人感到迷茫和美好。
秋姑娘來(lái)到田里，玉米姐姐趕忙露出金牙，甜甜地對秋姑娘笑；秋姑娘來(lái)到果園，荔枝妹破了衣服，露出雪白的肚皮；石榴咧嘴一笑，露出紅牙；蘋(píng)果笑紅了臉。秋姑娘來(lái)到了森林。這時(shí)，金色的`蝴蝶從天上飛下來(lái)，跳到了地上。當有人走過(guò)金色地毯時(shí)，薩沙·武賈西奇的基石聽(tīng)起來(lái)像一首長(cháng)詩(shī)。
我喜歡秋天，它清爽的天氣，豐收的喜悅，它…
作品作文 篇8
潔白的流云在窗外的天空中翻涌，冬日柔和的陽(yáng)光從流云的間隙中傾瀉，灑滿(mǎn)大地。天空和云就像一對天生的伴侶，一起創(chuàng )造出變幻無(wú)窮的世界。
天空是上帝最好的作品。
我曾有幸見(jiàn)證了安大略湖上日出時(shí)的天空。
在平靜的湖面上，萬(wàn)物都是沒(méi)有蘇醒的樣子。我坐在一艘小船上，朦朧間能看見(jiàn)兩岸的樹(shù)木，及它們之上的，灰蒙蒙的天空。小船依然載著(zhù)我在波瀾不驚的湖面上行駛著(zhù)，一夜未眠的我閉上眼，想休息一會(huì )，感受大自然和諧的寧靜。
“日出了！”一聲驚嘆打破了這寧靜，猛然睜開(kāi)眼，我看見(jiàn)水天相接處，一個(gè)金燦燦的球體，正以人眼可以察覺(jué)的速度，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己初升時(shí)金色的光暈，盡情地向天空、向云彩、向大地揮灑著(zhù)。眼前的天空仿佛在從一幅素描向金色調的水彩變化著(zhù)。天空最先蘇醒了，在金色流云的掩映下，由深紫到深藍，由深藍到淺金色地變換著(zhù)，并把太陽(yáng)給與自己的光無(wú)私地灑向大地，喚醒了這世界，喚醒了這世上所有的生物。
這就是天空給世界創(chuàng )造的奇跡。
作品作文 篇9
你見(jiàn)過(guò)照片中這三只不同形狀的貓嗎？
這只臉像獅子的貓是一只波斯貓�？雌饋�(lái)高貴而神秘�？�，它正在花園里悠閑地散步。
這只臉狹長(cháng)，藍眼睛清澈的貓是暹羅貓。它的尾巴和絲紋細長(cháng)，鼻尖、腳趾和尾巴的毛色和體色都不一樣，所以外觀(guān)看起來(lái)特別顯眼�？�，它正坐在臺階上眺望遠方。
這只懶貓是一只美國短毛貓。它有著(zhù)美麗的銀灰色頭發(fā)，夾雜著(zhù)和諧的深灰色線(xiàn)條，顯得優(yōu)雅而靈動(dòng)�？�，它正在沙發(fā)上呼呼大睡。
你猜怎么著(zhù)這些貓都是自己親手做的作品！
我媽給我買(mǎi)了一些《立體動(dòng)物制作》的手工書(shū)。每當我有空的時(shí)候，我都喜歡做小工藝品。我來(lái)介紹一下波斯貓的制作方法：
波斯貓由身體、前腳、肩膀、頭部、下頜、嘴巴、鼻子、左耳、右耳和尾巴十二個(gè)部分組成。我先把每個(gè)部分的平面圖剪下來(lái)，然后按照說(shuō)明和插圖折疊、裁剪、粘貼。最后結合這十二個(gè)部分，波斯貓就完成了。但是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難！基本上，完成一項工作需要半天的時(shí)間。在做的過(guò)程中會(huì )遇到很多困難，所以會(huì )找媽媽咨詢(xún)，和媽媽一起分析解決。
你也想做嗎？
作品作文 篇10
秋天的黃昏，葉子鋪得滿(mǎn)地，厚厚一層美麗的金黃。收起閱覽風(fēng)景的閑適，我走進(jìn)了琴房。
音樂(lè )會(huì )即將開(kāi)始，同學(xué)們埋頭苦練，精心的準備著(zhù)自己的曲目，為的是在音樂(lè )會(huì )上成為驚鴻一瞥，誰(shuí)不喜歡星光熠熠的舞臺呢？我也一頭扎進(jìn)了琴音里。
抬起手腕，小巧的手指拂過(guò)琴鍵，發(fā)出清脆的樂(lè )音。指尖在琴鍵上起起落落，可彈著(zhù)彈著(zhù)，卻被幾個(gè)小節所困住了，腦海中有了放棄的念頭。
這時(shí)，對面琴房響起悠揚的樂(lè )曲，我起身看向那邊。旋律中仿佛有小精靈在里面翩翩起舞，琴聲很干凈，沒(méi)有一絲雜塵，讓人“沉醉不知歸路”�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，琴聲突然止��！
“誒，你怎么不彈了？”她看向了我�！班�，我……技術(shù)不太好，比不上你……”她沉默了一會(huì )：“既然不想贏(yíng)，那就提前投降吧�！彼菧厝岬穆曇羧缭烁�！我沒(méi)再回答，只是坐了下來(lái)。
我不想辜負這舞臺，也不想辜負自己之前的努力。于是開(kāi)始不停練習，爭分奪秒，遇到難度更大的小節都不會(huì )心生放棄。
在舞臺上，那星光撫慰著(zhù)靈魂，音樂(lè )治愈人心，我呈現出了自己最好的作品。
有時(shí)，我們生活中往往需要根“刺”，不斷鞭策自己，若無(wú)“刺”，又怎么能遇見(jiàn)最好的自己呢？
作品作文 篇11
小時(shí)候我的美術(shù)作品因為課余時(shí)間的豐富，而數不勝數，雖然稚嫩，但很直白，不像名家的作品——花里胡哨。
小時(shí)候的作品也有小時(shí)候的風(fēng)格。記得那一幅畫(huà)，并不復雜，畢竟是小時(shí)候畫(huà)的，兩條黑線(xiàn)表示著(zhù)長(cháng)長(cháng)的公路，一個(gè)方塊兩個(gè)圓圈表示小汽車(chē)，一個(gè)紅色的大圓圈表示太陽(yáng)，一大堆倒著(zhù)的“人”表示小草，可定睛一看，完了小草入侵了云彩，入侵了馬路，無(wú)論是天上還是地下都長(cháng)滿(mǎn)了青色的小草，只有車(chē)輛和太陽(yáng)得以存活！可即使是這樣一張“青草入侵圖”外婆也把它“寵“得像寶貝一般！直到現在我去外婆家也還能看到這幅“美麗”的畫(huà)。
另一幅保存至今的“作品”，是一輛賽車(chē)，說(shuō)是我的“作品”，可是也不是，因為在我“作畫(huà)”的過(guò)程中，曾參考過(guò)網(wǎng)上別人的作品，可惜參考無(wú)效，這幅畫(huà)依舊是慘不忍睹。賽車(chē)的“尾巴”成功的違反了物理學(xué)，有兩個(gè)車(chē)輪被我“吃”了，另外的兩個(gè)車(chē)輪也沒(méi)被我放過(guò)，成功的被我整漏氣了，賽車(chē)手已經(jīng)發(fā)了瘋，把手高高的舉在外頭！唉，現在再到外婆家，看到這幅畫(huà)時(shí)，我肯定會(huì )和外婆一起笑，笑到天昏地暗。
小時(shí)候的畫(huà)啊，也許就是我的童年記憶吧！那時(shí)候的作品太過(guò)稚嫩，只因為是我的創(chuàng )意，才保留下來(lái)，也許這也是外婆收藏它的原由吧。
作品作文 篇12
雨在人們的心中似乎都是討厭的，但雨也給人間畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà)，帶來(lái)了勃勃生機，也帶來(lái)了一絲絲的樂(lè )趣。我透過(guò)窗戶(hù)，往外看——
雨，就像一簾水晶屏障。雨“嘩啦啦”地落下來(lái)，小雨滴似一位位頑皮的小孩，一會(huì )兒下得慢，一會(huì )兒下得快。下得慢時(shí)，就像一些零零小小的花瓣，慢悠悠地下來(lái)，滴在身上沒(méi)有絲毫感覺(jué)�？鞎r(shí)，就像用盆子倒下來(lái)似的，看不清有多快。若雨速快慢結合，那便形成了一簾水晶屏障，十分美麗！
雨，就像一位無(wú)敵的魔法師，擁有至高無(wú)上的力量。在草地上，雨“嘩嘩”地落下來(lái)，滴在小草身上。頓時(shí)，小草像被什么東西附身了一樣，一下子就長(cháng)得翠綠，挺拔了！雨，落在土地上，土地也像會(huì )變魔術(shù)似的，立馬在自己身上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小蘑菇。
雨，就像一個(gè)玩伴，時(shí)常陪你玩耍。路上，下著(zhù)毛毛細雨。小朋友拿掉了雨傘，雨點(diǎn)溫柔地滴在他們身上，為小朋友按摩。小朋友，也與雨十分友好，與雨玩耍，與雨嬉鬧。
這就是雨，這就是雨給我們帶來(lái)的作品，這作品是如此的美妙，使我驚嘆！或許雨在其他人眼中，并不是那么完美。但在我眼中，卻是如此的完美，如此的美妙，如此……
作品作文 篇13
"林彤同學(xué)，這是你目前最好的作品了"老師剛說(shuō)完這句話(huà)，全班響起了熱烈的掌聲。
很多同學(xué)都很疑惑為什么我能寫(xiě)出這么好的作品，我對大家說(shuō)了出來(lái)。
期末考試中，最后一直出現的作文我非常不愿意寫(xiě)，但是它出現了，我就必須寫(xiě)，這一次的作文題目是：未來(lái)的世界，很顯然我又是要好久的時(shí)間來(lái)寫(xiě)的作文，我快速的寫(xiě)完了前面的所有題目，就去寫(xiě)作文了。
未來(lái)的世界究竟是一個(gè)怎么樣的世界？5G的世界是一個(gè)立體的世界，這已經(jīng)成為現實(shí)；宇宙飛船在星際間往來(lái)穿梭，這也不是什么新聞；"可上九天攬月，可下五洋捉鱉"這理想化的夢(mèng)在今日已不是夢(mèng)……未來(lái)的世界，該想該如何去展示呢？
畫(huà)畫(huà)需要靈感，創(chuàng )作需要靈感，寫(xiě)作文也需要靈感，我突然想起來(lái)一些四字成語(yǔ)，列如：人聲鼎沸、人山人海、川流不息……好多好多�？墒�，我還是無(wú)從落筆，我想，無(wú)從落筆的原因是因為我一直在想創(chuàng )新不容易，然而忽略了一些很多事情。突然間，我知道了應該怎么樣寫(xiě)這一次的作文，我開(kāi)始寫(xiě)作文了！最后，我的作文拿了高分，這是我第一次作文拿高分，也是我第一次覺(jué)得寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單！
這是我目前最好的作品。
作品作文 篇14
“哇！太棒了！你的扇子太贊了！”教室里傳出一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來(lái)同學(xué)們在教室里制作美麗的扇子呀！
我發(fā)到的扇面是五角星形狀的，像天上的星星和海灘上的海星，所以我想到了要畫(huà)一閃一閃的星星。我一開(kāi)始看著(zhù)這把白得像雪一樣的扇子，就暗自想到：“要是畫(huà)糟了怎么辦？那可就不好了！但是我還是狠下心來(lái)畫(huà)了上去。首先我用藍色的水彩筆畫(huà)了兩只黑不溜秋的大眼睛，眼睛里畫(huà)了幾個(gè)白圈，這樣是為了使兩只大眼睛更加美麗、漂亮。然后，我畫(huà)了一張大大的咧著(zhù)嘴笑的大嘴巴。接著(zhù)我又畫(huà)了一個(gè)自己最擅長(cháng)的笑臉，你猜猜是哪一種笑臉？哈哈，答案就是可愛(ài)的乳牙笑臉啦！接下來(lái)就是上色了，我首先畫(huà)出黃色的底部，然后小心翼翼地把里面填滿(mǎn)顏色，不一會(huì )兒，就大功告成了！童老師還給我們進(jìn)行評獎，我的扇子被評為“最佳美觀(guān)獎”，獲得了5顆星星，我的心里樂(lè )開(kāi)了花兒！
今天這一次畫(huà)扇子活動(dòng)非常有趣，我的作品真贊，以后我要多畫(huà)幾次！夏天已經(jīng)來(lái)臨，我想把自己親手制作的扇子送給媽媽?zhuān)Ｍ茏寢寢屵^(guò)一個(gè)涼爽的夏天！
作品作文 篇15
我的學(xué)校不是一個(gè)歷史名勝，也不是所有人都知道的地方。她只是一所普通學(xué)校。這所學(xué)校一年四季風(fēng)景如畫(huà)。我非常喜歡她，也非常愛(ài)她。
春天來(lái)了，樹(shù)木長(cháng)出新的樹(shù)枝，長(cháng)出綠葉。一進(jìn)學(xué)校，你就能看到南邊一排排高大筆直的大樹(shù)，像校園里的巨人一樣屹立著(zhù)，給校園增添了無(wú)限的活力。校園里有兩三個(gè)花壇�；▔锏幕ㄊ敲倒�。我不知道這些玫瑰陪伴了我們多少個(gè)春秋季節。教學(xué)樓也聽(tīng)到我們大聲朗讀。
春天還沒(méi)有劃上令人滿(mǎn)意的句號，夏天匆匆而來(lái)。一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )聞到迷人的香味，令人耳目一新，是嗎？d？原來(lái)月季正在開(kāi)花，有兩三只蝴蝶在上面跳舞。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上不停地啁啾，一些學(xué)生走了出來(lái)。更令人高興的是，好像在說(shuō)，“你好，你好！”校園里的樹(shù)更綠了，綠色的樹(shù)冠緊挨著(zhù)，給我們提供了一個(gè)享受涼爽空氣的地方。
秋天，人們感謝月季，但她在我心中依然美麗。秋天，樹(shù)都變成了婆婆織的金毛衣。校園被黃金覆蓋著(zhù)。我們學(xué)校突然變成了一個(gè)“黃金校園”。刮風(fēng)時(shí)，落葉像蝴蝶一樣輕盈飛舞。
冬天來(lái)了，喜歡白色的冬天女孩把雪像白色的珍珠一樣灑在樹(shù)枝上、操場(chǎng)上、屋頂上、樹(shù)葉上和地上。
快看。這是我的校園，我能不愛(ài)她嗎？
作品作文 篇16
我們校園的名字是“平沙培英小學(xué)”。我們的校園很大，其中我最喜歡的是大操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)是200米一圈。這個(gè)大操場(chǎng)用于我們的升旗儀式和晨練。操場(chǎng)前面有一個(gè)升旗平臺。升旗平臺中間有一根高高的桿子。這根柱子掛著(zhù)一面紅色五星紅旗。在大操場(chǎng)上，只要有課，許多一年級和二年級的學(xué)生都會(huì )到操場(chǎng)上玩，一些人跳繩，一些人玩補習班，還有一些人因為害怕跟不上而在教室里復習。
我也喜歡空樓的地方，也叫風(fēng)雨樓和知識大廳。為什么這個(gè)框架空樓叫于風(fēng)大廈？這是因為下雨時(shí)許多學(xué)生在這里避雨。那它為什么叫做知識大廳？原因是空樓的柱子上有許多古詩(shī)和詩(shī)歌，也有許多關(guān)于過(guò)去的故事�？梢宰屛覀儗W(xué)到很多知識，而且里面的知識豐富多彩。
校園前面有一束美麗的花。它們聞起來(lái)真的很清爽和放松。在校園的左手邊，有一份黑板報紙，里面貼著(zhù)許多漂亮的手紙。你可以看到它正前方有四個(gè)長(cháng)方形的小魚(yú)塘。在它前面的每一個(gè)小魚(yú)塘中間，都有一個(gè)圓形的高個(gè)子站在中間。魚(yú)塘里有許多小魚(yú)在游來(lái)游去，喜歡開(kāi)心地玩游戲。魚(yú)塘里也有荷花。當蓮花盛開(kāi)時(shí)，它看起來(lái)像一個(gè)美麗的仙女在跳舞。
這是我們的校園，一個(gè)讓我們快樂(lè )學(xué)習的好校園。
作品作文 篇17
“啪”，湖邊的一粒石子被孩童踢入湖面，原本平靜的水面，霎時(shí)變得波光粼粼，聚集在一起的枯黃的落葉，被打散開(kāi)來(lái)，拾起一片秋葉來(lái)，抖了抖水，樹(shù)葉上的紋路便清晰可見(jiàn)。紋路中夾著(zhù)一絲眼光，很溫暖。
秋天，把這個(gè)城市包裹的很有詩(shī)意。秋風(fēng)吹過(guò)，大片大片的落葉散落在每個(gè)角落，你束著(zhù)高高的馬尾，身穿淺綠色的衛衣，輕輕一跳，一雙白色的運動(dòng)鞋踩在了一片片的落葉堆里�！芭緡}啪噠”片片枯葉被踩得粉碎，和著(zhù)秋風(fēng)，你仿佛樂(lè )在其中，一步又一步，輕輕地踏在枯葉上，被踩碎的秋葉便伴著(zhù)秋風(fēng)，靜靜地飄到某一個(gè)角落。
前面就是湖水了，你的雙眼頓時(shí)亮了起來(lái)，快步走向湖邊，風(fēng)牽動(dòng)著(zhù)你的劉海，雙手從口袋里拿了出來(lái)，坐在長(cháng)椅上，一句話(huà)也不說(shuō)，就靜靜得看著(zhù)湖面，湖光掠影，秋波連連，在這擁擠，喧囂的城市里，你放佛在這塊兒找到了小溪流水，田野金黃的感覺(jué)。
黃昏，起風(fēng)了。湖面不再平靜，變得波光粼粼。驚動(dòng)了停留在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，還未枯落的葉子隨著(zhù)秋風(fēng)一起一伏，發(fā)出“沙沙”的響聲，你不自覺(jué)攏了攏衣服，這時(shí)候，該回家了吧？
天黑了，公園里死一般的寂靜，皎潔的月光傾瀉在湖面上，指引著(zhù)被打散的落葉，慢慢地又合攏在了一起。
作品作文 篇18
整齊的房間中有一個(gè)陳舊的木箱。我坐在箱前，拿著(zhù)一幅畫(huà)，我盯著(zhù)有些泛黃的紙面，眼中噙滿(mǎn)了淚水……
我去了新的學(xué)校。新的環(huán)境讓我很不適應。沒(méi)有了你的陪伴，我的生活少了許多色彩。只有回憶與你在一起的美好，才能讓我有片刻的舒心。
那一天，教室中只剩下你和我，你坐在畫(huà)架前，手握著(zhù)一支鉛筆，直直地盯著(zhù)筆尖，旁若無(wú)人，教室里只剩下鉛筆在紙上摩擦出的“沙沙”聲。漸漸的，你的指尖與紙張仿佛融合在了一起，手中的畫(huà)筆與金色的光影嬉戲，眉眼里盡是認真。由淺入深，細膩勾畫(huà)，你的一切都在這張畫(huà)板上。
我望向窗外，落日余暉透過(guò)窗紗在空氣的間隙中留下一道道光痕，云也被太陽(yáng)的火焰燃燒著(zhù)，又似一束光，綻放在天空中。
許久，你拿起畫(huà)給我看，說(shuō)這是你給我的生日禮物。
如今，那張畫(huà)已是你我別離的見(jiàn)證。它不單單是一張畫(huà)，而是我看過(guò)的最好的作品。不在于它的畫(huà)工精湛，而是它蘊含著(zhù)你我深厚的友誼。像一把火焰，給予了溫暖；像一束陽(yáng)光，驅散了黑暗……
作品作文 篇19
我記得第一次做粘土是在美術(shù)課上，我做的是一個(gè)小黃人，做得不算是全班第一，但在我眼里這已經(jīng)足夠了，因為這是我自已獨立完成的。
第一次做粘土的時(shí)候，一直拿不準該用什么顏色，該把眼睛粘哪，總這就是樣樣都不拿準，我也使我有一點(diǎn)灰心，覺(jué)得這是一件很難完成的事。
剛開(kāi)始因為覺(jué)得太無(wú)聊，所以頭一直亂轉，眼睛更是停不了，東張西望，心要是靜不下來(lái)，也就等于這節課我將一事無(wú)成，但后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的提點(diǎn)，我的心情也是慢慢的靜下來(lái)，下半節課也開(kāi)始慢慢的有規劃起來(lái)。
我先是把黃色團才橢圓形，再用藍色做成小黃人的褲子，接著(zhù)用黑色和白色來(lái)做小黃人的眼睛及用紅色來(lái)做成舌頭。整個(gè)小黃人的基本形狀已慢慢的成形，剩下就是小黃人的手和腳。這兩個(gè)部分非常難做，要求比較高。這時(shí)我要保證每個(gè)步驟都不能錯，一要輕輕地把圓拉成條，不能太粗也不能太長(cháng);二要小心地把弄好的手和腳粘在小黃人身上;三要讓不均勻的地方弄的更平整些。
就這樣，一個(gè)藝品就這樣完成了，雖然整體效果看起來(lái)不是很好，但老師還是表?yè)P我了。
作品作文 篇20
老師給我們布置了一項作業(yè)——用廢品來(lái)做一件作品。次日，同學(xué)們紛紛拿來(lái)了各種各樣，奇形怪狀的作品。
我的作品是一輛“多面體”汽車(chē)，既像垃圾桶又像卡車(chē)。它可以行走自如，能推動(dòng)也能滑行。它是利用慣性動(dòng)力，節省能源，能到各家各戶(hù)收集垃圾，還能把垃圾進(jìn)行分類(lèi)存放，便于回收利用。它的外觀(guān)涂有各式各樣五顏六色的星星，美麗而璀璨。它就是我們生活中夢(mèng)寐以求的垃圾車(chē)。
其它同學(xué)的作品也非常的精致，堪稱(chēng)極品！尤其是戴欣悅的作品---雞蛋人，形狀像一個(gè)立在茫茫麥田中的稻草人，只有上半身，頭帶紅高帽，兩只吸管做的手平平地伸開(kāi)，我想它應該是在走鋼絲耍雜技吧！鄧嘉晟的作品是用牛奶盒做一個(gè)移動(dòng)自如行動(dòng)迅速的小型坦克，“炮口”直向前方，好像只要“轟隆”一聲響，便能準確無(wú)誤地發(fā)出一枚炮彈來(lái)。它是利用四驅車(chē)車(chē)輪做的輪子，所以跑起來(lái)很快。其它同學(xué)的作品也各式各樣。
俗話(huà)說(shuō)得好：“垃圾是放錯位置的資源”，鄔學(xué)德同學(xué)不就是用兩個(gè)礦泉水和一根筷子做出了一艘可愛(ài)的小船嗎？吳宇同學(xué)也利用牙膏盒和礦泉水瓶做出了一輛長(cháng)長(cháng)的火車(chē)……如果把垃圾放在適當的位置，也許它們就可以成為一大筆可貴的資源。
作品作文 篇21
今年國慶節期間，我、爸爸和爺爺一起做了一個(gè)小制作。
一開(kāi)始，我和爸爸想不出做什么，后來(lái)爸爸建議說(shuō)：“我們可以用勞動(dòng)與技術(shù)的書(shū)來(lái)參考呀！”“我真是一個(gè)好主意�！蔽艺f(shuō)：“馬上開(kāi)始準備吧”
我們先選擇一個(gè)合適的小制作――空氣動(dòng)力車(chē)模型。然后根據書(shū)上的內容準備工具和材料：剪刀、錘子、手工鉆、螺絲刀、自攻螺絲、氣球、鋼釘、砂紙、三合板、車(chē)輪等�？墒俏覀冇行┎牧蠜](méi)有，怎么辦呢？突然想到爺爺原來(lái)是勞動(dòng)技術(shù)教師，并且喜歡制作，于是我們帶著(zhù)準備好的材料去爺爺家。
到了爺爺家，我著(zhù)急地告訴爺爺這件事，爺爺很高興地答應了幫助我們制作。我認真地聽(tīng)爺爺講解：“用氣球作動(dòng)力時(shí)間短，車(chē)開(kāi)的也就不遠了。我認為將氣球改為橡皮圈和鉤子固定，再用兩片的螺旋槳效果可能好些�！薄百澩瑺敔數慕ㄗh！我說(shuō)道，說(shuō)著(zhù)我們就開(kāi)始做了。先做固定輪子的架子，再將它固定在三合板下面，再裝上輪子。然后在三合板上方釘螺旋槳的架子，橡皮圈的架子等。每一步爺爺都很仔細地教我，同我一起完成。別看這么簡(jiǎn)單，花了一天多的時(shí)間終于把一個(gè)小制作完成了！
做小制作雖然比較難，但是我有興趣。我特別珍惜自己的第71個(gè)作品。
作品作文 篇22
在我的人生中，我有兩次最成功的作品，一件是關(guān)于科學(xué)的，一件是關(guān)于手工的。
第一件科學(xué)作品，最初，我在回家的路上想，不就是一個(gè)板凳嗎？有什么難得，用三合板不就行了嗎？回到家里書(shū)包往床上一扔，就充滿(mǎn)好奇心的去做，可是這個(gè)一做歪了，那個(gè)一做斜了，這時(shí)我才知道連一個(gè)小凳子都這么難做嗎？我就不相信我做不成，經(jīng)過(guò)三四次的修改可還是不想樣，氣得我都要哭出來(lái)了�？蛇@時(shí)爸爸看見(jiàn)我在一旁傷心的時(shí)候他就走過(guò)來(lái)安慰我做的很不錯嚰，畢竟是第一次。 爸爸就開(kāi)始慢慢的給我講解，板面太寬而板凳腿太細太短，是把它做粗一點(diǎn)，我記著(zhù)爸爸的話(huà)細心的去做，呀！小板凳做成了，而這次做出來(lái)的要比前幾次做得好得多，而且第二天科學(xué)課上我還獲得了一等獎，我高興的笑了。
第二件是動(dòng)手作品，就是堆雪人。我們在雪地里耐心的滾著(zhù)三個(gè)大小不一的雪球。五分鐘......十分鐘......，雪球終于滾好了。我們按從大到小的順序一次放上雪球，最后把找來(lái)的數值帽子和黑炭分別做雪人的眼睛,手,鼻子還有嘴。
只要動(dòng)手做一做沒(méi)有解決不了的事情。
作品作文 篇23
我做過(guò)許多小作品，其中我最自豪的作品是《不倒翁》。
制作方法非常簡(jiǎn)單。首先，用釘子在雞蛋的薄端打一個(gè)小洞。然后，一根小樹(shù)枝從小孔中插入，來(lái)回抽動(dòng)。很快，蛋白和蛋黃出來(lái)，流進(jìn)碗里。我又把蛋殼裝滿(mǎn)水，使勁搖晃，剩下的蛋白和蛋黃被洗干凈了。我把一些沙子扔進(jìn)蛋殼里，一些扔進(jìn)土壤里，一些扔進(jìn)水里，它們就凝固在一起了。為了使它更強，我加入了一些蠟。完成了不倒翁的通用模型。我用鮮紅的紙板貼了一頂小圓錐帽。雞蛋依次涂上眼睛、鼻子和嘴巴，戴上彩色小帽子，它們看起來(lái)棒極了！
我輕輕地按了一下，然后讓它走了。它又站了起來(lái)，微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)，“你不能逼我，大傻瓜！”哈哈”。我非常生氣，摘下他的帽子，不停地把破鉛塞到洞里，直到它滿(mǎn)了。松開(kāi)手，它掉了下來(lái)，魔力的力量也消失得無(wú)影無(wú)蹤，仿佛要向我“求饒”，我又氣又好笑，于是鉛筆鉛一個(gè)個(gè)掉了出來(lái)。只有到那時(shí)，它才顯示出它剛剛顯示的空氣，并且已經(jīng)忘記了我的小主人的一切。
我喜歡我的小作品，不倒翁。
作品作文 篇24
在我家書(shū)柜的一個(gè)雙層抽屜里，放的不是一本本書(shū)而是“歷代”珍藏的樂(lè )高作品。
第一個(gè)作品是我在幼兒園大班時(shí)完成的，每次打開(kāi)抽屜，那個(gè)不知是人是鬼的四足動(dòng)物總是第一個(gè)出現在我眼前。雖然它難看到無(wú)人欣賞，僅有六塊樂(lè )高積木簡(jiǎn)單搭成，但我覺(jué)得大班能搭出這玩意不錯了，于是把它放入了書(shū)柜里。漸漸地，我開(kāi)始特意將樂(lè )高作品珍藏起來(lái)了。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，書(shū)柜里的樂(lè )高王國日漸繁榮起來(lái)，數量已增加到十幾個(gè)。在今年暑假，我最得意的作品出現了——一只黑龍！這個(gè)作品花了我整整一個(gè)暑假的時(shí)間，我非常珍惜它，小心翼翼地把它安排在第二層。之后，第二層的書(shū)都被搬走，這個(gè)“保險箱”便成了我特意排版的小世界。我幾乎每天都會(huì )拿一兩個(gè)出來(lái)玩玩看看，有時(shí)我會(huì )擔心以后書(shū)柜放滿(mǎn)了怎么辦呢？對了，可以買(mǎi)個(gè)專(zhuān)門(mén)放這種作品的展示柜，里面一層層的格子可以清楚地展示出我每一件作品，最好底下有輪子，搬家時(shí)推著(zhù)走就不會(huì )損壞我的作品了。
你可能會(huì )問(wèn)，為什么要珍藏這些作品呢？因為我喜歡它們，它們是我動(dòng)手動(dòng)腦后的成果，我可以時(shí)不時(shí)欣賞，借此喚起對過(guò)往時(shí)光的回憶。
作品作文 篇25
今天是一個(gè)手工日，我們全家總動(dòng)員，爸爸也參與進(jìn)來(lái)了，爸爸可是很少陪我做手工，我太開(kāi)心了！
我和爸爸做了個(gè)花瓶，那可是用洗衣液的桶來(lái)改造的，再畫(huà)上我喜歡的畫(huà)。和媽媽用海綿紙做了一個(gè)胖乎乎的冰墩墩。
這真是一個(gè)會(huì )滑雪的冰墩墩，因為它是可以動(dòng)的，腳上還有一雙溜冰鞋。我們首先準備了兩張A4紙和一張天藍色卡紙剪刀、雙面膠這些手工必備工具，把一張A4紙剪出像雪山一樣的波浪，下方還得剪出一條鏤空的長(cháng)條形，剪好后粘在藍色卡紙上。在卡紙上畫(huà)上有代表性的奧運五環(huán)和有飄落的雪花。
在A(yíng)4紙上畫(huà)一只滑雪的冰墩墩和雪容融，涂上顏色后剪下來(lái)，這可是我的拿手活，最后看我怎么把冰墩墩和雪容融變來(lái)活動(dòng)起來(lái)吧。
記得剛才雪山上剪的鏤空長(cháng)條嗎？那可是冰墩墩能滑雪的靈魂之處。在冰墩墩后面做上一個(gè)卡條，插在鏤空長(cháng)條里，再連接一條長(cháng)長(cháng)的紙，一拉，我們的冰墩墩就滑起雪來(lái)啦！
太好玩了，我和弟弟都很喜歡，我把會(huì )滑雪的冰墩墩帶到學(xué)校來(lái)，和小伙伴們一起分享，王老師走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)道：“這個(gè)做得還挺不錯的，拿到我們絨布墻上做展示吧�！本瓦@樣，會(huì )滑雪的冰墩墩便成了我們班級的新寵，大家都說(shuō)我做得真好。
作品作文 篇26
大自然是個(gè)不錯的設計師。它設計了海。
你聽(tīng)，海浪在嬉鬧，聽(tīng)那波濤洶涌的聲音，傳到你的耳朵里。
閉上眼，仔細想，浪中小魚(yú)在說(shuō)話(huà)。你聽(tīng)到了嗎，你看，金色的沙灘上，有很多小生物，小蛤蜊、小螺絲、小螃蟹……站在齊小腿深的淺海力，有好多小蝦在你周?chē)鴣?lái)跳去，多么自由，你摸，那柔軟的沙灘，藍色而清涼的海水，好像身處在室外桃園。
每年暑假，我都到這個(gè)世外桃源——山東。文登南海金灘來(lái)。這里的海美極了，藍藍的海水與遠處的天分不清哪是云哪是海，真是水天一色。平靜的海面上飛著(zhù)白色的海鳥(niǎo)，不時(shí)的向海中俯沖，有時(shí)叼起一條魚(yú)，海岸邊是閃著(zhù)金光的沙灘，難怪這里叫金灘。
每天做完作業(yè)我都去海邊，在海邊奔跑，在海中游泳，任小魚(yú)小蝦在腿邊蹦跳，有時(shí)候也抓一兩條再放生，累了就躺在比珍貴的波斯地毯還柔軟的金黃色的海邊沙灘，任憑風(fēng)吹浪打（當然是小浪）一段時(shí)間過(guò)去了，我成了“褐色的小人”，身體棒極了。( )
在那海岸邊隨著(zhù)海水的起落我的心情也不平靜，我感謝祖國昌盛給我的幸福生活和我的親人們給我的關(guān)愛(ài)，我感謝這金光閃閃的沙灘，我感謝火熱的太陽(yáng)更感謝寬廣的大海。
大自然設計了很多作品，但在無(wú)數的杰作中我喜歡海。
作品作文 篇27
今天，原本11點(diǎn)能離開(kāi)朱雀書(shū)院的我卻在那兒停留了三個(gè)小時(shí)， 而這些時(shí)間就是讓我寫(xiě)作品，這幅作品將貢獻給我的班級， 所以我決定要好好完成 。
我原來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)， 雖然這幅作品的字數比較多 ，足足有81個(gè)字 。但我在暑假里也接觸過(guò)， 手中勝算很大 。于是我在吃過(guò)午飯后，便拿起筆 一筆一畫(huà)認真地寫(xiě)了起來(lái) �？墒虑楦静幌裎蚁氲哪菢� ，當我寫(xiě)到第20個(gè)字的時(shí)候 ，我的手開(kāi)始酸起來(lái)了， 手中還帶有一些顫抖， 筆畫(huà)也開(kāi)始不穩定起來(lái) ，好像一個(gè)不小心毛筆就會(huì )從我的手中滑落 ，掉在作品紙上，毀了整副作品 。我連忙放下手中的筆和老師說(shuō)了聲 ，便坐到位置上去休息了。在這些時(shí)間里 我可沒(méi)有閑著(zhù) ，仔細分析了筆畫(huà)的位置 ，筆畫(huà)的寫(xiě)法 有沒(méi)有做錯的問(wèn)題。十分鐘后 ，我又拿起筆寫(xiě)起字來(lái)。剩下的時(shí)間也和現在一樣 ，這一路上坎坎坷坷 ，困難非常多， 但我好像看見(jiàn)勝利在離我不遠的地方向我招手 。終于在下午兩點(diǎn) 半的時(shí)候，新的《陋室銘》在我筆下誕生了。我也感到很有成就 。
在這短短的三個(gè)小時(shí)里， 我不僅為學(xué)校做了貢獻， 還明白了一個(gè)道理 :只要堅持 ，一切都有可能發(fā)生 。
作品作文 篇28
今天上午的課間可真有趣，短短的十分鐘時(shí)間里，我利用一張廢紙做了一個(gè)漂亮的立體小房子。
我打開(kāi)書(shū)包準備下一節的學(xué)習用品時(shí)，發(fā)現了一張遺落在書(shū)包里的正方形空白廢紙，它下半部分的中間被撕開(kāi)了一道口子。我本來(lái)想把它團起來(lái)扔掉，可轉念一想，我可以試著(zhù)做一個(gè)手工作品啊。于是，我拿著(zhù)這張紙擺來(lái)擺去，該擺什么造型呢？我一邊擺弄著(zhù)一邊思考。
突然，我擺出的一個(gè)造型讓我產(chǎn)生了靈感。我把這張正方形紙折了一個(gè)十字花，然后把撕開(kāi)的那兩個(gè)小正方形重疊起來(lái)，整體看起來(lái)就像一個(gè)立體的房子一角。我在重疊部分畫(huà)上方格當做地板，在豎起來(lái)的兩個(gè)面上畫(huà)上沙發(fā)、桌椅、門(mén)等物體，再加上遮擋關(guān)系，一個(gè)栩栩如生的立體房子一角就做成了！這是一個(gè)溫馨舒適的房間，里面有一張軟軟的沙發(fā)，旁邊的茶幾上擺放著(zhù)一束散發(fā)著(zhù)淡淡清香的鮮花，房頂上還有兩盞點(diǎn)亮的電燈呢
晚上我把這個(gè)“房子”拿給媽媽看，媽媽贊不絕口，嘖嘖贊嘆到：“你的想法真有創(chuàng )意，一張廢紙也能變成一個(gè)精美的手工作品！”
作品作文 篇29
我最喜歡做手工，最喜歡做花兒和花瓶。這不，我的新作品又出爐啦，大家來(lái)瞧瞧吧！
一天，我在家中閑來(lái)無(wú)事，看到滿(mǎn)桌的瓜子，突發(fā)奇想：能不能用瓜子來(lái)做美麗的花兒和花瓶呢？
說(shuō)做就做，先做花瓶吧，我覺(jué)得用白色的瓜子來(lái)做，應該好看。于是，我先把花瓶的大致樣子拼出來(lái)，可是不管我怎么拼還是覺(jué)得不太像。情急之下，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳ㄗh我用黑色瓜子來(lái)拼。后來(lái)我找來(lái)了黑色瓜子，認真地拼起來(lái)，果然，媽媽說(shuō)得沒(méi)錯，黑色瓜子拼出來(lái)的花瓶非常漂亮。
花瓶終于拼好了，接下來(lái)該做美麗的花了，用什么顏色的瓜子兒來(lái)做花呢？我忽然想起了姐姐說(shuō)過(guò)白色的花非常美麗，那我就用白色的瓜子吧�？墒瞧词裁椿�？桃花！好，就拼桃花。雖然桃花不是白色的，但我想也挺美的。當桃花拼完時(shí)，我發(fā)現有點(diǎn)亂，于是重新再拼。
經(jīng)過(guò)一番努力，終于大功告成。這一次拼完后，我覺(jué)得還不錯，就找同學(xué)們幫忙看一下，哪里不美，我就再改一下。同學(xué)們看后，都贊不絕口地說(shuō)：“好美啊，你是怎么做到的？”
聽(tīng)了他們的評價(jià)，別提我心里有多美啦，看來(lái)我的作品還是挺有創(chuàng )意的。我會(huì )再接再厲，創(chuàng )造出更多新作品！
作品作文 篇30
今天，在快樂(lè )課堂上嚴老師帶我們做了一件藝術(shù)作品，叫“扎染”。扎染是中國傳統的工藝，什么?你不了解，沒(méi)關(guān)系，跟我一起來(lái)看看吧。
今天，課堂上嚴老師給我們看了一些圖片，老師說(shuō);這個(gè)叫扎染，我百思不得其解，老師說(shuō);這個(gè)扎染是我國傳統工藝我們今天來(lái)做一下這個(gè)工藝吧;我們聽(tīng)了特別高興，高興的都跳起來(lái)了。接下來(lái)我們就要準備做扎染的工具了，我心里忐忑不安，我心想我會(huì )做嗎?會(huì )不會(huì )做不好，還好老師安慰了我。
我們開(kāi)始做了，首先要把做扎染的材料準備好，材料有棉布和染料，還有像皮筋，首先，先把棉布侵泡在水里，5分鐘后撈起來(lái)把水擰干，我急中生智想到了一個(gè)法子，去找嚴老師不就好了嗎，我離成功又近了一步。接著(zhù)，我要扎花了，我先看了一下圖片，先定了一個(gè)簡(jiǎn)單的扎花方法，我揪出一個(gè)小疙瘩用皮筋扎住了，一個(gè).兩個(gè).三個(gè)......我扎了好多的小疙瘩，像毛毛蟲(chóng)一樣。然后，我給小疙瘩上色，我是涂了兩個(gè)飽滿(mǎn)的，兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的形狀，我離成功只有一步之遙了。
最后見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，我一氣呵成把橡皮筋都拆了，展開(kāi)來(lái)這是一副藝術(shù)品出現在我的眼前，我發(fā)出了驚嘆的聲音，真是太完美了。
作品作文 篇31
在中國古典四大古典小說(shuō)中，我最喜歡的是吳承恩的《西游記》，它像一顆古代文學(xué)的明珠。
這本書(shū)講的是唐僧西天取經(jīng)的故事。這里的人物性格不同。孫悟空責任心強，神通廣大，能看穿妖精的偽裝；豬八戒好色貪婪懶惰；沙僧憨厚，責任心強，總是走在隊伍的最后；唐僧不管社稷，總是誤會(huì )孫悟空。有一次，在路上，他們看到一個(gè)小女孩提著(zhù)一籃子食物，說(shuō)：“親愛(ài)的捐贈者，我這里有一些食物�？靵�(lái)嘗嘗！”豬八戒差點(diǎn)跳起來(lái)，唐僧道：“咦，悟空不是去華寨了嗎？他很快就會(huì )回來(lái)。再說(shuō)了，我們和尚也不能要別人的東西！”說(shuō)話(huà)間，豬八戒已經(jīng)拿到了籃子，正要打開(kāi)，孫悟空從天而降，一下子把姑娘打死了。
原來(lái)，少女是一個(gè)名叫白的妖精。她聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉能讓她長(cháng)生不老。恰好唐僧會(huì )路過(guò)這里，變成一個(gè)少女，手里提著(zhù)一個(gè)籃子在這里等唐僧。白見(jiàn)形勢不妙，丟下皮肉就跑�！斑@是個(gè)怪物！”孫悟空道：“怎么可能？你傷害了無(wú)辜的人……”孫悟空打開(kāi)籃子，給唐僧看里面的蛤蟆和長(cháng)尾蛆。唐僧不信。通過(guò)這件事，我知道孫悟空急于保護師父，也知道唐僧貪得無(wú)厭。
《西游記》讓我知道了什么是文學(xué)經(jīng)典，也讓我感受到了文學(xué)的魅力。
作品作文 篇32
在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，親人用愛(ài)呵護我們，在我們剛剛懂事時(shí)，親人用愛(ài)陪著(zhù)我們；在我們讀書(shū)時(shí)，親人用愛(ài)鼓勵我們。在我們成長(cháng)時(shí)，親人教會(huì )我們懂得怎樣去愛(ài)，正是這樣，世界上才會(huì )充滿(mǎn)溫暖�！稅�(ài)的教育》寫(xiě)出了小男孩安利柯親身體驗過(guò)的事。這本書(shū)的作者是亞米契斯，他是真正懂得愛(ài)的人。
書(shū)中講了卡隆、可萊諦、耐利和安利柯等同學(xué)在學(xué)校里，在生活中怎樣去感悟愛(ài)，怎樣去做出愛(ài)。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我經(jīng)常被他們的精神所感動(dòng)。愛(ài)可以讓我們的生活變?yōu)閯?dòng)力，愛(ài)可以讓每個(gè)家庭變得溫馨和睦。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我在街上散步，突然聽(tīng)見(jiàn)清脆的哭聲在我耳邊響起，我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)嬰兒在那兒哭泣。嬰兒的母親眼里充滿(mǎn)慈愛(ài)。母親哄著(zhù)那個(gè)嬰兒，嬰兒一下子就不哭了，對著(zhù)別人咯咯咯地笑起來(lái)。母親臉上寫(xiě)滿(mǎn)了陶醉。愛(ài)可以讓人感動(dòng)，可以讓人充滿(mǎn)幸福，可以讓人快樂(lè )。生活就是這樣，只要你用愛(ài)去面對生活，你一定會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )。生活中平凡的事都可以讓我們感動(dòng)，都會(huì )讓我們感受一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨世界，愛(ài)就是這樣，何樂(lè )而不為呢？
作品作文 篇33
今天，我制作了一幅特別的畫(huà)。
我先來(lái)到小區里，采來(lái)了各種各樣的落葉，紅的、黃的、綠的，大的、小的……每片樹(shù)葉都很漂亮。
我仔細想了想，自言自語(yǔ)道：“做一幅水生動(dòng)物貼畫(huà)吧！”我找出幾片綠綠的、長(cháng)長(cháng)的合歡樹(shù)葉，準備來(lái)做水草。先把合歡樹(shù)葉修剪得長(cháng)短不一，然后在它們的背面抹上膠水，仔細地貼在一張白紙的下半部分。接著(zhù)，用紅紅的楓葉來(lái)做金魚(yú)的尾巴，一片有斑點(diǎn)的紅樹(shù)葉來(lái)做金魚(yú)的身體。然后，把一片特別柔軟的綠樹(shù)葉剪成兩個(gè)圓形，來(lái)做金魚(yú)那對網(wǎng)溜溜的大眼睛。哎呀，我一不小心，竟然把它們貼到了身體上。于是，我小心翼翼地把“眼睛”撕下，把它們貼到正確的位置。接著(zhù)，我又找了一片冬青樹(shù)葉，剪成扁圓形，作為它的腦袋貼上。注意哦，我是先貼眼睛再貼腦袋，這樣就露出兩個(gè)半圓的大眼睛，感覺(jué)特別像金魚(yú)的泡泡眼。我按剛才的順序又貼了一條金魚(yú)，一幅水生動(dòng)物貼畫(huà)就做好了。
看，這兩條金魚(yú)在綠綠的、柔軟的水。草中自由自在地游著(zhù)，一會(huì )兒吐著(zhù)泡泡，一會(huì )兒你追我趕，非常惹人喜愛(ài)！
現在知道它是用什么做的了吧？你是不是也很想做一幅呢？趕快行動(dòng)吧！
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