表?yè)P作文400字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的表?yè)P作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
表?yè)P作文400字 篇1
在小學(xué)生涯里，總會(huì )有表?yè)P和批評。而作為學(xué)習一直不好的我是多么渴望被老師表?yè)P一次，或者瞄我一眼也好��！就這樣，直到那次，我的到了表?yè)P……
記得那次是一次語(yǔ)文課，老師打著(zhù)幻燈，提出問(wèn)題讓我們回答。只見(jiàn)那一雙雙的手舉了起來(lái)，好似一片汪洋大海，而我被淹沒(méi)在了里面，就像一只小螞蟻，是多么地渺小。我心急如焚，像掃描機一樣掃著(zhù)書(shū)本，可還是沒(méi)找著(zhù)，嗨，再來(lái)一遍。就這樣，我足足看了十遍，才看到了正確答案。我剛舉起了抖動(dòng)的手，就聽(tīng)呂老師響亮地喊了一聲：“呂思成，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我當時(shí)心里就像有一頭小鹿在嘭嘭亂撞。
我小心翼翼地站了起來(lái)，用蚊子般的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。老師見(jiàn)我回答完了，便叫我坐下。就這樣，這節課照常上完了，可老師和我的“談話(huà)”并沒(méi)有結束。下課時(shí)，呂老師把我叫到了她的跟前，和藹地對我說(shuō)：“你上課回答問(wèn)題不是挺好的嘛，你以前怎么不舉手呢？下次可不能這樣�！蔽冶砻嫔想m然嗯了一聲，心里卻像吃了蜜一般甜。
放學(xué)后，我拉著(zhù)姐姐的手上下?lián)u晃，高興地喊著(zhù)：“我終于被表?yè)P了，我終于……”姐姐還以為我的了精神病。當然，這也是我舉手生涯的開(kāi)始……
表?yè)P作文400字 篇2
得到了表?yè)P在我成長(cháng)的過(guò)程當中受到過(guò)許多的表?yè)P，可是有一次表?yè)P令我終生難忘。我從小到大就一直跟著(zhù)媽媽學(xué)手風(fēng)琴，到現在已經(jīng)有兩三年了。每年都有一次手風(fēng)琴考級。今年媽媽給我報了三級，并順利地通過(guò)了�？技壷�，媽媽給予我很大的鼓勵，我對自己也產(chǎn)生了剛強的自信。一天，媽媽接到通知，考級的日子為十月一日到十月三日，我知道考級的時(shí)間馬上就要到了，必須每天都得堅持練習考級曲目。
十月二日，也就是我考級的那天，爸爸和媽媽領(lǐng)我來(lái)到樓下的三寶樂(lè )飯店吃飯，吃完飯，便讓爸爸背著(zhù)手風(fēng)琴來(lái)到了友誼宮，進(jìn)考場(chǎng)之前，我渾身上下都在發(fā)抖，媽媽說(shuō)：“到時(shí)候就專(zhuān)心拉琴就對了，不用想別的�！边M(jìn)了考場(chǎng)，我就照媽媽說(shuō)的去做，拉得還挺好，我異常高興！
十一月份，考級成績(jì)下來(lái)了，那時(shí)，我還在班級里專(zhuān)心致志地學(xué)習，媽媽把我叫出來(lái)，她說(shuō)要告訴我一個(gè)好消息：考級通過(guò)了。我當時(shí)驚訝不已，媽媽夸我真行，還獎勵我了一支只有六厘米的鋼筆，還可以伸長(cháng)，我非常喜歡它！以后，我還要找到一個(gè)新的起點(diǎn)，向著(zhù)自己的目標努力。
表?yè)P作文400字 篇3
“一個(gè)三角形的圓等于999，一個(gè)三角形等于1。一個(gè)圓除以三角形是多少？？老師在黑板上有一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我看著(zhù)老師，她的臉沒(méi)有一點(diǎn)皺紋，長(cháng)發(fā)，看起來(lái)像一個(gè)很虐待人，但老師不是一個(gè)虐待人。我轉過(guò)頭，看到黑板上的問(wèn)題是如此簡(jiǎn)單，以至于我決心用贊美來(lái)回答它。
我沉默了一會(huì )兒，握手起來(lái)，但是他們馬上把它放下，我有一個(gè)缺點(diǎn)，每個(gè)回答錯了，如果這一個(gè)錯誤的答案，但不是贊美，會(huì )被嚴厲批評。但老師看到我的手，說(shuō)：“吳航早上，你必須回答道題�！蔽衣�(tīng)了心里非常難過(guò)，因為老師的眼睛是非常好的，只要我有舉手，和非常低的召開(kāi)，老師會(huì )被發(fā)現。我已經(jīng)慢慢站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“是的，是998”聽(tīng)了這個(gè)答案后，老師給了滿(mǎn)意的笑容，給我好評，我的心臟大石頭落了下來(lái)。黑板上老師的第二軌道冠軍，這一次，老師在黑板上寫(xiě)了幾句話(huà)，我想：這個(gè)類(lèi)是數學(xué)課，而不是語(yǔ)文課，老師應該是出題，但題應該有很多的話(huà)，至少有10個(gè)字符，這是不可能只有五個(gè)字。我看著(zhù)黑板上的字寫(xiě)著(zhù)：列一個(gè)方程，我覺(jué)得從心臟：這段時(shí)間他們可以得到喲好評。我把我的手舉得高高的，老師看了看，立即邀請我，我把我的想法說(shuō)了出來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)：“好！”
我想：只要就是老師的鼓勵，讓我克服內心怕的障礙。
表?yè)P作文400字 篇4
放學(xué)回到家，發(fā)現媽媽不在家里。我心想：媽媽這么遲還沒(méi)回家，一定又在加班，媽媽工作太辛苦了。我走進(jìn)廚房，看到水槽里臟兮兮的，一疊惡心的`碗筷泡在里面，還有一股刺鼻的味道。我決定幫媽媽洗碗。
說(shuō)干就干，我先拿來(lái)一個(gè)盆子，擰開(kāi)水龍頭，朝盆里放水，不一會(huì )兒，盆子的水滿(mǎn)了，我把碗筷放進(jìn)盆里泡一泡。當我把碗拿出來(lái)擦洗的時(shí)候，那些碗油膩膩的，怎么擦也擦不干凈。這時(shí)，我發(fā)現水池旁邊有一瓶洗潔精，媽媽平時(shí)洗碗就是加點(diǎn)這個(gè)到水里，碗才洗干凈的。于是，我拿起洗潔精，擠了幾滴在海綿上，然后一手拿碗，一手拿著(zhù)抹布擦洗，擦著(zhù)擦著(zhù)，整個(gè)碗變得滑溜溜的。忽然，手中的碗像一個(gè)淘氣的寶寶，從我手中溜了出去，嚇得我手忙腳亂，連忙緊緊的抓著(zhù)碗，再小心翼翼的放進(jìn)水槽，最后用清水沖洗干凈。瞧，洗好的碗筷就像一個(gè)個(gè)剛剛洗完澡的小寶寶似的，又白又亮。用手一搓還能“吱吱吱”的歌唱。
我剛洗好碗，媽媽就回來(lái)了。媽媽看到擺的整整齊齊碗筷，豎起大拇指夸獎我。當然，得到媽媽的表?yè)P，我心里像吃了巧克力一樣的甜！
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