巨人作文400字3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的巨人作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

巨人作文400字 篇1

　　夢(mèng)想，代表著(zhù)人的信仰。當你在追逐夢(mèng)想時(shí)，總有一個(gè)人默默地在背后守護著(zhù)你。我的爸爸是圓夢(mèng)巨人，唯一的圓夢(mèng)巨人，他可以輕易的滿(mǎn)足所有人的夢(mèng)想，但我的夢(mèng)想，他從不輕易幫我實(shí)現。

　　他說(shuō)過(guò)，他寧可不當萬(wàn)人追捧的圓夢(mèng)巨人，他只想當我的爸爸，當我心中唯一的巨人……我想當一名像牛頓那樣的物理學(xué)家，也要發(fā)明一個(gè)定律，名字我都想好了。就叫“巨人定律”。每當我放學(xué)的時(shí)候，爸爸來(lái)接我，我們就像明星走紅地毯一樣，到處都是閃光燈，從小就讓我體會(huì )到了萬(wàn)眾矚目的滋味。閃光燈的照耀，在我追逐夢(mèng)想的道路上留下了深深地烙印……

　　我的巨人爸爸可以自由伸縮，每當他想要擁抱我的時(shí)候，他就縮小到和我一樣大，好讓我感受到他臂膀的溫度。也總是會(huì )問(wèn)爸爸“：為什么別人的夢(mèng)想你都愿意幫別人實(shí)現，唯獨我的你不愿意？”“因為爸爸想讓你通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現你的夢(mèng)想，這樣的夢(mèng)想才是有價(jià)值的這樣努力的你，才是爸爸想要看到的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂的晃晃腦袋，心中透露著(zhù)一絲疑惑，還夾雜著(zhù)一些無(wú)奈……“走吧！我帶你去個(gè)地方，你就明白了”我緊抱著(zhù)他的手指跟著(zhù)他來(lái)到了那些他圓過(guò)夢(mèng)的那些人的未來(lái)……

　　我發(fā)現雖然他們都身居高位當上了他們夢(mèng)寐以求的科學(xué)家，公司老總，醫生，警察……但也都只是個(gè)空殼，他們把實(shí)驗室，公司搞的一團亂……現在，我終于明白了爸爸對我的良苦用心，感受到了他指尖的溫度。

　　我的巨人爸爸，你永遠是我心中的巨人！

巨人作文400字 篇2

　　自從巨人把圍墻拆除了之后，花園就變成了歡樂(lè )的海洋，大家圍著(zhù)巨人唱啊，跳啊，玩得可開(kāi)心了。孩子們在巨人的`褲子里捉迷藏，躺在巨人的口袋里猜謎語(yǔ)玩著(zhù)玩著(zhù)，大家感到很無(wú)聊，突然克林特說(shuō)：我們去大海里潛水吧!巨人笑了笑說(shuō)：好呀，那我們快去吧!

　　孩子們穿上潛水服，戴上蛙腳，下水去了。在水中孩子們看到了許多可愛(ài)漂亮的小魚(yú)，有萌萌的小丑魚(yú)，高傲的龍魚(yú)，還有一條膽小的紅尾細鋸魚(yú)，勇敢的杰里克斯還發(fā)現了一條大白鯊!這時(shí)一群海馬游了過(guò)來(lái)，海馬頭領(lǐng)對巨人說(shuō)：請到我們的海底王國玩一玩吧!

　　巨人和孩子們一起來(lái)到了海底王國。啊!這里可真熱鬧，有賣(mài)小吃的，有賣(mài)飾品的，還有表演雜耍的，真是應有盡有。突然，魚(yú)兒四處逃竄，怎么了?原來(lái)是大海魔噬人鯊來(lái)了。巨人勇敢的站了出來(lái)，只見(jiàn)巨人輕輕的一揮手，噬人鯊就摔了個(gè)大跟頭，巨人一抬腳，噬人鯊嚇的拼命逃竄。巨人成了孩子們和魚(yú)兒心中的英雄!

　　時(shí)間不早了，孩子們海底王國，回家睡覺(jué)去了。在夢(mèng)里，孩子們和巨人還在海底王國冒險呢!

巨人作文400字 篇3

　　今年暑假，爸媽給我報了巨人作文班，并對我說(shuō)：“孩子，以后寫(xiě)作文就不怕了，進(jìn)了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個(gè)“膽小鬼”。

　　我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒(méi)想到走進(jìn)教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又干凈的教室里等待老師的到來(lái)。咦？都到上課時(shí)間了，老師怎么還沒(méi)來(lái)？“對不起，同學(xué)們，我遲到了�！币晃黄�亮的高個(gè)子女老師笑著(zhù)走進(jìn)教室。聽(tīng)到那和藹的語(yǔ)氣，我的害怕頓時(shí)被拋到了九霄云外。

　　開(kāi)始上課了，老師讓我們把自己“畫(huà)”在紙上。過(guò)了幾分鐘，老師把同學(xué)們的“肖像”收起來(lái)，打亂，又發(fā)到同學(xué)們手中�！按蠹铱烊フ遗笥寻�！”我們像幾只老鼠似的在屋里亂竄，最后，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點(diǎn)評，讓我們在游戲中學(xué)會(huì )了作文，增長(cháng)了知識。

　　用這種方式寫(xiě)作文，我喜歡！以后，我一定要在巨人作文班里認真地“玩”，認真地學(xué)。

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