尋寶作文400字6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的尋寶作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
尋寶作文400字 篇1
放寒假了，媽媽又給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我一拿到書(shū)就被其中一本叫《四川尋寶記》的書(shū)吸引了，封面上寫(xiě)著(zhù)“四川省圖書(shū)館館長(cháng)推薦”哇！圖書(shū)館館長(cháng)推薦的書(shū)，肯定不一般，我津津有味的看了起來(lái)。
原來(lái)書(shū)里講的是這樣一個(gè)故事：米克和他的“尋寶少年隊”來(lái)四川尋寶，半路交了一個(gè)新朋友“孟夢(mèng)”，孟夢(mèng)的爸爸是個(gè)開(kāi)古玩店的，而且也是一個(gè)“尋寶迷”。在尋寶的途中，他們被司徒英俊一伙壞人盯上了，在經(jīng)歷了很多的波折之后，終于來(lái)到了“大佛之心”，得到了寶藏準確的位置，沒(méi)想到司徒英俊一伙又跟了過(guò)來(lái)，但是最后因為其中一個(gè)壞人一不小心觸動(dòng)了機關(guān)，寶藏最終埋在了雪山之下，一群人無(wú)功而返。
雖然這本書(shū)的故事是虛構的，但是看完這本書(shū)我卻有許多意外的收獲，因為這本書(shū)里有很多關(guān)于四川的歷史、文化、美食以及風(fēng)景名勝的介紹。讓我更多地了解了我的家鄉四川。
比如他們說(shuō)的“大佛之心”其實(shí)就是樂(lè )山大佛，而寶藏的位置就是海螺溝冰川的冰瀑布下面。還介紹了四川的歷史名人，詩(shī)仙李白、蘇軾等。而里面介紹的美食也全都是我愛(ài)吃的，我覺(jué)得我能生活在四川，是最幸福的。
尋寶作文400字 篇2
今天，我去了惠友購物廣場(chǎng)，參加尋寶活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我和我的同伴都有信心。我們拿到的題目是：春天里綠的事物（打一飲料），不用想，一看就知道了，是綠茶！我和同伴感覺(jué)沒(méi)意思，和一個(gè)人換了一下，那個(gè)人的題目是：一張紙，可以寫(xiě)，可以畫(huà)，可以是橫格紙，可以是空白的（打一學(xué)習用品），然后同伴又去賣(mài)綠茶的那里找東西，一會(huì )兒，同伴來(lái)找我，他找到了，而我還沒(méi)有找到。
我們又跟兩個(gè)人換了一下，他們的題目是：小小一條龍，胡須硬似粽，水利游著(zhù)穿青襖，平生都說(shuō)彎著(zhù)腰，活著(zhù)沒(méi)有血，死了滿(mǎn)身紅。（打一種動(dòng)物）下面還有提示：下的反義詞+壞的反義詞+好的近義詞。同伴說(shuō)：“下的反義詞是上，壞的反義詞是好�！蔽覐目诶锉某鰜�(lái)了“佳”，因為我小時(shí)候總是吃上好佳。
可我們怎么找也找不到，最后我以沒(méi)有找到東西告終。
回去的時(shí)候，我看見(jiàn)后排有座，就坐了上去，幾個(gè)年齡比我小的孩子說(shuō)“這兒有人”我說(shuō)：“你們不會(huì )坐右邊��？”他們裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)奈之下，我去了右邊，這時(shí)已經(jīng)夠可以的.了，在汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后，其中一個(gè)孩子唱起了歌，還是那種歡快的，氣死我了。我說(shuō)：你別再唱了，真煩人，可是她不但沒(méi)止住，而且唱得更歡樂(lè )。我不禁長(cháng)嘆一聲，今天真是倒霉到家了。
超市尋寶沒(méi)尋到，回家路上又遇到煩人的人，真是倒霉的一天�。ㄍ瑯拥乃夭牟灰粯拥慕嵌�，寫(xiě)作內容截然不同）
尋寶作文400字 篇3
7月7日，我獨自一人坐上最藝術(shù)畫(huà)館夏令營(yíng)大巴。這是我第一次自己出門(mén)，而且是去我的故鄉——桐廬，所以我的心情無(wú)比激動(dòng)。
在大巴上，我們大胡老師宣布：“到達后，我們先玩一個(gè)山地尋寶游戲，再寫(xiě)生，同學(xué)們好不好？”“好！耶！”我們大聲回答道。
在房間放下行李，我們便奔餐廳集合。大家分三隊PK，而寶藏是竹筒。
哨聲一響，我們便沖出餐廳，奔向外面，個(gè)個(gè)瞪起“火眼金睛”，尋找躲在石縫、草叢、樹(shù)枝的竹筒。突然，我發(fā)現一個(gè)與石頭顏色很像的竹筒，趕緊拿出來(lái)，甚至來(lái)不及細看，馬上開(kāi)始新的尋找。
又一聲哨聲，時(shí)間到！我們把竹筒交給老師清點(diǎn)�！八{隊，”大胡老師開(kāi)始記數，“28個(gè)�！薄巴�，這么多！”大家小聲說(shuō)到�！胺坳�，”“21個(gè)�！钡轿覀兞�，“白隊，”我們的心都提到嗓子眼了，“34個(gè)！”陳老師笑著(zhù)說(shuō)�！叭f(wàn)歲！”我們高興地跳了起來(lái)。
作為獎勵，老師獎賞了我們一大袋零食。我們吃著(zhù)勝利的果實(shí)，心里甜滋滋的。
尋寶作文400字 篇4
天氣晴朗，陽(yáng)光灑在地面上每個(gè)角落，好像金色的眼睛一樣，十分溫暖。我急匆匆趕到作文班，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)今天玩“尋寶”。
大部隊出發(fā)，來(lái)到指定地點(diǎn)，還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，我們就像一盤(pán)散沙，頭也不回地奔向四面八方。才幾秒鐘，就聽(tīng)見(jiàn)一聲叫喊，有人找到了！這叫聲像引火線(xiàn)一樣點(diǎn)燃了我心中緊張的氣息，我加快了腳步，眼睛像掃描儀一般仔細尋找，不放過(guò)任何蛛絲馬跡。時(shí)間仿佛靜止了，我心中如同有上萬(wàn)只螞蟻在爬行，焦急萬(wàn)分。周?chē)娜擞械南窭先艘粯訌澭鼘ふ�，有的像猴子一樣向�?shù)上跳，還有的聽(tīng)說(shuō)樹(shù)皮上也有，就上手抓樹(shù)皮了……看見(jiàn)同學(xué)們這么努力，我簡(jiǎn)直是火上眉梢了。心一急，胡亂撥弄起周?chē)臉?shù)枝來(lái)，結果只見(jiàn)一道白光閃過(guò)，仔細一瞅，竟然看見(jiàn)了一個(gè)。此時(shí)，一股甜美流過(guò)心頭，比吃了蜜還甜。又像一種無(wú)形力量，鼓勵著(zhù)我——找下去。
時(shí)間已經(jīng)快到了，可我還沒(méi)有找到下一個(gè)，卻不死心，抱著(zhù)最后一絲希望找著(zhù)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“集合”，活動(dòng)結束了。我才找到了一個(gè)，不過(guò)轉念一想，我收獲了樂(lè )趣，心中便多是歡喜了。
最后，老師給我們照了一張合影�？刺炜�，覓食的鳥(niǎo)兒回窩了，我們也依依不舍地回班了。我的心里像打翻了五味瓶，既有開(kāi)心，也有些許的失望和遺憾……
尋寶作文400字 篇5
“向左”"向右！”……哦，今天我們要玩一個(gè)游戲，叫尋寶游戲。
游戲規則是這樣的，首先我們要選一個(gè)名偵探，讓他離開(kāi)教室，接著(zhù)老師要拿一個(gè)東西當寶藏藏起來(lái)，再讓名偵探進(jìn)教室尋找寶藏。偵探要是很聰明的話(huà)，在一分鐘內能找到寶藏，這個(gè)寶藏就是他的了。
選誰(shuí)當偵探呢？大家都舉起了手，這時(shí)，老師選了一個(gè)女偵探，她是劉偵探。她的眼睛小小的，她在講臺上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像馬上就要飛出去一樣。
寶藏是一顆草莓味的小小糖果。她好像很開(kāi)心呢，她一定也很激動(dòng)，我也很激動(dòng)。
首先偵探離開(kāi)教室，她在門(mén)外上躥下跳，教室里特別熱鬧，她在門(mén)外聽(tīng)到了里面的動(dòng)靜。她一進(jìn)教室就走向窗簾處，她把窗簾掀開(kāi)，沒(méi)有看到糖果，她很納悶。這時(shí)同學(xué)們幫忙了，有的給她提示，還有的是幫倒忙。她左看看右看看，還在同學(xué)的桌子里翻著(zhù)。有的同學(xué)手像指南針一樣四處亂指，有的用手指向老師的講臺那邊。偵探終于在一個(gè)拐角處發(fā)現了寶藏。
我們都玩得很開(kāi)心，大家都不想下課了！
尋寶作文400字 篇6
”同學(xué)們，你們玩過(guò)尋寶嗎，沒(méi)有的話(huà)就跟老師一起尋寶吧!“上課鈴聲一響，老師以神秘地說(shuō)道。 語(yǔ)音一落，同學(xué)們有的像淘氣的小猴子一樣東張西望，似乎在說(shuō)：一定不能放過(guò)任何一個(gè)地方，一定要把寶藏給找出來(lái);有的同學(xué)像著(zhù)名偵探家一樣交頭接耳地分享自己的想法。
老師深呼一口氣，有力地吐出“開(kāi)始尋寶了”幾個(gè)字，語(yǔ)音還未落地，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻四處亂竄。全班同學(xué)一直讓老師提醒寶藏放在什么地方，老師卻只是微微一笑，調皮而又神秘地說(shuō)：“你們得自己找!”沒(méi)有任何線(xiàn)索的我們就像無(wú)頭蒼蠅一般到處亂鉆。正當我還在冥思苦想寶藏藏在什么地方時(shí)，一女生在窗簾找到寶藏的喜訊傳來(lái)，我一邊羨慕著(zhù)她，一邊告訴自己：不要慌，仔細找，一定會(huì )有所發(fā)現的�；侍觳回撚行娜�，我發(fā)現寶藏正在門(mén)后向我揮著(zhù)手，就像多年未見(jiàn)的老朋友，我五步并作三步走沖上前去與寶藏打了招呼。同學(xué)們發(fā)現我也找到寶藏了，他們心里卻著(zhù)急了起來(lái)，忍不住問(wèn)老師寶藏的藏身之所。老師沒(méi)有了之前的調皮，溫柔地說(shuō)道：去空調那兒找找看�！邦D時(shí)，全班同學(xué)像奔騰的洪水一般涌向裝空調的地方，一男生眼疾手快地抓到了5角硬幣，一部分同學(xué)只找到1角硬幣。找到的人心里得意洋洋的，露出了陽(yáng)光般燦爛的笑容，沒(méi)找到的人很失落，愁眉苦臉得像泄了氣的皮球。
下課鈴聲就要響起，剛那緊張的一幕幕畫(huà)面還在我的腦海中回放，找寶藏的過(guò)程讓我懂得了：只要細心觀(guān)察，永不放棄，身邊到處都是寶藏。
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