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童謠作文400字(通用33篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的童謠作文400字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
童謠作文 1
“小孩子,丟了球,別生氣,等他玩完再還你”這是我耳熟能詳的歌謠了,它還教會(huì )我怎樣用一顆寬容的心去善待他人。
有一次,我新買(mǎi)了一個(gè)漂亮的筆盒,上面有許多漂亮的花紋,周?chē)鷿M(mǎn)是羨慕的眼神與贊嘆,我很高興?墒,一節體育課后,筆盒不翼而飛了,我四處尋找,“真兇”很快找到了,我還告訴了老師,本來(lái)老師要公開(kāi)批評的,我想到了“小孩子,丟了球,別生氣,等他玩完再還你”不知哪來(lái)的勇氣,竟說(shuō)了一句“不需要了”,我相信他會(huì )還回來(lái)的,不久,我的筆盒又神不知鬼不覺(jué)地回到我的書(shū)包里。
馬克·吐溫說(shuō)過(guò):“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上,這就是寬恕!庇旯f(shuō)過(guò):“世界上最廣闊的是大海,比大海更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈!
我以前本以為這首歌謠只是好聽(tīng)罷了,可我現在明白了原來(lái)小小的歌謠里原來(lái)也藏著(zhù)一個(gè)深刻的`道理,就是:我們不能對某個(gè)人一個(gè)小小的錯誤而就嚴厲的批評,而要對每個(gè)人都有顆寬容的心,讓我們用一顆寬容的心去包容一切,擁抱一切,關(guān)懷一切吧!
童謠作文 2
“校園美,校園靚,小朋友們來(lái)學(xué)校。電子白板進(jìn)課堂,人人歡喜樂(lè )淘淘。陽(yáng)光運動(dòng)身體強,閱覽室里書(shū)聲朗,種植園里耕種忙,童謠吟誦美名揚。校園美,校園靚,實(shí)現夢(mèng)想好地方!甭(tīng)——這是小朋友們吟誦童謠呢,真動(dòng)聽(tīng)!
童謠,搖曳著(zhù)歡愉,舞動(dòng)著(zhù)樂(lè )趣,指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。它伴隨著(zhù)我們度過(guò)天真爛漫的童年。童謠,有些幽默,風(fēng)趣,如“露珠娃,溜出家,三更半夜還玩耍;ó斵I,草當馬,騎馬坐轎不回家。太陽(yáng)媽媽出來(lái)找,一個(gè)一個(gè)往回跑!边有些雖然簡(jiǎn)短,讀起來(lái)卻朗朗上口,如“瓊花滿(mǎn)塘映天紅,綠衣彩裙護蓮蓬?釤釙r(shí)節綻清爽,出泥不染揚潔風(fēng)!
如果用心去讀,去體會(huì ),你會(huì )發(fā)現童謠很有趣,其中包含著(zhù)深刻的道理更是讓人難忘。
記得有一首童謠是這樣寫(xiě)的“老鼠前面走,跟著(zhù)老黃牛。老虎一聲吼,兔子抖三抖。天上龍在游,草里蛇在扭。馬兒過(guò)山溝,碰見(jiàn)老羊頭。猴子翻跟頭,錦雞喊加油。黃狗守門(mén)到中夜,肥豬整天睡不夠!边@首童謠把十二生肖連在一起,讀了這首童謠就能記住十二生肖的順序。
童謠不僅風(fēng)趣,還能勵志。漸漸地,我學(xué)會(huì )了欣賞童謠,那一篇篇童謠,是那么神奇,充滿(mǎn)著(zhù)魅力。每當我讀童謠時(shí),仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,我變成一只鳥(niǎo)兒,展開(kāi)雙翅,在蔚藍的天空中自由自在地飛翔;變成了一只蜜蜂,吮吸著(zhù)甜美的`花蜜。
童謠,是一束絢麗的思想火花;是一座豐富的知識寶座;是一面催人上進(jìn)的風(fēng)帆。它陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。
童謠作文 3
“彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖,我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生,我呢,就是在童謠里長(cháng)大的小仙子,在童謠里嬉戲、玩!
打我記事起,各種童謠就成了陪伴我長(cháng)大的玩伴,而給我傳授童謠的人就是我的爺爺,雖然他現在不能給我講童謠了,但我一定會(huì )記得,在我兒時(shí),陪伴我長(cháng)大的不是洋娃娃,不是電子寵物,而是爺爺的童謠。
起初看到爺爺的時(shí)候,我覺(jué)得他是一個(gè)鄉下笨手笨腳的人,后來(lái),我才覺(jué)得爺爺原來(lái)是這世上最親的人。
當時(shí)見(jiàn)到爺爺時(shí)我才五歲,爸媽因為工作繁忙,把我寄養在爺爺家,爺爺自然是很高興,因為他疼愛(ài)的孫子可以在家和她相依相伴?晌夷,見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)要和土里土氣的爺爺生活在一起,自然不高興。
夜晚,涼風(fēng)習習,我躺在爺爺的躺椅上,望著(zhù)夜空,聽(tīng)著(zhù)蟬鳴!爸恕恕甭(tīng),這是知了的煩躁。
爺爺也許是看出了我的心思,便說(shuō):“園園,來(lái),爺爺給你唱童謠!薄皬潖澋脑聝盒⌒〉拇,小小的.船兒兩頭尖,我坐在小小船兒上……”霎間,我突然覺(jué)得其實(shí)他也是挺好的。夜深了,我伴著(zhù)爺爺的歌謠入睡了,夢(mèng)中我隱約覺(jué)得有人為我扇扇子。我猜肯定是他,或許,我就是從這時(shí)開(kāi)始接了我的爺爺的。
每逢暑假,我都會(huì )回到爺爺家,找尋到童年的記憶,雖然他現在不在了,但我一定會(huì )記得他唱給我的童年歌謠,因為是他陪伴我走過(guò)童年,不論我長(cháng)多大,我都會(huì )行走在爺爺的歌謠中……
童謠作文 4
廣府的童謠,可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉、耳熟能詳,真的有很多。對我來(lái)說(shuō),我是聽(tīng)著(zhù)廣府童謠長(cháng)大的。由于父母上班,從我三個(gè)月大就跟著(zhù)外婆長(cháng)大,每當我睡覺(jué)時(shí),外婆一定唱童謠哄我入睡。
周末回外婆家吃飯,跟外婆閑聊時(shí),就問(wèn)外婆是否記得唱童謠給我聽(tīng)這件事?外婆說(shuō):“當然記得,沒(méi)想到眨眼間,你快要高過(guò)外婆了。你小時(shí)每當入睡前一定要聽(tīng)外婆唱童謠……月光光,照地堂,蝦仔你乖乖訓落床,聽(tīng)朝阿媽要趕插秧羅,阿爺睇牛巨上山崗!甭(tīng)到外婆只哼了一句就停下來(lái)了,忙問(wèn):“外婆,除了月光光,你還記得唱了那些童謠給我聽(tīng)?”外婆說(shuō):“還有:落雨大,水浸街,阿哥擔柴上街賣(mài),阿嫂出街著(zhù)花鞋,花鞋花襪花腰帶,珍珠蝴蝶兩邊排!薄罢婀终Q呀,又有趣,你望望公園內,有四百只雞雞咯咯咯,是何家的不知道。何家公雞何家猜,何家小雞何家猜,何家公雞何家猜,何家母雞咯咯咯!
聽(tīng)外婆開(kāi)心地唱著(zhù),唱得越來(lái)越起勁,我不禁一邊拍手一邊跟著(zhù)外婆唱。我好奇地問(wèn)外婆還有什么古怪的童謠唱給我聽(tīng)。外婆連連說(shuō)著(zhù)好好好:“稀奇稀奇真稀奇,螞蟻踩死大公雞。爸爸睡在搖籃里,寶寶唱著(zhù)搖籃曲!弊詈,奶奶說(shuō):“我的`童謠還有好多呢!可是今天太晚了,不唱了,快點(diǎn)跟爸爸媽媽回家休息吧,我們下次再唱!蔽尹c(diǎn)頭答應了。今天真開(kāi)心,讓我回到了小時(shí)侯,回到了那段懷念的時(shí)光。
廣府的童謠很有趣吧?你們喜歡它嗎?
童謠作文 5
“我的小時(shí)候,吵鬧任性的時(shí)候,我的外婆總會(huì )唱歌哄我。夏天的午后,老老的歌安慰我,那首歌好像是這樣唱的,天黑黑,欲落雨......”每次唱起這首孫燕姿的《天黑黑》,我就會(huì )情不自禁的想起外婆給我唱的童謠。
童謠唱的是什么我已經(jīng)記得不清楚了,但是旋律我依稀能哼出來(lái)。很奇怪的,只要心情煩躁的時(shí)候,耳邊就會(huì )隱約有那首童謠的聲音,漸漸地,整個(gè)人的心會(huì )慢慢的趨向平靜,一些快樂(lè )的事情像長(cháng)著(zhù)腳似的,歡快的跑出來(lái),照照鏡子,里面的小人兒已經(jīng)沒(méi)有陰沉著(zhù)臉,眉眼間有了一絲絲的'俏皮的笑容。
想起童謠,腦子里就會(huì )浮出一個(gè)畫(huà)面。小小的我,柔軟的我,泛著(zhù)困意的我被慈祥和藹的外婆抱在懷里,安心滿(mǎn)足的享受著(zhù)睡著(zhù)的快樂(lè )。那究竟是一種怎樣的感覺(jué)?直到那一天,外婆去世,安靜的躺在那里,胸脯沒(méi)有了一起一伏有規則的律動(dòng)。媽媽哭著(zhù)告訴我,外婆再也不會(huì )睜開(kāi)眼睛,再也不會(huì )有任何回應,再也不會(huì )和我們一起吃飯......我知道,外婆再也不會(huì )給我唱童謠了。我難過(guò)的哭,那一刻,我明白了,小小的童謠里,包含的是外婆對我滿(mǎn)滿(mǎn)的疼愛(ài)!
在外婆的愛(ài)里,我感覺(jué)到了幸福,平靜和知足,所以小小的我才會(huì )安心的在她的懷里,進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。輕哼著(zhù)那首不知歌詞的童謠,好想我的外婆。
童謠作文 6
在遙遠的風(fēng)中隱隱傳來(lái)了古城的童謠,千年的城市,卻有著(zhù)年輕閃爍的心。即將沉落的暮光中,灰墻后是孩子的唱笑與滄桑的老人唱出的童謠,不急不徐的碎念,卻唯有尾音拉得悠長(cháng)。腳步的細碎與書(shū)包的跳動(dòng)聲為這一切符合,伴著(zhù)聲音穿街過(guò)巷,又分散開(kāi)來(lái)融進(jìn)某座小樓或小街。如同扯斷了線(xiàn)的珠子四處散落進(jìn)各個(gè)縫隙,似是再尋不回。然而第二日又如見(jiàn)了磁石的鐵屑,紛紛聚攏,隨著(zhù)那磁石的牽引,穿街過(guò)巷。
風(fēng)中的歌謠聚了又散了,天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪個(gè)院落中的學(xué)校,哪間爬滿(mǎn)青藤的教室里飄出來(lái)牙牙學(xué)語(yǔ)的小學(xué)生清脆歡愉的.念聲。古老的童謠在孩子的唇齒之間如圓潤的珠玉般跳躍而出。那老師的聲音,卻是舒緩平靜,如同初夏的微風(fēng),伴著(zhù)童稚的音符漸飄漸遠。
午后不知哪座小樓里的住家,哪個(gè)遍植花木的陽(yáng)臺上傳出來(lái)祖母緩慢和聲的清唱。古老的童謠似乎更添了幾分古氣,在午后微暖的陽(yáng)光中愈發(fā)醺人。間或有幼童輕微的呼吸,蒲扇舒緩的擺動(dòng),手掌溫和的拍撫,在午后的陽(yáng)光中醞釀。
暮色里不知哪條映得金黃的小街里,哪面落滿(mǎn)陽(yáng)光的灰墻后又傳來(lái)了一如既往的童謠。古老的童謠,在風(fēng)中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉為滄桑,又由滄桑轉為稚嫩;由清脆轉為和緩,又由和緩轉為清脆。剎那的回憶,卻可以永生永世地流轉,隨風(fēng)彌散,越飄越遠。
童謠作文 7
“拉大鋸,扯大鋸,姥姥家唱大戲,接閨女,請女婿,小外孫子也要去……”哦!是誰(shuí)在唱歌,原來(lái)是爺爺收音機里的歌,爺爺就像小孩子一樣總愛(ài)聽(tīng)童謠。其實(shí)我也喜歡聽(tīng)童謠。
這就要從一年前說(shuō)起,那時(shí)候妹妹才三歲就會(huì )依依呀呀的`唱了,而且很喜歡聽(tīng)三歲童謠。我也就常常陪著(zhù)聽(tīng)童謠。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我就漸漸喜歡了很多童謠:《小白兔白又白!、《寶貝寶貝》、《好寶寶》等童謠。
我經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)我小的時(shí)候唱歌唱得很好,同學(xué)也夸獎我。有一次,媽媽帶我去外婆家玩。我在那里唱歌大家都喜歡聽(tīng),連聲說(shuō)好。讀幼兒園的時(shí)候我們舉行歌唱比賽,我上臺的時(shí)候開(kāi)始有點(diǎn)害怕,后來(lái)媽媽和同學(xué)都鼓勵我,我終于鼓起了勇氣唱了一首童謠,還得了一等獎呢!從此我喜歡上了童謠。
童謠伴隨我進(jìn)入了小學(xué),有的時(shí)候我開(kāi)心我就唱童謠,有的時(shí)候我很煩我也就唱童謠,心情也會(huì )開(kāi)心一些。
童謠作文 8
周三上午,我們學(xué)校全體師生集中在上操場(chǎng)進(jìn)行童謠比賽。
比賽正式開(kāi)始了,第一個(gè)上場(chǎng)的是五(2)班的同學(xué)。這個(gè)班的同學(xué)朗誦的很不錯,我們老師說(shuō)他們的情感、表情、聲音都很好。還對我們說(shuō)等一會(huì )不要緊張,一定要表現出色一點(diǎn)。接著(zhù)是第二個(gè)班級,第三個(gè)班級……當主持人報到第七個(gè)上場(chǎng)的是二(3)班的同學(xué)時(shí),頓時(shí)我的心怦怦直跳,臉也紅紅的',上臺時(shí)腳都感覺(jué)有點(diǎn)發(fā)抖。
隊伍站好后,我做了一個(gè)深呼吸,再定了定神,眼睛才敢慢慢地朝正前方看去。在我們的班長(cháng)指揮下,朗誦開(kāi)始了,大家跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地朗誦著(zhù):同學(xué)們,請注意,交通規則要牢記。放學(xué)排隊出校門(mén),走路要靠?jì)蛇呅小职腌姷臅r(shí)間一會(huì )就過(guò)去了,我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái),臺下的掌聲響起了。嗨!終于結束了,走下臺,我緊張的心情才慢慢地平靜下來(lái)。后面班級的比賽繼續進(jìn)行,我們又繼續認真地聽(tīng)其他班級朗誦了。
童謠作文 9
早上在園子里摘了條冬瓜,晚上回家阿婆說(shuō)已經(jīng)把瓜殺了,初聽(tīng)“殺”字,唬了一跳,等回過(guò)神來(lái)細想,這個(gè)動(dòng)詞妙絕。
空下來(lái)聽(tīng)阿婆嘮家常,聊她鄉下的事。阿婆說(shuō)村子有一半人走出去另找活干了,現在山上柴都沒(méi)人拿了。山在大起來(lái),人在少起來(lái)。好一句“山在大起來(lái)”。
我吃飯慢,往往全家都吃完了,我還在磨蹭。阿婆說(shuō)我幫你壓著(zhù)桌角。我不解,她解釋道只剩下你一個(gè)人在吃了,如果我不壓住桌角的話(huà),桌子就翻倒的。后來(lái)我吃飯速度快起來(lái)。
我以前吃飯的.時(shí)候喜歡胡鬧,伸伸懶腰或跑去看會(huì )兒電視再轉回來(lái)吃。阿婆說(shuō)做孽啊,吃飯的時(shí)候灶神菩薩在邊上跪著(zhù)呢。我是無(wú)神論者,可這話(huà)還是放心上了。一直到現在也覺(jué)得吃飯的時(shí)候是有人在上跪著(zhù)很可憐。
童謠作文 10
記得,上幼兒園的時(shí)候,老師教我們表演一首好聽(tīng)的閩南歌謠《天黑黑》,那是一首臺灣小朋友朗朗上口的童謠,我扮演一位白發(fā)蒼蒼的“老公公”,頭戴斗笠,肩上扛著(zhù)一把鋤頭,跟著(zhù)歡快的.樂(lè )曲節奏上山挖芋頭,不經(jīng)意挖到了一條泥鰍,高高興興帶回家,“老婆婆”便和我這個(gè)“老公公”吵起來(lái)了,我說(shuō)煮咸的,“老婆婆”說(shuō)要煮淡的,兩個(gè)吵呀吵,吵得把鍋打破了,扮演起“老公公”可好玩,那“吵架”的情景可好有趣了。
現在我已是二年級的小學(xué)生了,回想起這首童謠我還記憶猶新,隨著(zhù)我知識的不斷增長(cháng),我懂得了,這首臺灣童謠如“天黑黑,要落雨”雖然表述的字不同,但方言是一樣的,這首童謠是一首勞動(dòng)歌謠,它把臺灣、閩南地區的風(fēng)情習俗描繪的生動(dòng)有趣。我夢(mèng)想著(zhù)有一天我能和臺灣小朋友一起站在舞臺上表演這首充滿(mǎn)情趣、詼諧、倍感親切的童謠,因為我們同祖同宗,血脈相承,我們一樣可以用相同的方言唱起來(lái)!
童謠作文 11
今天,老師告訴我們,中國有34個(gè)行政區,分別是:新疆、西藏、青海、四川、云南……老師還教給我們一首童謠:兩湖兩廣兩河山,四市西江福吉安,云貴川內青藏新,陜甘兩寧加海南。灣澳是我好河山,臺歸之日盼團圓。這短短的六行字竟代表著(zhù)34個(gè)行政區,只要背出這首童謠,就能知道我們中國的行政區劃,真神奇!
回到家,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀冎袊袔讉(gè)行政區?”“行政區?好像27個(gè)什么的,我記不清了!眿寢尨鸬!板e了,中國有34個(gè)行政區!薄斑@我可忘了!眿寢屨f(shuō)!爸袊男姓䥇^有哪些?”我又問(wèn)!耙幌伦幽膱蟮.出這么多!眿寢尰卮!澳俏医探o你一首童謠:兩湖兩廣兩河山……這樣就好記了!薄芭,這個(gè)辦法真好!眿寢屄(tīng)得可起勁了。
這真是一首神奇的童謠,就六行字一下子就能記住中國所有的行政區,如果你們也覺(jué)得很神奇,就快來(lái)一起背吧!
童謠作文 12
“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來(lái)……”這是我小時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我念的童謠。
那時(shí),我很淘氣,總附和著(zhù)媽媽的聲音,哇哇亂叫:“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來(lái)……”有時(shí),還被童謠里有趣的內容逗得哈哈大笑。那個(gè)時(shí)候,我并不明白童謠內容的真正含意,只是一個(gè)勁兒地亂叫,有的時(shí)候我閑得沒(méi)事干,就一個(gè)人大聲念著(zhù)童謠:“小昕昕,上燈臺,偷油吃,下得來(lái)……”媽媽總是在一旁看著(zhù)我,臉上的表情真不知是哭還是笑:“小笨蛋,你是人,不是老鼠,你不要人和老鼠都不分!”可我對媽媽不屑一顧,依舊大聲念著(zhù)我改編的童謠,不時(shí)“格格”地獨自開(kāi)心地仰天大笑。
你可真是有次,我午覺(jué)醒來(lái),睜著(zhù)眼睛看著(zhù)媽媽。媽媽捧起桌上的'書(shū),娓娓動(dòng)聽(tīng)地念起來(lái):“韭菜嫩,豬肉鮮,明明剁成餃子餡,北方餃,肚兒圓,明明煮熟碗中添……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我不禁想起桌上那美味的大水餃,口水就止不住流了下來(lái),大聲嚷嚷著(zhù):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙燥溩!”媽媽?tīng)了,笑呵呵地說(shuō):“昕昕,只饞嘴的小貓兒呀!”
童謠作文 13
周伊菲閩南語(yǔ),被稱(chēng)為語(yǔ)言的活化石,非常生動(dòng)有趣。從小,媽媽就教我唱閩南童謠,童謠念起來(lái)朗朗上口,給人帶來(lái)快樂(lè )!學(xué)校要開(kāi)展“鄉音連兩岸,海絲共傳承”閩南童謠比賽。我非常幸運,和好朋友何薇恩,還有吳佩伊,黃旋穎一起被選上參加比賽。
經(jīng)過(guò)反復研究,我們決定用串燒的方式把一些耳熟能詳的童謠連起來(lái)唱。在接下來(lái)兩個(gè)星期的時(shí)間里,我們經(jīng)歷了熟記童謠、配樂(lè )唱讀、邊跳邊唱的一系列排練。終于,比賽的時(shí)間到了!
比賽前,我們化了美美的妝,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地等待上臺,隨著(zhù)主持人報幕:三年六班《新唱閩南童謠》,比賽開(kāi)始了。雖然有點(diǎn)緊張,但是想起聲樂(lè )老師教的,要深吸一口氣,我調整好呼吸,音樂(lè )響起,熟悉而歡快的`感覺(jué),我認真投入比賽中,享受起我們的節目帶來(lái)的快樂(lè )!
不知不覺(jué)比賽結束了,我們獲得二等獎,其實(shí)心里還是有點(diǎn)小失落,我們想拿一等獎,不過(guò)黃老師常教我們,過(guò)程比比賽結果更重要。
這次比賽讓我體會(huì )到團結協(xié)作的重要,還有無(wú)論是學(xué)習還是唱歌比賽等等其他事情,平時(shí)要多練習,做好充分準備,賽前才能不緊張。
童謠作文 14
今天我到了外婆家,外婆可高興啦!
吃完飯我問(wèn)外婆,“外婆,你知道什么童謠嗎?”外婆說(shuō):“當然知道,小時(shí)侯我還一直唱給你聽(tīng)呢,你忘了?”我尷尬地說(shuō):“我當然知道,什么‘五指歌’、‘小老鼠’和‘搖到外婆橋‘!蓖馄判χ(zhù)說(shuō):“那你知不知道一歇哭,一歇笑,兩只眼睛開(kāi)大炮。一開(kāi)開(kāi)到城隍廟,城隍老爺開(kāi)口笑!蔽艺f(shuō):“我知道了,我哭的時(shí)候你一直唱這個(gè)給我聽(tīng)!蓖馄盘咸喜唤^:“還有從前有個(gè)老伯伯,年紀八十八,早浪頭八點(diǎn)鐘起來(lái),乘八路電車(chē),跑到八仙橋,買(mǎi)勒八碗八寶飯,一共用脫八塊八角八。擦腳皮,抄粉皮,在在醬油一落吃!蔽艺f(shuō):“你又在說(shuō)我了!”外婆笑著(zhù)說(shuō):“哪里?”我說(shuō):“什么嗎,我不穿襪子的`時(shí)候,你和外公一唱一和啊!蓖馄判澚搜。我問(wèn):“還有嗎?”她說(shuō):“當然有,今朝禮拜三,我去買(mǎi)陽(yáng)傘,落脫三角三,打只電話(huà)三零三,回去做癟三!
外婆在干活的時(shí)候我問(wèn),“你累嗎?”她說(shuō):“熱么熱,干么干,勞動(dòng)人民真辛苦。所以你要好好學(xué)習!闭鏇](méi)想到外婆連干活的時(shí)候還想得到。
“泱泱該回去了!眿寢屨f(shuō)!昂玫!蔽艺f(shuō)。外公一個(gè)飛吻我回家了,今天真開(kāi)心,讓我回到了小時(shí)侯,回到了那段懷念的時(shí)光。
童謠作文 15
童謠大家都十分熟悉,大家小時(shí)候一定接觸過(guò)童謠。童謠不僅讀起來(lái)順口,而且讀童謠還能知道一些道理呢!
最近我讀了一本《江海新童謠》真是受益匪淺!從教師頌中的“老師辛勤灑汗水,就像蠟燭放光”這句我讀出了老師十分的辛苦,用自己的一生來(lái)培育祖國的花朵;從“媽媽工作多辛苦,屋里屋外全靠她”這句我讀出了媽媽十分的偉大,任勞任怨;從“盲人婆婆過(guò)馬路,勤勤上前來(lái)攙扶”我知道了尊敬老人是美德;從“集體是大家,個(gè)人是小家”我知道了沒(méi)有國家,就沒(méi)有自己的家,心中要裝著(zhù)國家;從“新四軍是英雄軍,紅星照耀向前進(jìn),浴血奮戰殺敵寇,保家為國勇獻身”這句我懂得了今天我們幸福的`生活是來(lái)之不易的,是烈士們用鮮血換來(lái)的;從“作業(yè)不抄襲,知識掌握牢?荚嚥蛔鞅,質(zhì)量真正高。有錯就改正,做個(gè)好少年”這句中,我知道誠信的重要,人必須講信用。
我從不同的童謠里讀出了許多不同的道理,覺(jué)得很有意思,于是我也編了一首童謠,不信你聽(tīng):大家一起拍拍手,我們開(kāi)始讀童謠。新童謠真是有趣,各種道理其中。我們做個(gè)有心人,一起挖掘新道理。
童謠作文 16
“中秋夜,亮光光,家家戶(hù)戶(hù)賞月忙。擺果餅,燒線(xiàn)香,大家一起拜月亮,分紅柿,切蛋黃,賞罷月亮入夢(mèng)鄉,乘火箭,逛月宮,看看嫦娥和吳剛”,每次唱起這首童謠都會(huì )想到中國四大傳統節日之一的中秋節,也是我最難忘的節日。
中秋節的習俗有很多,比如:吃月餅,賞月和飲桂花酒……其中做月餅,吃月餅是我的最?lèi)?ài),做月餅的時(shí)候,要許多的材料,我手忙腳亂地在廚房找來(lái)找去,把整個(gè)廚房變得亂七八糟的,才勉強湊夠了材料,我先拿出一些生面團把它分成十五份,然后我趕緊拿了一個(gè)生面團,把一個(gè)做好的餡料球,把這個(gè)球放進(jìn)生面團,從下往上推,一直到生面團變成一個(gè)偏橢圓形的圓球,然后放到各種各樣的模具中,模具是什么樣子,餅做出來(lái)就是什么樣,有的模具是一只可愛(ài)的'小兔子,有的像一個(gè)又大又圓的月亮,還有的像一個(gè)桂花,最后,媽媽把這些沒(méi)做好的月餅放進(jìn)了烤箱。
月餅出爐啦!一股香氣撲鼻而來(lái),一個(gè)個(gè)香噴噴的月餅看得我口水已經(jīng)“飛流直下三千尺”,我們一家坐在陽(yáng)臺,一邊賞月一邊吃月餅飲著(zhù)桂花酒。
我真希望天天都是中秋節!
童謠作文 17
周末晚飯后爸爸媽媽帶我到奶奶家,我很高興。
一踏進(jìn)奶奶家門(mén),“哇”,奶奶驚訝的說(shuō):“孫子長(cháng)的這么高拉!”還想抱起我,可是我的腳不離地!鞍,我們老了”奶奶搖著(zhù)頭說(shuō),說(shuō)著(zhù),爺爺已經(jīng)把茶切好了,我們就坐著(zhù)一邊喝茶,一邊聊天。奶奶關(guān)心的問(wèn)我在學(xué)校的生活習慣嗎?突然奶奶愣住了,我問(wèn)奶奶:“怎么了?”奶奶笑著(zhù)說(shuō):“我在想你小時(shí)候.......搖,搖,搖,搖到外婆橋,外婆對我笑,叫我好寶寶,糖一包,果一包,吃完餅兒還有糕。這首童謠是我哄著(zhù)你睡覺(jué)的”。我聽(tīng)了真好笑,好奇的問(wèn)奶奶還有什么童謠唱我聽(tīng)。奶奶也起勁了,連連說(shuō)著(zhù)好好好:“稀奇稀奇真稀奇,螞蟻踩死大公雞,爸爸睡在搖籃里,寶寶唱著(zhù)搖籃曲!薄斑有呢”我問(wèn),“一二三四五六七,七六五四三二一,七個(gè)阿姨來(lái)摘果,七籃子手中提,七種果子擺七樣,蘋(píng)果,桃兒,石榴柿子,李子,栗子,梨!蹦棠涕_(kāi)心的'唱著(zhù)。我也覺(jué)得奶奶不簡(jiǎn)單,我拍手說(shuō)好,奶奶說(shuō):“我的童謠還有好多呢!可是今天到此為止,不唱了,下次你來(lái)做客我再讓你一飽眼福!蔽尹c(diǎn)頭答應了。
一轉眼我們已坐了兩個(gè)小時(shí),我和爸爸媽媽再次向爺爺奶奶問(wèn)了個(gè)好回家了。我在床上奶奶那喜悅的樣子還在我眼前......
童謠作文 18
我的童年是在外婆家度過(guò)的,老屋的邊上,有一灣清亮清亮的河水,翠翠悠悠的蘆蕩。蘆花年年綻,花香歲歲飄。
外婆用蘆花納的干底鞋,也不知被我穿破了多少雙。我只是把外婆的愛(ài)與付出當作理所應當。對外婆的付出何以回報?真的,從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)。
我原以為那張小紅木桌還會(huì )繼續飄香,我還可以和外婆倚著(zhù)老墻,唱著(zhù)童謠,聞著(zhù)蘆花香?赏馄挪≈,倒下了,我真的好怕失去這一切。于是我懂得了什么叫關(guān)懷,什么叫付出。
我把馨香的蘆花編成手鏈,用芬芳的蘆葉包著(zhù)糯米煮成粽子,送到外婆的枕邊,看外婆一口一口地慢慢吃,一絲一絲地微弱笑。我學(xué)會(huì )用手指輕揉外婆腫大的關(guān)節。親情與溫暖,就在那一刻,像離子一樣通過(guò)指間,流入汩汩的血液,像電擊一樣傳遍全身。
可,這樣的日子還不到一個(gè)月,外婆就不行了,她閉上了眼,兩滴濁淚隨面流下。是感懷,是悲哀,還是欣慰……
老屋從此便孤獨地立在蘆蕩邊上,斑駁的老墻長(cháng)滿(mǎn)濕滑的苔蘚。我走到外婆的老屋的院中,忽然懷念蘆花鞋的芬芳與那縹緲的童謠。原來(lái)生命是可以這般脆弱的,像是蘆花,可以在一瞬間香飄萬(wàn)里,也可以在一剎那香消玉殞?zhuān)S風(fēng)而逝。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不待!倍嗝疵髦堑'一句話(huà),趁著(zhù)愛(ài)自己的人還在,學(xué)會(huì )付出。
讓愛(ài)的源頭永遠有清泉匯進(jìn),讓愛(ài)的分子永遠隨支流向遠方彌漫,最后的匯聚……便是滴水成海。
月光如雪,蘆蕩飄香,遠處,傳來(lái)縹緲的童謠……
童謠作文 19
“我愿做個(gè)好小孩,讀書(shū)認真做事勤快,無(wú)論走到哪里,使得人人愛(ài),使得人人愛(ài)!庇茡P的歌聲回蕩在耳邊,不知是從哪戶(hù)人家傳出的,放空了的心情突然一下子沉重起來(lái)。
小時(shí)候很喜歡唱歌,第一首學(xué)會(huì )的就是爺爺教的《我愿做個(gè)好小孩》。那時(shí)候每天嘴邊都掛著(zhù)這首小曲,走哪兒唱哪兒。
爺爺滿(mǎn)鬢的白發(fā),對別人一臉的'嚴肅,對我,卻滿(mǎn)是疼愛(ài)和和藹。八歲那年,為了一套芭比娃娃我哭得不可開(kāi)交。媽媽不肯買(mǎi),于是我干脆坐地上不走了。剛好爺爺路過(guò)看見(jiàn)了,走進(jìn)來(lái)弄清楚怎么回事,然后心疼地給我買(mǎi)了。我當時(shí)樂(lè )滋樂(lè )滋地抱著(zhù)芭比娃娃回家了。到了家,爺爺把我叫到房間,跟我講了許多他小時(shí)候的事和他以前的生活環(huán)境。八歲那年,他,教會(huì )了我節省。
十二歲那年,期末考成績(jì)不理想,只拿了個(gè)二等獎,回家哇哇的就哭了起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō):“沒(méi)事,下次考好點(diǎn),媽媽帶你出去玩,不哭了!笨晌揖褪遣宦(tīng),一直哭。這時(shí)爺爺從房間走出來(lái)對我說(shuō):“這幾星期你努力復習了嗎?沒(méi)有吧?所以考得不好只能怪自己沒(méi)有盡全力!蔽覒M愧地低下了頭,停止了哭聲。十二歲那年,他,教會(huì )了我自我反省。
時(shí)光飛逝,我已丟掉了童年時(shí)的那份稚氣。而爺爺,也已經(jīng)不在了。那首童謠,存在我深深的腦海里。不會(huì )忘記,也無(wú)法忘記。爺爺,永遠活在我的心里。
童謠作文 20
“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來(lái)。老鼠,老鼠,你別急,抱個(gè)貍貓來(lái)哄你!边挢髮W(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽教了我許多童謠,印象最深刻的,就是這一首。至今,我還記得媽媽和我一邊說(shuō)童謠一邊表演的情景。
長(cháng)大了,瑯瑯上口的童謠也成了我的最?lèi)?ài)。這不,《江海新童謠》這本書(shū)一到手,我便迫不及待地閱讀起來(lái)。讀著(zhù),讀著(zhù),我情不自禁地被書(shū)中一首首童趣盎然的'兒歌所吸引,也不由自主地為這本書(shū)拍手叫好。精煉的語(yǔ)言,通俗的文字,豐富的內涵,躍動(dòng)的童心,為我送來(lái)了充足的精神食糧,讓我在書(shū)中開(kāi)始了快樂(lè )的文化之旅,怎能不叫我愛(ài)不釋手?
沒(méi)想到,這童謠還派上了用場(chǎng)!甜甜妹妹到我家,晚上不肯把牙刷。媽媽連哄又帶騙,結果還是沒(méi)辦法。我呀親自來(lái)上陣,拿起牙刷把歌唱!靶⊙浪,光尾巴,唱起歌,嘴里爬,牙齒刷得白花花,刷出寶寶香嘴巴!薄靶∶妹,愛(ài)刷牙,嘴巴小,牙刷大,刷呀刷,刷得滿(mǎn)嘴白花花!碧鹛鹨灰(jiàn)樂(lè )陶陶,立刻起來(lái)學(xué)我樣。小小牙刷手中拿,擠好牙膏開(kāi)始刷。上上下下刷仔細,里里外外全刷到。寶寶從小講衛生,牙齒健康頂呱呱!媽媽見(jiàn)了笑哈哈,夸我人小主意大。我的心里似蜜糖,多虧童謠來(lái)幫忙!
現在,不僅我喜歡上了《江海新童謠》這本書(shū),爸爸、媽媽也津津有味地讀起了它。媽媽還特地挑了一些新童謠,準備教給他們班上的小朋友呢!
童謠作文 21
有一種聲音常在我心里回響,那是童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光中流淌出來(lái)的歌謠。
記得小時(shí)候,我和小伙伴們一起跳進(jìn)河里玩耍,水花都被嚇得跳到了岸上,鳥(niǎo)兒們在樹(shù)枝上發(fā)出“嘰嘰喳喳”地叫聲,好像和我們一起笑。遠處傳來(lái)知了悠然的吟唱。
我們就去田野里抓知了,走進(jìn)田野四處都是知了的叫聲,非常吵,我抓到了一只,把它放在手上,它嘹亮的叫聲快要把我的耳朵震聾了。
我們玩餓了,又跑回小河里抓蝦摸魚(yú),小河流水的聲音很好聽(tīng),“嘩嘩”的聲音就像在唱著(zhù)優(yōu)美的歌謠。我們用自制的簡(jiǎn)陋的漁網(wǎng)撈魚(yú),過(guò)了一會(huì )兒,抓了好多條魚(yú),我們在河畔的'小石灘上生了一堆火,把魚(yú)燒熟了,那味道可真香呀。我們每個(gè)人拿著(zhù)一條烤得焦黃的魚(yú),津津有味地吃了起來(lái),那是世界上最美妙的滋味。吃飽喝足了,我們躺在草地上吹風(fēng),看著(zhù)頭頂的藍天和自由自在的白云,聽(tīng)著(zhù)小河的流水聲,鳥(niǎo)兒和知了的叫聲,混合成一曲輕快動(dòng)人的歌謠,在身旁久久地回響。
如果能讓我穿越,我一定會(huì )穿越回到小時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光,再傾聽(tīng)小伙伴的歡聲笑語(yǔ),傾聽(tīng)那大自然美妙的歌聲。
難忘那童年的歌謠。
童謠作文 22
身著(zhù)淺灰色衣裙的云姑娘,在空中自由自在地散步,她們姐妹修長(cháng)的手指輕輕地挽到一起,秋天的稿紙里倏然間就多了幾片優(yōu)雅的雪花。一片片純潔的雪花,從空中飄落下來(lái),天空中飄起了雪花輕輕的歌謠。
柳樹(shù)用自己長(cháng)長(cháng)的柔絲,給雪花的歌謠搖起溫柔可心的`秋千。柳絲在空中輕輕的擺動(dòng),用自己特有的嫵媚迎接雪花仙子的翩然而至。晶瑩的雪花,把自己的身軀悄悄地貼到柳絲上,她顯得那樣幸福、那樣喜悅、那樣舒展。有幾片雪花落到了金黃色的柳葉上,長(cháng)長(cháng)的窄窄的柳葉,是秋天一枚枚漂亮的胸針,雪花成了胸針上閃光的修飾。
校園里花圃中的成行成行的串兒紅,紅得像鮮艷的火焰,串兒紅用自己特有的喜悅給雪花撐開(kāi)鮮艷的搖籃。偶爾,有一兩片調皮的雪花落到串兒紅上,真像小姑娘紅紅的臉蛋兒上,貼上了一兩片白白的花瓣兒。紅給白形成鮮明的對比,紅讓白顯得更純潔,白讓紅顯得更嬌艷。串兒紅張開(kāi)紅紅的小喇叭,迎接著(zhù)雪花驚訝的目光。雪花把串兒紅的芳香,寫(xiě)滿(mǎn)自己的稿紙,然后用自己的琴弦,彈奏出優(yōu)雅的旋律。
純潔的雪花,用串兒紅的小喇叭,把歌謠吹得遠遠的。用柳葉的小船兒,把歌謠灑滿(mǎn)秋天芳香的河里。
童謠作文 23
轉眼間又到了九九重陽(yáng)節了。這一天,我和妹妹像往常一樣粘著(zhù)姥姥不放,讓她教我們唱她小時(shí)候愛(ài)唱的歌謠。每當這時(shí),還在忙碌的姥姥只好停下手中的活兒,露出一副不情愿又無(wú)奈的樣子,但是她臉上又會(huì )在不經(jīng)意間露出一絲笑容。
午后,姥姥坐在小搖椅上,妹妹趴在她的腿上,我坐在一旁,姥姥唱著(zhù)一首首歌謠。她笑瞇瞇地望著(zhù)我們,打著(zhù)節拍,輕輕搖著(zhù)頭,我們也學(xué)著(zhù)她的樣子,搖頭晃腦,咿咿呀呀地唱著(zhù)。遇到總是學(xué)不會(huì )的一句,妹妹就會(huì )自己跟著(zhù)調子瞎編一句!霸聝簭潖,像個(gè)小船”“排排坐呀,吃果果”。姥姥總愛(ài)變著(zhù)花樣地唱,一會(huì )兒說(shuō),一會(huì )兒唱,逗得我們哈哈大笑。
姥姥還會(huì )根據不同的情境,教我們唱不同的歌謠。七夕時(shí),她教我們唱“年年有個(gè)七月七,天上牛郎會(huì )織女”;給妹妹扎小辮時(shí),她教我們唱“大姐就梳盤(pán)龍髻,二姐就梳插花樓,三姐不會(huì )梳,梳了個(gè)拱繡球”,妹妹笑得直不起腰來(lái);玩游戲時(shí),姥姥教我們唱“拉大鋸,扯大鋸,姥姥家唱大戲”,還教我們玩拉大鋸的游戲,讓我和妹妹玩了一天這個(gè)新游戲。姥姥的'歌謠好像大海一樣取之不盡、用之不竭,豐富了我們的童年時(shí)光。
我愛(ài)姥姥,更愛(ài)她教我們唱的那些無(wú)窮無(wú)盡、幽默風(fēng)趣的歌謠。
童謠作文 24
“遙遠的東方有一條江,它的名字就叫長(cháng)江,遙遠的東方有一條河,它的名字就叫黃河……‘多么剛勁有力的一首歌呀!每當唱起這首歌我就感到熱血沸騰,這首歌的名字就叫做《龍的傳人》。
龍是中華民族的象征,它代表著(zhù)中國人對自由完美的向往和追求。古往今來(lái)有許多的`帝王稱(chēng)自己為真龍天子,所以龍也是最高權利的象征。
但是,在幾十年前,這塊被稱(chēng)為龍的土地,經(jīng)歷了讓人難以置信的磨難。從甲午戰到九一八事變,再到盧溝橋事變和抗美援朝。日本帝國主義、國民黨、八國聯(lián)軍,使生長(cháng)在這塊土地上的中華兒女家破人亡,迫使中國人做他們的奴隸。侵略者一口一口吸食這中華兒女的鮮血,一刀一刀的分割著(zhù)中華大地上的資源。最后中華兒女實(shí)在忍無(wú)可忍了,團結在一起組成了八路軍趕走了侵略者。
如今,在中華兒女共同努力的結果下,又重新創(chuàng )造了美好的家園,神五、神六的成功升天那是龍在飛騰,青藏鐵路的正式通車(chē)那是龍的身影、gps衛星導航系統的成功運行,那是龍的傳人智慧的結晶。
我堅認,在今后的日子里,生長(cháng)在這里的中華兒女,定能使這威武雄壯的巨龍永遠騰飛,并且騰飛的更高。
童謠作文 25
成長(cháng)是一首悠遠而漫長(cháng)的歌謠,在那美妙的歌譜里,譜寫(xiě)著(zhù)我們成長(cháng)的足跡,在這些足跡里有著(zhù)一些楚楚動(dòng)人的美妙旋律,快樂(lè )的生活留下了我們的手印,留下了我們快樂(lè )的足跡。
小時(shí)侯,我從來(lái)都是不敢一個(gè)人去小賣(mài)部買(mǎi)東西,生怕別人告訴我的:店里有吃人的老虎,千萬(wàn)別去那兒買(mǎi)東西!我不知所措,但又提心吊膽生怕老虎會(huì )把我狼吞虎咽般吃了,可是我卻在一邊獨自想到:怎么辦,難道自己永遠就這樣膽怯、懦弱下去嗎?不行啊,別人都說(shuō)不入虎穴焉得虎子!加油!人可以是,但別老死,要干出一番大事業(yè)死,才是值得的`!在加上自己的名言:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,早死晚死都要死!
沖著(zhù)這些話(huà),我似乎明白了許多,大膽的走進(jìn)去,誰(shuí)知道啊,——沒(méi)事!但我從小賣(mài)部里拿出食物出來(lái)時(shí),說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。店里的老板攔住我要我付錢(qián),但是,但是當時(shí)的我哪有錢(qián)啊,壓根不知道錢(qián)是什么東東,我看見(jiàn)他面目猙獰的樣子,和美國電影片段一樣大喊起來(lái),help me我變飛也似的跑了……
雖然店里沒(méi)老虎,但這似乎讓我明白了許多!
童謠作文 26
“三歲的小孩去上學(xué),老師嫌他年紀小,背著(zhù)書(shū)包往家跑……”不用說(shuō),這一定是幼兒園的小朋友又在玩拍手歌搖了,聽(tīng)著(zhù)想著(zhù),我的眼睛濕潤了。
我小時(shí)候也在這所幼兒園上學(xué),也曾在這里玩拍手歌謠,也曾笑的`無(wú)拘無(wú)束。然而,告別了幼兒園,上了小學(xué),就要上各種培優(yōu)班,就有很多寫(xiě)不完的作業(yè),就要承受一次又一次考試所帶來(lái)的壓力……盡管有時(shí)候不顧這些,下課時(shí)玩“跨大步” “生死一步叉” “十步定”……的游戲。但過(guò)不了多久,便開(kāi)始厭煩玩這些,因為膩了。也無(wú)暇去發(fā)明某種游戲——作業(yè)太多了,雖然體育課時(shí)發(fā)明過(guò)一兩中游戲,但不久就被刪除了,總是想不起玩什么更有趣。
如今,從幼兒園門(mén)口路過(guò),看到小朋友稚嫩的舉止,聽(tīng)到他們純真的笑聲和歌聲,我仿佛又回到了童年。那時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)煩惱,只是開(kāi)心的玩——在家里玩,在學(xué)校里玩,在課堂上玩,在課間玩……這一切多么美好!然而,童年一去不復返了,只能用回憶去填補那難忘的一切了。
我聽(tīng)完那首歌謠,抹了抹泛著(zhù)靄霧的眼睛,不再說(shuō)什么,堅定地走向學(xué)!ソ掏瑢W(xué)們唱那首漸漸遠去的歌謠。
童謠作文 27
一想起童年,我耳邊就響起一首童謠。
爸爸在我剛學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候,每天上午奶奶總是把我摟在懷里,牽著(zhù)小手輕輕地唱歌!靶∨笥,二郎,背著(zhù)書(shū)包去學(xué)堂!背獨g快的歌的時(shí)候奶奶這樣說(shuō)!皭(ài)情與這個(gè)節奏相吻合,用兩條腿比劃各種動(dòng)作,搞笑的我張著(zhù)小嘴巴咯咯笑個(gè)不停。每天晚上,媽媽也總是把我抱在懷里,撫摸著(zhù)我的小腦袋,低聲哼唱!睋u吧,到西浮橋!八媚谴认榈耐{把我送到了甜蜜的夢(mèng)鄉。記憶經(jīng)常對我,小時(shí)候奶奶每頓飯都要親自用勺子喂一口,我總是調皮地躲起來(lái),但她一點(diǎn)也不生氣。她在我這個(gè)“小月亮”周?chē)D來(lái)轉去。她慢慢地追著(zhù),呵呵地哼著(zhù)“乖乖吃飯,胡蘿卜炒蛋”。就這樣,我吃完飯了。
奶奶疲憊的臉上露出一絲微笑。夏天的晚上,奶奶喜歡我在房子前面的草地上吹風(fēng)。月光下,有時(shí)牽著(zhù)我的'手指著(zhù)月亮說(shuō)!霸铝翉,月亮圓,月亮彎得像小船,月亮圓,月亮像圓盤(pán)!蹦莻(gè)明月、星星、草原和祖孫兩人的童謠一起度過(guò)了難忘的夏夜,F在奶奶今年已經(jīng)80歲了,那個(gè)銀發(fā),一個(gè)皺紋,好像是十年前的那首童謠,一首童謠?粗(zhù)她那張蒼蒼慈祥的臉,我覺(jué)得再一次蕩漾的歌曲和充滿(mǎn)愛(ài)意的童年趣事是我最美好的記憶
童謠作文 28
小時(shí)候,“外婆家”對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)溫暖的港灣,外婆總是會(huì )把好吃的一個(gè)勁兒的塞給我,當我住在外婆家時(shí),外婆就唱歌給我聽(tīng),雖然聽(tīng)不清歌詞,但在當時(shí)的我心中無(wú)疑是天籟。
我長(cháng)大了,外婆也老了。但她還是笑著(zhù),笑著(zhù),告訴我:“今天有你最喜歡吃的!”外婆卻不再唱歌了,她開(kāi)始與媽媽談?wù)摻裉斓慕逃侣。我也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)外婆唱歌了。
直到那天——風(fēng)太大雪太強,我和媽媽只能住在外婆家。半夜,我模模糊糊爬起來(lái)倒水,經(jīng)過(guò)外婆房門(mén)前時(shí),突然聽(tīng)到里面傳出來(lái)一陣歌聲——是外婆!依舊聽(tīng)不清歌詞的歌聲,但在我心中突然閃過(guò)一絲溫馨,和一絲輕松!拖駜簳r(shí)一樣,像那個(gè)不聽(tīng)外婆哼歌就睡不著(zhù)的我一樣。
上初中了,離外婆又遠了,去外婆家也沒(méi)幾次了。但外婆總是掐好日子,在我來(lái)的`那一天,把好吃的全部擺上餐桌。只是聽(tīng)不到她唱歌了,只能聽(tīng)小表弟告訴我,“姐姐,奶奶哼歌呢!”或許,那歌聲也如兒時(shí)一樣吧,無(wú)詞的天籟?“外婆,你過(guò)得好么?”“好著(zhù)呢,娃子,你看你,又瘦了,在學(xué)校沒(méi)吃好吧?是不是光顧著(zhù)學(xué)習了?健康就好,快樂(lè )就好……”
夢(mèng)里,又夢(mèng)見(jiàn)外婆在唱歌,依舊聽(tīng)不清歌詞,可我卻落下了淚……
童謠作文 29
“青春,校園”,這倆個(gè)詞是那么緊緊相擁;“青春,同伴,歡笑”,這三個(gè)詞是那么親密友好;“青春,淚水”,這倆個(gè)詞又是那樣的不離不棄。
我們的青春是和同伴們一起度過(guò)的,而度過(guò)的地方大多是在校園。我們一直在奮力拼搏,漫游那無(wú)邊無(wú)際的知識海洋,仔細找尋那隱蔽的、藏有無(wú)數知識寶藏大門(mén)的鑰匙。清晨是響亮、整齊、富有感情的朗朗讀書(shū)聲;課堂上是踴躍、歡樂(lè )、積極的回答問(wèn)題聲;課間里也還有彼此交流、討論問(wèn)題之聲;甚或是因得出的答案不同而引發(fā)的、激烈的爭辯聲……這些因探索知識而響起的聲音,彼此交匯,唱響了一首知識的`青春歌謠。
青春,有歡樂(lè )也有少不了淚水。天下沒(méi)有不散宴席,在與伙伴建立了友好、親密融洽的關(guān)系后,也總是會(huì )被老天爺無(wú)情地拆開(kāi),兩地分離。分離時(shí),我們雖然不舍但也無(wú)奈,淚水在我們的眼中打轉,在那最后一刻沖出我們的眼眶,情不自禁為“失去”一個(gè)朋友而潸然淚下。就這樣,我們又演奏了一首別樣的青春歌謠。
“一寸光陰,一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!边@在我們孩童時(shí)便知道了。所以有青春的我們,就擁有了一筆巨大的財富。讓我們一起用這筆財富去建設知識的殿堂,快樂(lè )的天堂吧!
童謠作文 30
晴空,一道霹靂,擊中了我,瞬間空白,收不住洶涌澎湃的情感。
也許,我誤解了你,你從來(lái)沒(méi)有真正明白我。也許,你誤解了我,我從來(lái)沒(méi)有那么如你所愿。擦肩而過(guò),緣分是滑溜溜的小魚(yú),不經(jīng)意就溜走了,望著(zhù)一道道泛起的漣漪,悵然若失。
愛(ài)情是什么?我永遠都無(wú)法理解透徹,只知道此時(shí)此刻,禁不住傷心落淚。眼淚那么廉價(jià),我恨自己不夠堅強。夢(mèng)想,多年小心翼翼珍藏,百般思量,千般猶豫,鼓起勇氣,主動(dòng)邁出,豈料,快樂(lè )如此短暫,幸福如此遙遠,瞬間破碎的聲音,永生銘刻。也許永遠無(wú)法實(shí)現,我畢生只能遙遙觀(guān)望,可無(wú)法容忍別人打碎,毀掉唯一的希望。我那么努力,營(yíng)造心之家園,隔離黑暗傷害,卻剎那轟然倒塌,感覺(jué)天塌地陷。我無(wú)法原諒,無(wú)法說(shuō)服心。
再也回不到從前了,一切都將風(fēng)吹云散。一遍遍吟唱,一聲聲感懷,一次次淚流,誰(shuí)明了誰(shuí)的傷痛,誰(shuí)知曉誰(shuí)的.心思,誰(shuí)懂得誰(shuí)的靈魂,這真的是愛(ài)情嗎?為何我會(huì )傷心呢?
寧為玉碎不為瓦全!這種愛(ài),是對不起天意,是辜負了你,是遺憾了終生?!
童謠作文 31
有些人的生活過(guò)得沒(méi)精打采的,但有些人卻每天都過(guò)得有滋有味,那是因為他們會(huì )享受生活。而我卻不懂得享受生活。
我每天都“面無(wú)表情”地去上學(xué),面對同學(xué)也很少微笑,所以我的朋友不多。而且,我總覺(jué)得生活枯燥乏味,每天都過(guò)得不開(kāi)心?勺詮奈铱戳恕段⑿χ(zhù),去唱生活的歌謠》,我就知道了怎樣才能開(kāi)心地過(guò)每一天。
不要抱怨生活的苦難,也不必去抱怨生命中的`曲折,因為如果人生一帆風(fēng)順,那生命就失去了魅力;不用把失敗看得太重,也不要總想著(zhù)一次小小的成功,因為從容地,微笑著(zhù)面對生活才能感受到生活的快樂(lè );人要把塵封的心胸敞開(kāi),讓狹隘自私淡去,因為寬容能讓你的嘴角微微上揚……這些都是《微笑著(zhù),去唱生活的歌謠》的作者馬德教我微笑的方法。
生活就像一面鏡子,只有微笑才能享受到生活給你的樂(lè )趣,也只有微笑才能讓人與人之間的距離越來(lái)越近。我就要做一個(gè)會(huì )享受生活的人,以后我就要微笑著(zhù)對待身邊的每一個(gè)人。如果你不相信,就可以嘗試一天對他人微笑,你就會(huì )發(fā)現,你周?chē)娜硕紩?huì )很好地對待你,向你微笑。
微笑著(zhù),去唱生活的歌謠吧!
童謠作文 32
生活中,當我們或高興或悲傷的時(shí)候,總有一首歌會(huì )徘徊在心底,唱出心聲。
二年級時(shí),我想要報一個(gè)興趣愛(ài)好班。內心深處,我其實(shí)更喜歡圍棋,但一看到同學(xué)們各個(gè)都學(xué)的是音樂(lè )或美術(shù),我不禁猶豫了起來(lái):就我一個(gè)人學(xué)圍棋,會(huì )不會(huì )遭到他們的嘲笑呢?接連好幾天,我都舉棋不定。直到一次偶然的機會(huì ),我聽(tīng)到了那首歌
那天,我如往常一般,走在回家的路上。突然,一陣音樂(lè )聲傳入我的耳朵我管你什么想法,我是我自己的想法!我管你什么看法,我的世界我來(lái)浮夸它仿佛有著(zhù)魔力,讓我駐足停留。一瞬間,我豁然開(kāi)朗,用這一生最快的速度跑回了家,對著(zhù)媽媽堅定地說(shuō):媽媽?zhuān)乙獙W(xué)圍棋!
從此以后,我毅然走上一條充滿(mǎn)黑白色棋子的道路。沒(méi)想到,我竟然在圍棋這條不歸路上愈行愈遠,還成為了一名業(yè)余五段的高手,并且多次代表班級和學(xué)校參加比賽,獲得了不少榮譽(yù)。
管你多怪罪,你沒(méi)資格平頭論罪。管你自以為,你的.意見(jiàn)我真不在乎是!生活中,我們常常會(huì )問(wèn)別人的看法,卻往往忽視了自己的想法,導致自己變得沒(méi)有主見(jiàn),這是錯誤的。我們應該遵從內心,做真實(shí)的自己,走出一條屬于自己的光明大道。
童謠作文 33
小時(shí)候放暑假,我總會(huì )到奶奶家小住一陣。
到了晚上,奶奶坐在藤椅上,一搖一搖地晃著(zhù)。我坐在她腿上,樂(lè )呵呵地聽(tīng)她講故事。
夏天的夜晚,晚風(fēng)輕拂,輕輕地一吹,吹起了奶奶的滿(mǎn)頭白發(fā)。奶奶忙完了一天,洗了澡,換了一身寬松的碎花睡裙,在院中的躺椅上,摟著(zhù)我,唱起了她自編的歌謠:“月亮姑娘出來(lái)嘍,小小囡囡聽(tīng)童謠,聽(tīng)得心里樂(lè )開(kāi)花!蹦棠逃锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒,輕輕的,像三月的和風(fēng)、小溪的流水,小院瞬間飄滿(mǎn)她那深情的音韻。
唱了許久,奶奶唱累了,就給我講嫦娥奔月的.故事,講牛郎織女天河相會(huì )的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話(huà)世界。明月已至中天,奶奶沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。片刻,她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的寧波老底子童謠,把我的思緒從天上引到人間:“搖啊搖,搖到外婆橋,外婆來(lái)格紡棉花,舅舅來(lái)格摘枇杷!
漸漸地,天色暗了,我也慢慢睡去。奶奶不識字,卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠,讓我展開(kāi)了想象的翅膀,飛向詩(shī)歌的王國。
如今,我們雖已住進(jìn)鋼筋水泥的高樓大廈,但我最懷念的還是小時(shí)候和奶奶在一起的那段單純、靜謐,特別讓人平靜的美好時(shí)光。
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