陶藝作文400字九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的陶藝作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陶藝作文400字 篇1
周末，我去“天物坊”陶藝館玩陶藝。做一件陶藝作品有三步：拉胚、上釉和燒制。拉胚是把一塊陶泥做成自己喜歡的形狀，比如一只碗或者一個(gè)杯子。所以老師說(shuō)拉胚是最重要的。
老師先讓我觀(guān)察別人的陶藝作品，選一個(gè)自己喜歡的造型拉胚。架子上的作品好多呀，有精致的小碗，可愛(ài)的小魚(yú)，別致的花瓶�？吹絼e人做得那么棒，我覺(jué)得做陶藝好難啊，開(kāi)始緊張起來(lái)。
拉胚時(shí)，我皺著(zhù)眉頭，手也不知道怎么放。還好陶藝老師很溫柔，讓我把手放松，輕輕地扶在陶泥上，把它變成了一個(gè)“窩窩頭”。接著(zhù)老師讓我給陶胚找圓心開(kāi)孔。老師教我伸出一根手指，輕輕地貼在陶胚上，讓手指自然地跟著(zhù)陶胚一起轉。當手指不動(dòng)了，指尖下的位置就是陶胚的圓心了。這時(shí)，就可以往下開(kāi)孔了。
在我做花瓶的過(guò)程中，老師一步步教我，每一步都會(huì )給我做示范。我開(kāi)始很開(kāi)心，以為老師幫我做好了�？墒且晦D眼，她就把陶胚還原了。我只好耐著(zhù)性子自己慢慢地做。老師還很?chē)栏�，每次我做得不對，她都�?huì )給我指出，然后又把陶胚還原了。我用盡全力才終于把拉胚完成了。
看著(zhù)自己的拉胚成品，那么美麗，我自豪地笑了。通過(guò)這次拉胚，我知道了做事情最好不要靠別人，自己完成才能真正學(xué)到本領(lǐng)。
陶藝作文400字 篇2
在周六的早上，在天物坊陶藝館有很多人，里面有老師、我、同學(xué)們。而且同學(xué)們的年級還不一樣，有三年級、有四年級、還有五年級。我們這次舉辦的是陶藝活動(dòng)。
陶藝館的老師告訴我們做筆筒的時(shí)候，手一定要是濕潤的，沒(méi)有用到的瓷泥必須要用濕毛巾蓋上，粘瓷泥的時(shí)候要刷上一層泥漿；先取下來(lái)三分之一的瓷泥搓成球，搟成餅，不要搟的太薄，也不要太厚，在底上刻上自己的名字；搓泥球的時(shí)候，要拿一點(diǎn)瓷泥在手心上搓，也可以搓成條、捏成塊。我看到做筆筒的材料有：瓷泥、泥漿、濕毛巾、刻字針、搟面杖。
我按照老師說(shuō)的步驟做好了筆筒的筒底，刻上了我的名字“王宇涵”。我搓了很多小泥球和泥條，和捏的小泥塊；我先刷上了一圈泥漿，在這一圈上粘上了一半的小泥塊和一半的泥條；一半泥球、一半泥條、一半泥塊……很快我的筆筒就做好了。摸上去感覺(jué)很冰，又滑滑的。
在粘的過(guò)程中還發(fā)生了一點(diǎn)小意外，我把小泥塊一拿上去，還沒(méi)弄好就掉了下來(lái)，然后我給它刷上了泥漿。我就這樣順利的粘了六層呢！我的筆筒看起來(lái)都有點(diǎn)像一個(gè)小碗了！不過(guò)我很滿(mǎn)意我做的筆筒。
這節陶藝課我很開(kāi)心，還得到了很大的收獲，我會(huì )做陶藝了！
陶藝作文400字 篇3
暑假里，媽媽帶我去了盼望已久的陶藝館。在那里，我美美地體驗了一次制作陶藝的樂(lè )趣。
走進(jìn)陶藝館，那里已經(jīng)聚集了許多大人和小孩，我也迅速地加入到制作陶藝的隊伍中去。
一開(kāi)始，我把一塊拳頭大小的陶泥浸濕，再把浸濕的陶泥放在轉盤(pán)上，用兩只手使勁按住，使陶泥和拉坯機粘在一起，再給兩只手沾些水，右腳踩住拉坯機的開(kāi)關(guān)，在拉坯機飛速轉動(dòng)時(shí)用雙手輕輕按住陶泥，再緩慢地順勢往上拉。這樣反復幾次后，陶泥變成了一個(gè)圓柱形。接下來(lái)，要確定圓柱的中心點(diǎn)。我用雙手的大拇指按在圓柱上端的中心點(diǎn)，跟隨拉坯機的轉動(dòng)，使勁按幾秒鐘后，圓柱頂端就出現了一個(gè)洞。把手指伸進(jìn)洞里，拇指朝外，四只手指用力向上拉。最后，根據自己需要的形狀進(jìn)行拉、修，就完成了一件陶藝的雛形�？粗�(zhù)自己的杰作，我既驚訝又開(kāi)心，趕忙把它交給工作人員，經(jīng)過(guò)工作人員上色、燒制，一個(gè)精美的陶藝品終于出爐了。
完成了幾件陶藝品后，我的技藝也越來(lái)越嫻熟。發(fā)揮想象力，我又做了不同形狀的碗、花瓶……我越做越帶勁，越做越發(fā)現了陶藝的神奇。
媽媽欣慰地看著(zhù)我做的陶藝，豎起大拇指說(shuō)：“你做得真棒！”我興奮地對媽媽說(shuō)：“我要做好多陶藝品，送給朋友，和他們一起分享我的快樂(lè )！”
陶藝作文400字 篇4
在藝中天畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師說(shuō)下節課帶我們做陶藝。我興奮極了，我還從來(lái)沒(méi)做過(guò)陶藝呢，之前看電視上做過(guò)，應該不怎么難吧。真想試試！
第二天了，我準備好之后就出門(mén)了。到了班上，我們每個(gè)人都穿上一個(gè)小圍兜，不然的話(huà)你很容易濺到衣服上。我們先到捏雕區。老師用一把塑料刀把一些硬硬的泥分給我們，身邊同時(shí)又多了一桶水。老師叫我們把手沾點(diǎn)水，然后揉這團泥。每一次都要揉成羊角形的，一直揉到這塊泥變軟之后才可以。我很使勁的在揉，但還是有點(diǎn)硬。唉，這可真是個(gè)體力活呀！
過(guò)了好一會(huì )，大家都揉的差不多了之后，老師就要教我們拉胚了。拉胚的地方有著(zhù)一些機子，那些機子上面都是轉盤(pán)，只要踩一下開(kāi)關(guān)，那個(gè)轉盤(pán)就開(kāi)始轉。老師先給我們示范，做了一個(gè)很好看的瓶子。我們看了之后，都躍躍欲試。我像老師做的那樣，讓泥在轉盤(pán)的正中間，這樣就不會(huì )被甩出去了�？墒悄�，正當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)準備開(kāi)始的時(shí)候，老師卻給我們潑了一桶冷水你們呢，第一次做不要抱太多希望，說(shuō)不定一個(gè)沒(méi)小心泥甩了出去，邊上人的腳都要遭殃了。很可能成功不了的.。我聽(tīng)了老師的話(huà)，一半贊同，一半反對。實(shí)在想不通，就開(kāi)始認真的做了。
我用了好大的力氣，但還是沒(méi)搞好，那塊泥真真實(shí)實(shí)的飛出來(lái)了！要不是我立馬讓轉盤(pán)停了下來(lái)，真的會(huì )砸到人腳呢。最后，還是老師幫忙，我才開(kāi)始做呢，不然，還沒(méi)開(kāi)始泥就飛了�？磥�(lái)，做這個(gè)真的不容易��！
做陶藝還蠻好玩的，但是也累��！
陶藝作文400字 篇5
做陶藝，還不如說(shuō)是玩泥巴。你玩過(guò)泥巴嗎?你感受過(guò)泥那種柔軟的感覺(jué)嗎?你感受過(guò)做好一件作品的樂(lè )趣嗎?
我在學(xué)校陶藝隊學(xué)習兩年了，在這短短的兩年時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì )了做陶藝，還與陶泥結下了一段深厚的感情，每當我拿起一團泥，我自然就會(huì )做出一些可愛(ài)的小動(dòng)物、小飾品以及人物等等的作品。陶藝帶給我極大的樂(lè )趣。
回想起剛學(xué)陶藝的事，就會(huì )讓人回味無(wú)窮。那天老師要求我們做個(gè)罐子，開(kāi)始我想得很簡(jiǎn)單，不就是做一個(gè)罐子嗎?可是現實(shí)往往和想的相反，別說(shuō)罐子，連一個(gè)小碗也很難做出來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)次數的按倒重來(lái)后，泥巴總算能聽(tīng)話(huà)了。
記得在暑假里，我們陶藝隊的同學(xué)要做一批作品參加西博會(huì )，我想：一定要做得有創(chuàng )意且要精致一點(diǎn)，做什么好呢?就做陶苑花瓶吧。我先把一團泥壓扁，打了一個(gè)圓形的泥片，做底盤(pán)，再做了許多薄薄的泥片，用一個(gè)手指把泥片卷成一個(gè)個(gè)泥圈，活像灰灰的蛋卷，并涂上泥漿，一層層自信地將泥條盤(pán)成心中花瓶的形狀。然后又搓了長(cháng)長(cháng)的一塊泥條，一邊卷一邊加上一些花紋，一朵玫瑰花就做好了。接下來(lái)我在半尺多高的花瓶中做了多種花樣的花，并用泥條均勻地模擬出水波，團出泥球裝飾波谷和波峰。我看了看，對自己的杰作滿(mǎn)意極了，心里有種說(shuō)不出的喜悅。
陶藝是一門(mén)古老的文化，是一首快樂(lè )的贊歌，是一項精細的創(chuàng )作。因為在做陶藝的時(shí)候一定要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，大膽的去想象，才能把作品做得更出色，更有創(chuàng )意。我現在越來(lái)越喜歡做陶藝了，我對此著(zhù)迷。
陶藝作文400字 篇6
記得那是去年十一月，爸爸帶我去百花潭的淘吧做陶藝。
店主將我安置在房間的最右側，并給我未上了圍裙，拿來(lái)了一塊濕潤的泥巴，我的心里早已樂(lè )開(kāi)了花，似乎已看見(jiàn)自己在和煦的陽(yáng)光下，手捧親手做的杯子，輕輕地啜了一口香甜的茶……��！為了我心愛(ài)的杯子，加油！我連忙將手放在泥巴上，將它揉成一個(gè)圓球，將球放到圓盤(pán)上，泥球在我的手心里開(kāi)始變得又細又長(cháng)，天啦！泥球并沒(méi)有如我所愿變成杯子，既不像長(cháng)頸鹿，又不像細頸的花瓶，活生生的一個(gè)四不象嘛！我沮喪極了！教我做陶藝的老師走了過(guò)來(lái)：“小朋友，你太用勁兒了！都把指甲扣在上面了，要將你的手放在兩旁，輕輕地扶住，要放松，像撫摸一樣，不過(guò)在沒(méi)成型前，手不能松動(dòng)。你要這樣……這樣……�！蔽叶硕ㄉ�，又重新把泥揉成了圓球，放在圓盤(pán)上，固定好中心，用手指頭把中心點(diǎn)鉆了個(gè)洞，稍微用力，慢慢地，隨著(zhù)拇指靈活地轉來(lái)轉去，洞越轉越大，越轉越大……差不多有一個(gè)小杯口大了，再用其他的手指托住外面往上或下提或壓控制著(zhù)高度，并不時(shí)用手沾點(diǎn)水，保持著(zhù)泥的濕度。不一會(huì )兒，一個(gè)杯子呈現在我的眼前，那一霎那，我仿佛聞著(zhù)花香，喝著(zhù)了蜜水，心兒快樂(lè )的飛上了天。
每個(gè)人都有不同的第一次經(jīng)歷，我覺(jué)得我的第一次做陶藝是甜蜜的，因為我成功了。更主要的是，我又結識了一門(mén)藝術(shù)。藝術(shù)無(wú)止境，我一定要多多學(xué)習，讓知識面更廣，更開(kāi)闊。
陶藝作文400字 篇7
暑假里的一天，媽媽帶我去陶吧體驗做陶藝。
一來(lái)到陶吧，琳瑯滿(mǎn)目的陶制品直入我的眼簾，有可愛(ài)的小葫蘆、漂亮的花瓶、精美的茶杯……看的我眼花繚亂，目不暇接，我真想把這里所有的陶制品一一做個(gè)遍，在我精心挑選下，我選中了一個(gè)漂亮精致的小花瓶。
我系上圍裙，卷起袖子，準備大干一場(chǎng)。陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋轉盤(pán)上，打開(kāi)按鈕，轉盤(pán)便轉動(dòng)起來(lái)。阿姨手把手教我用雙手扶著(zhù)陶泥，先做成一個(gè)圓柱狀，再用右手大拇指往中間戳一個(gè)洞，然后便用手指圍著(zhù)這個(gè)洞，把它慢慢擴大。再用虎口把瓶口變小，經(jīng)過(guò)一番折騰，眼看一個(gè)精美的花瓶就要誕生了，我興奮得手舞足蹈，一不小心，手碰到了陶泥，瓶口歪了。我連忙補救，可陶泥像個(gè)頑皮的娃娃，根本不聽(tīng)我使喚，再也無(wú)法還原成原來(lái)的樣子。我頓時(shí)像個(gè)泄了氣的皮球。
在媽媽的鼓勵下，我又重新振作起來(lái)。我決心這次做一個(gè)更精致的作品。按照以前阿姨教我的步驟，我專(zhuān)心致志地做了起來(lái)。我也不知道做了多久，終于，一個(gè)有模有樣的小花瓶出現在我的眼前。媽媽朝我豎起了大拇指，成功的喜悅在我心中油然而生。
通過(guò)這次陶藝，我懂得了：只有今天的努力，才會(huì )有明天的輝煌！
陶藝作文400字 篇8
星期二下午，沃老師讓我們去做陶藝，許多同學(xué)聽(tīng)了都興奮不已。
到了陶藝室，陶藝老師早早地就在等我們進(jìn)了教室，讓我們坐在座位上。
開(kāi)始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多��！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。
終于到了動(dòng)手做的時(shí)候了，老師說(shuō)：“做陶藝的時(shí)候，一定要仔細看，如果做錯一點(diǎn)，這個(gè)作品就壞了。還有，這次做筆筒�！�
他先拿起一團泥，拿出了一點(diǎn)點(diǎn)，并說(shuō)：“做泥團只能轉三圈，不然泥圈會(huì )干的，干了就不好了”。
接著(zhù)，老師又給我們做了底盤(pán)，他又說(shuō)：“底盤(pán)不用太大，也不要太薄。只要一個(gè)手掌大，一個(gè)小拇指寬”。
終于到了自己動(dòng)手做的時(shí)候了，我先做了一個(gè)底盤(pán)，開(kāi)始，我用大拇指與食指輕輕地按著(zhù)，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學(xué)，也差不多好了。其實(shí)，我在做得時(shí)候，手一直在發(fā)抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來(lái)，我和那個(gè)同學(xué)合作，把泥團一個(gè)一個(gè)地放在了底盤(pán)上，筆筒越來(lái)越高，漂亮極了。
啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來(lái)。這時(shí)，有許多的同學(xué)也做好了，大家互相看著(zhù)，開(kāi)心地笑了。時(shí)間過(guò)得真快，很快，時(shí)間就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
開(kāi)始打分了，我又開(kāi)始緊張了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績(jì)不好，不過(guò)，我對自己的成績(jì)是滿(mǎn)意的。
今天的陶藝課過(guò)得真是開(kāi)心！
陶藝作文400字 篇9
2月7日早上10點(diǎn)，我們小組一起去龍陽(yáng)廣場(chǎng)的三樓做陶泥。
我們分兩組，三個(gè)先做樣子，我和其他兩個(gè)在一邊的桌子上選自己喜歡的磨具做壓花。
過(guò)了一會(huì )，終于輪到我們了。我們三個(gè)都選擇了做葫蘆。老師給了我們一人一塊泥，讓我們先在水桶里把手弄濕，然后讓我們把泥摔了幾下后放在轉盤(pán)上。我們按照老師說(shuō)的先把右手邊的拉桿往后一拉，轉盤(pán)轉動(dòng)起來(lái)了，老師教我們把手弄成貝殼的形狀抱住泥，這樣轉盤(pán)上的你慢慢的變成了圓形。老師又教我用兩個(gè)大拇指慢慢地，輕輕地往中間的按下去，再往外面慢慢的往外拉，這樣中間的洞越來(lái)越大，老師說(shuō)“可以了”我把手拿了出來(lái)。接下來(lái)就是要把葫蘆的腰給做出來(lái)。老師讓我用兩個(gè)手在中間輕輕地往里面擠，這時(shí)老師抓著(zhù)我的手幫我一起完成了葫蘆口。一個(gè)葫蘆的樣子做好了。接下來(lái)就是把我們剛剛做的壓花粘到葫蘆身體上，老師說(shuō)要壓緊不能有縫隙，最后就是給葫蘆涂上了好看的顏色，我選擇了紅色。再等15天左右我們就可以拿到親手做的葫蘆了。
這次的小組活動(dòng)真開(kāi)心��！
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