初秋作文400字三篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的初秋作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初秋作文400字 篇1

　　今天是陰天，天上沒(méi)有烈日，我覺(jué)得這是出游的好天氣，便興致勃勃地騎車(chē)去了鄉野。

　　一路上，涼爽的秋風(fēng)吹拂，還夾帶著(zhù)不知從哪來(lái)的一兩點(diǎn)涼涼雨絲�？赡苁俏因T得太快，我頓覺(jué)冷意上身。但去鄉野觀(guān)景的興致幾乎完全沖淡了這冷意，我只顧勇往直前�；侍觳回撚行娜�。一幅美麗的初秋鄉野圖展現在了我的眼前。青蔥的山林開(kāi)始呈現出淡淡的黃色。鄉野間已沒(méi)了夏日里那躁狂的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲。遠遠望去，田野間青一塊黃一塊的。已收割的稻田里堆放著(zhù)不少的稻草垛。此時(shí)，農人們卻閑不下來(lái)了，在田間地頭忙得不亦樂(lè )乎。有的農人正忙著(zhù)收割金黃的稻子。有的農人在已收割的稻田里燃起了煙火，準備把從稻田里清理出來(lái)的'雜草燒盡。有的農人閑坐在河邊的樹(shù)下，看著(zhù)自己的牛兒美美地吃著(zhù)豐盛的水草……因為前幾天下雨，河水上漲了，還顯得有些渾濁，把河岸邊用來(lái)洗衣的青石板也給淹沒(méi)了。河邊樹(shù)上的枯葉被秋風(fēng)吹下，落在了河岸邊的水面上，似乎成了一艘艘小船，朝下游輕漂而去�？粗�(zhù)看著(zhù)，我被河對面的樹(shù)蔭濃密處突然泛起的一圈圈大的水紋驚呆了，后來(lái)才知道是一個(gè)漁人駕著(zhù)橡皮小船在那捕魚(yú)�？拷�農舍的已收割的稻田里也挺熱鬧的。母雞正領(lǐng)著(zhù)它的一群小寶寶們在那里歡快地覓食嬉戲。

　　鄉野美景盡收眼底，我覺(jué)自己真是不枉此行。朋友！在假日里，你也不妨去鄉野逛逛。

初秋作文400字 篇2

　　今天早晨竟被凍醒了，摸著(zhù)冰涼的胳膊，我坐了起來(lái)，這時(shí)，一陣涼風(fēng)從未關(guān)緊的窗縫里吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰，再看看窗外，到處都是濕漉漉的，真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”啊。 下午，我和爸爸來(lái)到了小區花園，尋找秋天的蹤跡。我喜愛(ài)看書(shū)，也讀過(guò)不少描寫(xiě)秋天的文章，在這些文章里，秋天或是秋高氣爽、滿(mǎn)山紅葉；或是果實(shí)累累、豐收在望；或是冷雨落葉、秋草枯敗。但此時(shí)我眼前的花園，仍是一片翠綠，還有不少花兒掛在枝頭，隨風(fēng)搖擺。

　　我不解地問(wèn)爸爸：“這是秋天嗎，怎么和書(shū)上描寫(xiě)的不一樣��？”

　　爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“現在是初秋，書(shū)上所描寫(xiě)的大多是深秋的景象�！�

　　我著(zhù)急地說(shuō)：“老師布置我們寫(xiě)秋天的景色，那我該怎么寫(xiě)呢？”

　　爸爸說(shuō)：“還記得一首古詩(shī)嗎？竹外桃花三兩枝……”

　　我脫口而出：“春江水暖鴨先知�！�

　　爸爸開(kāi)導我說(shuō)：“對季節的變化，動(dòng)物和昆蟲(chóng)是最敏感的，你認真地觀(guān)察一下，會(huì )發(fā)現什么？”

　　經(jīng)爸爸的提醒，我還真發(fā)現：在夏日里生機勃勃的花園現在冷清了許多，沒(méi)有了蹦蹦跳跳的螞蚱、忙忙碌碌的螞蟻、慢吞吞四處爬動(dòng)的癩蛤蟆、上下翻飛的蜻蜓和美麗的花蝴蝶，就連討厭的蚊子和蒼蠅也不知躲到哪個(gè)角落里去了。

　　我相信秋天真的來(lái)了，我喜歡秋天。

初秋作文400字 篇3

　　那個(gè)初秋，六歲的我背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校。

　　橘黃色的樹(shù)葉落在樹(shù)的陰影上，我低著(zhù)頭，邁著(zhù)沉重的腳步緩緩前進(jìn)，來(lái)到教室門(mén)前，我推開(kāi)了門(mén)，望著(zhù)教室里一張張陌生的面孔，我心里嘆了一口氣。順著(zhù)老師的手，我來(lái)到一個(gè)空位子坐下。放好書(shū)包后，我沒(méi)心情聽(tīng)老師講課，于是，我把頭扭在了一邊，望著(zhù)窗外飄下的落葉，心里有種說(shuō)不出的底沉。我離開(kāi)之前熟悉的校園，轉到這里讀書(shū)，然而，這里的人我一個(gè)都不認識。我這樣想著(zhù)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”一節課就這樣過(guò)去了。我低著(zhù)頭走出教室來(lái)到走廊上，你似乎注意到了我，也跟著(zhù)走出來(lái)�！澳阍趺戳�，是不是不適應這里呀，沒(méi)關(guān)心的，有我陪著(zhù)你，你叫什么名字呀？”你稚嫩的臉上掛著(zhù)關(guān)切的笑容，我心中忽然有了一種安慰，接著(zhù)，你又和我聊起了這個(gè)學(xué)校、學(xué)校里的老師，還有同班同學(xué)的許許多多的事情。我認真地聽(tīng)著(zhù)，空氣中，涼爽的秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹到我的臉上。我悄悄一轉頭，看見(jiàn)的卻不再是泛黃的秋葉，而是，那棵樹(shù)上依舊存留的翠綠。

　　那個(gè)初秋，我們相識了。

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