回望作文400字6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的回望作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回望作文400字 篇1
一放寒假，我就盼著(zhù)回老家過(guò)年。但總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，離春節還遠著(zhù)哪!
待到爸爸媽媽收拾行李那天，我驚奇地發(fā)現，明天就要上路啦!第二天一大早，我們乘上火車(chē)出發(fā)了�；疖�(chē)每次進(jìn)站，我都十分高興：我離外婆家又近了一步!
傍晚，我們到了。我興奮地跳下車(chē)，沖進(jìn)了外婆家的小院。
外婆正在內屋切香腸，見(jiàn)我來(lái)了趕忙放下菜刀，跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喲，我的小乖乖回來(lái)嘍!”我很激動(dòng)：終于看見(jiàn)外婆了!雖然外婆又黑又瘦，但依然精神、健康。
外婆家是兩層樓，我最喜歡那里的樓梯。二樓的臺子上是我常常玩耍的地方。護欄是鐵絲勾的，有大白鵝、大熊貓、小魚(yú)等各種各樣的圖案。大年初一的時(shí)候，我和外公外婆去院子里放鞭炮。外公點(diǎn)了引線(xiàn)，我就捂著(zhù)耳朵，趕緊“逃”到樓梯上。
但我覺(jué)得，看鞭炮似乎比聽(tīng)鞭炮要有趣得多。過(guò)一會(huì )兒，大家都起床了，吃過(guò)早飯，我們去鄉下拜年。鄉下有許多我平時(shí)看不到的雞、鴨、羊、豬和兔，我太喜歡了!在鄉下，家家戶(hù)戶(hù)都掛上燈籠，貼上春聯(lián)，到處都能聽(tīng)見(jiàn)啪啪啦啦的鞭炮聲。
大年初二、初三也是如此，大家都穿上新棉襖，表示年年都有新氣象;嘗糕餅，希望步步高升;嘗果子，說(shuō)好聽(tīng)的“祝福語(yǔ)”……
我太留戀這里了!但是我得走了。我多么希望過(guò)春節啊!因為我的家鄉在遙遠的江蘇。
在春節，能見(jiàn)到慈祥的外公外婆、爺爺奶奶;在春節，能得到壓錢(qián)和糕點(diǎn);在春節能體驗到親人間最溫暖的祝�！�
回望作文400字 篇2
要開(kāi)學(xué)了，接到一個(gè)電話(huà)：梅老師邀請我去她家作客，并帶上我們組的交流本。
掛了電話(huà)，打開(kāi)書(shū)柜，抽出交流本。有些灰塵，卻仍是那么熟悉、可愛(ài)、精美。從前的一幕幕又出現在眼前。那是如今已各奔東西的小組，那些已成為組長(cháng)的組員。從我稚嫩的筆跡讀起，一下子，當初的課堂情景又在腦海中如電影一樣播放。王進(jìn)是如何朗讀的，如何讀參考書(shū)上的答案，又如何被我們質(zhì)問(wèn)，如何被大家嘲笑；余永河當初如何點(diǎn)評，如何講課；陸定曄如何板書(shū)，還有他，她……
我第一次發(fā)現，初二上學(xué)期的我簡(jiǎn)直是一個(gè)“憤青”，似乎對各種現象都十分不滿(mǎn)，然后總會(huì )發(fā)表一番字跡激動(dòng)的評論。我反復讀著(zhù)，琢磨著(zhù)究竟當時(shí)為什么會(huì )那么激動(dòng)，那么憤慨，可又想不起來(lái)了。再看看，一邊還有些梅老師紅筆的批注和解疑。我感到，那時(shí)梅老師是在鼓勵，幾乎是在慫恿我們，讓我們在哪個(gè)心理開(kāi)始發(fā)生巨大變化的年齡學(xué)會(huì )以思考和審視的眼光去面對眼前發(fā)生的一切，在這兒，我不禁要感謝梅老師對尚未成熟的我們給予的引導和呵護。
回望過(guò)去，是重溫那段令人懷念的時(shí)光，更是審視自己的成長(cháng)之路。我并不必為過(guò)去的幼稚而臉紅，那只是我的一個(gè)開(kāi)始，并且是一個(gè)不錯的開(kāi)端。在未來(lái)的路上，我將抱著(zhù)更加平和的心態(tài)，繼續我的探索之旅。
回望作文400字 篇3
春，有百花爭艷，也有花開(kāi)花落那一瞬的芳華。在春雨后的時(shí)光去賞花，淡淡的雨露加上悠然的花香，不禁會(huì )由衷贊嘆這特別的美好。這也是我十分期待的境界。
每一次談到花的時(shí)候，春是我一定會(huì )不期然聯(lián)想到的季節。因為每一年我都會(huì )隨著(zhù)三月走入花的世界。三月的春風(fēng)，拂面而過(guò)，總能感覺(jué)一股溫暖撲面而來(lái)。又一陣風(fēng)吹來(lái)，窗前的那朵我親手栽培的花兒，已經(jīng)長(cháng)出嫩葉，正隨風(fēng)搖擺。
轉眼間，初春就已經(jīng)到了仲春。我期盼的盛景終于到了：百花齊放，就像一條條彩帶點(diǎn)綴大地。
清明又悄悄地走來(lái)了，我滿(mǎn)懷憧憬出門(mén)踏青賞花。
清怡的桂花，淡定的月季，纏綿的薔薇，高貴的牡丹……我總會(huì )忍不住長(cháng)嘆幾聲，佩服花的精神。
我走入花店，買(mǎi)了兩盆水仙，擺在我的窗前�？粗�(zhù)看著(zhù)，聞著(zhù)聞著(zhù)，終抵不住酣夢(mèng)的侵襲。夢(mèng)中一女子端坐在琴前，緩緩地伸手撫上琴弦，靜靜地看琴，忽然開(kāi)始撥動(dòng)那思緒萬(wàn)千的琴韻。彈奏出了就像木蘭一樣淡雅的如水音韻。我十分欣喜地發(fā)現春天的早晨是如此的明朗。
我從夢(mèng)中醒來(lái)，走上陽(yáng)臺，仰望天空，默默地閉上眼，傾聽(tīng)春的聲音。讓平靜的湖水在眼眸中回蕩。我突然想到了水蓮的清雅。
再次張開(kāi)眼睛，轉身回屋，夏日的炎熱撲面而來(lái)。
我又再一次的期待春天的到來(lái)。
回望春之花，不禁贊嘆，有了回望，有了期盼……
回望作文400字 篇4
秋日早晨的空氣很是新鮮，帶著(zhù)湖水煙波浩渺的濕潤，兩岸楓樹(shù)夾著(zhù)桂花的馨香，讓人有蓬勃之氣。
漫步在河岸邊，度過(guò)一天中最美好的時(shí)間�？粗�(zhù)腳下的鞋印，看著(zhù)在這條路上留下的`腳印，心緒不禁跟隨著(zhù)那一個(gè)又一個(gè)的鞋印而飄遠。
帶著(zhù)一份期待，一份美好，一分憧憬，我踏進(jìn)了陽(yáng)光中學(xué)的大門(mén)，就此開(kāi)始了我的初中道路。剛上初中的我，對一切新鮮的事物都感到好奇。這份好奇跟著(zhù)時(shí)間的腳步停止在了初二。
在初二，我仿佛什么都懂了，什么都放得開(kāi)了。不再有以前的失敗感，反倒多了一份自信;不再有以前的不安，反倒多了一份坦然;不再有以前的思念，反倒多了一份獨立。
鳥(niǎo)兒在枝頭的催叫聲把我帶了回來(lái)，轉身看著(zhù)自己所走過(guò)的路，是那么的長(cháng)，鞋印是那么的多。是啊，看著(zhù)初夏的小麥黃稍，看著(zhù)中秋的高晾曬米。雁在我的頭上飛過(guò)，不久又向北飛來(lái)，我已經(jīng)長(cháng)大了。岸邊的鞋印也慢慢的大了起來(lái)。
放掉身上的壓力，放下長(cháng)大的煩惱，又聞著(zhù)桂花香，向前走去......
回望作文400字 篇5
如果漫長(cháng)的人生是一段短短的旅程，那我會(huì )選擇獨自漫步在一條夕陽(yáng)停泊的鄉間小道，只身一個(gè)人步行，踏過(guò)腳下生長(cháng)的某一朵花，一棵草，也不會(huì )理會(huì )荊棘是否劃傷了自己。因為只有這樣一條路，才能容納我心靈的凈土。
當我回首時(shí)，正佇立在一個(gè)青黃不接的尷尬路口，往左是一條來(lái)是一樣的路，有著(zhù)無(wú)數的荊棘，石子路，小溪，卻少有人煙。而另一條路，卻霓虹燈閃爍，鼎沸的人聲沖破云霄，有寬大的街道車(chē)水馬龍，又不斷重復的奢侈與享受。我該走向何方？
回望來(lái)時(shí)的路，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，他阻擋了一切要想征服它的偉人或平凡人，而我只是眾多平凡人之中的一員�；赝^(guò)去，總有一群群人陪伴著(zhù)我一同前進(jìn)，一起抵擋風(fēng)霜雨雪，一起經(jīng)歷困難折磨。當目光穿過(guò)荊棘，聚焦到過(guò)去的我們時(shí)，我便決定義無(wú)反顧地向前，撥開(kāi)一叢荊棘，鋒利的刺尖劃破我的皮膚，那又何妨，不斷向前。
只有堅持自己的信念，朝著(zhù)自己的方向，才能堅持自己心靈的凈土。而我，與之一樣，既然選擇了，就沒(méi)有退縮的理由，我的每一步走得更加堅定，我可以看見(jiàn)周?chē)衅鸱纳酱�，有涓涓的細流，有繁茂的花草，招搖這大自然的富裕，我不害怕孤獨，因為有一群志同道合的人，不害怕遙遠，因為心中早已僅有了方向。前方有什么我不知道，我只知道，我有守住心靈的本真的堅定信念。
回望作文400字 篇6
回望來(lái)時(shí)的路，充滿(mǎn)了艱辛與幸福。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，我沒(méi)少哭過(guò)、累過(guò)、抱怨過(guò)、失敗過(guò)。當然也笑過(guò)、自豪過(guò)、成功過(guò)、名震江湖過(guò)�；赝麃�(lái)時(shí)的路，我哭了，委屈的哭了，這一路走來(lái)，發(fā)生了太多太多。
我并不能準確的指出我將去向何方？但我唯一可以做的，就是初步的決定我的命運，我將沖出這個(gè)備受壓迫的地方，到屬于我的自由天地。而唯一的，就是變壓力為動(dòng)力！勇往直前！
來(lái)時(shí)的我天真無(wú)邪，而現在的我愁姿百態(tài)；來(lái)時(shí)的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，而現在的我步步受挫；來(lái)時(shí)的我健康勇敢，而現在的我唉聲嘆氣。
來(lái)時(shí)的路是平的，而現在越走越艱難，我開(kāi)始徘徊，膽小起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)“：學(xué)習如同逆水行舟，不進(jìn)則退�！比松穆�，也是這樣。舉個(gè)例子：我小學(xué)六年級期末考試，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，最差也要八十分以上。然而，玩了一個(gè)暑假，英語(yǔ)下降到平常的一半。多令人可悲呀！語(yǔ)文作文，考試也總是發(fā)揮不當。多令人可氣呀！數學(xué)題竟然有寫(xiě)不完的現象。多令人可嘆呀！多么可怕的倒退，我心中總是念念到。
每每回首往事，總是讓我感觸良多。畢竟那是我們所經(jīng)歷過(guò)來(lái)的路，漸漸地，我發(fā)現，常常的回望來(lái)時(shí)的路也不錯！因為只有這樣，才有可能使其激勵未來(lái)，讓我們的未來(lái)更富有光彩！讓我們幸福的走在屬于的學(xué)習天地里，沖出重圍，力爭上游！
回望來(lái)時(shí)的路，我笑了，幸福的笑了。
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