無(wú)地自容作文400字三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的無(wú)地自容作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
無(wú)地自容作文400字 篇1
天霧蒙蒙的，心也是每天傷痛；
光陰如梭，卻靜流如芷水；
慢慢而過(guò)春夏秋。冬來(lái)啦，時(shí)間好像被凝結又好像被變長(cháng)。夜越來(lái)越更黑，星辰睡來(lái)到，只剩一絲微月，散照陽(yáng)臺蒼涼。以往的時(shí)間一直恍如隔世，可誰(shuí)又能確實(shí)把昨日撇開(kāi)。許久許久的小故事陪著(zhù)我踏過(guò)些許秋春。天原是湛藍，殊不知烏煙從毛細血管出現，遮蓋頭上一片藍天，愈發(fā)心寒的感覺(jué)年復一年，日復一日，荏苒了時(shí)光。明天是不能想像的黑喑。假如一年以后，花曾開(kāi)而果難落，那孫山是不是留一角幫我。我能否把握下一秒的幻影，冬日是不是能閃動(dòng)撼人的劈靂。大白天擤著(zhù)流鼻涕發(fā)發(fā)愣，夜里摳著(zhù)鼻泥傻呆呆。誰(shuí)可以把明日看得輕如紙型，誰(shuí)可以把將來(lái)疊成紙飛機：隨風(fēng)飄蕩展翅翱翔。在遠一點(diǎn)的地區有成千上萬(wàn)愛(ài)國志士以便薄紙紅色字體拼死拼活，可是我卻只有在靜夜獨思悲傷。許多將來(lái)想過(guò)一遍，便不能寄希望于。
好久好久之后是否迷失者和獲勝者一起歡悅，兩年后是否往日故人共敘昨天風(fēng)雨，不寄希望于雪月風(fēng)花，但求風(fēng)輕云淡。這夜白雪皚皚從天漂落，我的淚和未掛勾的窗一般：醉舞。風(fēng)不經(jīng)意打在我臉部，模糊不清的視野，還能清晰的.看到光亮。為這夜我打動(dòng)的從冷凍中清醒，我確實(shí)控制不住熱涌的心力。我要做認真的雪；
不害怕自信心再被觸疼，不害怕理想化再被超越，惟恐我都站著(zhù)不動(dòng)，惟恐我都感嘆自身無(wú)地自容。
無(wú)地自容作文400字 篇2
往事如同天上的繁星，數也數不清。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，許多星星已暗淡下來(lái)，但在那一次自習課發(fā)生的事，仍然記憶猶新，因為那一次讓我無(wú)地自容。
記得那次自習課，做思考題。我輕視地看了幾眼卷子，以迅雷不及掩耳之勢做完了。為了博取滿(mǎn)分，我一字一字地檢查。當我看到一道對比題，感到困惑不解：為什么是一樣的題，只是一道是2/1元，一道是2/1。我冥思苦想之時(shí)，自作聰明這位“老兄”出現了。我當時(shí)想：“額，可能老師出錯了，對，就是這樣�！蔽翌D時(shí)喜出望外，心里竊竊自喜，說(shuō)不定還能得到表?yè)P，贊我審題細心呢！于是興高采烈地把2/1元的“元”字劃去了。第二天自習課到了，我心里都想：“快發(fā)試卷，快發(fā)！”終于到了那一刻，心里像有十五只兔子在跳，七上八下的。威風(fēng)凜凜的數學(xué)老師站在講臺上，猶如君臨天下。老師清了清嗓子，道：“這次先講一位同學(xué)，這次他做得十分‘棒’！‘棒’到像領(lǐng)導一樣可以修改題目�！崩蠋熖匾獍寻糇x得非常重，我還以為老師在表?yè)P我�？赏瑢W(xué)們聽(tīng)完哄堂大笑，我還蒙在鼓里。等老師把試卷放在投影儀上，我才明白過(guò)來(lái)。投影儀上正是我的試卷，我修改的那一題有個(gè)大大的叉，旁邊還寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字——“自作聰明�！蓖瑢W(xué)們再次哄堂大笑，而我面紅耳赤，臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。同學(xué)們都指著(zhù)我哈哈大笑，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子奪眶而出。心就像打翻了五味瓶——真不是滋味。往事，如同錯字般抹去，唯獨這件事仍記憶猶新。
無(wú)地自容作文400字 篇3
那是一節作文課。語(yǔ)文老師捧著(zhù)一堆作文本滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，把作文本往講臺上一放，扶了扶那寬邊眼鏡，一臉微笑地說(shuō)：“這次作文，同學(xué)們寫(xiě)得都很好，尤其是陳政委同學(xué)的作文更是精彩�！闭f(shuō)罷便繪聲繪色地讀了起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，下面的同學(xué)，有的開(kāi)始偷偷地交頭接耳，輕聲議論著(zhù)什么。我雖然頭埋得較低，但眼睛的余光還是感覺(jué)到有人對我指指點(diǎn)點(diǎn)……“咦，這不是四年級同步作文上的例文嗎？”“對，一定是，我也看過(guò)�！鼻芭诺膬蓚�(gè)同學(xué)便嘩啦嘩啦地翻起書(shū)包來(lái)�！袄蠋�，陳政委的那篇文章是抄襲的�！边@一聲不亞于驚天巨雷，老師和同學(xué)一片噓聲，都驚訝地長(cháng)大了嘴，“啊，你怎么知道的？”得意洋洋的前座連忙舉起手中的作文書(shū)。老師連忙說(shuō)：“快拿來(lái)我看看！”“不是的�！蔽以噲D狡辯，可前座已毫不留情地把作文書(shū)拿到老師面前，神氣十足說(shuō)：“老師，你看�！卑�，一切已無(wú)可挽回，也許讓我難堪是他的樂(lè )趣吧。老師接過(guò)一看，臉色頓時(shí)暗了下來(lái)�！瓣愓�，你怎么能這么做了？”老師氣得滿(mǎn)臉通紅。此時(shí)的我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
回到家中，我淚眼婆娑地把這件事，滿(mǎn)腹委屈地告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽卻異常嚴肅地對我說(shuō)：“這件事就是你做得不對，雖然他這樣做可能傷了你的自尊心，但你要知道，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻呀！”“本來(lái)就是他不對嗎？他不該當著(zhù)同學(xué)的面揭發(fā)我�！彪m然嘴上這么說(shuō)，可我心里卻有點(diǎn)不是滋味。
時(shí)隔一度春秋，我仍深記此事，那一次，我真是無(wú)地自容。
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