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海南作文400字3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的海南作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

海南作文400字 篇1
今年暑假,我、媽媽、舅媽、還有表哥馬智煒,一起到了海南島, 那里風(fēng)光秀麗,有很多椰子樹(shù)。
第一天,我們來(lái)到最后的部落,這是一個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言與外界交流的民族,只能用手勢對話(huà)。第一眼我看見(jiàn)他們時(shí),覺(jué)的很恐怖,相處了一段時(shí)間,發(fā)現他們很友善的,與他們照了相做紀念?此麄儽硌輹r(shí),我們品賞了剛從樹(shù)上砍下來(lái)的新鮮椰子汁,我們可喝不習慣。告別了最后的部落,我們游覽了熱帶風(fēng)情園,這是一個(gè)華僑建起來(lái)的城鎮,盛產(chǎn)可可、咖啡、香草蘭等特產(chǎn),還有最大的熱帶植物園也在這里,可以看見(jiàn)許多從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物。到了海南,我們就要充分的感受海。在分界洲島,我在媽媽的激勵下,鼓起勇氣潛了海,這次的嘗試,讓我有點(diǎn)欣喜,海下的世界很奇妙;在亞龍灣,赤腳踩在軟軟的、潔白的沙灘上,象在按摩一樣。走近海,波浪很大,一波一波的卷來(lái),人們隨著(zhù)浪花的翻動(dòng),發(fā)出愉快的叫喊聲;在天涯海角,我和哥哥堆沙子城堡,一浪打來(lái),我們的城堡變成了“水晶宮殿”。在大東海,我們在很淺的水邊游泳,我們叫它沙泳,好大好大的浪,一下子就把我沖過(guò)去好遠,我們上來(lái)的時(shí)侯滿(mǎn)身都是沙,這是一段超級開(kāi)心的時(shí)間。
美麗的海南,讓我為我們的`祖國自豪,因為祖國的地域遼闊,資源豐富。
海南作文400字 篇2
海南島位于祖國南陲,是個(gè)美麗宜人又充滿(mǎn)活力的地方。
海南島四面環(huán)海,離祖國的大陸只有一海之隔。蔚藍的天空下,深藍的海水一望無(wú)際,水天一色。海浪的聲音就像一支支美妙的樂(lè )曲,發(fā)出一陣陣動(dòng)人的旋律,浪濤就像個(gè)頑皮的孩子,拍打著(zhù)沙灘,也拍打著(zhù)我的小腳丫,像在撓我的癢癢。
浪花打來(lái),所有的人追逐著(zhù)浪花,跟浪花“孩子”玩著(zhù)捉人的游戲。沙灘上到處都是笑聲,到處都是歡呼聲!藍藍的天空,深藍的大海,飛馳的快艇,翱翔的海鳥(niǎo),隨風(fēng)搖曳的椰子樹(shù),五顏六色的太陽(yáng)傘,海南島的海灘處處可以入畫(huà),處處就是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。海南島真是太美了。
海南島的美無(wú)處不在,海南島充滿(mǎn)了南國情調。街上來(lái)來(lái)往往著(zhù)天南地北的游客,五湖四海的人只要來(lái)到這里,就入鄉隨俗了。不管男女老少,都穿著(zhù)印有椰子樹(shù)的衣服,或藍或紅,花花綠綠,裝飾著(zhù)大街就像一幅流動(dòng)的畫(huà)。
海南島的美在于景,在于人,更在于一顆尋美的心。海南島真是一個(gè)美麗的地方。
海南作文400字 篇3
第三天早晨起來(lái)后,太陽(yáng)高高的掛在天空,閃著(zhù)金光讓我無(wú)法張開(kāi)眼睛。我換了衣服,洗臉刷牙完了以后。媽媽剛買(mǎi)完吃的回來(lái),看見(jiàn)我起來(lái)了就對我說(shuō):“今天咱們不去海邊游泳了,因為今天的太陽(yáng)照著(zhù)太熱了,如果去游泳的話(huà),肯定曬得會(huì )成本地人(海南人)!蔽覍寢?zhuān)骸昂冒!?/p>
正在那時(shí),姨媽、姨夫帶著(zhù)弟弟、妹妹到我們這邊的房間來(lái)了。媽媽對姨媽說(shuō),今天不去沙灘了。弟弟妹妹聽(tīng)見(jiàn)了很不開(kāi)心,我對弟弟妹妹說(shuō):“不要不開(kāi)心嘛,我們去陽(yáng)臺上玩剪刀石頭布吧!”弟弟妹妹一起說(shuō):“好呀!”我們到了陽(yáng)臺上以后,發(fā)現爺爺、爸爸、姨夫他們三個(gè)正在喝啤酒。爺爺聽(tīng)說(shuō)我們要玩剪刀石頭布,就說(shuō):“誰(shuí)輸了就喝一口啤酒!钡艿苷f(shuō):“就這么定了!
游戲開(kāi)始了!弟弟一連好幾把都輸了,弟弟都快喝醉了,呵呵!我們玩了很久,我和妹妹很少輸,弟弟都快氣死了。媽媽說(shuō):“吃飯啦!”
我們就吃飯了,下午我們就看了一會(huì )兒電視,等到太陽(yáng)快下山時(shí)媽媽帶著(zhù)我們又開(kāi)始今天的海邊游泳活動(dòng)。
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