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筷子作文400字（通用31篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的筷子作文400字，歡迎大家分享。
筷子作文400字 1
“彥彥，指頭不要翹起來(lái)，筷子的握法怎么還是錯的！”吃午飯時(shí)，媽媽搬出她的大嗓門(mén)，又說(shuō)起我耳朵都快聽(tīng)出老繭的話(huà)。為了防止老媽有下一步的過(guò)激行為，我趕緊把指頭縮了回來(lái)。
哎，不知從何時(shí)起，我握筷子總是把食指翹得高高的，這樣才夾得住菜。以前媽媽說(shuō)我時(shí)，我還總是反駁：“你試試，像我這樣翹著(zhù)食指你能夾得住菜？這叫技術(shù)�！蔽掖笱圆粦M。
可今天媽媽是抓住不放了，嘴里嘮叨著(zhù)：“這么大了，連筷子都不會(huì )握，像什么話(huà)？今天我先教你怎樣握好筷子�！闭f(shuō)完，便放下飯碗，一副不把我教好不罷休的樣子。
媽媽做著(zhù)示范動(dòng)作，“中指放在筷子的中間，食指和中指拿好一只筷子，大拇指起固定作用，無(wú)名指墊在另一只筷子下面，小拇指也一樣......”如此這般，聽(tīng)得我腦袋都暈，比舞蹈動(dòng)作還難！我只好照老媽教的去做，夾菜試試，沒(méi)想到糾正后夾東西根本就夾不住，感覺(jué)特別扭，吃著(zhù)吃著(zhù)食指又翹起來(lái)了。
媽媽又發(fā)話(huà)了：“彥彥，你的'手法一定要糾正過(guò)來(lái)，現在覺(jué)得不習慣，但慢慢會(huì )好起來(lái)�！辈贿^(guò)，我有個(gè)疑問(wèn)，媽媽所說(shuō)的握筷子“標準姿勢”真的有那么重要嗎？能夾住菜那才是關(guān)鍵。
筷子作文400字 2
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多活動(dòng)，這些活動(dòng)如天上繁星一樣，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫過(guò)于筷子翻書(shū)游戲。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一擁而上地沖出教室。這時(shí)，班長(cháng)召集大家，問(wèn)：“要不要玩筷子翻書(shū)的游戲？”大家都異口同聲地說(shuō)：“好�！苯又�(zhù)，班長(cháng)宣布了游戲規則，我們都趕快拿好筷子和書(shū)。
首先是個(gè)人賽。小明第一個(gè)上場(chǎng)，他小心翼翼地翻著(zhù)，翻一頁(yè)都要好幾秒。一分鐘才翻十頁(yè)。接著(zhù)小李上場(chǎng)。她很著(zhù)急，一頁(yè)還沒(méi)翻完，就想翻下一頁(yè)，結果，沒(méi)翻過(guò)去，生氣地把筷子扔了。我第三個(gè)上場(chǎng)。我看準頁(yè)碼，一下就翻了過(guò)去，一眨眼就翻了幾頁(yè)。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，一頁(yè)怎么翻也翻不過(guò)去。我靈機一動(dòng)，用筷子挑起頁(yè)腳，終于翻了過(guò)去，一共翻了20頁(yè)。在歡樂(lè )的'笑聲中，大家你方唱罷我登場(chǎng)，玩得不亦樂(lè )乎……經(jīng)過(guò)一番較量，我獲得第一名。
休息了一會(huì )兒，分組賽開(kāi)始。先是A組的小麗上場(chǎng)。她故意坐在電風(fēng)扇的旁邊，把電風(fēng)扇開(kāi)到最大，筷子一動(dòng)一夾，一下子就翻了十幾頁(yè)，一共翻了40頁(yè)。接著(zhù)，小樂(lè )翻了30頁(yè)，小蘭翻了35頁(yè)。等A隊翻完，我們組的小玲上場(chǎng)。她把筷子放在書(shū)的頁(yè)面間，一頁(yè)剛翻過(guò)去，就翻下一頁(yè)，好像一秒就能翻十幾頁(yè)。A隊看得目瞪口呆。想不到強中更有強中手。小玲一共翻了120頁(yè)……我們隊一個(gè)人就能勝過(guò)他們a隊的全部人，所以我們完勝。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，課間十分鐘就這樣一晃過(guò)去了。同學(xué)們的歡呼聲，還在校園里久久回蕩。
筷子作文400字 3
今天我心血來(lái)潮，爸爸和我一起做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗，其中有一個(gè)“筷子的神力”引起我的注意。
我迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗，先把米倒滿(mǎn)，怕米掉出來(lái)，我放到了一個(gè)鍋里，然后用力把米按了按，然后把筷子插進(jìn)去，又把米按了按，我小心翼翼地把筷子提起來(lái)，提起來(lái)了，不過(guò)，筷子和杯子在空中只停留了三四秒，就“跳機”了，還白白浪費了一大杯米，反反復復做了三次，做到了第四次，真的不想再做了。我們老師說(shuō)過(guò)“失敗乃是成功之母”，我又重裝上陣，我又把米用力按了按，想想不放心又多按了幾下，我感覺(jué)杯子中的米硬梆梆，把筷子一點(diǎn)一點(diǎn)從指縫插下去又用手指把米使勁向下壓了三十秒，忐忑不安地提起筷子，耶！成功了，裝米的杯子像長(cháng)在筷子上似的，甩都甩不掉。
原來(lái)，因為杯內與米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大與杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊合在一起，所以筷子能將裝米的.杯子提起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗讓我知道了在生活中有許許多多的科學(xué)，只要有一雙慧眼，就能找到無(wú)限的樂(lè )趣，甚至有可能創(chuàng )造個(gè)小發(fā)明哩！
筷子作文400字 4
中國人吃飯時(shí)筷子是必不可少的，每頓飯中都有筷子的身影�？蓛筛⌒〉目曜訁s不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
使用筷子時(shí)，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，無(wú)名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。隨著(zhù)食指與中指的上下擺動(dòng)和手腕旋轉，才能完成夾菜的動(dòng)作。
可是這兩根筷子缺一不可，若是發(fā)生矛盾。一根筷子單憑自己的力量卻什么也辦不成，那也就同地上的木棍沒(méi)有什么區別了。這不是和人與人之間的關(guān)系是一樣的嗎？只有和睦相處、同心協(xié)力，哪怕是筷子，那力量也是無(wú)窮的。
一個(gè)人想看看天堂與地獄的區別。他看到地獄的.人面黃肌瘦，饑餓難耐，原來(lái)他們用比胳膊還長(cháng)的筷子，所以飯才進(jìn)不到嘴。那個(gè)人又來(lái)到了天堂，看到人們仍用那么長(cháng)的筷子，卻一個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面。原來(lái)他們是為對方互相喂飯！任何東西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也會(huì )發(fā)揮很大作用。
我們要好好使用筷子，筷子與西方的刀叉相比之下，筷子可以鍛煉手指的靈活度，而刀叉卻不能；筷子通過(guò)手還可以鍛煉我們的智慧，刀叉還是不能做到的�？曜油瑫r(shí)還可以填飽我們的肚子，真是一舉兩得！
筷子，不僅是吃飯的工具，還可以告訴我們生活的哲理，那就是人與人之間要同心協(xié)力、眾志成城！
筷子作文400字 5
筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠看他像一個(gè)人一樣，但近看，他卻像一棵挺拔的松樹(shù)，橫看還像一根長(cháng)長(cháng)的標槍。
因為在古時(shí)候人們是吃生的食物，可是，后來(lái)因為有了火，人們就開(kāi)始吃熟的食物，但是，總是把手燙傷，這就是最早的筷子。當然，現在的筷子已經(jīng)做的越來(lái)越精細了，使用起來(lái)也越來(lái)越方便了。
可以順利地將飯菜送入口中，在遇到大的肉塊時(shí)，用筷子夾住肉塊，啟到動(dòng)物爪子的`作用，人之所以文明斯文于動(dòng)物，就是人會(huì )用筷子。
有多種筷子筷子有很多類(lèi)，有竹類(lèi)、木材、金屬、動(dòng)物骨骼、各種化工材料等。其中，名貴木材……其中，名貴木材，如紅木、楠木；、銀……，
首先部分人會(huì )覺(jué)得 店面里面的筷子 不干凈 或者懷疑店里沒(méi)有消毒就把筷子放到桶里面了。
還有就是外賣(mài)的話(huà)，用一次性筷子由于身邊沒(méi)有筷子，就會(huì )使用一次性筷子也有些貪圖方便， 不用洗筷子也使用了， 店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟，就采用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子。
筷子作文400字 6
筷子在我們中國已有三千多年的歷史了，有許多的寓意，讓我們來(lái)看一看吧。
在古代，筷子是六角形的，隨著(zhù)時(shí)代的變化，慢慢演變成一頭圓，一頭方的形狀，具有天圓地方的寓意。在現在，筷子已完全與之前不一樣了。顏色是五彩斑斕；長(cháng)短不一；刻有不同的花紋；材質(zhì)也各式各樣……
筷子在其他國家同樣也會(huì )被使用。比如在日本，因為人們喜歡吃魚(yú)，所以筷子就被打造成頭部尖而細，尾部粗而重，這樣能夠更好地夾取魚(yú)肉；在韓國，因為人們要吃烤肉，所以筷子變成了頭又扁又細的鐵筷子。
筷子在使用時(shí)也有許多講究。比如小時(shí)候，我把筷子豎直地插在碗里，奶奶就訓斥著(zhù)我，告訴我這是祭祀祖先的。如果用筷子去敲碗的`話(huà)，那你肯定會(huì )被家長(cháng)教育一番，因為這表示在乞討。
筷子還有很多寓意，如果把筷子橫著(zhù)放在碗上，這代表我已經(jīng)吃飽了，不需要再給我添飯了。如果把筷子送給結婚的人，這是祝福夫妻能快快生子。如果把筷子送給朋友，就代表友誼長(cháng)長(cháng)久久。如果把筷子送給喬遷的人家，這表示要快快發(fā)家致富。
“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團�！彪m是一雙小小的筷子，但卻蘊含深刻的含義。
筷子作文400字 7
中國人的筷子都是用來(lái)吃飯的，那你有見(jiàn)過(guò)用筷子來(lái)翻書(shū)嗎？今天，老師就讓我們玩了一個(gè)叫筷子翻書(shū)的游戲，可好玩了！
老師對我們說(shuō)游戲規則：左手壓住書(shū)，右手拿著(zhù)筷子翻書(shū)，每次只能翻一頁(yè)，如果多翻了就得重新來(lái)一次，限時(shí)一分鐘。誰(shuí)翻得多誰(shuí)就獲勝。賽前我的心里好像有一只小白兔在蹦跳著(zhù)，我想：老師會(huì )不會(huì )叫到我呀？
果真，老師叫到我了，我這里的心顫抖起來(lái)，在老師的'一聲令下，比賽開(kāi)始！首先我把筷子拿好，然后一根筷子抵住書(shū)的一角，往前一推，讓書(shū)頁(yè)弓起來(lái)，好像煮熟的蝦一樣，另一根一挑，趁機翻過(guò)去，一頁(yè)就這樣翻過(guò)去了，就在我翻第九頁(yè)時(shí)，不小心一把過(guò)去了，哎，真是緊急時(shí)刻掉鏈子啊，這時(shí)老師喊了一聲：“�！�！賽后，我的對手羸了，我的心情像氣球漏了氣。
接下來(lái)最后一輪了，只見(jiàn)小明自信滿(mǎn)滿(mǎn)、大搖大擺的，嘴里還說(shuō)：“這也能難倒我？”這時(shí)老師喊：開(kāi)始，只見(jiàn)小明同學(xué)飛快地夾一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)，小東這時(shí)才夾了三頁(yè)，他心里想：“完了我要輸了”，老師喊：“�！�，哈哈、獲勝者是小明，我真佩服他！
看來(lái)做事不能急，心急吃不了熱豆腐！小朋友們你們明白了嗎？
筷子作文400字 8
中國人吃飯是離不開(kāi)筷子的，它在中國人心中無(wú)形地刻了一個(gè)印，抹不平，去不掉。從平凡的木頭，一躍成為餐桌上重要的賓客�？曜�，無(wú)疑是承載了中華食文化的�？曜佣际撬监l的。中國人總是會(huì )在身處異地時(shí)，忽然想起家鄉來(lái)。所以當漂泊海外的游子丟掉刀叉，重新拿起筷子時(shí)，眼淚往往就竄了出來(lái)�？曜佣际悄陀玫�。餐桌上的推杯換盞，水池里的無(wú)人問(wèn)津，筷子以木頭之身，達到了永恒的境界。一雙木筷，隨便就能用上十幾年。這的確是令人好奇的——木頭為何能存在如此之久？不知怎的，那上了年頭歲月悠久的.老筷子，用起來(lái)卻似乎更為順手。也許是中國人都有的念舊情懷吧�？曜佣际菆F結的。奇怪的頭細腳粗，兩根兄弟感情好得不行。
只剩一根，它便不聽(tīng)話(huà)，任你說(shuō)盡了好話(huà)也無(wú)動(dòng)于衷�？曜佣际怯赂矣址瞰I的的。滾燙的火鍋、鍋里滾沸的熱油······筷子總是一馬當先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。還得把食物送到別人嘴里�？曜邮瞧椒驳�，是帶著(zhù)鄉愁的；是耐用的，團結的······筷子在中國人心上刻了一道印，抹不平，去不掉······
筷子作文400字 9
勺子和筷子是一對非常要好的朋友，就在前幾天他們吵架了，到現在還沒(méi)有合好。
有一天，小明吃完飯，把勺子和筷子放在了一起，勺子驕傲低對筷子說(shuō)：“主人喝湯需要我，所以我最重要�！�
筷子跺著(zhù)腳，脹紅了臉爭辯說(shuō)：“不對，主人夾菜需要我，所以我才是最重要的�！�
就這樣他們兩個(gè)爭論不休。
碗爺爺聽(tīng)到了它們的爭吵，于是想了一個(gè)辦法。碗爺爺準備了一盤(pán)菜和一碗湯，對他們說(shuō)：“你們來(lái)比一比，誰(shuí)往自己的碗里盛的'菜和湯多，誰(shuí)最重要�！�
它們爽快的答應了。
比賽開(kāi)始�？曜邮莻�(gè)能手，不一會(huì )兒就夾了半碗菜，可是一點(diǎn)湯也沒(méi)盛到，而勺子也不甘示弱，又是盛湯又是盛菜，速度非常的快，但碗邊、桌上和地上到處灑的都是。
沒(méi)一會(huì )兒，比賽就結束了，碗爺爺看了看比賽的結果，搖起了頭，看起來(lái)很不滿(mǎn)意。它對勺子和筷子說(shuō)：“你們倆合作試一試�！�
它們各干各的，沒(méi)一會(huì )功夫，就把碗說(shuō)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，碗爺爺看了，高興的豎起了大母指。
筷子和勺子羞愧地低著(zhù)頭，它們知道了自己的錯，從此以后它們又成了好朋友。
筷子作文400字 10
有一天，我正在觀(guān)看《動(dòng)物大世界》這個(gè)節目，變色龍會(huì )隨著(zhù)場(chǎng)景的顏色而變化，看到這，我就想發(fā)明一雙智能筷子。有了這種筷子，我們每個(gè)人都會(huì )非常健康。那你一定會(huì )問(wèn)：這雙智能筷子有什么功能，該怎么用？那就讓我來(lái)告訴你吧。
智能筷子跟普通筷子沒(méi)什么兩樣，只是上面多了個(gè)小燈，這個(gè)小燈是干什么的呢？原來(lái)，智能筷子只要碰到任何食物，筷子上的小燈就會(huì )亮起不同顏色來(lái)告訴你食物的好壞。如果智能筷子碰到路邊小攤賣(mài)的這些有害的食物的話(huà)，小燈就會(huì )發(fā)出紅色的光芒，好像在說(shuō)：“朋友，這個(gè)東西不能吃呀，吃了會(huì )生病的�！�
碰到冰激凌、肯德基這些沒(méi)有營(yíng)養的食物時(shí)，筷子的`小燈就會(huì )發(fā)出耀眼的藍色，那耀眼的藍色，仿佛在對我們說(shuō)：“朋友，這個(gè)可不能多吃呀，吃多了會(huì )變成胖的！”
碰到綠色食品的時(shí)候它就發(fā)出寶石的綠光，那寶石般的綠光仿佛在鼓勵我：“朋友，吃吧，吃吧，吃了這個(gè)會(huì )讓你的身體健康的，只不過(guò)要適量地吃，吃過(guò)多對身體也不好�！�
智能筷子為什么會(huì )這么神奇呢？原來(lái)，在筷子里有一塊芯片，這個(gè)芯片可以分辨出食品的好壞。
我渴望這種智能筷子能早日問(wèn)世，給人類(lèi)送上一份健康。
筷子作文400字 11
今天，肖老師給我們發(fā)放了一些科學(xué)小實(shí)驗的資料，讓我們回家選擇一項自己喜歡的動(dòng)手做一做。
一放學(xué)回家，我便興沖沖地做準備工作。需要準備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。
我先把米裝滿(mǎn)整個(gè)杯子，再用力按壓，然后把筷子插進(jìn)去�！翱曜诱婺馨岩槐滋崞饋�(lái)嗎？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知剛提起來(lái)，裝滿(mǎn)米的杯子突然掉下來(lái)，我嚇得倒退了幾步，心里嘀咕著(zhù)：“這是怎么回事？為什么提不起來(lái)？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛才急于求成，沒(méi)把米按結實(shí)。
我決定再進(jìn)行一次實(shí)驗，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子后又反復按壓。這次會(huì )成功嗎？我懷著(zhù)忐忑的心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是，竟然提起來(lái)了，整整一滿(mǎn)杯米呀！功夫不負有心人，實(shí)驗終于成功了。
我心里有了更大的疑問(wèn)，這筷子哪來(lái)的神力？哦！原來(lái)杯內米粒之間相互擠壓，使杯子內的'空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯子內的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來(lái)了。
這次實(shí)驗讓我明白：生活中處處充滿(mǎn)科學(xué)，只要你肯質(zhì)疑、發(fā)現并探索，就能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
筷子作文400字 12
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿(mǎn)天的星星。一閃一閃的，閃爍著(zhù)神奇的光芒，等待我們去探索。
記得有一次，媽媽過(guò)生日。我們全家人都去飯館為媽媽?xiě)c祝生日。在我們吃飯的時(shí)候，媽媽的筷子掉了，媽媽和藹地對我說(shuō)：“乖?xún)鹤�，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說(shuō)：“好哇！”說(shuō)完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子沖一遍，然后把筷子放在裝滿(mǎn)水的杯子里�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了，我剛把筷子放進(jìn)杯子里筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒(méi)斷。我又把筷子放進(jìn)杯子里，筷子又斷了，我又急忙把筷子拿出來(lái)，筷子還是沒(méi)有斷，就這樣我連續試了好幾次，這到底是怎么回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。
回到家里，我就打開(kāi)電腦查資料。后來(lái)我才知道原來(lái)筷子本身沒(méi)有折斷，是因為光穿透水和空氣這兩種不同的'物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了折射，所以我們人的眼睛看到的筷子就像斷了一樣。
看來(lái)生活處處有學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，一個(gè)會(huì )思考的大腦和一雙勤勞的手。
筷子作文400字 13
“身體細長(cháng)，兄弟成雙。只會(huì )吃菜，不會(huì )喝湯�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這是什么嗎？沒(méi)錯，這就是中國的“第五大發(fā)明”——筷子，古時(shí)人們稱(chēng)它為“箸”。
筷子，距今三千年前發(fā)明，傳說(shuō)是大禹治水時(shí)燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺(jué)得很燙，于是折下兩根樹(shù)枝夾起肉來(lái)吃，這就是筷子的雛形。
經(jīng)過(guò)發(fā)展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食欲。
根據專(zhuān)家研究，長(cháng)期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著(zhù)筷子指著(zhù)人說(shuō)話(huà)，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯里，因為看上去像在給祖先上香，是很不尊敬別人的做法。
最令人佩服的`是筷子先人后己的奉獻精神。每當主人用餐時(shí)，它就負責夾菜送進(jìn)主人嘴里。雖然筷子沒(méi)有品嘗到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務(wù)。為了它的奉獻精神，我們應該盡量少用或不用一次性筷子，來(lái)延長(cháng)筷子的使用壽命，讓樹(shù)木不在我們的國土上漸漸消失。
筷子作文400字 14
我最喜歡科學(xué)實(shí)驗課了，今天老師說(shuō)筷子具有神奇的力量，我一聽(tīng)，就急不可待，期待實(shí)驗盡快開(kāi)始。
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師先把米放入杯中，把杯子倒滿(mǎn)，加少許水，再用手按了一二十秒，又從手縫里把筷子插入杯中，老師輕而易舉地把筷子和杯子提了起來(lái)，筷子在老師的手中紋絲不動(dòng)，我們都驚呆了。
我舉手說(shuō)：“老師，能讓我來(lái)試一下嗎？”老師說(shuō)：“可以，你來(lái)試一下吧！”我自信地走上臺，先把米倒入了杯中，加入少許水，用手按了一二十秒，我也把筷子從手縫里插了進(jìn)去，提了起來(lái)，“啪啦”一聲，杯子掉了，米也灑了一地，全班哄堂大笑，老師鼓勵我說(shuō)：“再試一次，一定會(huì )成功的�！蔽矣职堰@個(gè)實(shí)驗做了一遍，呀！我把杯子提了起來(lái)，老師為我伸出了大拇指，大家也都發(fā)出了“嘖嘖”的稱(chēng)贊聲。
我問(wèn)老師：“這根筷子為什么會(huì )把杯子提了起來(lái)？”老師說(shuō)：“因為杯內與米粒之間擠壓，使杯內的空氣被擠了出來(lái)，杯子外面的'壓力大與杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊的結合在一起，所以就將裝米的杯子提了起來(lái)�！迸�！原來(lái)是這樣，我們一下子恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了，凡事善于發(fā)現，勤于動(dòng)手，不怕失敗，就一定會(huì )有意想不到的收獲！
筷子作文400字 15
在一片森林里，傳來(lái)一陣陣“當當”的聲音，原來(lái)，伐木工正在伐木呢！森林里的小動(dòng)物都嚇跑了。伐木工伐木是想干什么呢？原來(lái)，他們要做一次性筷子，因為一次性筷子方便、快捷又實(shí)惠。
在生活中，人們外出就餐，這難免都會(huì )用到一次性筷子。你們知道嗎？我國一年消耗四百五十億雙一次性筷子！一棵樹(shù)，需要20年才能造三千雙一次性筷子。如果要滿(mǎn)足四百五十億雙一次性筷子的話(huà)，一共要二千五百棵二十年的大樹(shù)。
日本，他是一次性筷子的原產(chǎn)國，但是，日本森林覆蓋率是65%，而我們中國是13%，但日本人很聰明，他們不舍得砍自家樹(shù)，而是從國外進(jìn)口，證明日本的環(huán)保意識強。
大家都不知道嗎？亂砍濫伐會(huì )造成嚴重的'后果：水土流失、沙塵暴、山洪泛濫、龍卷風(fēng)等，這些都是大自然給我們的懲罰。樹(shù)還是天然氧氣制造機，為人類(lèi)立下汗馬功勞，但我們卻恩將仇報，令人深思。沒(méi)有樹(shù)，我們不能存活。所以，我們一定要對一次性筷子說(shuō)不！同時(shí)不要亂砍濫伐。
地球不是一次性的，我們也有子子孫孫，你希望有一天人類(lèi)躺在一片荒漠里，回憶那記憶中的綠洲嗎？
筷子作文400字 16
今天，我聽(tīng)說(shuō)用六根筷子就能百分百還原清明上河圖里的小橋，不需要橋墩和一顆鉚釘。我剛開(kāi)始還不相信，但聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)它可以承受100斤呢！”我的好奇心又來(lái)了。爸爸還說(shuō)：“這個(gè)橋的承受力超強！”嘿嘿，話(huà)不多說(shuō)，開(kāi)干！
第一次，我們做失敗了，因為我沒(méi)有找到一個(gè)平的地方。
第二次的時(shí)候，我學(xué)聰明了，而且我們還成功了，來(lái)看看我怎么做的`吧。
我先把第一根筷子放在最底下，搭了兩根筷子在上面，然后放上一個(gè)遮擋物。接著(zhù)我又放上了第四根筷子，再另外拿了兩根筷子從底部穿插過(guò)去。最后我拿出第七根筷子挑起剛剛建的部分，在另外一邊重復穿插兩根筷子。
就這樣，中國獨有的拱形橋就做好了！
爸爸不是說(shuō)，它可以承受100斤嗎！我們現在就來(lái)試試吧！我們先試著(zhù)放上了一本書(shū)，小橋根本沒(méi)事，我又放了兩本書(shū)，還是沒(méi)事，我又又放了三本書(shū)，可橋還是沒(méi)事！我想：唉！我服了，這橋的承受能力太強了！
這個(gè)“筷子橋”可真是厲害��！
筷子作文400字 17
同學(xué)們，你們自己掙過(guò)錢(qián)嗎？你體驗過(guò)掙錢(qián)有多人嗎？8月19日，我就一三禾竹木有限公司去“打工”了。
做筷子是我選擇的“打工”程序。做筷子有6道工序：第一道工序是進(jìn)竹子到公司里；第二道是做出簡(jiǎn)單的竹筷來(lái)；第三道是曬干已經(jīng)做出來(lái)的竹筷曬干；第四道是分類(lèi)，要把白筷、黃筷和三角筷等等都要分開(kāi)來(lái)；第五道是把所有筷子油漆，上花紋；第六道就是我要做的事情：包裝已事情：包裝已經(jīng)做完整的竹筷。
你不要以為包裝竹筷很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難呢！你選要所竹筷都翻到正面，而且要所顏色都要均勻，然后所竹筷插到包裝紙里面去，再裝一包裝袋里，在裝的時(shí)候萬(wàn)一把包裝紙或包裝袋弄破了，就要賠錢(qián)的'。我先學(xué)著(zhù)熟練工來(lái)包裝，小心翼翼地把第一包成功了。我第一包直到第六包的時(shí)候都很成功。到第七包的時(shí)候一不小心，啪，包裝袋破了，我再拿一個(gè)要裝，啪，又破了一個(gè)。然后我又所包裝紙胡亂捏起來(lái)裝，哈，又成功了。我包第八包時(shí)又破了一個(gè)袋，我問(wèn)那些熟練工決 是什么，他們說(shuō)是要把包裝紙類(lèi)的地方捏著(zhù)就不會(huì )了。我再試了兩個(gè)，這種方法果然是真的。
今天我不僅沒(méi)掙來(lái)錢(qián)，還因為破了三個(gè)袋而賠了一角兩分錢(qián)！唉，掙錢(qián)真難！
筷子作文400字 18
周六下午，我在家里嘗試用筷子翻書(shū)。
我拿出一雙筷子和一本書(shū)，把它們放到了桌子上。我心想：用筷子一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，這有什么難的？我的左手放在了一邊，壓住打開(kāi)的書(shū)頁(yè)，右手拿著(zhù)筷子的中部。我將筷子往書(shū)的頁(yè)邊上一搓，一夾，本以為會(huì )夾住一頁(yè)，可那頁(yè)面一下子就從筷子的.旁邊溜走了，氣得我直跺腳。
我深吸了一口氣，加大力量，將右手緊緊地握在了筷子上。我把背挺得直直的，雙眼愣愣地盯著(zhù)紙張，此時(shí)，我明顯感覺(jué)到心跳變快了。我在心里對自己說(shuō)：加油，千萬(wàn)不要緊張，總能找到方法的。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，好像一分鐘能翻一百頁(yè)一樣。
這次，我把筷子移到頁(yè)面的右下部位，控制好右手的力度，將筷子從右往左一推，此時(shí)，頁(yè)面因為筷子的摩擦，立馬站了起來(lái)，在左下角形成一個(gè)“小拱橋”。我迅速而靈活地將其中的一只筷子伸進(jìn)了那個(gè)小拱門(mén)，接著(zhù)，兩只筷子相互配合，夾住頁(yè)面，把它往左一翻。哈哈，翻書(shū)一頁(yè)成功！
我就運用這個(gè)方法，一推、一伸、一夾、一翻，動(dòng)作越練越快，越翻越順利。最終，我在一分鐘里可以翻二十七頁(yè)呢。
筷子被稱(chēng)為萬(wàn)能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子使人手靈巧，也能使人的大腦變得更靈活。
筷子作文400字 19
剛剛教完了如何站軍姿，我們接著(zhù)站了十分鐘軍姿，大部分人就累得不行了，因為都沒(méi)軍訓過(guò)，在火辣的太陽(yáng)下早已腰酸背痛。
開(kāi)始吃午飯了，大家都躍躍欲試，心想：終于可以大干一場(chǎng)了。
只聽(tīng)開(kāi)飯的哨音一響，就有了叮叮當當的聲音，那是夾菜時(shí)筷子撞擊盤(pán)子的聲音。
不一會(huì )兒，我們這桌上的菜正在與我們“殊死搏斗”，我們從沒(méi)受過(guò)這樣的'苦，太餓了，戰斗力太強了，大家發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，而菜們節節敗，敗下陣來(lái)。一會(huì )兒，菜們已經(jīng)被掃蕩一空。
只聽(tīng)一個(gè)人大專(zhuān)說(shuō)：“蹄子還沒(méi)解決！”幾個(gè)人聞聲而動(dòng)，把蹄子三下五除二的解決了。許多人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我們這桌又恢復了風(fēng)平浪靜。
又有一個(gè)人說(shuō)：“喲，還有一個(gè)＇漏筷之蹄＇”。大家蜂擁而至，十雙筷子在爭奪那一小塊蹄子，一個(gè)人剛剛夾穩蹄子，6雙筷子封鎖了抽回去的道路，其余的筷子把那個(gè)蹄子又叉了回去。另一個(gè)人還沒(méi)夾穩蹄子，其余的筷子又把它給攪回去了。我也碰了一下這塊蹄子，還是被攪回去了。
最終，這塊可憐的蹄子被我們瓦解瓜分了，一人一小塊。這些菜們受到了我們“三光”政策的劫掠：吃光、喝光、舔光，油都沒(méi)剩下。
筷子作文400字 20
“彥彥，指頭不要翹起來(lái)，筷子的握法怎么還是錯的！”吃午飯時(shí)，媽媽搬出她的.大嗓門(mén)，又說(shuō)起我耳朵都快聽(tīng)出老繭的話(huà)。為了防止老媽有下一步的過(guò)激行為，我趕緊把指頭縮了回來(lái)。
哎，不知從何時(shí)起，我握筷子總是把食指翹得高高的，這樣才夾得住菜。以前媽媽說(shuō)我時(shí)，我還總是反駁：“你試試，像我這樣翹著(zhù)食指你能夾得住菜？這叫技術(shù)�！蔽掖笱圆粦M。
可今天媽媽是抓住不放了，嘴里嘮叨著(zhù)：“這么大了，連筷子都不會(huì )握，像什么話(huà)？今天我先教你怎樣握好筷子�！闭f(shuō)完，便放下飯碗，一副不把我教好不罷休的樣子。
媽媽做著(zhù)示范動(dòng)作，“中指放在筷子的中間，食指和中指拿好一只筷子，大拇指起固定作用，無(wú)名指墊在另一只筷子下面，小拇指也一樣......”如此這般，聽(tīng)得我腦袋都暈，比舞蹈動(dòng)作還難！我只好照老媽教的去做，夾菜試試，沒(méi)想到糾正后夾東西根本就夾不住，感覺(jué)特別扭，吃著(zhù)吃著(zhù)食指又翹起來(lái)了。
媽媽又發(fā)話(huà)了：“彥彥，你的手法一定要糾正過(guò)來(lái)，現在覺(jué)得不習慣，但慢慢會(huì )好起來(lái)�！辈贿^(guò)，我有個(gè)疑問(wèn)，媽媽所說(shuō)的握筷子“標準姿勢”真的有那么重要嗎？能夾住菜那才是關(guān)鍵。
筷子作文400字 21
星期六，我們上了一節別開(kāi)生面的作文課。首先，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩筷子夾乒乓球接力賽好不好哇？”老師的話(huà)音剛落，整個(gè)教室就開(kāi)始沸騰起來(lái)。老師見(jiàn)同學(xué)們興致勃勃，說(shuō)好游戲規則后，就開(kāi)始玩游戲了。首先，老師把我們分成兩組，看看哪組先把乒乓球夾到講桌上，那組就獲勝了。比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)人躍躍欲試，但乒乓球就像一只活蹦亂跳的小白兔，剛被捉住，但又從筷子中“逃”了出來(lái)，在桌上滾來(lái)滾去，不想被同學(xué)們捉住。
經(jīng)過(guò)一番焦急的等待，終于輪到我了，我用筷子小心翼翼地夾住乒乓球，而乒乓球卻像被抹了油似的光滑，從我手中輕輕地“溜”了出來(lái)，但我并不慌張，繼續小心翼翼地把球夾起來(lái)，交給下一個(gè)隊友，功夫不負有心人，這次終于成功了。這時(shí)，對方的“賣(mài)國賊”在那里跟自己的隊友喊“夾不著(zhù)”。而我們組的同學(xué)團結一致，克服困難，最終取得了勝利。
真是一場(chǎng)有趣的游戲！ 簡(jiǎn)評：對一次有趣的'游戲的記錄。描寫(xiě)生動(dòng)形象，讀者可以隨著(zhù)文章閱讀，感覺(jué)到當時(shí)的氣氛和緊張感。建議小作者對于自己參與的過(guò)程多加一些筆墨描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，這樣文章會(huì )顯得更好。
筷子作文400字 22
今天，我們在長(cháng)弄堂玩了幾個(gè)游戲，有滾鐵環(huán)，有造房子，有仍沙包……其中，讓我印象最深的是投筷子。
我來(lái)到投筷子的地方，那里人山人海，像一條長(cháng)龍，我心想:是啥東西這么熱鬧？去湊個(gè)熱鬧吧！我擠進(jìn)去一看，哦，是投筷子呀！老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下規則:“拿五支筷子，人站直，把筷子往細小的啤酒瓶口里投�！卑�，這么難，我轉身就要走，可一想來(lái)都來(lái)了，試一下唄！
還有一個(gè)人就輪到我了，老師口令一下:“開(kāi)始！”他就立刻拿起筷子，瞄準瓶口，一松手，筷子筆直的跑到瓶子家做客去了，“進(jìn)了�！彼d高采烈地說(shuō)。后面四支筷子，他也一樣，全都投進(jìn)，大獲全勝�！巴�，真牛��！”大家異口同聲的說(shuō)。哇，他這么厲害，我感覺(jué)我能投進(jìn)一個(gè)就算不錯了。我拿起筷子，手時(shí)不時(shí)的抖著(zhù)，老師口令一下，我停了一會(huì )兒，才慢吞吞的'松手，筷子在上面跳了一圈舞蹈，就掉了下來(lái)，“哎，就差一點(diǎn)了�！蔽腋尤褙炞⒘�，可還是掉了下來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看看左邊投進(jìn)三個(gè)，看看右邊投進(jìn)兩個(gè)，不相上下，結果他們投進(jìn)三四個(gè)，我一個(gè)沒(méi)進(jìn)�！鞍�，一個(gè)都沒(méi)進(jìn)，要不我再去玩玩，還真好玩的！”
雖然這次比賽沒(méi)進(jìn)一只筷子，但是我覺(jué)得很好玩，很開(kāi)心，你呢？
筷子作文400字 23
一次性筷子，相信大家一定對此非常熟悉。在一些快餐小吃店里，經(jīng)常能見(jiàn)到它的身影�？墒撬趲�(lái)方便的同時(shí)，也會(huì )帶來(lái)一些壞處。
一次性筷子，主要有一次性木筷和一次性竹筷。在中國每年用掉的一次性木筷約四百五十億雙（約消耗木材166萬(wàn)立方米）。每加工5000雙一次性木筷，要消耗一棵生長(cháng)30年的楊樹(shù)。全國每天生產(chǎn)一次性木筷，要消耗100多畝的林地，一年下來(lái)，總計3.6萬(wàn)畝。而且劣質(zhì)木筷并不干凈，只是給人們一種干凈的錯覺(jué)，所以我們要環(huán)保就要少用一次性木筷。
而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，經(jīng)濟又環(huán)保，越來(lái)越被廣泛使用，我國還利用出口退稅的優(yōu)惠政策，鼓勵用一次性竹筷代替一次性木筷出口，減少木材的使用，保護森林。竹子生長(cháng)得很快，不到一年就可以成材，所以，如果一定要使用一次性筷子的話(huà)，最好使用一次性竹筷。
其實(shí)我覺(jué)得如果在家里用一次性筷子的話(huà)，還不如用那種可以重復利用的筷子，即使在家里使用較為環(huán)保的一次性竹筷，如果每家每戶(hù)都這樣用的'話(huà)，消耗的一次性竹筷，也會(huì )跟不上竹子生長(cháng)的速度，從而毀壞大片竹林，所以說(shuō)還是用那種可以重復利用的筷子更為環(huán)保。
筷子作文400字 24
現在有一些做生意的人，為了讓大家都來(lái)買(mǎi)他們的東西，把不少對人身體有害的東西如蘇丹紅一號、瘦肉精、等添加劑加在食物中，使人吃了以后頭暈、嘔吐，厲害的還會(huì )影響我們的肝臟，甚至致癌，我便想到發(fā)明一種智能筷子。
這種筷子用處可大啦！當他碰到有害物質(zhì)時(shí)，立刻會(huì )亮起紅光警燈告訴我們不能吃。這閃亮的紅光好像在說(shuō)：“哎！朋友，千萬(wàn)不能吃，千萬(wàn)不能吃��！吃你會(huì )生病的！當碰到含綠素的食品時(shí)，就會(huì )發(fā)出藍色信號，鼓勵我們多吃些。那藍寶石般的光芒仿佛在對我們說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，吃吧，吃吧，吃了能使你健康！”當他接觸到含有大量脂肪的食物時(shí)，就會(huì )閃爍出黃光，那金光閃閃的光芒如同在提醒我們：“嗨，我的.朋友，這樣的東西要少吃，否則你會(huì )變成小胖豬的！”
這種智能筷子為什么會(huì )那么神奇呢。原來(lái)，只要在它的頭上裝一塊芯片，它就能感應到食物的好壞。智能筷子就是那么奇妙，那么的可靠。
我渴望這種智能筷子能快點(diǎn)發(fā)明出來(lái)，給人類(lèi)送上一份健康，讓世界多一些鮮花似的笑臉，給人們帶來(lái)許多快樂(lè )！
筷子作文400字 25
盼望已久的中秋節終于到了。老師布置玩一個(gè)親子游戲，并寫(xiě)一篇作文。我們全家煞費苦心，想了幾個(gè)游戲，最后我和爸爸玩了一個(gè)筷子游戲。
爸爸先把一把筷子攥在手里，然后把手迅速一張，筷子“嘩啦”一聲倒下，滿(mǎn)桌子都是。爸爸用手指著(zhù)筷子說(shuō)：“這個(gè)游戲就是要把筷子一根一根地拿起來(lái)，如果拿筷子時(shí)碰到了其它的筷子，游戲就結束。最后比比誰(shuí)拿的筷子最多�！�
只見(jiàn)爸爸先把不靠在一起的筷子拿起來(lái)，然后掃視了全桌，把一個(gè)筷子慢慢地從細縫里拖出來(lái)，全家人屏住呼吸，盯著(zhù)那根筷子。誰(shuí)知筷子還是碰到了上面的，爸爸大叫一聲：“哦！”
他左手撓著(zhù)頭，右手拍著(zhù)大腿，連聲說(shuō)：“真可惜，真可惜！”我數了數，爸爸拿了21根筷子。
我忍不住了，躍躍欲試。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，先把零落的'筷子拿起來(lái)，哈哈！我輕而易舉就拿到了五根，真是太簡(jiǎn)單啦！
接下來(lái)我可不能掉以輕心�？粗�(zhù)縱橫交錯的筷子，我側著(zhù)腦袋，臉貼著(zhù)桌子，左看看，右瞧瞧，有一根筷子架在別的筷子上，我用一根筷子把它挑起來(lái)，不就成了嗎？盡管我小心翼翼，仿佛練輕功似的，可是手一抖，筷子還是落下來(lái)了。糟糕，我輸了！
這個(gè)游戲考驗了我的智慧、耐心、細心。我喜歡這個(gè)游戲！
筷子作文400字 26
我們每個(gè)人家里，都必有一些筷子�？曜佑胁煌瑯幼拥�，有長(cháng)，有短。
筷子是我們生活中必不可少的一件吃飯工具。形狀算不上美麗，也不是很丑�？曜拥慕Y構是非常簡(jiǎn)單的，身高大約是兩分米至三分米高。它的身體高而瘦，從頭到腳沒(méi)有一點(diǎn)兒是胖的�？曜拥�'姿態(tài)都是直直落落的線(xiàn)段，相貌最體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)�？曜釉谖覀兊难壑惺欠浅Ｃ煨�，沒(méi)有用的東西。
筷子不怕刀傷、咬傷，樣樣都不用怕�？曜泳拖褚粚π》蚱�，一對筷子才能吃飯、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用來(lái)吃飯菜，做各種事的是不行的，只有一對筷子才能夠辦到。
一根筷子很容易就把它的輕輕折斷，不用費九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一樣了，你怎樣的折它都拆不斷。所以我們大家要團結起來(lái)。
我慢慢的明白了：團結就是力量，大家要團結起來(lái)，根根有用，根根有力，團結才能凝聚成巨大的力量。一個(gè)人的力量是很單薄的，大家團結起來(lái)才能形成強大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如鐵。
筷子作文400字 27
今天中午，我和媽媽一起去吃麻鴨面，看著(zhù)美味的麻鴨面，我的口水都快流出來(lái)了。我趕緊拿起桌子上的一次性筷子準備開(kāi)動(dòng)了，媽媽卻攔住我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你看，一次性筷子全都是由樹(shù)木做成的，原本枝繁葉茂的`樹(shù)木都被人們用鋸子斧頭無(wú)情地砍掉，餐館里的人們拿著(zhù)用木頭做成的一次性筷子，享受著(zhù)美食，但是卻沒(méi)有看到樹(shù)木在流淚。我們國家這么多人，每人一雙一次性筷子，一頓飯就相當于扔掉了好多棵大樹(shù)！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)放下筷子，對媽媽說(shuō)：“樹(shù)木能凈化空氣，美化環(huán)境，對嗎？”
媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，所以我們不要使用一次性筷子，這樣就能保護樹(shù)木，保護森林，保護地球了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我以后再也不使用一次性筷子了。
樹(shù)木是我們人類(lèi)的好朋友，它們幫助我們凈化空氣，在夏天的時(shí)候，還能夠給我們提供一片陰涼。但是我們人類(lèi)，不但沒(méi)有感謝樹(shù)木，反而傷害樹(shù)木，讓它們不斷的減少，甚至即將消失。
我希望大家一定要保護樹(shù)木，讓它們健康的成長(cháng)，也還給自己一個(gè)綠色的家園。
筷子作文400字 28
�。⒍×懔恪�，上課領(lǐng)聲敲響了，我們敬愛(ài)的林老師笑容滿(mǎn)面地走向講臺，笑瞇瞇地說(shuō)；＂請大家拿出自己的筷子，大家聽(tīng)了，爭先恐后地從從書(shū)包里拿出昨晚早已準備好的筷子，轉眼間，五花八門(mén)的筷子閃亮登場(chǎng)，這些筷子的顏色五彩繽紛，有的筷子是紅通通的，有的筷子是粉紅粉紅的，還有的筷子是蔚藍蔚藍的……，除了顏色之外，筷子的材料也有很多。
有閃閃發(fā)亮的銀筷子，有紅通通的筷子木筷子，有輕飄飄的塑料筷子，還有一次性的竹筷子，我們的教室仿佛在開(kāi)在一個(gè)筷子博覽會(huì )，這些筷子長(cháng)短不一，有的`長(cháng)，有的短，有的粗，有的細，真讓我看得眼花繚亂，最讓人羨慕就是林shi恩的筷子了，那筷子是金屬做的銀筷子，上面刻著(zhù)一朵朵艷麗的鮮花，下面是光溜溜的金屬，看上去實(shí)在是太漂亮了。
最有意思的還是林老師跟我們交流筷子傳統文化，根據大禹在森林里烤肉s的時(shí)候，發(fā)現肉特別地燙，于是就砍下兩根樹(shù)枝來(lái)肉吃，他的部下見(jiàn)了，紛紛照做，這樣子既干凈又不燙手，真方便呀！
作為一個(gè)中國人，我為我們能一日三餐都用筷子而感到驕傲。
筷子作文400字 29
我的名字叫筷子，出生在中國已經(jīng)有三千多年歷史了，可別小看我只是兩根小木棒呦！
我的外形五花八門(mén)，由細到粗，有時(shí)會(huì )披上彩漆外套，雕上美麗的花紋，但無(wú)論是哪種外形，我都挺拔得像棵松樹(shù)。
我不僅外形美麗，寓意還很深厚呢。比如我一頭圓一頭方，象征著(zhù)“天圓地方，”十雙筷子代表“十全十美，”我也可以當做禮物送給對方，代表著(zhù)兩者之間的友誼。
我寓意多，講究更多。在等待就餐時(shí)，不要坐在桌旁，用我敲打碗或杯子的邊緣。一則是對主人不禮貌，認為你是在催菜，二則老一輩的人會(huì )認為這是乞丐做的舉動(dòng)。還有，不能用我亂揮。有的人就容易不顧周?chē)鹕韸A菜，翻動(dòng)盤(pán)子中自己喜歡吃的東西，其實(shí)這是非常不禮貌的'行為。在夾菜時(shí)，不能用我在菜中揮來(lái)?yè)]去，上下亂翻哦，要選擇夾靠近自己一邊的菜。還有一點(diǎn)，不要把我插在飯上，這會(huì )被認為是給去世的人上香，是不吉利的做法！
瞧，你看我，一副平常的筷子都有這么悠久的歷史和如此高的地位，是不是也讓你明白了在生活當中不能小看任何一個(gè)事物呢？
筷子作文400字 30
大家好！我叫筷子，你們肯定都認識我，因為我幫了你們不少的忙呢，我可是你們餐桌上的老朋友啦。
聽(tīng)說(shuō)，是一位叫大禹的英雄發(fā)明了我。當時(shí)他忙于治水，中午吃飯時(shí)，那飯菜太燙，不能拿起來(lái)就吃，但時(shí)間緊迫，他靈機一動(dòng)便折了兩根樹(shù)枝把菜夾起來(lái)送進(jìn)嘴里。于是，就產(chǎn)生了第一代的我。
慢慢地，我不再是隨隨便便的我，我的著(zhù)裝越來(lái)越豐富了。普通百姓用的是最原始木制的我，只是適當打磨雕琢，配上簡(jiǎn)單的圖形。比較有錢(qián)的人家，用的是銅制或鐵制等材料制作的.我。而皇室貴族，就用玉筷或金筷，上面雕刻著(zhù)復雜精美的花紋，以彰顯自己的地位。
我在中國人心中是美好的象征。我們兄弟成雙永不分開(kāi)，因為我們一直和平共處；我們總是成雙成對地出現，因為只有通力合作才能凸顯價(jià)值；一只筷子容易被折斷，而我們兄弟姐妹抱在一起時(shí)卻堅韌有力，因為團結凝聚力量。
當然，使用我時(shí)也會(huì )有一些禁忌。用我去亂扒拉盤(pán)子里的菜；把我直接插在盛飯的碗中；又或者用我去對別人指指點(diǎn)點(diǎn)等等，都是不禮貌的，所以請一定要記住喲。
是不是沒(méi)想到，我小小的身體里藏有大大的奧秘？
筷子作文400字 31
哇——真香！我放學(xué)回來(lái)，剛推開(kāi)門(mén)，就聞到一股香味�！罢婧贸�！媽?zhuān)愕氖炙囋絹?lái)越好了！”我一邊摸著(zhù)快要爆炸的肚子，一邊夸著(zhù)媽媽。
剛吃完飯，放下筷子，突然，我發(fā)現飯桌上突然出現了兩根木樁，這是怎么回事？“看什么看，都是你害的！”筷子發(fā)話(huà)了�！坝惺裁醋C據？”“我們的身體就是證據！你每次吃飯，都是只夾肉，一點(diǎn)兒蔬菜都不吃。沒(méi)辦法，我們只能跟著(zhù)你，被動(dòng)吃那些高脂肪、高熱量的食物。我們都不想吃了，你還逼迫我們……”筷子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，居然泣不成聲了�！翱次�，還這么苗條�！蔽遗ち伺び悬c(diǎn)不大靈便的腰說(shuō)�！巴邸笨曜觽儗⑺缘�.東西全吐了出來(lái)�！巴率裁赐�，看在你們是我家筷子的份上，我給你們支一招——素食 +運動(dòng)！”“素食+運動(dòng)？”“對！”我再次肯定地說(shuō)。
“先做一百個(gè)仰臥起坐！”我開(kāi)始發(fā)布命令�？曜觽冞�沒(méi)做完，便已上氣不接下氣地倒下去了。此后，我也堅持素食、運動(dòng)。
一段日子下來(lái)，筷子們精神煥發(fā)了�！拔覀兊膶④姸菦](méi)了！”筷子們手舞足蹈起來(lái)。我摸了摸自己的肚子，也跟著(zhù)笑了。
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