浮躁作文400字三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的浮躁作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
浮躁作文400字 篇1
在學(xué)校日益炎熱的溫度下，那些知識多半左耳進(jìn)右耳出，還沒(méi)能在記憶中留痕，便被那顆不穩定的心排斥于外。
但是浮躁心產(chǎn)生的原因，不僅來(lái)源于天氣，或許更與我們潛存的定力有關(guān)，大學(xué)中有句話(huà)，知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。當我們擁有了十足強大的支撐力，便能夠在何處境遇中同樣保持了一顆沉靜的心。
繼而，心中有靜，便能生出思慮，便能得出思考的結果，一系列知識運輸過(guò)程像極了嚴密的審核，每一步都是收獲知識的步驟之一，把每一步做好，相信無(wú)論身邊種種因素，我們都能學(xué)會(huì )沉下心去思考問(wèn)題。
當周?chē)囊蛩赜绊懥艘粋�(gè)人的定力，定力不穩，擾亂了思緒，一種火熱繁雜的浮躁干涌上心頭，我們已應當向榜樣看齊，將自己的內心努力做到平和，不被外界那些浮雜所干擾，當真正的將自己的定力穩固在知識上，我們一定能夠在學(xué)習當中獲得強大的意志力，更擁有了一種掌控力。
生活當中，因為心中毫無(wú)雜念，撇去了外界所有的干擾，似乎自己的心靈也就變得更加的純粹，愈來(lái)愈將外界的`混亂化為進(jìn)一步的學(xué)習動(dòng)力，那便是真正的舍去了浮躁，找到了最舒適的學(xué)習狀態(tài)。
浮躁作文400字 篇2
江南細雨夜，手捧一壺香茗，聽(tīng)窗外雨聲滴滴答答，閱手中一卷詩(shī)集，品古今文人墨客各領(lǐng)風(fēng)騷。于是“斜風(fēng)細雨不須歸”，一切都安靜下來(lái)，你還會(huì )浮躁嗎？
當你在一個(gè)爽朗的清晨起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的吱吱聲，陽(yáng)光的美好恰好使你感到溫暖。在大自然的懷抱中，去體會(huì )清風(fēng)帶給你的愜意和快樂(lè )。也許，你會(huì )懊惱，因為腳下踏的不是綠色，而是灰色的石板，叮叮當當，總是硌腳�？僧斈惆碜诖斑�，雨掉在屋頂上“滴答滴答”，就像演奏著(zhù)的打擊樂(lè )。雨落到水塘中“滴滴滴”地唱起歌兒來(lái)，濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈，你還會(huì )浮躁嗎？
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著(zhù)幾顆殘星，大地朦朦朧朧，如同籠罩著(zhù)銀灰色的輕紗。這時(shí)，你捧起一本書(shū)，思著(zhù)書(shū)香，想著(zhù)無(wú)云的天空，依然坐到書(shū)柜旁，一會(huì )兒工夫，被故事中的主人公所吸引，她也會(huì )和你一樣安靜嗎？她需要撫慰嗎？故事終歸是故事，但它是一味藥，能解憂(yōu)除惑。靜下心來(lái)細細思量，手中的書(shū)不知有多少人執過(guò)它，讀過(guò)它，也得到過(guò)幫助。在書(shū)的海洋里遨游，你還會(huì )浮躁嗎？
當美麗的音符在你身上每一個(gè)角落流動(dòng)著(zhù)，用自己的雙手奏出與大自然合作出的交響樂(lè )，引來(lái)了無(wú)數個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的小生靈，它們看著(zhù)你細嫩的雙手滑過(guò)黑白色的琴鍵，多么美妙。也許有時(shí)，你會(huì )懊惱，便彈出有力的“軍隊進(jìn)行曲”，一番發(fā)泄后，心中的怒火消失了，響起了“獻給愛(ài)麗絲”，頓時(shí)留戀起了這個(gè)世界，你還會(huì )浮躁嗎？
現在，留在你心中的，不只是純凈……
浮躁作文400字 篇3
數學(xué)，是我們初中的主課之一，自然少不了每周的測驗。而那一次的測驗之后，坐在下面的我豎起耳朵聽(tīng)著(zhù)老師宣讀的名字，隨著(zhù)人名的增多，我的心情也漸漸跌入谷底，看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)們拿到卷子的高興的表情，只好紅著(zhù)臉去辦公室領(lǐng)那受到老師獨一無(wú)二對待的卷子。剛進(jìn)辦公室，便看到老師緊鎖著(zhù)眉頭，盯著(zhù)我那張布滿(mǎn)錯號的卷子。霎時(shí)，我額頭上冷汗直冒，雙腿發(fā)軟，心里在一遍遍的對自己重復著(zhù)：看看這丟人的成績(jì)，看看你，如今浮躁成了什么樣子。老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“不要把這些小錯誤不當回事，也不要把小浮躁的種子埋在心里，讓它發(fā)芽、開(kāi)花，我相信，這不是你的最好成績(jì)，你一定可以做到最好�！�
臨近月考，語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)古詩(shī)文言文，在默寫(xiě)原文的時(shí)候就錯了三處，我至今還記得老師看到我時(shí)，不禁驚訝出聲：“你真的錯了三個(gè)嗎？”我抬頭，與老師對視，那一瞬間，我看到了老師眼中的失望與不可思議。浮躁又是它，為何我驅趕不了它？沒(méi)想到我還是如此浮躁。
雖然浮躁已經(jīng)在我心里萌芽，但我相信，曾經(jīng)如此浮躁的我已不在，現在的我正在朝著(zhù)我的目標而努力、前進(jìn)。
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