【精華】小學(xué)學(xué)作文400字匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
我的生活是多姿多彩的，在我的生活中我非常喜歡小動(dòng)物，當然也喜歡養小動(dòng)物。在動(dòng)物當中，我最喜歡養小金魚(yú)，因為它活波、調皮、可愛(ài)，給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣。
一個(gè)月前，我買(mǎi)了8條小金魚(yú)，我給這8條小金魚(yú)取了五花八門(mén)的名字。有一條最小的金魚(yú)，可特別喜歡它，它披著(zhù)一條銀白色的鎧甲，兩只眼睛又大又明亮，這些魚(yú)里屬它最活撥，常�；畋膩y跳的在水里嬉戲，每次我喂食時(shí)它總是最先奔出水面，我親切地叫它“小不點(diǎn)將軍”。二條穿著(zhù)黑色的晚禮服，兩只大大的眼睛警覺(jué)的瞪著(zhù)，好像維持秩序的警察，我便給起名叫“黑警察”………
金魚(yú)們特別歡迎我，每次我放學(xué)，來(lái)到魚(yú)缸旁時(shí)，它們總是搖搖著(zhù)尾巴，向我游來(lái)。尤其是“小不點(diǎn)將軍”，有時(shí)還跳出水面，好像在表演節目。喂魚(yú)食是考驗人們耐心的一件事，每次當我給它們喂食時(shí)，它們躲在水草下先觀(guān)察一會(huì )，等覺(jué)得沒(méi)危險時(shí)，它們才一個(gè)個(gè)游上水面吃起來(lái)，同時(shí)嘴里還發(fā)出“吧吧”的聲音。吃完后，“小不點(diǎn)將軍”總是在水面上游來(lái)游去，好像在說(shuō)“謝謝，謝謝………”
你看我是不是很受歡迎��！魚(yú)兒，就是我的好朋友！
文中作者記敘了養金魚(yú)的事，對養金魚(yú)的過(guò)程進(jìn)行了詳細的描寫(xiě)，內容充實(shí)，表達了作者對金魚(yú)的喜愛(ài)。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章敘事完整內容充實(shí)，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。如：“你看我是不是很受歡迎��！魚(yú)兒，就是我的好朋友！”
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
天吶，我怎么了？
原來(lái)，溜溜在森林迷路了，好不容易走出了森林，可他的樣子變了，沒(méi)人相信他是溜溜了。
他沮喪地走在路上，走著(zhù)走著(zhù)，一家醫院赫然出現在路旁。抱著(zhù)試試看的心態(tài)，溜溜進(jìn)了醫院大廳。一位戴眼鏡、四十來(lái)歲、微胖的醫生接待了它。溜溜哭著(zhù)把迷路的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，這位醫生給他把了一下脈，說(shuō)“脈像有點(diǎn)亂，需要住院觀(guān)察一段時(shí)間�！笨戳锪镉行┆q豫，醫生笑著(zhù)說(shuō)：“你放心住下，等你恢復本來(lái)面目后，再通知你的父母�！�
溜溜躺在病房里，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一位護士進(jìn)來(lái)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，我給你打一針。剛才安醫生告訴我，你得了精神紊亂癥，需要一段時(shí)間的調養和治療，你就能變回自己�！逼綍r(shí)，溜溜最怕打針了，但這次，一看到針管，他下意識地回過(guò)頭去，只感覺(jué)像蚊子叮了一下。打完針，護士又給他放開(kāi)了音樂(lè )，都是歡快的、優(yōu)美的旋律，從小就喜歡音樂(lè )的溜溜不由自主地跟著(zhù)音樂(lè )哼起來(lái)，每個(gè)音符都是那么親切，不知不覺(jué)中，溜溜在這呆了一周了，在去衛生間時(shí)，溜溜透過(guò)洗盥間的鏡子，看到了自己，還是那個(gè)帥氣的模樣。溜溜一蹦三尺高，跑去告訴安醫生，并第一時(shí)間打通了媽媽的電話(huà)，電話(huà)那頭的媽媽泣不成聲，以為溜溜失蹤了，到處張貼尋人啟事，并報了警。
大約一個(gè)小時(shí)后，爸爸媽媽感到了醫院，一家三口喜極而泣，紛紛向安醫生表達感激之情，媽媽把溜溜最喜歡的兩個(gè)泰迪熊遞給了溜溜，溜溜接著(zhù)把它們給了安醫生。
一家人戀戀不舍地向大家告別，并在醫院門(mén)口合影留念，讓這份大恩永記心中，讓這份大愛(ài)長(cháng)存。忘不了安醫生，忘不了所有醫護人員，更忘不了仁義醫院。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
四年級以前，我是一個(gè)性格內向、害怕失敗的人。老師上課時(shí)提問(wèn)，有時(shí)甚至我會(huì )這道題我也不敢舉手，生怕回答錯，受到老師的批評。平時(shí)任何活動(dòng)我都不會(huì )主動(dòng)參加，擔心自己失敗。就連老師在期末評語(yǔ)上都說(shuō)我是個(gè)“默默無(wú)聞”的孩子。
記得有一次上課時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)回答。班里有很多人舉手，我在心里念叨：可千萬(wàn)別找我，千萬(wàn)別找我……可是老師偏偏就找了我回答，我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，也不說(shuō)話(huà)，結果被老師批評了一頓，說(shuō)我上課走神，不專(zhuān)心聽(tīng)課。我感到十分委屈，因為我上課很專(zhuān)心，只是養成上課不回答問(wèn)題的習慣，一站起來(lái)就很緊張，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我心里很難過(guò)，我也不想這樣下去，給老師和同學(xué)們留下不好的.印象。父母也很擔心，甚至他們說(shuō)只要每天回答兩個(gè)問(wèn)題就給我一些獎勵，也經(jīng)常鼓勵我參加各種活動(dòng)。
而四年級的一次“校園小歌手”比賽，讓我找回了自信，讓我變得積極、開(kāi)朗。記得那天音樂(lè )課上，音樂(lè )老師讓幾位同學(xué)演唱一首歌曲，然后老師選出兩位同學(xué)代表班級參加學(xué)校的“小歌手”比賽，我鼓起勇氣到講臺上唱了一首歌曲，竟然被選上了。之后，我天天在家里努力練習，在比賽中我獲得了“最佳表現獎”的稱(chēng)號，我想：原來(lái)做好一件事也不是很難，關(guān)鍵是你要努力去做！
從那以后，課堂上我積極回答問(wèn)題，老師提出的問(wèn)題我幾乎都能回答出來(lái)，班級的活動(dòng)我都積極參加，爸爸媽媽說(shuō)我像是變了一個(gè)人。在期末評語(yǔ)中，老師也說(shuō)我“性格開(kāi)朗、活潑，上課能積極發(fā)言”。
我非常高興自己的改變！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
自從學(xué)了課文《秦兵馬俑》后，我就開(kāi)始夢(mèng)想著(zhù)去西安看兵馬俑，看看他們是否如書(shū)里說(shuō)的一樣雄偉壯觀(guān)；自從看了“奔跑吧，兄弟”，想去西安的愿望又強烈了一些，我想去嘗試一下羊肉泡饃是不是真得像電視里說(shuō)的那么好吃？
寒假里，媽媽和阿姨們帶我們開(kāi)啟了西安尋寶旅程----
臨潼兵馬俑現場(chǎng)，媽媽給我們找了一位專(zhuān)業(yè)導游，我們戴上耳麥，在導游的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到1號俑坑，我們就被眼前的陣勢震驚了，課本里的兵馬俑真真切切地呈現在我的眼前時(shí)，我張大了嘴巴，如體育場(chǎng)那么大的地方里面林立著(zhù)一個(gè)個(gè)土胚泥塑的武士形象，雖然是陶俑，但身高和真人一樣高，他們個(gè)個(gè)高大威武，頭挽發(fā)髻，手握空拳，而且每個(gè)人的面部表情、動(dòng)作各不相同，有的嚴肅莊重、有的面帶微笑，有的皺著(zhù)眉頭、有的很安詳、還有的憤怒充滿(mǎn)殺氣……太多了，讓人目不暇接。
2號俑坑只有一號坑的一半大，但也有6000平方米。聽(tīng)導游說(shuō)，2號坑是3個(gè)坑中最為壯觀(guān)的軍陣，兵種更為齊全，布陣更為復雜，它是由騎兵、戰車(chē)和步兵組成的多兵種特殊部隊。3號坑里的是大部分沒(méi)有頭戰傭、沒(méi)有頭戰馬，還有戰車(chē)、木制戰車(chē)，還有一些殘缺不齊的陶俑和陶馬，這些都是等待修復的。
導游姐姐還跟我們說(shuō)，秦兵馬俑是我國最雄偉的古代地下軍事博物館。剛出土時(shí)的兵馬俑是彩色的，可不到三天顏色就風(fēng)化了，我們現在的出土技術(shù)水平還有限，為了保護兵馬俑，只出土了一半的兵馬俑。
我想，秦兵馬俑如此氣魄雄偉，舉世無(wú)雙，怪不得被稱(chēng)作世界第八大奇跡！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
春節到了！大年三十兒的晚上，吃過(guò)年夜飯，我瞧見(jiàn)姥姥正在包餃子，便興沖沖地跑去“幫忙”了。
只見(jiàn)身經(jīng)百戰的姥姥用靈巧的雙手輕輕撥弄了幾下，一個(gè)又白又胖的餃子便“出世”了。我躍躍欲試，帶些試探地問(wèn)：“姥姥，我拿塊餃皮哦�！薄班培培培拧崩牙押磺宓卮饝�。
我小心翼翼地拿起一塊現成的餃皮，放在手心中微微地顛了幾下，然后，挺自信、挺熟練但又有些慌亂地挑了點(diǎn)肉餡兒，撥進(jìn)餃皮的中央，再學(xué)著(zhù)姥姥的樣子，用食指蘸一點(diǎn)水，沿著(zhù)餃皮周?chē)鼗艘蝗�。一旁的媽媽夸道：“還不錯，有模有樣的�！爆F在，最難的一道工序來(lái)了：把肉餡兒包起來(lái)！媽媽指揮起了我：“把這兩邊捏起來(lái)�！蔽夜怨缘匕凑諎寢屨f(shuō)的去做。我用大拇指和食指使勁兒地將兩邊餃皮黏在一起。捏完左邊的，我又把右邊的餃皮捏緊。哦！我的第一個(gè)餃子包好了！它白白胖胖的，正挺著(zhù)個(gè)大肚子沖著(zhù)我笑呢！這時(shí)，我發(fā)現姥姥包的餃子上有幾道裝飾的花邊，便也嘗試著(zhù)去捏�？山Y果，非但沒(méi)起到錦上添花的效果，還差點(diǎn)兒把好端端的一個(gè)餃子給毀了。
最后，我包的餃子還是歪歪扭扭地站在了它的大家族里。雖然不夠美觀(guān)，但是我一眼就能認出它！當我用沾滿(mǎn)面粉的十個(gè)手指頭去抓下一塊餃皮時(shí)，姥姥卻揮揮手制止了：“別搞了，夠多了，去玩吧，去玩吧�！蔽矣行┬幕乙饫�，可一想到明天一早就可以嘗到自己包的餃子了，我又重新變高興了。
過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都要吃餃子，讓我們把年味兒包進(jìn)餃子里，吃餃子，過(guò)大年嘍！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
在這兒，我首先向你說(shuō)一聲：“謝謝!”因為你養育了我。十多年的養育。您又為我付出了多少的辛勞，可您一直是無(wú)怨無(wú)悔!
媽媽?zhuān)悄涛艺J識第一個(gè)漢字，是您教會(huì )我做第一道數學(xué)題，是您引導我走進(jìn)文學(xué)的大門(mén)，是您讓我懂得什么是自信，堅強......十一年來(lái)，為了讓我能好好學(xué)習，健康成長(cháng)，您流了多少汗，淌了多少淚。媽媽呀，媽媽?zhuān)量嗔?謝謝您為我所做的一切。
一次考試，我考砸了。我把試卷藏了起來(lái)，并不是怕您罵我，我擔心您已經(jīng)工作很累，我不想讓您為我的事而操心。但是最終被您在收拾屋子時(shí)找到了，那時(shí)的我非常害怕，但相反，您卻沒(méi)有罵我，而是細心地為我分析錯題的原因。這時(shí)的您仿佛一束陽(yáng)光照射到我幼小的心田，撫摸我受傷的心靈。
時(shí)光如梭，轉眼間，我升上了五年級，這個(gè)階段是承上啟下的。學(xué)習也越來(lái)越緊張，作業(yè)量更是直線(xiàn)上升。有一段時(shí)間，我的心情特別壓抑。是您耐心地點(diǎn)撥我，開(kāi)導我，讓我適應了新的學(xué)習環(huán)境。每天早晨，您為了讓我好好睡覺(jué)，總是早早兒，悄悄地起床為我準備可口的早飯;每天晚上，您陪伴我溫習功課，為我端茶倒水。您常常為我點(diǎn)滴的進(jìn)步而感到安慰，也常常為我的種種過(guò)錯而憂(yōu)心仲仲。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢�?zhuān)藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達我對您的感激。只好以我優(yōu)異的成績(jì)與乖巧來(lái)報答您對我的一番栽培!
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
廣州街頭的倒計時(shí)牌不斷地提醒著(zhù)我們，第十六屆亞運會(huì )正邁著(zhù)大步向我們走來(lái)！“阿祥、阿和、阿如、阿意、樂(lè )羊羊”這五只充滿(mǎn)活力的小羊表達了廣州亞運會(huì )將給亞洲人民帶來(lái)“吉祥、和諧、幸福、圓滿(mǎn)和快樂(lè )”的美好祝愿！我憧憬著(zhù)這次亞洲體育盛會(huì )！
我心中的亞運是藍色的。它象征著(zhù)綿延流淌的珠江，也象征著(zhù)廣州人平和親切的性格、寬廣包容的胸懷；它象征著(zhù)運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上充滿(mǎn)活力的競爭，也象征著(zhù)在賽場(chǎng)外人們親如一家的和諧。
我心中的亞運是黑色的。它象征著(zhù)嶺南文化的源遠流長(cháng)和千年古城深厚的歷史文化積淀；它象征著(zhù)運動(dòng)員在賽場(chǎng)上克服困難，勇往直前的力量和決心。
我心中的亞運是紅色的。它象征著(zhù)火紅的木棉花，象征著(zhù)廣州人民為迎接這個(gè)體育盛會(huì )所付出的艱辛和努力，更象征著(zhù)我們正以火一般的熱情期待著(zhù)亞洲各國朋友們的到來(lái)。
我心中的亞運是綠色的。它象征著(zhù)廣州正在變成“綠色城市”，天更藍了，水更清了，山更綠了……廣州也在為全球的“綠色生活”貢獻著(zhù)自己的一份力量；它也象征著(zhù)廣州亞運會(huì )將是一個(gè)公平競爭、公正廉明的盛會(huì )。
我心中的亞運是黃色的。它是稻穗的顏色，象征著(zhù)豐收的喜悅；它是亞洲的顏色，象征著(zhù)亞運會(huì )的成功舉辦將是亞洲人民寶貴的精神財富。
我心中的亞運是彩色的！
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