有關(guān)小學(xué)學(xué)作文400字7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
最近一周，經(jīng)常下牛毛細雨。人們都說(shuō)冬天是很少下雨的，這個(gè)星期真是反常，嘩啦……
滴滴答答……一陣雨聲把我從美夢(mèng)中拖出來(lái)，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，模模糊糊從暖和的被窩中爬出來(lái)，拉開(kāi)那很久沒(méi)洗的窗簾，映入眼簾的是一顆顆雨點(diǎn)從無(wú)形的滑梯滑下，頓時(shí)在地上濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，那歡快而有節奏的雨聲，給寧靜又漆黑的夜晚一個(gè)點(diǎn)綴。我一個(gè)人靜靜地坐在窗前聽(tīng)雨，雨打在玻璃上，猶如閱軍時(shí)候的腳步聲，十分有力；雨打在紅瓦上，發(fā)出悅耳的聲音；雨打在樹(shù)葉上，沙沙的聲音，像是許多人在遠處鼓掌。我打開(kāi)了窗戶(hù)，一陣輕風(fēng)撲面而來(lái)。輕風(fēng)過(guò)后，屋外一片靜謐，十一月的夜晚是寒冷的，天空像是刷洗過(guò)一般，沒(méi)有一絲云霧，藍晶晶的，又遼遠又親近。我拿出手，稍稍地伸出窗外，觸摸著(zhù)雨的心跳，冰涼的雨滴仿佛融入了我的手，融化在我的身體，像一顆閃亮的水晶。我傾聽(tīng)著(zhù)雨的細語(yǔ)，傾聽(tīng)著(zhù)自然的主旋律，仿佛在編織著(zhù)一幅幅雨夜的畫(huà)卷。使我回憶起往事，回憶起一個(gè)個(gè)雨夜……夜，被雨弄得多姿多彩，雨滋潤著(zhù)我的心田，仿佛輕輕地打在我的心弦上，而我呢？不知不覺(jué)地喜歡上了雨夜，愛(ài)這微風(fēng)中飄灑的細雨綿綿，絲絲縷縷，灰蒙蒙一片。
我不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，但腦海還久久回蕩著(zhù)雨夜的景色。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
每逢秋天來(lái)臨、露水成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，鮮花掉落了，唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。雖然菊花沒(méi)有牡丹那樣艷麗，不如玫瑰那樣色彩鮮艷，更沒(méi)有茉莉那樣芬香，但它有松柏那樣頑強，在冰天雪地的冬天里是那樣美麗。在無(wú)數種花中，除了梅花，就找不到能像菊花一樣在冬天里生存的花。
菊花很美麗，也很香，但我無(wú)法用文字準確形容那花朵的香味。就說(shuō)它的幽香吧，又似乎有一種氣息傳流出來(lái)。每當我看到菊花時(shí)，都會(huì )想到唐代詩(shī)人元稹寫(xiě)的《菊花》：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。
菊花開(kāi)花有早有遲，每一株菊花花開(kāi)的顏色和形態(tài)也不一樣。我們通常見(jiàn)到的是黃色的花，但也有少數是紅色的和白色的�？纯催@一株，含羞帶放；看看那一株，剛剛綻放。最引人注目的是那盛開(kāi)著(zhù)的菊花，黃澄澄的花朵中有許多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏�；ò暌粚影�(zhù)一層，在最里面的是花蕊。若是親眼看到花開(kāi)的樣子，那一定是最美妙的一刻，可是這種景觀(guān)很難見(jiàn)到，因為菊花偏偏在你無(wú)意時(shí)開(kāi)放。我閉上眼睛，想象著(zhù)花開(kāi)時(shí)的景象：那花瓣一片接著(zhù)一片展開(kāi)了，最里面的花蕊出現時(shí)，也就是花停止開(kāi)放的時(shí)候。這景象是多么壯觀(guān)，想一想就令人驚嘆不已。
菊花的葉子呈碧綠色，毛茸茸的外表。有了它的襯托，菊花才會(huì )顯得更加美麗、更加明艷了。
冬天時(shí)節，盡管外面是否下著(zhù)鵝毛般的大雪，還是刮著(zhù)北風(fēng)，菊花都依然挺立枝頭，頑強地去面對、抵抗。
我愛(ài)菊花盛開(kāi)時(shí)的樣子，更愛(ài)菊花頑強的生命力。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
今天，我讀了（賣(mài)火柴的小女孩）這篇文章。這篇文章主要講的是一個(gè)貧苦的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，抒發(fā)了作者對小女孩的同情，也深刻的揭露了資本主義社會(huì )的黑暗與邪惡�！疤炖錁O了，下著(zhù)雪，又快黑了。這是一年的最后一夜----大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著(zhù)頭赤著(zhù)腳的小女孩在街上走著(zhù)�！泵慨斘易x到這里時(shí)，就會(huì )頓生感慨：大年夜，應該是一家人坐在一起其樂(lè )融融，團團圓圓的時(shí)候，應該是孩子們穿著(zhù)新衣服盡情玩耍，享用美食的時(shí)候�？蛇@個(gè)小女孩卻光著(zhù)頭赤著(zhù)腳在街上賣(mài)火柴，飽受著(zhù)寒冷；饑餓；痛苦。多么可憐的小女孩��！·當我讀到：“她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在他小小的尸體上�！�
心里就會(huì )油然而生一種同情，一種惋惜。小女孩就這樣在大年夜凍死了，新年的朝陽(yáng)之光竟未能給她帶來(lái)哪怕是一線(xiàn)生的希望。萬(wàn)象更新之日，小女孩竟無(wú)法跟新年的照樣打一個(gè)照面。在她臨死之前，竟沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心她，照顧她�！ぷx了這篇文章，我深深的體會(huì )到了小女孩的痛苦和資本主義社會(huì )的黑暗。小女孩的不幸遭遇使我感到同情；資本主義社會(huì )的黑暗統治使我感到無(wú)比厭惡。如果小女孩來(lái)到我們社會(huì )主義國家，她就不會(huì )那樣痛苦了，也不會(huì )那樣悲慘的早早死去。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
暑假里，我捉過(guò)蜻蜓，抓過(guò)螞蚱，逮過(guò)魚(yú)，但是令我印象最深的，就是在海邊捉螃蟹。
暑假的一天，爸爸媽媽帶我一起去海邊捉螃蟹。到了龍灣海邊一看，哇！簡(jiǎn)直太美了，大海一望無(wú)際，水天相接，波瀾壯闊，遠處白帆點(diǎn)點(diǎn)，勤勞的漁民們正在撒網(wǎng)捕魚(yú)，好一幅水墨山水畫(huà)�？晌覀儊�(lái)不及欣賞，立刻就投入到捉螃蟹的戰斗中去了。
爸爸力氣大，他搬開(kāi)一塊大石頭，只見(jiàn)一個(gè)大螃蟹晃動(dòng)著(zhù)雙螯，就像個(gè)穿著(zhù)黑鎧甲的常勝將軍一樣，揮舞著(zhù)雙刀沖向戰場(chǎng)，那神情就像是在向我宣戰。我想：小樣，你有什么可神氣的，我馬上就能打敗你。于是我伸出手去，一下子抓住了螃蟹，＂嗷＂立馬我尖叫起來(lái)，螃蟹夾住我手了！我使勁一抖，把它摔在了地上，手瞬間冒出血來(lái)，疼得我直跺腳。地上的螃蟹依舊耀武揚威，好像在說(shuō)：小樣，就你還想要抓我，還嫩著(zhù)呢！我不服氣的嚷到：我一定要抓到你！
經(jīng)過(guò)這次失敗之后，我吸取了教訓。這次我悄悄地走到它旁邊，用毛巾包住手，一下子拈住了螃蟹的后面，拿了起來(lái)。哈哈，我終于捉住你了，這下可敗在我手里了。說(shuō)完，我把它放進(jìn)了小桶里。螃蟹好像還是不服，好幾次像掙脫出來(lái)，但是它沒(méi)有成功。我心想：等回到家，到了餐桌上，你的黑鎧甲變成紅鎧甲，你就不囂張了。
通過(guò)這次捉螃蟹經(jīng)歷，使我懂得了做事不能知難而退，不能輕言放棄，要持之以恒，堅持不懈，從中還要總結經(jīng)驗技巧，才能成功。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
關(guān)心體貼父母是我門(mén)每個(gè)人都應當具有的最起碼的`品德�？墒乾F在的有些獨生子在關(guān)心體貼父母上就做得不好。
比如說(shuō)幫父母干活，要“工錢(qián)”。怎么要工錢(qián)呢？掃一次地一元錢(qián)，拖一次地一元錢(qián)，擦一次桌子五毛錢(qián)……也不知什么原因，父母竟十分樂(lè )意，其實(shí)孩子就是在一點(diǎn)
一點(diǎn)地“挖”父母的腰包。這樣做不是讓孩子懂得要關(guān)心體貼父母，幫父母干活，這反而會(huì )讓孩子越來(lái)越愛(ài)錢(qián)，將來(lái)誤入貪財的歧途。因為孩子因錢(qián)而干活，如果沒(méi)有錢(qián)，孩子根本就不會(huì )幫父母干活。他們根本不知道主動(dòng)幫父母干活，幫父母干活是自己應該做的。那么如果父母老了，干不動(dòng)活了，你給父母做一頓飯，難道還要付錢(qián)嗎？如果父母不付錢(qián)，你就要餓死父母嗎？這樣做是不對的。
父母是我們人生第一位老師。他們以愛(ài)心撫育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情呵護我們。所以，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母的養育之恩。
首先，對父母要有禮貌。父母和我們說(shuō)話(huà)時(shí)，要認真聽(tīng)；離開(kāi)家或回到家時(shí)，要主動(dòng)熱情地和他們打招呼。這是有教養的表現。父母既要工作，又要做家務(wù)，還要撫育我們成長(cháng)，非常辛苦。我們要理解他們，體貼他們，關(guān)心他們，主動(dòng)幫他們干家務(wù)活。最后，要接受父母的教導或建議。父母從內內心愛(ài)護我們，因此，對他們的意見(jiàn)要尊重；對他們的批評虛心接受。多跟父母溝通，交流心事。
中國是個(gè)禮儀之邦，關(guān)心體貼父母是中國的傳統美德�？傊�是一句話(huà)：讓我們把關(guān)心體貼父母的美德來(lái)發(fā)揚光大吧！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
“美德”，我從來(lái)沒(méi)有仔細考慮過(guò)，美德到底是什么？也沒(méi)有注意過(guò)身邊的人具有哪些美德。這次高橋小學(xué)之行——美德夏令營(yíng)真是讓我受益匪淺！
老師用極其平常和輕松的語(yǔ)調問(wèn)我們：“美德是什么？”我愣了半晌，美德還能是什么？不就是美好的品德嗎？可是經(jīng)老師點(diǎn)明后，我才回過(guò)神來(lái)：原來(lái)，美德包括誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、舍己為人、先人后己、勤勞節儉、團結友愛(ài)……很多內容。
在時(shí)間的推移中，我漸漸悟出一個(gè)道理。美德雖然人人都有，但不一定每一個(gè)人都會(huì )將自己的美德發(fā)揚光大。想要將一份美德流失，是很容易的事；想要多發(fā)揚一份美德卻不是靠嘴說(shuō)出來(lái)的，而是要用行動(dòng)修煉出來(lái)的。
我突然間發(fā)現，在我身邊有很多美德值得我去學(xué)習。
記得我第一次讓座，是和外婆一起乘公交車(chē)。我正打著(zhù)瞌睡，一個(gè)沉重的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，睜開(kāi)雙眼一看，是一個(gè)一手抱著(zhù)小孩，一手拎著(zhù)個(gè)大大尼龍包的阿姨。她正四處張望著(zhù)，尋找座位，但一個(gè)空位也沒(méi)有，這時(shí)，所有人都不約而同地將頭轉向窗外，我卻沒(méi)有，我站起身，給大媽讓了座。外婆說(shuō)我真傻，我卻不以為然，心中自豪得很！這時(shí)，一個(gè)大伯給我讓了座，我感激地望著(zhù)他，有一個(gè)年輕姑娘給大伯讓了座，一個(gè)小孩子又給年輕姑娘讓了座。
我當時(shí)真覺(jué)得，自己帶頭讓座這個(gè)舉動(dòng)真是太正確了！因為，美德是可以傳染的！
這個(gè)社會(huì )不缺少美德，卻仍需要更多的美德，所以，讓我們的心中永遠都保留著(zhù)一份美德，讓更多的美德常駐你我心！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
喜歡爺爺家的后院，在方寸間，生長(cháng)著(zhù)一株株核桃樹(shù)，那里的畫(huà)面，定格在我記憶里。
拼湊起記憶的底片，我好不容易又一次來(lái)到了這里。越過(guò)時(shí)間的山溝，位于深山中的青磚小屋又一次映現。
還記得，墻外，有一棵核桃樹(shù)，小時(shí)候，我也曾與幾個(gè)兄弟姐妹在樹(shù)的蔭庇下嬉戲玩鬧，也曾擲起石子，享受聆聽(tīng)核桃與石塊一起墜地的“咚”聲，那奏響了我記憶的歡樂(lè )旋律。
而今，我卻佇在了那扇熟悉的紅門(mén)前，遲遲不肯扣響。溯記憶長(cháng)河，以前的這里，是大敞的，一眼便見(jiàn)爺爺奶奶在竹凳上，擇菜，掬米。又有誰(shuí)會(huì )入門(mén)，分享這份寧靜呢？大概只有縹緲的云了吧。
現在的我，怕扣動(dòng)心頭的流年，便緩緩推門(mén)，悄悄走進(jìn)里屋。爺爺正躺在床上，似是病了，但看到我，還是按掉了咿呀的收音機，手扶床坐起，慢慢地，一字一頓地說(shuō)：“對不起，今年的核桃，我也沒(méi)力氣收了，就在那，你多摘點(diǎn)吧�！�
順著(zhù)他手指的方向，一樹(shù)金黃驀然刺入我眼。夕陽(yáng)的余暉，掩映著(zhù)它，蒼郁的樹(shù)冠，恍若落日的紅云；滿(mǎn)眼的核桃粒，宛如璀璨的繁星。原本斜倚在那樹(shù)下的長(cháng)竹竿，也早已落滿(mǎn)灰塵了。我走近，想撿拾起童年的記憶。
當初，這核桃樹(shù)下，凝聚著(zhù)多少歡樂(lè )啊。爺爺抱著(zhù)我，我握著(zhù)竹竿，胡亂地夠著(zhù)。而現在，我卻墊腳就夠得著(zhù)了。但我還用著(zhù)那根竹竿，打下不盡的核桃。如動(dòng)的鼙鼓般，那核桃砸落在地上，露出如琥珀的果仁，我隨手撿起一顆塞進(jìn)口中，滿(mǎn)頰留香。
我的心又一怔，往日，我總會(huì )拉著(zhù)爺爺與他一起品嘗�？涩F在呢？因為學(xué)業(yè)的日益繁重，就逐漸淡忘了嗎？不，不是的。爺爺，他就像是那株核桃樹(shù)，蒼郁，蓬勃，給我的，是美好的童年。我，又怎能忘記？
那童年的畫(huà)面，將永遠定格在我心間。