記一次教訓優(yōu)秀作文400字
【第1篇】
在生活中人與人不免會(huì )產(chǎn)生矛盾，老師常說(shuō)生活中沒(méi)有矛盾就沒(méi)有生活。但是，只要其中一方退一步，就會(huì )海闊天空。
記的六年級上學(xué)期的一堂自習課上。三班的羅老師到我們班看管紀律，由于我午讀時(shí)不認真，手上在玩一支筆，沒(méi)有認真讀書(shū)，看到班長(cháng)過(guò)來(lái)，我就故意讀得 大聲點(diǎn)，但是班長(cháng)卻登了我的名字，并把這個(gè)情況向羅老師匯報了。羅老師根據班長(cháng)的匯報決定讓我罰抄一個(gè)單元的課文�？墒�，一個(gè)單元有五篇課文啊,我的天 啦，什么時(shí)候才能抄完呀，我覺(jué)得很無(wú)辜。我苦愁著(zhù)對著(zhù)羅老師辯解地說(shuō)：“羅老師，我在讀了書(shū)��！”
羅老師頭也不抬，看也不看我一眼，埋頭改她的作業(yè)，我站在老師的跟前，羅老師又不理會(huì )我，如果我走開(kāi)，我又感到不好，我走又不能走，在老師這兒又不好，左右為難，使我開(kāi)始煩躁起來(lái)，也感到很為難。
我盯著(zhù)老師手上的紅筆，我知道她是故意的，便沖著(zhù)老師用懇求的聲調說(shuō)：“老師！老師，我真的讀了！老師……”
羅老師終于抬起頭了，但她只是回答了四個(gè)字：“快點(diǎn)寫(xiě)吧”，并用手擺著(zhù)示意要我回到座位上去抄書(shū)。
我被她的語(yǔ)氣和動(dòng)作激怒了，不顧一切，大聲說(shuō)：“老師，我讀了，班長(cháng)也有錯的地方嘛，可能他沒(méi)有看到吧，你不能只聽(tīng)班長(cháng)的�！�
老師看到我無(wú)故發(fā)火，站了起來(lái)嚴肅的對我說(shuō)：“你別在這里影響班上的同學(xué)自習，快寫(xiě)吧，離下課還剩不到20分鐘，同學(xué)們，你說(shuō)對不對？”
全班都大聲地說(shuō)：“對！”
我被一種氛圍激怒地更深了。
于是我大聲地喊：“可惡，閉上你的.烏鴉嘴！”我不知怎的，竟敢對老師這樣說(shuō)。
我一說(shuō)出口就覺(jué)得后悔，并用手捂著(zhù)嘴，但已經(jīng)來(lái)不及了，我知道說(shuō)錯了，急忙向老師道歉，這才把結果挽回。我也只好老老實(shí)實(shí)去抄課文了。
我與羅老師的這次矛盾告訴我，這是一個(gè)教訓，我一直記著(zhù)它。
【第2篇】
“請同學(xué)們翻到114頁(yè)，我們現在把《少年閏土》齊讀一遍�！鄙险n不久，老師就要叫我們讀書(shū)。唉，老師又叫我們讀書(shū)。我最討厭的事情就是齊讀課文了。但又不能不讀。
于是大家齊聲朗讀，真可謂是人聲鼎沸。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，突然后面有人用手拍了拍我的肩膀，我扭頭看過(guò)去，“啊是你呀，黃柏熊，有什么事嗎？”
“你可不可以幫我關(guān)一下窗戶(hù)，我覺(jué)得很冷哦�！蔽疫@個(gè)人，就是喜歡幫助人，一聽(tīng)到有人要我幫忙，我不禁興奮起來(lái)，一來(lái)，我平時(shí)最喜歡幫助人，二來(lái)可以借機站起來(lái)舒展一下，還可偷一下懶，至少幾分鐘不要讀書(shū)，棒極了。
我伸了個(gè)懶腰，慢慢地站了起來(lái)。為了拖延時(shí)間，我還故意地把椅子慢慢地推了進(jìn)去，然后才一手抓住窗戶(hù)的手柄。另一只手抓住固定窗戶(hù)的桿子，把窗戶(hù)往回拉，之后，我準備坐下，繼續讀書(shū)。
就在這時(shí)，我看到老師大步流星地向我走來(lái)，當時(shí)我就有不祥的預感：應該不會(huì )是我關(guān)窗戶(hù)，沒(méi)有讀書(shū)而讓我罰站吧，但我又想，不會(huì )吧，關(guān)窗是名正言順的呀！
老師走到我的跟前，眼睛盯著(zhù)我，似是對我相當不滿(mǎn)，一臉嚴肅的樣子，我一看老師的表情，就知道，大事不妙，這下挨訓是肯定了的，我只好低著(zhù)頭，等著(zhù)老師的到來(lái)。
這一下，我感到時(shí)間過(guò)得特別的慢，我的心情也特別的復雜，心想，為了這個(gè)，我被挨訓，真是不值得。
老師終于走到了我的跟前，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，我望了老師一眼，這時(shí)，老師把反在后面的右手放到前面，并且打開(kāi)手掌，掌心向上，用并攏的手指向上連抬了幾 下，誰(shuí)都明白，這是讓我站起來(lái)。我停了停，站起來(lái)我不太情愿，不站起來(lái)，實(shí)在過(guò)不了關(guān)。于是，我慢慢地站了起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得冷，關(guān)一下窗戶(hù)不 行嗎？”我也沒(méi)有底氣，不敢說(shuō)大了聲音。
老師很不高興，嚴肅地說(shuō)：“我叫你做什么呀？――讀書(shū)，你知道么�！�
“ 我在讀書(shū)呀，老師�！蔽疫�是不敢過(guò)份地強嘴。
“你在讀書(shū)，你在認真讀書(shū)嗎？”
“……”
“讀書(shū)就要認真讀書(shū)，不要搞一些亂七八糟的事�！崩蠋煹目跉鉀](méi)有那么嚴厲了。
“ 老師，我好好讀書(shū)，行嗎�！�
這次挨訓，我真難過(guò)，我要永遠記住。這給了我一個(gè)教訓，我下決心，今后一定認真聽(tīng)講，決不做違紀的事，不然又要挨訓。
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