耐心細致的李老師五年級作文400字

　　李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她是一位耐心細致的好老師，無(wú)論我們作業(yè)中微不足道的小錯誤，還是上課時(shí)思想分散的瞬間，她都看得一清二楚。

　　李老師有著(zhù)苗條的身材，一頭披肩的長(cháng)發(fā)，烏黑發(fā)亮。消瘦的臉頰上鑲嵌著(zhù)一只精巧別致的鼻子，鼻梁上架著(zhù)一副黑邊眼鏡，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛就藏在薄薄的眼鏡片后面，仿佛能洞察我們的'內心。一張小巧玲瓏的嘴巴不時(shí)迸發(fā)出溫暖舒心的話(huà)語(yǔ)，讓我們倍感親切。

　　有一次，挑寫(xiě)結束后，李老師讓我和其他6名同學(xué)檢查全班同學(xué)的答題情況，并將錯別字圈出來(lái)。我們按老師要求，認真檢查了一節課時(shí)間，將結果交給李老師。不一會(huì )，李老師又把我們叫過(guò)去，指著(zhù)3張答題紙，很不滿(mǎn)意地對我們說(shuō)：“這3份是誰(shuí)檢查的？”大伙一下愣住了，不知道老師葫蘆里裝的什么藥�！霸趺催@么不仔細，這3份中的‘疊’字都多寫(xiě)了一橫沒(méi)看出來(lái)嗎？”還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，李老師已經(jīng)給我們揭開(kāi)謎底。我羞慚不已，自嘆不如，心里暗暗 向李 老師豎起大拇指。

　　還有一次，李老師在講一道難懂的閱讀理解題時(shí)，怕我們聽(tīng)不懂，反復講了3遍。但仍有少數同學(xué)苦著(zhù)眉頭，面無(wú)表情。李老師見(jiàn)他們一臉迷惑，急得眉頭緊鎖。稍緩片刻，李老師換了個(gè)角度給大家又耐心地講了起來(lái)�？吹酵瑢W(xué)們舒展的眉頭，理解后的喜悅，李老師欣慰地說(shuō)：“哪怕講十遍、二十遍，只要大家聽(tīng)懂了，就說(shuō)明我的勞動(dòng)沒(méi)有白費�！�

　　這就是耐心細致的李老師，我身邊的好老師。

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