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兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字（精選21篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字，歡迎閱讀與收藏。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 1
鳥(niǎo)媽媽生下了兩只鳥(niǎo)寶寶。它們一只叫小黃，一只叫尖嘴。轉眼間，它們就到了練飛的年齡。有鳥(niǎo)爸爸來(lái)教飛行。
這天，鳥(niǎo)爸爸開(kāi)始教兩只小鳥(niǎo)飛行了。首先，小黃來(lái)飛。小黃學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，跑幾步，再扇翅膀�？捎捎谛↑S的的翅膀使不上力氣，根本支撐不住它整個(gè)身體，還飛起來(lái)小黃便摔倒了。練習了幾次后，還是原樣，但它并沒(méi)有氣餒，等待著(zhù)下一輪的練習。尖嘴練了起來(lái)，它和小黃練習的樣子一模一樣，都失敗了。尖嘴因為學(xué)不會(huì )而惱怒成羞，生氣地跺了跺腳，邊去一邊玩了，一點(diǎn)兒都不堅持。小黃卻和它恰恰相反，每一次失敗都給了它十足的力量，讓它不放棄。小黃經(jīng)過(guò)堅持不懈的'努力，終于會(huì )飛了。
兩只鳥(niǎo)都長(cháng)大了，要離開(kāi)家了。在一個(gè)下著(zhù)暴風(fēng)雨的晚上，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸把它們趕出了家，讓它們去見(jiàn)外面的大世界。尖嘴剛出去，就被大雨打死在了地上，因為它并不會(huì )飛。而小黃卻迎著(zhù)風(fēng)雨飛著(zhù)，飛著(zhù)，它也悟出了一個(gè)道理：堅持就是勝利，只有經(jīng)過(guò)努力，才會(huì )見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 2
在一片茂密的森林里，住著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，一只叫小勇，一只叫小敢。它們都渴望著(zhù)能在廣闊的天空中自由翱翔。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙灑在它們的巢上。小勇和小敢早早地就開(kāi)始了練習。小勇先撲騰著(zhù)翅膀，從樹(shù)枝上跳下，可它飛得歪歪斜斜，沒(méi)幾下就撞到了一棵樹(shù)上。小敢見(jiàn)狀，急忙飛過(guò)去詢(xún)問(wèn)：“小勇，你沒(méi)事吧？”小勇抖了抖身子說(shuō)：“沒(méi)事，只是還不太熟練�！�
于是，它們一起總結經(jīng)驗，小敢說(shuō)：“我覺(jué)得我們起飛的時(shí)候用力要均勻，而且要注意風(fēng)向�！毙∮曼c(diǎn)頭表示贊同。接著(zhù)，它們又開(kāi)始嘗試。這一次，小勇按照小敢的`建議，飛得比之前遠了一些，但還是有些不穩定。小敢則在旁邊不斷地為它加油打氣。
在練習的過(guò)程中，它們遇到了許多困難，比如樹(shù)枝的阻擋、強風(fēng)的干擾。但它們始終沒(méi)有放棄，互相鼓勵著(zhù)對方。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小勇和小敢的飛行技術(shù)都有了很大的提高。它們可以在樹(shù)林間自由地穿梭，感受著(zhù)風(fēng)在羽毛間拂過(guò)的愜意。
這兩只小鳥(niǎo)用自己的堅持和努力，向著(zhù)夢(mèng)想一步步靠近，它們知道，只要繼續努力，那片廣闊的藍天將永遠屬于它們。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 3
在一個(gè)寧靜的山谷中，有兩只小鳥(niǎo)誕生了，分別叫小飛和小翔。它們看著(zhù)天空中飛翔的大雁，心中充滿(mǎn)了向往，于是決定一起練習飛行。
剛開(kāi)始練習時(shí)，小飛總是不敢用力扇動(dòng)翅膀，它害怕從空中掉落。小翔則比較勇敢，它一次次地嘗試起飛，雖然也經(jīng)常摔倒在地上，但它從不氣餒。小翔對小飛說(shuō)：“你要勇敢一點(diǎn)，只有嘗試才能進(jìn)步�！毙★w受到鼓舞，慢慢鼓起勇氣。
它們選擇了一處緩坡作為練習場(chǎng)地。小翔先示范，它快速地扇動(dòng)翅膀，借著(zhù)風(fēng)勢飛了起來(lái)，在空中盤(pán)旋了一小圈后落下。小飛學(xué)著(zhù)小翔的樣子，用力扇動(dòng)翅膀，可是它飛得很低，剛離開(kāi)地面一點(diǎn)就又落了回去。但小飛沒(méi)有放棄，一次又一次地嘗試。
隨著(zhù)練習的深入，小飛漸漸掌握了技巧，它能飛得越來(lái)越高。而小翔也在不斷地挑戰更高難度，它嘗試著(zhù)穿越山谷間的'狹窄縫隙。有一次，小翔在穿越縫隙時(shí)，不小心被樹(shù)枝刮到了翅膀，小飛急忙飛過(guò)去，用嘴和爪子幫小翔梳理傷口，并安慰它。
在彼此的陪伴和鼓勵下，小飛和小翔不斷成長(cháng)，它們離成為優(yōu)秀的飛鳥(niǎo)又近了一步，在山谷的天空中留下了它們努力練習的身影。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 4
森林的邊緣，住著(zhù)兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一只叫晨晨，一只叫曦曦。它們是一對好朋友，都懷揣著(zhù)飛翔于藍天的夢(mèng)想，每日都勤奮地練習飛行。
清晨的第一縷陽(yáng)光還未完全照亮大地，晨晨和曦曦就已經(jīng)站在了枝頭，準備開(kāi)始新一天的練習。晨晨率先展開(kāi)稚嫩的翅膀，用力向下一扇，身體便緩緩離開(kāi)了樹(shù)枝。然而，它的飛行軌跡并不穩定，左右搖晃著(zhù)，像是一片在風(fēng)中飄蕩的樹(shù)葉。沒(méi)飛多遠，就因為失去平衡，一頭栽進(jìn)了草叢里。曦曦趕忙飛過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“晨晨，你有沒(méi)有受傷？”晨晨搖了搖頭，眼神中滿(mǎn)是堅定：“我沒(méi)事，只是還需要更多的練習�！�
曦曦鼓勵道：“對，我們一定可以的。我覺(jué)得你剛才起飛的時(shí)候，重心可以再穩一點(diǎn)�！闭f(shuō)著(zhù)，曦曦示范了一次平穩的'起飛動(dòng)作。晨晨仔細觀(guān)察著(zhù)，然后再次嘗試。這一次，它飛得稍微好了一些，但還是有些膽怯，不敢飛得太高太遠。
在接下來(lái)的日子里，它們不斷地練習起飛、降落、盤(pán)旋等技巧。遇到風(fēng)雨天氣，它們就躲在樹(shù)洞里面，討論飛行的心得。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的嘗試與失敗，晨晨和曦曦的飛行技術(shù)日益精湛。它們可以輕松地掠過(guò)樹(shù)梢，在樹(shù)林間追逐嬉戲。
看著(zhù)彼此的進(jìn)步，晨晨和曦曦滿(mǎn)心歡喜，它們知道，只要繼續努力，未來(lái)一定能在更廣闊的天空中自由翱翔，領(lǐng)略世界的美好。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 5
在一片翠綠的樹(shù)林中，有兩只小鳥(niǎo)，名為跳跳和躍躍。它們自出生起，就對那片湛藍的天空充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬，于是，它們踏上了艱辛的練飛之旅。
剛開(kāi)始練習時(shí)，跳跳和躍躍總是掌握不好平衡。它們站在樹(shù)枝上，望著(zhù)下方的草地，心里既緊張又興奮。跳跳深吸一口氣，率先撲騰著(zhù)翅膀飛了出去，可是它的身體像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小陀螺，在空中打著(zhù)轉兒，沒(méi)一會(huì )兒就狼狽地摔落在地。躍躍趕緊飛過(guò)去，用翅膀輕輕拍了拍跳跳：“別灰心，我們再試試�！�
它們一次又一次地嘗試，漸漸地，跳跳發(fā)現，只要在起飛時(shí)用力均勻，并且用尾巴調整方向，就能飛得更穩一些。躍躍也總結出了經(jīng)驗，在空中時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注氣流的變化，利用氣流來(lái)助力飛行。
有一天，它們決定挑戰更高的難度——飛越一條寬闊的小溪。跳跳和躍躍站在溪邊的樹(shù)枝上，互相看了一眼，都從對方的眼中看到了決心。它們同時(shí)起飛，朝著(zhù)小溪對岸飛去。在飛行過(guò)程中，突然刮起了一陣大風(fēng)，跳跳被吹得偏離了方向，躍躍見(jiàn)狀，大聲喊道：“跳跳，別慌，調整角度！”跳跳聽(tīng)到躍躍的呼喊，努力穩住身形，重新調整方向，和躍躍一起成功地飛越了小溪。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，跳跳和躍躍終于成為了樹(shù)林里出色的.飛行小能手，它們在天空中自由自在地飛翔，享受著(zhù)飛翔帶來(lái)的快樂(lè )，也明白了堅持和友誼的力量。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 6
在遙遠的山林中，住著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，一只叫靈靈，一只叫巧巧。它們的羽毛在陽(yáng)光的照耀下閃爍著(zhù)迷人的光彩，而它們心中，更有著(zhù)對飛翔的熾熱渴望。
練飛的日子充滿(mǎn)了挑戰。靈靈和巧巧常常在清晨就開(kāi)始練習，它們選擇了一處空曠的.草地作為練習場(chǎng)地。靈靈先試著(zhù)起飛，它用力地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，可是由于用力過(guò)猛，它直直地沖向了天空，然后又因為無(wú)法控制速度，像一顆流星般墜落下來(lái)。巧巧急忙飛過(guò)去，焦急地查看靈靈有沒(méi)有受傷。靈靈搖了搖頭，說(shuō)：“我只是還沒(méi)找到感覺(jué)�！�
于是，它們開(kāi)始仔細觀(guān)察其他鳥(niǎo)兒的飛行姿勢。巧巧發(fā)現，飛行時(shí)翅膀的揮動(dòng)要有節奏，不能過(guò)于急促。靈靈則注意到，在上升和下降時(shí)，身體要微微傾斜來(lái)調整高度。
在一次練習中，它們遇到了一只老鷹。老鷹在天空中盤(pán)旋著(zhù)，發(fā)出威懾的叫聲。靈靈和巧巧害怕極了，但它們知道不能退縮。它們緊緊地靠在一起，鼓起勇氣繼續飛行。也許是它們的勇敢打動(dòng)了老鷹，老鷹最終飛走了。
經(jīng)過(guò)無(wú)數次的跌倒與爬起，靈靈和巧巧的飛行技術(shù)越來(lái)越嫻熟。它們可以在山林間自由穿梭，與彩云相伴，與清風(fēng)共舞。它們用自己的行動(dòng)證明了，只要有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能夠實(shí)現。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 7
在一個(gè)美麗的花園旁邊，有兩只小鳥(niǎo)，叫可可和愛(ài)愛(ài)。它們每天看著(zhù)天空中飛翔的同伴，心中滿(mǎn)是羨慕，于是決定努力練習飛行。
可可和愛(ài)愛(ài)開(kāi)始在花園的矮樹(shù)上練習�？煽傻谝淮卧囷w時(shí)，因為緊張，翅膀只撲騰了幾下就停住了，它像一塊石頭一樣掉到了地上。愛(ài)愛(ài)趕緊飛下來(lái)，用嘴溫柔地梳理著(zhù)可可的羽毛，說(shuō)：“別害怕，我們慢慢來(lái)�！�
它們重新回到樹(shù)枝上，這一次，可可調整好呼吸，再次起飛。雖然飛得不是很高，但比上次好了一些。愛(ài)愛(ài)也嘗試起飛，它飛得比較平穩，但距離很短。它們就這樣互相鼓勵，不斷地練習。
隨著(zhù)練習的深入，它們遇到了新的問(wèn)題——如何在空中轉彎�？煽珊蛺�(ài)愛(ài)嘗試了很多次，總是失敗。有一次，可可在轉彎時(shí)，不小心撞到了花園的籬笆上，疼得它嘰嘰喳喳叫。愛(ài)愛(ài)連忙飛過(guò)去，心疼地陪著(zhù)可可。
可是它們并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)反復的嘗試和思考，它們終于找到了竅門(mén)：轉彎時(shí)，一只翅膀稍微用力，身體就會(huì )向相應的方向傾斜。從那以后，它們的飛行技術(shù)越來(lái)越好，可以在花園的`上空自由地飛翔，它們的身影成為了花園里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，也讓其他小動(dòng)物們?yōu)橹潎@。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 8
在一片幽靜的樹(shù)林深處，兩只小鳥(niǎo)歡歡和樂(lè )樂(lè )誕生了。它們看著(zhù)周?chē)叽蟮臉?shù)木和廣闊的天空，心中充滿(mǎn)了對飛翔的向往，于是開(kāi)啟了它們的練飛征程。
最初的練飛對歡歡和樂(lè )樂(lè )來(lái)說(shuō)異常艱難。歡歡總是把握不好起飛的時(shí)機，不是太早就是太晚。樂(lè )樂(lè )則在飛行中難以控制方向，常常偏離目標。有一次，歡歡因為過(guò)早起飛，結果摔進(jìn)了一個(gè)小土坑，弄得渾身是土。樂(lè )樂(lè )看到后，急忙飛過(guò)去幫忙，它用爪子和嘴把歡歡從土坑里拉了出來(lái)。
它們意識到需要互相幫助才能進(jìn)步。于是，樂(lè )樂(lè )站在樹(shù)枝上，仔細觀(guān)察歡歡的起飛動(dòng)作，然后指出問(wèn)題所在：“歡歡，你在起飛前要先感受一下風(fēng)的方向和力度，這樣才能更好地借助風(fēng)力�！睔g歡按照樂(lè )樂(lè )的.建議嘗試，果然有了改善。
而歡歡也幫助樂(lè )樂(lè )解決方向控制的問(wèn)題，它說(shuō)：“你在飛行時(shí)，眼睛要盯著(zhù)一個(gè)遠處的目標，然后根據目標來(lái)調整翅膀的揮動(dòng)�！�
在彼此的悉心指導下，歡歡和樂(lè )樂(lè )的飛行技術(shù)逐漸提高。它們開(kāi)始嘗試更遠的飛行距離，從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，再到飛過(guò)整個(gè)樹(shù)林。每一次成功的飛行，都讓它們更加自信和快樂(lè )。它們知道，只要攜手共進(jìn)，那無(wú)邊無(wú)際的藍天都將是它們的舞臺，它們可以在那里盡情地展現自己的身姿，追逐更高更遠的夢(mèng)想。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 9
在一個(gè)繁花似錦的山谷中，住著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，一只叫悅悅，一只叫喜喜。它們被周?chē)利惖木吧h(huán)繞，同時(shí)也被天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒所吸引，決心練習飛行，去探索更廣闊的世界。
練飛之初，悅悅和喜喜面臨著(zhù)諸多困難。悅悅的膽子比較小，每次站在樹(shù)枝上準備起飛時(shí)，都會(huì )害怕得瑟瑟發(fā)抖，根本不敢用力扇動(dòng)翅膀。喜喜則比較莽撞，它總是一股腦地用力起飛，結果常常因為失去平衡而摔得四腳朝天。
有一天，喜喜又因為莽撞摔倒了，悅悅小心翼翼地飛過(guò)去，輕聲說(shuō)：“喜喜，我們不能這樣盲目地練習，我們要先想好方法�！毕蚕猜�(tīng)了，覺(jué)得有道理。于是，它們開(kāi)始一起思考。
悅悅提出：“我們可以先從低一點(diǎn)的樹(shù)枝開(kāi)始練習，這樣就算摔下來(lái)也不會(huì )太疼�！毕蚕脖硎举澩�。它們按照這個(gè)方法開(kāi)始練習，悅悅慢慢地克服了內心的恐懼，能夠順利地從低樹(shù)枝起飛了。而喜喜也學(xué)會(huì )了控制自己的力量，飛行逐漸平穩。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，它們不斷挑戰更高的樹(shù)枝和更遠的距離。在一次練習中，它們遇到了一群遷徙的'候鳥(niǎo)。候鳥(niǎo)們告訴它們關(guān)于遠方高山、大海的故事，這更加激發(fā)了悅悅和喜喜的斗志。它們努力練習，終于可以在山谷的天空中自由翱翔，向著(zhù)心中的遠方進(jìn)發(fā)，去書(shū)寫(xiě)屬于它們自己的精彩故事。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 10
在一片生機勃勃的森林里，兩只小鳥(niǎo)陽(yáng)陽(yáng)和光光開(kāi)始了它們的練飛之旅。它們渴望像那些成年鳥(niǎo)兒一樣，在天空中自由自在地穿梭，領(lǐng)略森林之外的世界。
剛開(kāi)始練習時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)和光光總是在起飛時(shí)遇到麻煩。陽(yáng)陽(yáng)的翅膀力量不夠，每次起飛都顯得很吃力，只能飛很短的距離就落下來(lái)。光光雖然翅膀有力，但它總是急于求成，忽略了飛行的技巧，導致飛行軌跡歪歪扭扭。
有一次，陽(yáng)陽(yáng)在嘗試起飛時(shí)，因為用力過(guò)度，差點(diǎn)拉傷了翅膀。光光趕緊飛過(guò)去，用樹(shù)葉上的露水幫陽(yáng)陽(yáng)擦拭傷口，并安慰它說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，別著(zhù)急，我們一起慢慢練�！�
從那以后，它們改變了練習策略。光光陪著(zhù)陽(yáng)陽(yáng)先在平地上練習撲騰翅膀，增強翅膀的力量。陽(yáng)陽(yáng)則提醒光光要注意飛行技巧，比如如何利用上升氣流，如何在空中保持平衡。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習，陽(yáng)陽(yáng)的.翅膀力量有了很大的提升，光光的飛行技巧也變得嫻熟起來(lái)。它們開(kāi)始在樹(shù)林間進(jìn)行短距離飛行練習，逐漸地，它們可以飛得更遠更高。它們在天空中歡快地叫著(zhù)，仿佛在向整個(gè)森林宣告它們的成長(cháng)。
這兩只小鳥(niǎo)的努力和堅持，讓它們離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，它們知道，只要繼續努力，未來(lái)的天空將任它們馳騁，它們將在飛翔中發(fā)現更多的美好與驚喜。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 11
在一個(gè)寧靜的湖畔，住著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，叫星星和月月。它們被湖水倒映出的天空所吸引，那顆想要飛翔的心開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，于是，它們踏上了練飛之路。
練飛對于星星和月月來(lái)說(shuō)并非易事。星星在飛行時(shí)，身體總是搖搖晃著(zhù)，像一艘在波濤中航行的小船，難以保持直線(xiàn)飛行。月月則在降落環(huán)節總是出現問(wèn)題，不是降落速度太快，就是降落地點(diǎn)不準確。
有一回，月月因為降落速度太快，差點(diǎn)掉進(jìn)湖里。星星見(jiàn)狀，迅速飛過(guò)去，用自己的身體擋住了月月，結果它們一起掉進(jìn)了湖邊的淺灘里。雖然有些狼狽，但它們并沒(méi)有放棄。
星星對月月說(shuō)：“我們可以找一片柔軟的草地練習降落，這樣會(huì )更安全�！痹略曼c(diǎn)頭稱(chēng)是。而月月也發(fā)現星星在飛行時(shí)，尾巴的擺動(dòng)可以幫助調整方向，便把這個(gè)發(fā)現告訴了星星。
它們在湖畔的草地上反復練習，星星的飛行逐漸變得平穩，月月的降落也越來(lái)越精準。終于有一天，它們成功地從湖畔飛到了湖中心的小島上。站在小島上，它們望著(zhù)周?chē)?湖水和遠處的山巒，心中充滿(mǎn)了成就感。
星星和月月這兩只小鳥(niǎo)，用它們的堅持和友愛(ài)，戰勝了練飛過(guò)程中的重重困難，在天空中開(kāi)辟出了屬于它們的航線(xiàn)，向著(zhù)更廣闊的天地勇敢地飛翔。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 12
在一片茂密的森林里，住著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，一只叫小藍，一只叫小黃。它們都有一個(gè)大大的夢(mèng)想，那就是在天空中自由地飛翔。
一天清晨，陽(yáng)光溫柔地灑在枝頭。小藍對小黃說(shuō)：“我們今天開(kāi)始練習飛吧！”小黃興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。小藍先站在樹(shù)枝邊緣，用力撲騰翅膀，可它只飛了一點(diǎn)點(diǎn)遠就落了下來(lái)。小黃趕緊飛過(guò)去，說(shuō)：“小藍，別灰心，我來(lái)試試�！毙↑S起飛了，它比小藍飛得遠一些，但也搖搖晃晃不太穩。
這時(shí)，一只老麻雀飛過(guò)來(lái)，對它們說(shuō)：“你們要先感受風(fēng)的力量，借著(zhù)風(fēng)起飛會(huì )更容易�！毙∷{和小黃聽(tīng)了，按照老麻雀的話(huà)去做。小藍再次起飛，風(fēng)輕輕托起它的翅膀，它飛得比之前遠多了。小黃也不示弱，努力地撲騰著(zhù)，飛得越來(lái)越穩。
它們開(kāi)心地在空中飛了一小會(huì )兒，然后落在樹(shù)枝上休息。小藍說(shuō)：“只要我們堅持練習，一定能飛得更高更遠！”小黃也說(shuō)：“對，我們一起加油！”從那以后，小藍和小黃每天都早早起來(lái)練習飛行，它們離自己的`夢(mèng)想越來(lái)越近啦。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 13
森林的角落有兩只小鳥(niǎo)，分別叫奇奇和妙妙。它們看著(zhù)天空中自由自在的鳥(niǎo)兒，心里滿(mǎn)是羨慕，決定要學(xué)會(huì )飛翔。
奇奇和妙妙站在高高的`樹(shù)上，準備第一次試飛。奇奇緊張得羽毛都有點(diǎn)顫抖，它閉上眼睛，用力扇動(dòng)翅膀�？墒�，它直直地掉了下去，幸好下面有一堆樹(shù)葉，它才沒(méi)有受傷。妙妙在一旁安慰道：“奇奇，沒(méi)關(guān)系，我陪著(zhù)你再試�！�
妙妙先飛，它努力回憶著(zhù)看到的其他鳥(niǎo)兒飛行的樣子，用力振翅。雖然飛得歪歪扭扭，但還是向前飛了一段距離。奇奇受到鼓舞，鼓起勇氣再次嘗試。這次，它飛得稍微穩了一些，但很快就沒(méi)力氣了，又落回了樹(shù)上。
它們沒(méi)有放棄，每天都在練習。慢慢地，奇奇學(xué)會(huì )了在空中調整方向，妙妙也能飛得更久了。有一天，它們一起飛向天空，飛過(guò)了草地，飛過(guò)了小溪。它們高興地叫著(zhù)，仿佛在告訴全世界：“我們會(huì )飛啦！”它們知道，只要努力，就沒(méi)有做不到的事情。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 14
在一個(gè)美麗的花園旁，住著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，叫可可和悠悠。它們的家在一棵大樹(shù)上，每天都能看到天空中飛翔的同伴。
可可和悠悠看著(zhù)那些自由翱翔的鳥(niǎo)兒，心里癢癢的，想要自己也能飛起來(lái)。它們開(kāi)始在樹(shù)枝間練習撲騰翅膀�？煽杀容^勇敢，它第一個(gè)嘗試從樹(shù)枝上飛出去�？墒撬纳眢w太輕了，一下子被風(fēng)吹得偏離了方向，撞到了旁邊的樹(shù)枝上。悠悠趕緊飛過(guò)去查看，可可搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)事，還想再試�！�
悠悠也開(kāi)始試飛，它小心翼翼地展開(kāi)翅膀，借著(zhù)微風(fēng)的力量，飛了一小段距離后緩緩落下�？煽煽吹胶�，為悠悠鼓掌。它們互相鼓勵，一次又一次地嘗試。
經(jīng)過(guò)好多天的練習，可可和悠悠漸漸掌握了飛行的`技巧。它們可以從這根樹(shù)枝飛到那根樹(shù)枝，還能在空中短暫地停留。它們開(kāi)心地在花園上空飛翔，感受著(zhù)風(fēng)在身邊吹拂的快樂(lè )。它們相信，只要不斷努力，總有一天能像那些大鳥(niǎo)兒一樣，在廣闊的天空中盡情飛翔。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 15
在一片翠綠的樹(shù)林里，住著(zhù)兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一只叫悅悅，一只叫喜喜。它們從出生就對天空充滿(mǎn)向往，于是決定一起練習飛行。
悅悅和喜喜站在枝頭，看著(zhù)下面的草地，心里既緊張又激動(dòng)。悅悅先試著(zhù)飛了一下，它用力揮動(dòng)翅膀，可因為用力不均，在空中打了個(gè)轉兒就掉下去了。喜喜急忙飛過(guò)去，用嘴輕輕梳理悅悅的羽毛，說(shuō)：“悅悅，別害怕，我們慢慢來(lái)�！�
接著(zhù)，喜喜給悅悅示范正確的起飛姿勢，悅悅認真地看著(zhù)。然后悅悅再次起飛，這次它飛得比上次遠了一點(diǎn)，但還是有些不穩。喜喜在旁邊陪著(zhù)悅悅一起飛，不斷地給它加油打氣。
日子一天天過(guò)去，它們的飛行技術(shù)越來(lái)越好�，F在，它們可以在樹(shù)林里自由地穿梭，追逐著(zhù)彼此的身影。它們知道，這是它們努力練習的.成果，以后還要繼續努力，飛向更高更遠的天空，去看看樹(shù)林外面的世界是什么樣的。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 16
在一個(gè)寧靜的山谷中，有兩只小鳥(niǎo)誕生了，它們是靈靈和萌萌。當它們看到天空中飛翔的大雁時(shí)，就立志要學(xué)會(huì )飛行。
靈靈和萌萌開(kāi)始在山谷的矮樹(shù)上練習。靈靈第一次起飛時(shí)，由于太著(zhù)急，腳一滑就掉了下去，摔在地上疼得它嘰嘰叫。萌萌趕緊飛下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“靈靈，你還好嗎？”靈靈堅強地站起來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)事，還能繼續練�！�
萌萌先給靈靈展示了如何平穩地起飛，靈靈仔細地觀(guān)察著(zhù)。然后靈靈再次嘗試，它學(xué)著(zhù)萌萌的'樣子，先站穩，然后用力扇動(dòng)翅膀，慢慢地飛了起來(lái)。雖然飛得不高，但它成功了。萌萌開(kāi)心地為它歡呼。
從那以后，它們每天都早起練習。它們練習在山谷中盤(pán)旋，躲避樹(shù)枝。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，靈靈和萌萌終于可以在山谷的天空中自由地飛翔了。它們的身影在山谷中劃過(guò)，成為了一道美麗的風(fēng)景，也讓其他小動(dòng)物們羨慕不已。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 17
在遙遠的山林里，住著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，叫飛飛和揚揚。它們望著(zhù)那片湛藍湛藍的天空，心中充滿(mǎn)了對飛翔的渴望。
飛飛和揚揚站在一棵大樹(shù)的枝頭，準備開(kāi)始練飛。飛飛深吸一口氣，用力撲騰翅膀，飛了出去�？墒撬w得東倒西歪，沒(méi)幾下就撞到了另一棵樹(shù)上。揚揚趕忙飛過(guò)去，擔心地說(shuō)：“飛飛，你有沒(méi)有受傷呀？”飛飛抖了抖身子說(shuō)：“沒(méi)有，就是飛得不太好�！�
揚揚說(shuō)：“我們可以多看看那些會(huì )飛的'鳥(niǎo)兒是怎么做的�！庇谑�，它們仔細觀(guān)察老鷹飛翔時(shí)的姿態(tài)，還有麻雀輕巧的飛行技巧。飛飛發(fā)現，飛行時(shí)要把翅膀展開(kāi)得大大的，還要根據風(fēng)向調整角度。
它們再次嘗試，揚揚先飛，它按照學(xué)到的技巧，飛得比較平穩。飛飛也跟著(zhù)起飛，這次它比之前好了很多，能飛一段距離了。它們開(kāi)心地在空中盤(pán)旋了一會(huì )兒，然后落在樹(shù)上休息。它們知道，自己還要不斷練習，才能像其他鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由自在地飛翔。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 18
在一片繁花似錦的樹(shù)林中，有兩只小鳥(niǎo)，一只叫彩彩，一只叫畫(huà)畫(huà)。它們被天空中飛翔的鳥(niǎo)兒所吸引，決定開(kāi)啟自己的練飛之旅。
彩彩和畫(huà)畫(huà)站在一根細細的樹(shù)枝上，有點(diǎn)害怕又有點(diǎn)期待。彩彩先輕輕地扇動(dòng)翅膀，試著(zhù)起飛�？墒撬哪_好像被樹(shù)枝纏住了，一下子摔了個(gè)四腳朝天。畫(huà)畫(huà)趕緊過(guò)來(lái)幫忙，解開(kāi)彩彩的.腳，說(shuō)：“別著(zhù)急，我們先把起飛的動(dòng)作練熟練�！�
它們在樹(shù)枝上反復練習起飛的動(dòng)作，一會(huì )兒用力扇動(dòng)翅膀，一會(huì )兒調整身體的姿勢。畫(huà)畫(huà)突然說(shuō)：“我覺(jué)得我們可以先從低一點(diǎn)的樹(shù)枝開(kāi)始飛，這樣就算掉下去也不會(huì )太疼�！辈什视X(jué)得很有道理。
于是，它們換到低樹(shù)枝上。彩彩再次起飛，這次它成功地飛了起來(lái)，雖然飛得低，但它很開(kāi)心。畫(huà)畫(huà)也順利地飛了起來(lái)。它們在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，從這棵樹(shù)到那棵樹(shù)。它們相信，只要堅持練習，它們就能飛得更高，去探索更廣闊的天地。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 19
在一個(gè)幽靜的山谷中，住著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，叫星星和月月。它們看著(zhù)天空中那些美麗的云朵，想要飛上去看看。
星星和月月站在山谷的石頭上，開(kāi)始練飛。星星第一次飛的時(shí)候，因為沒(méi)有掌握好平衡，在空中翻滾了一下，差點(diǎn)掉進(jìn)旁邊的小溪里。月月急忙飛過(guò)去，用翅膀把星星拉了回來(lái)。星星心有余悸地說(shuō)：“好險啊，謝謝你，月月�！�
月月說(shuō)：“我們一起找一找平衡的感覺(jué)吧�！彼鼈冊谑^上練習單腳站立，鍛煉平衡能力。然后又練習扇動(dòng)翅膀的力度和節奏。經(jīng)過(guò)多次嘗試，星星終于能平穩地飛起來(lái)了，月月也飛得更穩更遠了。
它們在山谷的上空飛翔，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖和微風(fēng)的'輕撫。它們知道，這只是一個(gè)開(kāi)始，以后它們要飛到更高的天空，去看更遠的風(fēng)景，它們會(huì )為了這個(gè)目標一直努力練習飛行。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 20
在一片生機勃勃的森林里，兩只小鳥(niǎo)晨晨和曦曦開(kāi)始了練飛的挑戰。它們渴望像成年鳥(niǎo)兒一樣在天空中穿梭。
晨晨和曦曦站在森林的大樹(shù)上，晨晨率先起飛。它用力地扇動(dòng)翅膀，可身體卻像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的.小球，到處亂撞，最后落在了一片灌木叢中。曦曦飛到灌木叢邊，鼓勵道：“晨晨，別氣餒，我來(lái)陪你一起練�！�
曦曦示范了如何利用風(fēng)的助力起飛，晨晨認真地看著(zhù)。然后晨晨再次嘗試，這次它借助風(fēng)的力量，飛得遠了一些。但很快它又因為不知道如何降落，摔在了草地上。曦曦又教晨晨降落的技巧，要先放慢速度，然后輕輕放下爪子。
經(jīng)過(guò)不斷地練習，晨晨和曦曦都有了很大的進(jìn)步。它們可以在森林里自由地飛翔，它們的叫聲在森林中回蕩，仿佛在告訴大家它們成功學(xué)會(huì )了飛行。它們也知道，未來(lái)還有更多的飛行技巧需要學(xué)習，它們會(huì )繼續努力的。
兩只練飛的小鳥(niǎo)六年級作文400字 21
在一個(gè)寧靜的湖邊，住著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，叫波波和濤濤。它們被湖面上倒映的天空所吸引，決定要學(xué)會(huì )在天空中飛翔。
波波和濤濤站在湖邊的樹(shù)上，準備起飛。波波有點(diǎn)膽小，它看著(zhù)下面的湖水，不敢動(dòng)。濤濤說(shuō)：“波波，別怕，我先飛給你看�！睗凉归_(kāi)翅膀，順利地飛了起來(lái)，在空中轉了一圈后又落回樹(shù)上。
波波受到鼓舞，也試著(zhù)起飛。它用力扇動(dòng)翅膀，飛了起來(lái)，可是它飛得太低了，差點(diǎn)掉進(jìn)湖里。濤濤趕緊飛過(guò)去，把波波帶到安全的地方。濤濤說(shuō)：“我們要再練練怎么飛得高一些�！�
它們每天都在湖邊練習，漸漸地，波波克服了恐懼，也能飛得高一些了。它們可以一起在湖面上空飛翔，看著(zhù)湖中的魚(yú)兒和周?chē)?美景。它們?yōu)樽约旱呐Ω械津湴�，也期待�?zhù)能飛到更遠的地方，去發(fā)現更多有趣的事情。
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