人要有三美作文400字（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的人要有三美作文400字，希望對大家有所幫助。
人要有三美作文400字 篇1
教養是藏在骨子里體現在言談舉止中的，但在現在復雜的時(shí)代中，充滿(mǎn)教養的人為數不多。什么才能稱(chēng)德上教養。
家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍、個(gè)人修煉都關(guān)乎內心中“教養的成長(cháng)”。倘若你想要有立足之地，教養是必不可少的，但是它并非外在表現所能掩蓋的，它需要你長(cháng)久的積累和不斷的修煉。
以排隊為例，最近青少年疫苗接種正在進(jìn)行中，原本是只需要排隊等候的事，但是有一些學(xué)術(shù)不正的中高學(xué)生亂插隊，他們的這一行為也帶亂了正在排位的同學(xué)。以致于現場(chǎng)亂糟糟的難以控制。倘若每個(gè)人都安穩排隊，這只不過(guò)是一兩個(gè)小時(shí)的事也不會(huì )耽誤過(guò)多的時(shí)間了。教養能夠塑造完美的品質(zhì)，當你的朋友在天氣晴朗時(shí)把傘借給你，而在暴風(fēng)驟雨時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，不用埋怨他，因為他只是不想兩個(gè)人合用一把傘，并不是他沒(méi)有教養而疏遠你。
教養既有一張紙的厚度也有汪洋大海的寬度，你可以在這上面寫(xiě)上“無(wú)教養”三個(gè)大字，也可以密密麻麻地寫(xiě)下你的言談舉止。倘若你沒(méi)有大海那樣的寬度就不要在紙上寫(xiě)無(wú)教養，因為教養的可以培養的，即使你原先是個(gè)小混混也有可能變成一個(gè)舉止優(yōu)雅的紳士，但變成什么養的人掌握在自己手中。
教養是個(gè)人素質(zhì)的外在表現，它比金錢(qián)更貴重，因為金錢(qián)買(mǎi)不到教養。
人要有三美作文400字 篇2
有時(shí)評價(jià)一個(gè)人的標準不是他的文明程度而是他的教養有無(wú)，一個(gè)人的教養彰顯了一個(gè)人的內涵，教養是從小培養的，也是伴其一生的，教養刻在骨子里，流露在言談中。
有人問(wèn)什么是教養，教養就是一個(gè)人的言談舉止文雅，做事風(fēng)格矜持，大喜大悲淡定。教養又是以禮待人，以孝待親，以德服人。
當我們和他人溝通的時(shí)候，我們的言談舉止要文雅，談吐間流露出淡淡文藝風(fēng)范。聽(tīng)到他人的惡意諷刺，一點(diǎn)要從容應對，淡定解決，找到他的突破點(diǎn)，一語(yǔ)攻破，回懟時(shí)又不失風(fēng)雅。遇到一些令我們震驚的事的時(shí)候，我們一定不要大喊大叫，在心里默默高興，否則損失大雅，一定要保持淡定的心情，才會(huì )顯得我們很有教養。
無(wú)論我們與他人溝通，還是和他人相處的時(shí)候，我們首先要學(xué)會(huì )講禮貌，見(jiàn)到他人要問(wèn)好，交流中不得出言不遜，要以禮待人。認真聽(tīng)他人講話(huà)，認真發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。不得與他人開(kāi)有關(guān)他人缺陷的玩笑。與他人溝通謹遵這些，我們的教養才能流露出來(lái)，才會(huì )提高自己的風(fēng)度。當我們對待自己的父母或者自己的親人的時(shí)候，我們一定要學(xué)會(huì )孝順。為他們按按摩，洗洗腳等等，和他們談心事，營(yíng)造出一種家的溫馨氛圍。無(wú)論他們是贊揚我們還批評我們一定要虛心接受，并始終對他們心懷一顆感恩之心。當我們和他人發(fā)生爭執時(shí)，我們不要出口成臟，以德服人，用自己的教養感化他們。
教養是刻在骨子里的，流露在表面的，是一個(gè)人精神的內涵，是一個(gè)人為人處事的保障。有教養的人，才會(huì )一生有幸。
人要有三美作文400字 篇3
這是一個(gè)能決定一個(gè)人的一生的東西，它既是人的品格，也是習慣，從一個(gè)人的教養可以看出他是否可以深交。
教養就是這么重要。盡管如此，還是有很多人舍棄教養，視人格于無(wú)物，做出人神共憤、危害社會(huì )的事。
就比如，我今天去打疫苗，疫苗數量有限，需接種人數太多，狼多肉少，人人都想著(zhù)早點(diǎn)去，于是，六點(diǎn)的時(shí)候，隊伍繞了廣場(chǎng)半圈，七點(diǎn)的時(shí)候繞廣場(chǎng)一圈，你以為一個(gè)小時(shí)就增加了半圈人數嗎？那你可就大錯特錯了，因為門(mén)口人一大堆，他們沒(méi)有好好排隊，都擠在門(mén)口。本來(lái)在最后的我，在半個(gè)小時(shí)后，前進(jìn)了三分之一，你以為醫生效率很快？你又錯了，因為醫生還沒(méi)來(lái)呢，前進(jìn)是因為我前面的人都擠在了門(mén)口，還有找關(guān)系排在前面的，人們丑態(tài)百出。
后來(lái)公安局介入，維護治安，還沒(méi)三分鐘就和前面的人打了起來(lái)，幸虧沒(méi)打的太狠，雙方都留有余地。十分鐘后，警察宣布今天不打疫苗了，頓時(shí)“叫”聲連連，述說(shuō)著(zhù)自己為了打個(gè)疫苗有多辛苦，有這時(shí)間不如在家待著(zhù)。
你們可能會(huì )認為他們素質(zhì)很低，這就是教養給人的第一印象，說(shuō)這個(gè)事不是為了諷刺什么，只是想說(shuō)一下教養。但凡有點(diǎn)教養，你就會(huì )好好排隊，還會(huì )弄這幺蛾子。
所以，出們在外，一定要有點(diǎn)教養，如果沒(méi)有，就別出去了，丟人！
人要有三美作文400字 篇4
生活中，處處能發(fā)現一個(gè)人有沒(méi)有教養，就說(shuō)這周五晚上的事情吧！
周五晚上，天下著(zhù)蒙蒙細雨，當我們在奶奶家吃完飯回家的路上，路過(guò)錦綸中學(xué)門(mén)口的時(shí)候，啊，堵車(chē)了，車(chē)隊就像一條長(cháng)龍，彎彎曲曲的，好像永遠也開(kāi)不到盡頭。車(chē)的后尾燈閃爍著(zhù)，就像一只只眼睛，時(shí)刻監視著(zhù)我們。俗話(huà)說(shuō)：堵車(chē)不堵心，我們就這樣一直等啊等。五分鐘過(guò)去了，七分鐘過(guò)去了……汽車(chē)龜速地前行著(zhù)。等了好久后，我們終于看到了一絲希望，因為還有一輛車(chē)過(guò)去就通了�？闪钊瞬唤獾氖�，為什么偏偏就卡在這一輛車(chē)上呢？我一定要探個(gè)究竟。
過(guò)了一會(huì )兒，這個(gè)答案終于水落石出了。原來(lái)有一個(gè)來(lái)接孩子的家長(cháng)要在網(wǎng)格線(xiàn)上轉彎，可有許多其他接孩子的家長(cháng)都停在了網(wǎng)格線(xiàn)上，所以導致他轉不過(guò)去，便橫行霸道的橫穿著(zhù)停好，可他這樣一停便讓后面的車(chē)也都開(kāi)不過(guò)去了，這樣難道不是一個(gè)惡性循環(huán)？
看到這個(gè)情況，爸爸迅速地走過(guò)去，讓那位車(chē)主把車(chē)稍微挪動(dòng)下，以便順利通車(chē)，可那個(gè)司機振振有詞地說(shuō)是別人沒(méi)有素質(zhì)在網(wǎng)格線(xiàn)上停車(chē)使他不能掉頭，他們你一言我一語(yǔ)地理論了起來(lái)。
當爸爸和那位車(chē)主說(shuō)了五分鐘的理以后，在別人的指揮下，媽媽覺(jué)得車(chē)應該勉強可以通過(guò)，便沒(méi)好氣地把爸爸叫上車(chē)，走了。
我坐在車(chē)上，看完了剛才的一幕后便小聲嘀咕著(zhù)：原來(lái)一個(gè)人的教養，從一點(diǎn)一滴就能看出來(lái)��！
人要有三美作文400字 篇5
關(guān)于“教養”的認識，在許多人眼中只是一種教育和培養，但是在我看來(lái)，它是一種表現在行為方式中的道德修養狀況，屬于他律教化顯現，是社會(huì )影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養的結果。
回想過(guò)去，我在生活中時(shí)常發(fā)生一些沒(méi)有教養的事情，看一下下面的鏡頭：
記得三年級上體育課，天在下雨，老師安排我們在教室里下棋。我突然想到要組織一個(gè)游戲，便沖著(zhù)一位同學(xué)喊：“笨差好，快過(guò)來(lái)�！敝�?chē)缕宓娜恕昂衾病币幌伦尤寂苓^(guò)來(lái)，問(wèn)我什么意思，我說(shuō)：“笨是非常傻的意思；差是學(xué)習很差，不認真學(xué)習；好是運動(dòng)很好，跑步跑很快�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，那個(gè)被我取了外號的同學(xué)，臉紅一陣，白一陣，十分尷尬。除了這位同學(xué)，我還給許多人取了一個(gè)個(gè)有趣的外號。直到現在我才明白，給別人取外號是一種極度不好的行為。
還有，在學(xué)校走廊上或者操場(chǎng)上遇到老師，我不喜歡主動(dòng)向他們問(wèn)好，會(huì )選擇遠遠的走開(kāi)�，F在我明白了，這樣太不禮貌了，是不尊重老師，更是沒(méi)有教養的行為。鄒老師在課堂上說(shuō)，教養與禮貌，內涵行為都是互相聯(lián)系的。人際交往有一條基本規則：你怎樣待人，別人也怎樣待你。你關(guān)懷別人，對別人體貼、周到、真誠、正派、尊重、得體，別人通常也會(huì )反過(guò)來(lái)如此待你。
聽(tīng)了鄒老師講的“教養”一課，我終于明白：樂(lè )于助人，彬彬有禮，要從小事做起。從今往后，我要養成良好的行為習慣，成為一個(gè)有教養的好孩子。
人要有三美作文400字 篇6
什么是教養?教養就是懂得尊重別人;教養就是心胸寬廣，發(fā)自?xún)刃牡厣拼?教養更是內在美好的道德品質(zhì)與外在禮貌的行為舉止的完美結合。
教養就體現在我們的日常生活中。一天中午，我們班的同學(xué)到學(xué)校食堂吃飯。剛走到門(mén)口，老遠地看到飯桌上的排骨湯，同學(xué)們的眼睛都亮了。這排骨湯在學(xué)�？墒恰鞍倌暌挥觥卑�!大家都一窩蜂似地沖到飯桌前，擠著(zhù)一塊兒要盛湯盛肉，很快湯、肉都沒(méi)了。
只聽(tīng)見(jiàn)后面的人抱怨道“前面的人怎么那么沒(méi)教養啊?搶著(zhù)盛肉就算了，還盛這么多，我們都吃不到了!剛好搶肉的同學(xué)就坐在旁邊，還對著(zhù)其他同學(xué)做鬼臉，明明吃不完還倒掉，得瑟了半天。
這時(shí)，排在后面的一位女同學(xué)看到了，她氣極了，憤怒地上前與他理論：“飯堂阿姨辛辛苦苦地做好那么香的湯，還有很多同學(xué)都沒(méi)有分到，你卻搶了這么多吃不完還倒掉了，你不覺(jué)得你的行為很可恥嗎?你有沒(méi)有教養?”她丟下飯碗告狀去了。這下可好，老師知道后在食堂批評了那位搶肉的同學(xué)。
我細心品嘗碗里的飯菜，心里卻是另一翻滋味，那些沒(méi)教養的同學(xué)太令人討厭了，我不能做這樣沒(méi)有教養的學(xué)生。
一次吃飯讓我品嘗到了教養的味道。教養體現在我們每一個(gè)細小的動(dòng)作中。要問(wèn)如何做一個(gè)有教養的人，那便是時(shí)時(shí)刻刻注意到自己的文明、禮貌與關(guān)心他人，保持良好的道德品質(zhì)。
人要有三美作文400字 篇7
謙讓是一種高貴的教養。在此之前我連個(gè)“謙讓”這個(gè)詞的意思都不懂，直到發(fā)生了那件事……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在這種天氣里，想要發(fā)生不愉快的事情是不可能的，不過(guò)世上沒(méi)事是不可能的，但我真的不敢相信這件事會(huì )發(fā)生在我身上。
下課了，我一蹦一跳地來(lái)到圖書(shū)角，拿書(shū)時(shí)看到了我一直想看的書(shū)《哈利·波特與“混血王子”》，就在我把手向書(shū)伸去時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)使勁地把我撞開(kāi)，就在我的眼皮底下把書(shū)搶走了。
那時(shí)，我還來(lái)不及把自己行為控制住，就向她喊道：“你是有病吧！沒(méi)有看到我已經(jīng)拿到書(shū)了嗎！”她也不甘示弱，也朝我喊了起來(lái)：“怎么的？你可以看，我就不可以看嗎？”“你……”我氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)。我們直吵到上課鈴響了起來(lái)，老師來(lái)了也沒(méi)停嘴。這時(shí)，班主任見(jiàn)我們吵得不可開(kāi)交，便講了一個(gè)故事，名叫“六尺巷”，主要內容是在清朝的時(shí)候，張家和吳家爭地盤(pán)，吳家不肯，張家就想讓張家在外地當官的兒子張英來(lái)評理，張英聽(tīng)了后，便寫(xiě)了一首詩(shī)給家人，詩(shī)曰：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！睆埣铱春�，便主動(dòng)讓出了三尺，吳家看到張家讓出了三尺，自己也讓出了三尺，就成了如今聞名的六尺巷。聽(tīng)到這里，我臉發(fā)燙，頭低了下來(lái)。
下課了，我主動(dòng)跑到同學(xué)那里，和她道歉，沒(méi)想到她也把書(shū)遞給我，接過(guò)書(shū)，我們都笑了。
從此以后，我明白了“謙讓是一種高貴的教養”這句話(huà)。
人要有三美作文400字 篇8
周六回老家，路過(guò)兩條專(zhuān)門(mén)賣(mài)文物的街道，和爸媽一個(gè)個(gè)進(jìn)去了。
一家人進(jìn)去后，我把頭埋在柜臺上的小雕塑和小文物里。我爸媽問(wèn)了一個(gè)很優(yōu)雅的老先生價(jià)錢(qián)：“老先生，這個(gè)東西多少錢(qián)？”老人保持沉默，好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣。我在想：他是不是覺(jué)得我們付出的太少了？然后他問(wèn)：“幾千？幾萬(wàn)？”老人保持沉默。我急著(zhù)喊：“賣(mài)不賣(mài)？”他終于開(kāi)口了：“我不賣(mài)！”“你為什么不買(mǎi)？為什么不買(mǎi)點(diǎn)東西開(kāi)店呢？閑！”“這家店是我開(kāi)的。你進(jìn)來(lái)，別跟我打招呼，就在那邊看著(zhù)，然后問(wèn)我能不能賣(mài)，我不賣(mài)！”老人一下子就把我吵醒了，我發(fā)現我看起來(lái)像個(gè)沒(méi)文化的人。
記得有一次，我們上體育課，一個(gè)實(shí)習體育老師叫我，指著(zhù)我喊：“喂！你就是你，過(guò)來(lái)！”因為不知道他給誰(shuí)打電話(huà)，所以沒(méi)去。
過(guò)了一會(huì )兒，他走過(guò)來(lái)一把抓住我的耳朵喊道：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我剛才叫什么嗎？你是聾了還是瞎了？你沒(méi)看見(jiàn)嗎？”我委屈，卻不敢反駁。他的所作所為，不分對錯，讓我很尷尬，畢竟在同學(xué)面前。
小時(shí)候，所有的成年人都不允許我們這樣對待別人，現在卻成了中學(xué)和大學(xué)的家常便飯。
但是我已經(jīng)不這樣了。比如上課，大家都會(huì )犯錯。老師做錯了或者說(shuō)錯了。只要不是知識錯誤，我們就先掩蓋，然后課后找老師談；當我們犯錯時(shí)，希望老師給我們一個(gè)面子，原諒我們。畢竟賊有改過(guò)自新的機會(huì )，我們還有很長(cháng)的路要走。
做一個(gè)有教養的人。
人要有三美作文400字 篇9
昨天晚上，我和爸爸媽媽開(kāi)了個(gè)討論會(huì )，話(huà)題是：怎樣做一個(gè)有教養的孩子？
我第一個(gè)搶先發(fā)言：“做一個(gè)有教養孩子，就應該講文明、懂禮貌，尊重他人，見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好。在學(xué)校要熱愛(ài)集體，團結友愛(ài)，互相幫助。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言要舉手。同學(xué)之間要互相禮讓。還有，要愛(ài)勞動(dòng)、講衛生，讓周?chē)沫h(huán)境干干凈凈，讓自己干干凈凈�！�
爸爸扶了扶眼鏡，說(shuō)：“做一個(gè)有教養的孩子，最基本的是要學(xué)禮、知禮、行禮。我們國家是一個(gè)文明古國，素以‘禮儀之邦’著(zhù)稱(chēng)。古代流傳下來(lái)的‘岳飛問(wèn)路’、‘三顧茅廬’等等，都是以禮相待的典故。你們班上每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，你和同學(xué)們之間要互相尊重、互相欣賞、互相鼓勵。同學(xué)之間相處要善于說(shuō)‘請’、‘謝謝’、‘對不起’”。
媽媽摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)有教養的孩子，不僅要有良好的行為舉止、儀表儀態(tài)，而且要有良好的知識素養�！瞬粚W(xué)，不知義’，文明是打小煉成的，爸爸媽媽希望你像《做有志氣的女孩》這本書(shū)中的人物一樣，有一顆高貴善良的心，堅強勇敢、自信堅定；像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒學(xué)習，逆境壓不垮，你看她雖然生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明�！�
我從沙發(fā)上蹦下來(lái)，大聲說(shuō)：“報告爸爸媽媽?zhuān)抑懒�！�?/p>
人要有三美作文400字 篇10
這一天，老巫婆兇巴巴在洞穴里看著(zhù)破破爛爛的《妖法大全》，忽然，里面的一段文字躍入她的眼簾：“在每一棵樹(shù)里都生活著(zhù)一個(gè)樹(shù)精，這些樹(shù)精的生命很頑強，他們不怕敲打，不怕火燒，不怕雷電，即使你把那棵大樹(shù)鋸倒，只要樹(shù)根還在，他們還是會(huì )活得好好的！”可最后還是給她找到了摧毀森林的辦法，她高興得簡(jiǎn)直要瘋狂了！
兇巴巴開(kāi)始了她的可惡計劃，她還夸張地做了宣傳呢，唉~~~不會(huì )思考的一群鳥(niǎo)中了兇巴巴的詭計——喝下了臭嘴湯。從此美麗的歌聲消失了，到哪都聽(tīng)到罵人的臟話(huà)，樹(shù)精聽(tīng)到臟話(huà)就慢慢地枯萎，悄悄地死去。原來(lái)這就是兇巴巴的毒計！
仙子們都在想辦法讓鳥(niǎo)兒們停止說(shuō)臟話(huà)。有一個(gè)仙子說(shuō)：我們應該給他們做一個(gè)嘴套，這樣他們就不會(huì )說(shuō)臟話(huà)了！可是又有一個(gè)仙子說(shuō)：那他們會(huì )餓死的！另一個(gè)仙子說(shuō)：唉，餓死就餓死唄，誰(shuí)叫他們說(shuō)臟話(huà)的！百合仙子說(shuō)：我覺(jué)得不應該讓他們餓死，如果讓他們餓死我們也聽(tīng)不到美妙的歌聲啦！所以我要辦一個(gè)“臭嘴鳥(niǎo)教養所”.這樣鳥(niǎo)兒們又變成了一個(gè)個(gè)會(huì )唱歌，令人喜愛(ài)的鳥(niǎo)。臭嘴鳥(niǎo)變成了甜嘴鳥(niǎo),他們的歌聲依舊優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)�？蓛窗桶屠闲叱膳�，抓走了百合仙子,還逼著(zhù)鳥(niǎo)兒們再喝臭嘴湯…….
這個(gè)故事告訴我們：惡毒的語(yǔ)言比刀子更能傷人；壞情緒會(huì )像病菌一樣傳播；要想別人怎樣對自己，自己就要怎樣對別人。
人要有三美作文400字 篇11
“丁丁丁……”一輛共享單車(chē)開(kāi)始“悲鳴”了起來(lái)！
我循聲望去，卻看到一個(gè)衣冠整齊的中年男子把共享單車(chē)肆意地摔倒在地，并揚長(cháng)而去。
我目瞪口呆地目睹了整個(gè)過(guò)程，環(huán)顧了四周，卻發(fā)現周?chē)穆啡藢Υ藷o(wú)動(dòng)于衷，個(gè)個(gè)面無(wú)表情地大步走去上班，仿佛行尸走肉一般。我不由悲傷的感嘆，想：難道隨著(zhù)科技的高速發(fā)展，現在的大多數人都忽視了自身的教養嗎？我看到道路上的路人都對此事不在乎，我只好默默地走到把這臺“無(wú)辜”的共享單車(chē)扶起來(lái)，并放好。
做完這一切，我才心安理得地繼續趕路去上課，我看著(zhù)這車(chē)水馬龍的道路，看著(zhù)這些如同行尸走肉般的人，他們對教養的態(tài)度令我感到無(wú)奈，我從他們身上看不到教養的存在。
就當這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)中年婦女帶著(zhù)她的孩子，她身上穿得破破爛爛的，看上去一副窮困潦倒的樣子。她徑直走向一個(gè)殘廢的老頭，這個(gè)老頭只有一條腿，只見(jiàn)這個(gè)中年婦女給了這個(gè)殘廢的老人一千塊！
我見(jiàn)狀，走向前，問(wèn)了這位中年婦女，問(wèn)她為什么給這個(gè)殘廢的老頭這么多錢(qián)？”只見(jiàn)，中年婦女回答：“昨天我叫這位老人家幫我照看孩子，可是有一位中年男子騎著(zhù)共享單車(chē)撞向我的孩子，可是老人家快速地把我的孩子護在懷中，可結果老人家骨頭疏松，當場(chǎng)被撞倒在地，被好心的路人看到叫了救護車(chē)，可惜……
我看著(zhù)老人家，感到教養的味道在老人家身上得到了體現。
人要有三美作文400字 篇12
我想做一個(gè)有教養的人，因為這是社會(huì )對人的基本要求，也是我追求幸�？鞓�(lè )生活的要求。
首先，我要做一個(gè)有理想，有目標的人。有了理想，就像船兒有了槳，能克服一切艱難險阻去爭取勝利。沒(méi)有理想的話(huà)，只是碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。我們現在學(xué)習是為了將來(lái)能振興國家，使祖國更加繁榮昌盛，更加強大。有了這樣的理想才有奮斗目標，才能鞭策自己不斷的進(jìn)步。
為了能成為一個(gè)有教養的人，我必須努力，勤奮學(xué)習。作為一個(gè)學(xué)生本身的工作就是把書(shū)讀好。要想把書(shū)讀好，除了更有奮斗目標外，還要有艱苦奮斗的精神。不經(jīng)一番寒徹苦，怎能梅花撲鼻香呢？初中階段是我們學(xué)習知識、健康成長(cháng)的階段，要學(xué)習很多門(mén)學(xué)科，我絕不可以每個(gè)學(xué)科都很喜愛(ài)，所以我要憑意志和毅力去戰勝自己的惰性和不思進(jìn)取、畏難不前的不良思想，使自己成為一個(gè)肯用心勤學(xué)習的人。
我還要做一個(gè)有責任心強的人，“天下興亡”下句是什么“匹夫有責”，應該改為“我的責任�！泵课煌瑢W(xué)都這樣想和話(huà)，班里的衛生不干凈是我的責任，紀律不好是我的責任等等。人人都應該把責任拉到自己身上來(lái)，而不是互相推諉，并且努力把它做好。
有理想、肯用心勤學(xué)習、有責任感，在我的努力下一一達成實(shí)現，那我就真正成為了一個(gè)有教養的人。
人要有三美作文400字 篇13
我記得有一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò )上傳過(guò)一組負面新聞，內容大概是國人出國游玩做出的一些沒(méi)教養的行為遭到外國人的鄙視，好多人都吐槽“丟人丟到國外去了”。
出門(mén)在外，一個(gè)人的教養不僅是家庭教養的表現，更是你所代表的國家里國人素養的表現。其實(shí)一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和毛病都可以反應出家庭環(huán)境與教育的好與差，如果一個(gè)人不會(huì )好好走路，不會(huì )坐正了吃飯，那他的家庭環(huán)境也是可想而知的。
你有仔細觀(guān)察過(guò)大街上的一些人的舉止嗎？有的人走路外八或者是走路擺手的；有的人大聲說(shuō)話(huà)的；還有的人衣冠不整的。從這些人的身上我們就可以知道，他的家庭情況并不是很好，甚至還會(huì )進(jìn)一步想象到他自己的生活和工作情況都不會(huì )很好。
你有觀(guān)察過(guò)身邊或電視上一些成功人士的舉止嗎？他們的一舉一動(dòng)都是非常恭敬得體的，點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，穿戴也總是整潔體面的。所以，一個(gè)人的教養也是決定一個(gè)人成功與失敗的關(guān)鍵因素。
學(xué)習一些人有教養的舉止，盡量改掉自己的毛病。把“謝謝”掛在口上；手上沒(méi)什么東西時(shí)就順手接過(guò)遞來(lái)的傳單；別當很多人的面指出某人的不足；別拿別人的短處開(kāi)玩笑，即使那人是你很好的朋友。要記住，所有人都有自尊心，只是有些人那你當朋友，不愿意為這些事跟你計較傷了感情。
收斂一些，改掉自己的毛病，做一個(gè)有教養，有內涵的人，爭取為國家取得好名聲。不管怎么說(shuō)，我們至少也得讓身邊的人喜歡你吧！
人要有三美作文400字 篇14
一個(gè)人無(wú)論家庭是貧窮還是富有，也無(wú)論學(xué)習是優(yōu)秀還是一般，都比不過(guò)有好的教養。因為好的教養能讓人受用一生。
一句話(huà)
前天，我在小區里玩，也不知道怎么回事，被一個(gè)不認識的男孩踩了一腳。原來(lái)，這個(gè)男孩和其他人玩時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)我。我想：他也不是有意的，道個(gè)歉就行了�？勺屛腋械揭馔獾氖�，他的確對我說(shuō)了“對不起”。但是，他的樣子是愛(ài)理不理、漫不經(jīng)心地說(shuō)，那語(yǔ)氣里沒(méi)有半點(diǎn)真誠，一點(diǎn)兒也不像是真心道歉，反而像是嘲笑我一樣！真讓我生氣呀！
那一球
昨天，我又去小區里騎自行車(chē)。騎了一會(huì )兒，碰到一群在玩球的小孩子。里面有一個(gè)人問(wèn)我：“你想和我們玩球嗎？”我說(shuō)：“不用了，謝謝！”話(huà)音剛落，一個(gè)人就把球踢到了我的背上。我有點(diǎn)生氣地問(wèn)道：“你為什么踢我？”他得意洋洋地說(shuō)道：“就是踢的你呀！”一邊說(shuō)一邊做著(zhù)鬼臉，揚長(cháng)而去�！肮蔽衣�(tīng)著(zhù)隨風(fēng)飄來(lái)的刺耳的笑聲，氣得我渾身發(fā)抖。真想沖上去揍他一拳。但是，和這種沒(méi)有教養的人置氣，就算打了也沒(méi)有意義。我便氣憤地離開(kāi)了。
我真心希望他們的父母在教育他們追求“百分”的時(shí)候，也千萬(wàn)不要忘了好好教育他們怎么與人交往。當然，也給我上了深刻的一課！我一定要做一名既學(xué)習優(yōu)異又有教養的人。
人要有三美作文400字 篇15
在《教養》這本書(shū)中有幾則笑話(huà)，我和大家分享一下：
1 一對情侶看完電影后照例會(huì )對所看的電影進(jìn)行一個(gè)交流。男的問(wèn)：“你覺(jué)得這部電影怎么樣?”女的回答：“咳，不怎么樣!純屬胡編亂造，這樣的電影太假了吧。唉，那個(gè)反面角色可真狡猾，讓人恨之入骨。最倒霉的還是他的對象，姑娘那么好，真可惜。還有那個(gè)撿破爛的，你說(shuō)他要回老家去多好······”
2 某人過(guò)生日，邀請4對8位朋友到家做客。約定時(shí)間已過(guò)多時(shí)，但還差兩個(gè)人沒(méi)來(lái)。主人等得不耐煩，就說(shuō)：“怎么搞得?該來(lái)的還不來(lái)?”六位客人中，有兩人聽(tīng)的不對勁，耳語(yǔ)：“如此說(shuō)來(lái)，我們可能是不該來(lái)的吧?”便悄悄溜走了。主人擺好飯菜一看，走了兩個(gè)人，又著(zhù)急不滿(mǎn)地說(shuō);“怎么搞的，不該走的反倒走了!"又有兩位客人嘀咕說(shuō)：”這么說(shuō)，我們準是該走的，何必還要賴(lài)在這兒呢?”于是，這兩位也伺機溜走了。主人一看又走了兩位，惱火至極，但怕言語(yǔ)再失，就什么都沒(méi)說(shuō)。但剩下的兩人卻對主人說(shuō)：“既然你不說(shuō)他倆，那么就是說(shuō)我倆了!”這兩人也氣憤地走了。
這兩則故事中，第一則中的電影確實(shí)是胡編亂造的，可女的說(shuō)話(huà)不優(yōu)雅得當，語(yǔ)無(wú)倫次，意思模糊不清，這就是沒(méi)有教養的表現; 第二則主人說(shuō)話(huà)措辭不當，邏輯大失教養體面的。
這本書(shū)還有很多有趣之處，因此我推薦給大家。
人要有三美作文400字 篇16
我看了《中國小學(xué)生2006年閱讀年選》后,使我感觸最深的是“修養是人的第二身份”這篇文章。
文章里的留學(xué)生因為半夜回家使勁關(guān)門(mén)、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽,以及小便時(shí)不掀開(kāi)馬桶墊子,被英國人認為他既是正在接受高等教育的中國留學(xué)生,也是一個(gè)淺陋的、缺乏修養的人。
也許,有些人會(huì )認為是英國人過(guò)于苛刻,而我卻不這樣認為。我支持英國人的觀(guān)點(diǎn)�？既W(xué)位和謀得一個(gè)好的職業(yè)固然重要,但與人相處時(shí)良好的習慣和修養同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職業(yè)代表了一個(gè)人的身份的話(huà),那么習慣和修養就是人的第二身份。替別人著(zhù)想、顧及和尊重別人，這是一個(gè)人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上的，人們會(huì )以此去判斷一個(gè)人。
我在看中國的足球賽時(shí),發(fā)現了一個(gè)情況:一些中國球員有個(gè)習慣,在眾目睽睽之下往球場(chǎng)上吐痰。我認為,這是缺乏修養的表現,這不僅損壞了個(gè)人的形象,還損壞了球隊的形象,以及中國人的形象。
在我看來(lái),有好的修養,不但要注意自己的行為,還要注意自己的言語(yǔ)。
文中那位朋友不雅的口頭禪令人生厭。雖然那句口頭禪不過(guò)是無(wú)所指的語(yǔ)言習慣,那位朋友說(shuō)出來(lái)也是無(wú)心的,但那是沒(méi)有顧及別人感受的表現。
修養很重要,希望我們小學(xué)生從小養成良好的習慣,不打架,不罵人,尊老愛(ài)幼等,做一個(gè)有修養的人。
人要有三美作文400字 篇17
知識的概念是哲學(xué)中認識論領(lǐng)域最為重要的一個(gè)概念。柏拉圖認為：知識必須滿(mǎn)足三個(gè)條件，它一定是被驗證過(guò)的，正確的，被人們相信的。教養指的是人從小就應該習得的一種規矩，待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度，人若沒(méi)有教養，便是家長(cháng)、老師的失職。很多時(shí)候，我以為知識和教養是有一些必然的`關(guān)系的，慢慢地我覺(jué)得也許關(guān)系沒(méi)有我想的那么密切。就如同富與貴，有錢(qián)的人不一定高貴。
醫院的候診室里在播放《西游記》，大家都在看，有一個(gè)戴眼鏡的媽媽和一個(gè)7、8歲的孩子也在看，媽媽不斷地高聲給孩子講述里邊的故事，孩子也大聲地回答他，戴眼鏡的媽媽看來(lái)對《西游記》還是比較熟悉的， 這方面的知識不少，可是她如入無(wú)人之境，完全不顧及其他人的感受，她的孩子自然也就不知道公共場(chǎng)合不能喧嘩的基本禮儀。她的知識和她的教養完全不搭。
大街上一個(gè)媽媽領(lǐng)著(zhù)孩子，孩子順手把喝空了的塑料瓶扔在地上，不遠處就是垃圾箱。年輕的媽媽對孩子說(shuō)：“怎樣亂扔？”然后領(lǐng)著(zhù)孩子走開(kāi)了！這個(gè)媽媽是懂禮儀的，她認為孩子亂扔是不對的，可是，沒(méi)有行動(dòng)，淡淡的說(shuō)一句就走了，孩子的教養如何養成？
每次看到這樣的父母，這樣的老師，我都很絕望。希望不要經(jīng)常遇見(jiàn)這樣的父母，這樣的老師。
反思我們的教育，不論是學(xué)校教育還是家庭教育，是不是太偏重知識的獲得而忽視了教養的生成？缺乏待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度 ，這種敬重包括對人類(lèi)自己、人類(lèi)生存的環(huán)境、動(dòng)物和植物。
人要有三美作文400字 篇18
沒(méi)有教養的人，是懶惰的人。不求上進(jìn)的人，無(wú)可救藥，一見(jiàn)大場(chǎng)面，即刻出丑，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。當今大機構聘請職員，最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。主人故意遲到，看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的。菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒(méi)太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒(méi)有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運。吃東西時(shí)，嘖嘖有聲，更是大忌。有教養的人哪里會(huì )做出這種丑態(tài)？吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖？父母沒(méi)教你，那你的家庭也沒(méi)教養。不過(guò)這是上一輩人的錯，不能完全怪你。但是你在社會(huì )混，連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會(huì )，派你去和大公司談生意，人家聽(tīng)到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。有些時(shí)候，不必從餐桌看到，連面也不必見(jiàn)，聽(tīng)你的電話(huà)，已經(jīng)知道�！暗纫幌�！”你說(shuō)。管理階層已皺眉頭，
為什么不會(huì )說(shuō)請等一下？這個(gè)“請”字，難道那么難說(shuō)出口？“是誰(shuí)找他？”為什么不能是：“請問(wèn)您是……”沒(méi)有教養的女人，比沒(méi)有教養的男人更加不能容忍�？烊ハ蛱K州姑娘學(xué)習吧，她們每句話(huà)都像是征求你的同意。即使命令手下：“把那個(gè)東西拿來(lái)！”也會(huì )變成：“請你幫我把那東西拿來(lái)好不好？”教養這事，是自發(fā)的，自己肯學(xué)，一定會(huì )，并非高科技。
人要有三美作文400字 篇19
如果讓人們在教養和才華之間選擇一個(gè)的話(huà)，估計很多人都會(huì )選擇才華。因為在別人眼里，有才華意味著(zhù)聰明，會(huì )有高的學(xué)歷，能找到一個(gè)好的工作，過(guò)上富足的生活。確實(shí)，這樣的人生誰(shuí)不想要啊!曾經(jīng)我也是這樣想的，但自從聽(tīng)了“石頭”老師的課后，我改變了觀(guān)點(diǎn)。
“石頭”老師給我們講了兩個(gè)人：一名博士生在列車(chē)上不僅占了別人的座位，還強詞奪理不肯讓座。另一名建筑工人因為怕自己衣服上的灰塵弄臟了公交車(chē)上的座位，而放著(zhù)空座位不坐反而坐在地上。這截然不同的兩個(gè)人引發(fā)了我的思考：前者是非常有才華的博士生，但他的行為人們認可嗎?后者只是一名普通的建筑工人，雖然他沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，更談不上才華，但我想他的行為是令人敬佩的!
有才華而沒(méi)有教養的人是空有其表的。就算你上了一個(gè)好大學(xué)，得了一個(gè)好工作，但如果你沒(méi)有做人的基本素養，我想你的工作也不會(huì )順利，你和同事相處也不會(huì )和睦，甚至會(huì )給他人帶去很多麻煩，最終惹人生厭。
相反，如果你有教養，那你一定懂得努力學(xué)習，認真傾聽(tīng)，用心思考，虛心求教，最終，你還是會(huì )收獲才華的。
所以，我認為：有教養比有才華更重要，教養是你通往成功路上必備的行囊，有了它，你才能走得更遠，沒(méi)有它，通往成功的大門(mén)不會(huì )為你打開(kāi)!
人要有三美作文400字 篇20
教養是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。不因為自己讓別人覺(jué)得不舒服，這就是關(guān)于教養的簡(jiǎn)單道理。
上午語(yǔ)文課剛下，小賢急匆匆跑過(guò)來(lái)，“親，柜子打不開(kāi)了，語(yǔ)文書(shū)拿不出來(lái)，能借小主一用嗎！”“這有何難，拿去便是�！蔽覀z言笑晏晏。鈴……下課了“還給你！”接過(guò)書(shū)，我倆同回導師班自習。但當我翻開(kāi)課本時(shí)，驚喜的發(fā)現，扉頁(yè)貼著(zhù)一張小小的便利貼，“依霖，謝謝你的語(yǔ)文書(shū)，不過(guò)做筆記在你的書(shū)上了。一不小心把你的可擦筆的字擦掉了，只好讓你再描一下了！不好意思�！眱尚芯晷愕淖煮w躍入眼簾，心中蕩起小小的漣漪，腦海中顯現出“海內存知己，天涯若比鄰”這句話(huà)。她抬頭也發(fā)現我看到了便利貼，我倆心照不宣的微微一笑。
多么簡(jiǎn)短的兩句，但它的感染力卻像午后的熱巧克力，暖在心，甜在嘴角�？蓯�(ài)的小賢，和你做朋友真好！眼前小小的便利貼，讓我懂得快樂(lè )源于善良，始于尊重，來(lái)自一種良好的教養。只有修煉出溫暖的心才有溫暖的文字。
十一的校園書(shū)聲瑯瑯、綠草茵茵，自編的教材和教案更是竭盡老師們的智慧。我們擁有著(zhù)帝都最好的教育資源，但一個(gè)人擁有的物質(zhì)不能說(shuō)明他，他擁有物質(zhì)的方式才能道出他是個(gè)怎么樣的人。進(jìn)門(mén)時(shí)，回首擋一下門(mén)，體諒后面跟上的同學(xué)；保潔阿姨用勤勞維護著(zhù)整潔的環(huán)境，道一聲謝謝是對她的體諒；認真預習用心研學(xué)是我們對課本的體諒。良好的教養源于將心比心，已有不欲勿施于人。
人要有三美作文400字 篇21
早前，劉詩(shī)詩(shī)又上了一回熱搜。明星出行，離不開(kāi)飛機。比起普通大眾，空姐接觸到明星的機會(huì )更多。他們能夠看到明星熒幕形象外的另一面。
一位空姐在微博上說(shuō)劉詩(shī)詩(shī)給她留下了深刻的印象。
"今天從國外回京的航班上見(jiàn)到劉詩(shī)詩(shī)，落地之后我們整個(gè)組的組員都為詩(shī)詩(shī)點(diǎn)贊，禮貌溫和，眼神不躲避，會(huì )直視你微笑講謝謝，更贊的是落地之后我們看到位置上整理好的被子，更是大大的贊!"
有人說(shuō)，不就是個(gè)疊被子嘛?誰(shuí)不會(huì )。
坐過(guò)國際航班的都知道，上下飛機大都要先經(jīng)過(guò)頭等艙，上飛機那里是最干凈整潔的高端服務(wù)區，下飛機時(shí)，頭等艙客人早就無(wú)影了，留下的常常是丟得滿(mǎn)地都是的被子，一次性拖鞋，還有報紙，經(jīng)濟艙比它都整齊多了。
乘客離開(kāi)飛機后，空姐需要整理好座位上的毯子，結果發(fā)現劉詩(shī)詩(shī)在離開(kāi)飛機之前把自己使用的毯子疊好放在位置上。
一般的乘客，都是直接團成一團放在位子上，有些人甚至丟在腳底下。乘客的邏輯大概是："我支付了費用享受服務(wù)，這就不是我的事情。是空姐該完成的工作!"
邏輯上一點(diǎn)錯誤都沒(méi)有但這種邏輯顯得精致而且利己。所以，有一個(gè)客人這樣做，而且是一個(gè)生活在娛樂(lè )圈的女明星，空姐就擁抱了內心的感動(dòng)。
這種溫暖，沁人心脾，折射出當事人的教養。
人要有三美作文400字 篇22
早晨出門(mén)，一縷陽(yáng)光追了上來(lái)，輕輕地搭在我的肩膀上，像是在跟我訴說(shuō)些什么，公園仿佛也在慢慢醒來(lái)，幾聲晨鳥(niǎo)鳴叫點(diǎn)綴著(zhù)此刻的寧靜。
我坐在車(chē)里，看著(zhù)趕路的人們，車(chē)子駛過(guò)十字路口，一輛電動(dòng)三輪車(chē)橫行霸道地擋在了我們的前面，媽媽想用喇叭提醒他回自己的車(chē)道，我猛地發(fā)現車(chē)后面的遮雨棚里躺著(zhù)一個(gè)熟睡的小孩。于是，我便趕忙制止：“媽媽?zhuān)袀�(gè)小孩在睡覺(jué)，別按喇叭�！薄芭�，真的！”媽媽立刻也注意到了，特意放慢了車(chē)速，不急不緩地跟在三輪車(chē)的后面。車(chē)行駛到一半路了，那騎三輪車(chē)的男子回頭往車(chē)里看了一下孩子，心滿(mǎn)意足地繼續開(kāi)著(zhù)，但仍然我行我素，絲毫沒(méi)有避讓我們的意思。要是遇上“路怒癥”的人，早給他一個(gè)震耳欲聾的喇叭，嚇他個(gè)魂飛魄散，可我們不忍心去驚醒一個(gè)睡夢(mèng)中的孩子。于是，我們把心放寬了，車(chē)速自然就放慢了。
到了朝陽(yáng)花園，我示意媽媽靠邊停車(chē)，媽媽提醒我：“時(shí)間不早了，這離校門(mén)口還有點(diǎn)遠�！蔽覉猿终f(shuō)：“沒(méi)事的，我跑過(guò)去�！毙蘼吩斐蓳矶�，校門(mén)口更是水泄不通。我寧愿自己麻煩，也不給別人帶來(lái)不便。
一路飛奔向校門(mén)，腦子里全是剛才那張熟睡香甜的臉。身體是輕盈的，心是愉悅的，看著(zhù)片片柔光穿過(guò)樹(shù)梢，輕輕灑在青草地上，一切都是那么得美好。我在心中默默地念叨著(zhù)：愿所有的人都能被這個(gè)世界溫柔相待！
人要有三美作文400字 篇23
教養很重要，可我們就是不太重視。我們不會(huì )公開(kāi)的反對，但我們總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地把它放在一邊。我們很少都讀過(guò)“弟子規”，“首孝悌，次謹信，泛愛(ài)從，而親仁”，這就是教養，但我們真正去踐行這些信條的很少。
地鐵剛到站，門(mén)才打開(kāi)，大家就早到了黃線(xiàn)以?xún)�。人們像瘋了似擁進(jìn)了地鐵，本來(lái)已經(jīng)夠滿(mǎn)的了，我們進(jìn)去之后，人多的像撒哈拉里的黃沙。這時(shí)有一位孕婦，而旁邊的姑娘趕忙站起來(lái)，雖然她長(cháng)得不是很漂亮，但是她的心靈非常純凈，所以她在這里照樣很美麗。
記得去新加坡那次，我感到非常地慚愧。我們去吃飯，我的飯打倒了，當我要去拿著(zhù)毛巾去擦的時(shí)候，發(fā)現地上的飯已經(jīng)沒(méi)了�！帮埬�？”我小聲地問(wèn)了一句。
“已經(jīng)被在這兒吃飯的人給擦了！”老師不好意思地告訴我。因為新加坡被稱(chēng)為“花園城市的國家”那里非常干凈，地面甚至沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。
一位年輕的大學(xué)姑娘去一家公司應聘，到了她，老板并沒(méi)有招她。她并不沮喪走了出去。突然她的手被刮了一下流出了血，看見(jiàn)是一顆釘子扣在一把椅子上，她趕緊拿起身旁的一把錘子又抓起釘子，釘在了椅子上。然后就默默無(wú)聞的走開(kāi)了。最后老板的助手把這件事告訴了老板，老板急忙叫助手把那個(gè)姑娘叫回來(lái)，把她聘用了。
教養是無(wú)處不在，你所說(shuō)的每一句話(huà)，所做的每一件事，都包含著(zhù)你的教養。教養也不是一時(shí)半會(huì )學(xué)會(huì )的，它需要我們長(cháng)時(shí)間地強加自我修養，讓自己的思想行為真正成為“有教養”的人。
人要有三美作文400字 篇24
一個(gè)人有無(wú)教養，只需去看看他的言行就可以知道：有的人推倒一輛輛共享單車(chē)，而有的人扶起一輛輛共享單車(chē)；有的人在文物上刻出“某某到此一游”，有的人卻小心的保護文物；有的人在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話(huà)，有的人卻悄悄說(shuō)話(huà)生怕影響別人。有教養和沒(méi)教養形成了鮮明的對比，一個(gè)人有沒(méi)有教養只需看一眼就能知道。
一次我去肯尼亞中途要在阿布扎比轉機，在那里的機場(chǎng)等航班的時(shí)候，正巧碰見(jiàn)一位中國人，只見(jiàn)他坐在一個(gè)標了“殘疾人座位”的椅子上，還光著(zhù)腳丫，捧著(zhù)手機打開(kāi)了“視頻通話(huà)”，然后對著(zhù)手機大叫著(zhù)，“你看，我在哪里呀？我在阿布扎比！”說(shuō)著(zhù)就把手機晃了晃，好讓另一頭的人看到機場(chǎng)。此時(shí)，周?chē)娜硕级⒅?zhù)她，可她好像沒(méi)有看見(jiàn)似的，另一頭的人說(shuō)了些什么，然后她就開(kāi)始狂笑：“啊哈哈哈哈哈……”幾個(gè)正在睡覺(jué)的人都被她那巫婆般的笑聲給吵醒了。最后她掛了電話(huà)，并倒下呼呼大睡。雖然她也不吵了，但她早已在我腦海中刻下了深深的惡劣的印象。
教養是一個(gè)人最好的名字，沒(méi)教養的人就好像臉上剌字一樣，走到哪里都會(huì )被別人看不起，人們躲避沒(méi)有教養的人就像躲避瘟疫者一樣。
一個(gè)人雖成功了，卻沒(méi)有教養，那么他還是會(huì )被別人看不起，可如果一個(gè)清潔工一樣的人很有教養，那么他還是會(huì )受到別人的尊重。
所以先不談是否成功，先講講有沒(méi)有教養！
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