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為他人著(zhù)想作文400字（通用15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的為他人著(zhù)想作文400字，歡迎閱讀與收藏。
為他人著(zhù)想作文 1
這天中午，我們一家三口開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回爺爺家吃飯。當我們吃完飯后下樓準備開(kāi)車(chē)回家時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：有一輛白色的汽車(chē)不偏不倚，正好停在了我家汽車(chē)的正后方！這下我們可有點(diǎn)目瞪口呆了。
媽媽想嘗試著(zhù)把汽車(chē)慢慢從旁邊挪出來(lái)，可是任憑她左右打方向盤(pán)，再加上爸爸在旁邊幫忙指揮，也還是沒(méi)法成功。因為后面被那輛車(chē)堵上了，旁邊的車(chē)又距離太近了，稍微一個(gè)失誤就會(huì )蹭著(zhù)。時(shí)間在一分一秒流逝，爸爸也越來(lái)越著(zhù)急了，他還要上班呢！
于是爸爸和媽媽一起大喊了幾聲：“這是誰(shuí)家的車(chē)？請把車(chē)子挪一下！”喊了幾遍也沒(méi)人回應，小區里靜悄悄的，只能聽(tīng)到書(shū)上的.蟬鳴，這更增加了我們的煩躁。
這時(shí)，爺爺在樓上聽(tīng)到了我們的叫聲，他打開(kāi)窗戶(hù)看了看，說(shuō)：“要不我用三輪車(chē)送你們回去吧？”“嗯，好吧，只有這樣了！”爸爸媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)。
就在這時(shí)，事情出現了轉機。從對面的樓道里跑出來(lái)一個(gè)陌生的叔叔，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“不好意思不好意思，我是臨時(shí)停在這里的�！闭f(shuō)著(zhù)就跳上那輛白色的汽車(chē)，把車(chē)開(kāi)走了。幸虧他道歉的態(tài)度比較誠懇，否則急躁的媽媽很有可能要跟他來(lái)一場(chǎng)唇槍舌劍。
經(jīng)歷了這件事后，我也真正體會(huì )到了一個(gè)道理：做什么事都要為他人著(zhù)想，有時(shí)一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，也有可能給別人帶來(lái)麻煩。
為他人著(zhù)想作文 2
有一些情況下，我們想為別人著(zhù)想，想把事情做到更好。這沒(méi)有錯，但是有時(shí)候，因為不夠專(zhuān)業(yè)，不知道什么是最正確的，所以我們會(huì )犯些小錯誤，或者形式上出現問(wèn)題。
有的問(wèn)題，可能沒(méi)有人會(huì )注意到，它只是一個(gè)細節。但是如果遇到更加專(zhuān)業(yè)的人，就會(huì )發(fā)現這個(gè)問(wèn)題。我讀高中的'時(shí)候，我的老師經(jīng)常強調要注意細節，語(yǔ)法里的標點(diǎn)符號都很重視。雖然標點(diǎn)符號不同，一句話(huà)傳達的信息也差不多，但他要求做到最好，每個(gè)標點(diǎn)符號的用法都要求規范。
梯子的道理也一樣。它一直豎著(zhù)放，雖然沒(méi)有問(wèn)題，但是說(shuō)到底還是可能會(huì )發(fā)生事故，比如有人碰到了呢？橫著(zhù)放就不會(huì )，這就是更專(zhuān)業(yè)地看問(wèn)題，有更專(zhuān)業(yè)的辦法就要落實(shí)。
我們鼓勵一個(gè)良好的文化，為他人著(zhù)想的精神。但更重要的是，我們必須明白，要盡可能地用更好的方式。我的意思就是，注重細節、專(zhuān)業(yè)地為別人著(zhù)想，對我們對他們都是好事情。
為他人著(zhù)想作文 3
春天是你的童年，在那百花齊放的時(shí)候，你悄悄伸出了笑臉，每個(gè)枝頭都有你弱小的身影，你雖然很渺小，但也能給大自然帶來(lái)光彩——這就是你，葉。
你漸漸地長(cháng)大，夏季已來(lái)，那茁壯的身軀，像一把巨傘，遮擋著(zhù)陽(yáng)光，阻擋著(zhù)風(fēng)雨，你雖然默不作聲，不像鮮花美麗，但也能受人們喜愛(ài)。
你的晚年是秋天，看，變得枯黃，微風(fēng)一吹，搖搖欲墜，你便落下，人們便收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了人們很好用的農作物生長(cháng)肥料。
你的一生是那樣光輝，春天充滿(mǎn)了生機，夏季送來(lái)涼爽，秋天又奉獻你的.全部……
在我們生活中，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和樹(shù)葉一樣默默無(wú)聞地為祖國為別人奉獻一切的人�？�，公路上的爺爺奶奶為維護社會(huì )治安發(fā)揮著(zhù)自己的余熱；瞧，我們的老師在燈下備課，他是為了我們才不知疲倦地工作，他們從來(lái)不知道什么叫“享�！�，只為“造�！�。
你使我感動(dòng)，做人不能時(shí)刻總想自己，要為別人想一想，世界才會(huì )和諧。
為他人著(zhù)想作文 4
這是一幅極具諷刺性的圖畫(huà)，圖中有一個(gè)可惡的砍樹(shù)人，他的嘴里叼著(zhù)一根煙，手中那罪惡的利斧究竟殺害了多少樹(shù)木，謀害了多少為人類(lèi)提供氧氣的生命。
當然，在他的后腦勺上，也站著(zhù)一只啄木鳥(niǎo)。因為他的這種舉動(dòng)使得許多鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了生存的根本——家。這只大膽的.小鳥(niǎo)，它說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！边@句話(huà)準確的表達出了這些伐木人的無(wú)知，所為這蟲(chóng)是在木頭里呢？還是在腦袋里？
我們學(xué)了《只有一個(gè)地球》。那一篇課文中提到了：森林資源本來(lái)是可以不斷再生的，長(cháng)期為人類(lèi)做貢獻的，但由于人們的濫砍濫伐，不計后果的用化學(xué)品，隨意的破壞，使它們不能再生長(cháng)，還帶了無(wú)窮的生態(tài)災難！難道這樣的災難還不嗎？在這一個(gè)頭里所謂的“蟲(chóng)”到底是什么？其實(shí)，這就是無(wú)知的、貪婪的、自私的“蟲(chóng)”！
所以，我們現在要開(kāi)始保護環(huán)境，珍惜資源，愛(ài)護地球，讓世界上不要再出現無(wú)知、貪婪、自私的“蟲(chóng)”！也不要再出現這樣無(wú)知的伐木人！
我想對世界，對全人類(lèi)進(jìn)行一次心底深處的呼喚“我們要為地球著(zhù)想！”
為他人著(zhù)想作文 5
在一個(gè)星期天，我看了一個(gè)故事，這個(gè)故事講述了：消防隊員接到警報，他們立刻開(kāi)著(zhù)消防車(chē)來(lái)到現場(chǎng)，其中火場(chǎng)內有二名男子和一個(gè)小孩被困在里面，由于火勢太大了，沖不進(jìn)去，就在這時(shí)有一名叫龍大川的消防隊員，他才入伍一年，看到情勢緊急也就奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)。其他人看見(jiàn)后說(shuō)：“龍大川，不要進(jìn)去！隨時(shí)都有可能發(fā)生爆炸�！�
他依然不聽(tīng)勸告，他走進(jìn)火場(chǎng)里聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子在哭，走近一看，原來(lái)孩子旁邊有兩名男子，由于透不過(guò)氣來(lái)而快奄奄一息了，他背起兩個(gè)男子，又沖了回去。當他再回去救出孩子，發(fā)現有煤氣泄漏，如果他再回去就會(huì )來(lái)不及，他心想：只能拼了試一試，就在這一剎那之間爆炸了，房子塌了，一片火海，這位叫龍大川的消防隊員為了救這幾個(gè)人連命也賠上了�？赐赀@個(gè)故事，我想：也許在他心里只有一個(gè)念頭就是救人，他用自己的血肉之軀，搭起了一座不朽的生命橋梁。他把生的希望給了別人，把死亡的危險留給了自己。他不僅僅只挽救的是這幾條生命，犧牲的.是人，但永遠犧牲不了他的人格。他永遠會(huì )閃爍著(zhù)金子般的光輝。
為他人著(zhù)想作文 6
下午1點(diǎn)整，我校舉行跳繩比賽。即將上場(chǎng)的選手個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試�？�！六（2）班的選手個(gè)個(gè)斗志昂揚。他們都認真做著(zhù)準備，等待著(zhù)場(chǎng)上一決高下。
只聽(tīng)“嘟”一聲哨響，比賽開(kāi)始了。選手們個(gè)個(gè)神采飛揚，我和點(diǎn)數的同學(xué)一塊兒給小吳點(diǎn)數，1……89……99……100……189，不錯小吳跳了189個(gè)只得表?yè)P，可點(diǎn)數的`同學(xué)非說(shuō)她跳了159個(gè)，小吳一怒之下告訴了韓老師，當崔老師宣布不算時(shí)我既高興有緊張，我高興的是小吳的成績(jì)不算，我緊張的的是小吳休息不到一分鐘能像兔子跳的一樣快嗎？我心中打了個(gè)問(wèn)好。
腳下生風(fēng)，跳繩在他腳下飛舞，好像幾條花蛇在滾動(dòng)，不時(shí)還發(fā)出“叭叭”的聲音。1……89……100……189……190……193只聽(tīng)喊：“吳睿馨，加油！”震耳欲聾，她兩手突然搖得飛快，繩子發(fā)出“呼呼”的響聲，人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲，他簡(jiǎn)直像一只小燕子在飛舞�？上�，正在他跳得起勁時(shí)，哨子又吹響了，比賽時(shí)間到了。
全班同學(xué)簇擁而上。韓老師也露出天使般的微笑！
為他人著(zhù)想作文 7
多為別人著(zhù)想這個(gè)星期四放學(xué)時(shí)，由于我們男生玩踢灰塵，結果讓路錢(qián)沒(méi)看清楚路，把腳撞傷了。
星期四放學(xué)時(shí)，由于巷子里的施工未完成，路上堆積了許多塵土。而我們男生走路時(shí)，喜歡拖著(zhù)腳，就提起了許多灰。后面的女生看到后，感到不滿(mǎn)了，便對我們說(shuō)：“喂，你們能不能不要把灰塵踢起來(lái)呀！空氣都被你們污染了�！辈徽f(shuō)不知道，一說(shuō)出來(lái)反而讓我們更來(lái)勁了。于是，我我們就一個(gè)勁地踢啊，踢啊… ...
灰塵已是滿(mǎn)天飛舞，不過(guò)我們仍不罷休，繼續踢。結果把后面的女生惹火了，一下子把我們拉了下來(lái)，頓時(shí)，空氣中的灰塵便煙飛云散了。在往家走的路上，我和幾個(gè)小伙伴一起走，一路上有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。
這時(shí)，我隱約聽(tīng)到了王珂渝和陸錢(qián)的聲音�；仡^一看，果真是她們。不過(guò)，我發(fā)現陸錢(qián)走路時(shí)，退一拐一拐的.。我感覺(jué)很好奇，便去問(wèn)王珂渝：“咦，陸錢(qián)的腿怎么了？”王珂渝聽(tīng)了后，氣憤地說(shuō)：“這還不怪你，把灰踢得那么高，使得陸錢(qián)看不清路，一下子就撞到了一塊石頭上，把腿傷了�！�
頓時(shí)，我的臉全紅了。是啊，我們在玩的時(shí)候，應該想到他人的感受，不能去妨礙別人甚至傷害別人。所以，我一定要改正這一壞習慣。
為他人著(zhù)想作文 8
有人贊美好心腸的哥哥，有人歌頌勤勞的環(huán)衛工人，而我要為人著(zhù)想的醫生點(diǎn)贊。
那天早上，天氣很冷。我起床時(shí)，覺(jué)得全身難受。媽媽見(jiàn)了，著(zhù)急地說(shuō)：“寶貝，怎么了？”我難受地回答：“我好像發(fā)燒了�！眿寢層终f(shuō)："肯定你昨天晚上踢被子，著(zhù)涼了。"媽媽打開(kāi)柜子，把里面一件衣服拿給我穿，然后，就趕緊把我送到了醫院。
到了醫院，醫生把體溫計拿來(lái)，給我量體溫。我碰到了醫生的手，感覺(jué)很暖和，感到很奇怪，心想：為什么醫生的手這么暖和？隨后，我看見(jiàn)醫生把手放在口袋里。我就問(wèn)：“醫生叔叔，你干嘛一直把手放在口袋里？”醫生笑了笑，說(shuō)：“我口袋里有一個(gè)熱水袋，把手放在上面，熱熱手�！迸�，我明白了。原來(lái)，他是怕自己的手涼涼的，接觸到病人，病人會(huì )難受，所以把手熱一熱，這樣子，病人就會(huì )很舒服。門(mén)外又走進(jìn)一位感冒的病人。醫生又用暖和的手給那位病人看病……
在回家的路上，我不斷地想，不斷地對自己說(shuō)：“這就是我們醫院的醫生，我看見(jiàn)了他辛勤的.工作，他是多么的勞苦，多么的為人著(zhù)想。你們見(jiàn)過(guò)這樣穿白大褂的醫生嗎？”
為他人著(zhù)想作文 9
“又是英語(yǔ)課，哎……”
一進(jìn)教室，又聽(tīng)到同學(xué)們在哀聲嘆氣了。我也跟著(zhù)嘆氣，但我不是因為討厭英語(yǔ)課，而是失望與同學(xué)們的偏科狀態(tài)。我們班的同學(xué)都是這樣，這節課是我喜歡的，我就仔細地聽(tīng)；但如果是不喜歡的，就干脆不聽(tīng)課了，或者是在課上做做小動(dòng)作，傳傳紙條，講講空話(huà)。這樣的行為，不僅自己吸收不到知識，還影響到了別人，更使老師失去了上課的興趣。
我們的英語(yǔ)老師是個(gè)身材小小的女老師，所以有些男同學(xué)就仗著(zhù)自己身材高大，公然跟老師對抗。我常這樣想：如果我自己是老師，而我的學(xué)生也這樣對我，那我心里會(huì )是什么感受？或者我會(huì )委屈的'跑出教室吧！但是我們的老師并沒(méi)有，她是那樣堅強。我真心希望：同學(xué)們能學(xué)會(huì )換位思考，不要為了自己的喜好，對別人進(jìn)行不正當的“攻擊”。
另外，高老師，我在此代我們班的同學(xué)對你道歉：“對不起！希望你不要介意，可以傳授給我們更多的知識！”
同學(xué)們，當你們一味地責備老師的處罰或教課不正確的時(shí)候。請你們也設身處地地替老師想想吧！
為他人著(zhù)想作文 10
我在一次讀書(shū)中，無(wú)意中看見(jiàn)了《給予的故事》。我看見(jiàn)之后，受到很大的啟發(fā)，同時(shí)也想起了一件為他人著(zhù)想的事。也許你會(huì )?，幫助他人，根本沒(méi)有回報，只會(huì )浪費自己的時(shí)間。當你看完我這篇作文，相信你會(huì )對你之前的想法有所改變。
一天天氣晴朗，我背著(zhù)書(shū)包一蹦一跳來(lái)到學(xué)校。我跟我的好朋友珊珊來(lái)到洗手間�！鞍 币宦暣蠼邪盐益傋×�。原來(lái)是珊珊不小心把壞的水龍頭扭開(kāi)了，水向四面八方散開(kāi)。珊珊被水淋濕了全身，正向我?著(zhù)她的"不幸”。
我看到這個(gè)情景，立刻把桶子蓋著(zhù)水龍頭。我和珊珊到更衣室，珊珊把濕衣服換掉后，跟我?這個(gè)水龍頭已經(jīng)害了不少人上當了。我想：不能讓說(shuō)龍頭這個(gè)“罪犯”再“犯案”了，一定要把它繩之依法�！拔蚁氲搅艘粋�(gè)萬(wàn)全之策�！蔽掖舐暤卣f(shuō)。然后跟珊珊分工合作。
珊珊立刻跑回教室，用一張大大的牌子，在上面寫(xiě)著(zhù)“請勿用這個(gè)水龍頭”這幾個(gè)鮮紅的.大字。我呢？我當然在洗手間里，提醒大家不要用這個(gè)水龍頭。珊珊把牌子交給我，我把它放在水龍頭旁邊，建議同學(xué)們用另外的水龍頭。
從此以后，再也沒(méi)有人上這個(gè)水龍頭的當了。我跟珊珊都充滿(mǎn)了自豪感。因為幫助他人，你會(huì )快樂(lè )！
為他人著(zhù)想作文 11
我有一個(gè)弟弟，名叫楊洋。他今年四歲。他總是想起我。
看到這里，有人會(huì )問(wèn)：四歲了，大家不都應該以自我為中心嗎？但是這個(gè)年紀，弟弟總是把別人放在第一位，把自己放在第二位。
一個(gè)星期五的晚上，我上完數學(xué)課，爸爸帶著(zhù)我和弟弟去超市買(mǎi)日用品。我哥哥想買(mǎi)小吃，所以我們來(lái)到小吃區。弟弟看了看架子上的很多零食，其中一個(gè)是我最喜歡的大波浪薯片。我以為弟弟肯定會(huì )跳過(guò)這個(gè)，但弟弟的目光就此止步，我的'第一反應是讓爸爸幫我拿下。
爸爸問(wèn)：你不愛(ài)吃，為什么要吃這個(gè)？
楊洋回答:說(shuō)，這不是給我的，而是給我妹妹的，她最喜歡吃這個(gè)。
聽(tīng)到哥哥這么說(shuō)，我覺(jué)得心里好像有股暖流，很感動(dòng)。然后弟弟跑到玩具區，以為他爸爸要買(mǎi)玩具只好跟著(zhù)。然而出乎所有人意料的是，弟弟走進(jìn)圖書(shū)館區，找到了我之前一直在想的漫畫(huà)書(shū)《斗羅大陸》，買(mǎi)了下來(lái)。弟弟這樣做，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)到了極點(diǎn)。
我弟弟，不管做什么，總是先想到我。我真的被他的行為震驚了。哥哥的行為讓我很慚愧，因為我長(cháng)這么大，無(wú)論做什么都是為自己著(zhù)想。這個(gè)優(yōu)勢我不得不佩服。
這是我弟弟。他總是為別人著(zhù)想。
為他人著(zhù)想作文 12
只要我每每交個(gè)朋友的時(shí)候，媽媽總會(huì )時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊說(shuō)：“要為別人著(zhù)想，每件事情都要站再其他人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，這樣就會(huì )真正成為別人的朋友�！钡拇_我覺(jué)得這樣的概念也很對，所以我一直以來(lái)都是這樣的行動(dòng)的。
我有看過(guò)一個(gè)故事——講的是一個(gè)戰士過(guò)草地的時(shí)候，自己明明已經(jīng)渴的不得了，正當拿起水壺想喝水時(shí)，卻看見(jiàn)前方有一名戰友面色慘白，這時(shí)想到他的情況比自己困難多了，然而這名戰士卻奮不顧身的把水壺遞給了另外一名昏倒在地的戰友，想到自己還能夠站著(zhù)，相對于他們，自己比他們更健康，那名戰士，為此，給他做了榜樣，也使他明白了做人的.道理，使他相信無(wú)論做什么事情都樣為其他人著(zhù)想。
這個(gè)故事給我了很大的啟發(fā)~真的是這樣，人生中，：‘愛(ài)’，就是為他人著(zhù)想。在我們的生活中，有很多‘愛(ài)’,正因為這些無(wú)私的‘愛(ài)’世界才如此美好!愿愛(ài)長(cháng)存,愿愛(ài)滋潤每一個(gè)人的心。
也許生活中也有這樣的道理吧~為他人著(zhù)想，既可以幫助他人，又可以使自己是一個(gè)很有思想的人，我們何而不當一個(gè)為他們著(zhù)想的人呢? 如果當今社會(huì )上的人都能夠為他人著(zhù)想，就像一些不法商販能夠為消費者著(zhù)想，那么那些假貨就不會(huì )出現，小偷如果能夠為失竊者著(zhù)想，那么這個(gè)世界上，還會(huì )有小偷嗎?我想不會(huì )有~所以我們要發(fā)動(dòng)所有的人，為他人著(zhù)想，相信世界會(huì )變成美好的~
為他人著(zhù)想作文 13
我的媽媽是個(gè)普通的婦產(chǎn)科醫生。她工作認真，常常誤了一日三餐；她對待病人熱情，經(jīng)常得到病人家屬的感謝。媽媽的工作雖然很平凡，但每當看到一個(gè)個(gè)小生命安全地來(lái)到這個(gè)世界，媽媽總忍不住要回來(lái)細說(shuō)一番，好像她比人家添了孩子還高興。
那是一個(gè)暑假里的深夜，電閃雷鳴，大雨滂沱。我醒來(lái)后發(fā)現和我睡在一起的媽媽“失蹤”了。我就想：媽媽晚上不是陪我睡覺(jué)的嗎？難道醫院有急診，把媽媽喊去了？很多的.疑問(wèn)出現在我的腦海中，我又想：還是先睡覺(jué)吧。我把眼睛閉了起來(lái)，可是外面一會(huì )兒閃電，一會(huì )兒轟雷，我怎么也睡不著(zhù)，我在床上翻來(lái)覆去。大約一個(gè)小時(shí)后，媽媽回家了。我聽(tīng)到動(dòng)靜喊了一聲：“媽媽?zhuān) 眿寢屪哌M(jìn)房間打開(kāi)了燈，我看見(jiàn)媽媽全身濕透，像個(gè)剛從水里撈上來(lái)的“落湯雞”。我急切地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)闳ツ膬毫�？我等你好半天了。你瞧外邊這天氣，你不知道嚇人啊�！眿寢屨f(shuō)：“我去醫院了，醫院里來(lái)了個(gè)急診，一接到電話(huà)我就趕了過(guò)去，所以沒(méi)來(lái)得及和你說(shuō)，對不起�！迸�，原來(lái)如此，又是急診。我輕輕地地說(shuō)：“媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系�！眿寢屴D身出去洗了澡換完衣服，立刻到房間里陪我。很快，在媽媽的陪伴下，我進(jìn)入了夢(mèng)想……
我的媽媽就是這樣一個(gè)人，為了病人，可以隨時(shí)隨地丟下自己的獨生女兒。但我一點(diǎn)也不責怪她，我為有這樣一個(gè)為她人著(zhù)想的媽媽而自豪。
為他人著(zhù)想作文 14
清晨，隨著(zhù)輕輕的腳步聲，一個(gè)女孩子從樓梯上走了下來(lái)，在我家門(mén)前的一塊小黑板前站住了。我屏住呼吸，從門(mén)縫里瞧著(zhù)。她長(cháng)得挺秀氣，扎成“馬尾巴”式的頭發(fā)上系一個(gè)藍色的蝴蝶結。她向周?chē)戳艘幌�，�?jiàn)沒(méi)人，才放心地從衣兜里掏出一支筆，有取出一本小本子打開(kāi)，在小黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)：“今天上午陰有下雨，下午轉晴。請各位出門(mén)帶好雨具�！睂�(xiě)完后她朝周?chē)鷴咭暳艘幌�，沒(méi)人發(fā)現，她滿(mǎn)意地笑著(zhù)走開(kāi)了。
秘密終于被我揭穿，原來(lái)是她——小婷。
事情是這樣的：不知從什么時(shí)候起，我家門(mén)前多了塊小黑板，上面寫(xiě)著(zhù)當天的天氣情況，這給整幢樓上的住戶(hù)提供了方便。忘了聽(tīng)天氣預報的，只要看看這塊小黑板就行了。然而，這塊神秘的小黑板是誰(shuí)掛上去的，又是誰(shuí)一早來(lái)寫(xiě)的，人們卻不知道。于是，我們決定進(jìn)行這次“偵察”。
中午，我來(lái)到小婷家。小婷正在寫(xiě)日記，見(jiàn)了我，便拿出糖果招待我。我裝著(zhù)不知情的樣兒，問(wèn)：“一大早我來(lái)找你，你不在家嗎？”她愣了愣，說(shuō)：“啊，是啊……”說(shuō)著(zhù)臉紅了起來(lái)。我“咯咯”笑起來(lái)。小婷見(jiàn)我笑，也裝出一副莫名其妙的樣子。問(wèn)：“小文，你笑什么？”我說(shuō)：“快從實(shí)招來(lái)，我是專(zhuān)程來(lái)采訪(fǎng)你的！”
下面就是我的.“采訪(fǎng)”記錄：
“小婷，你一早起來(lái)寫(xiě)天氣預報不怕麻煩嗎？”
“小婷，是什么力量促使你這樣做的？”
“當然是雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神啦！”
小婷望著(zhù)我，眨著(zhù)那雙水靈靈的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，顯得更美了。
為他人著(zhù)想作文 15
我的記憶，就像一顆果樹(shù)一樣，時(shí)不時(shí)的就有一個(gè)果實(shí)掉落，砸進(jìn)腦海里，有些掉落之后就忘了，而有些則砸出了深深的烙印，從此印在腦海里，怎么抹也抹不掉。其中一個(gè)烙印，令我明白了為他人著(zhù)想，讓生活更美好。
那天，我像往常一樣去上學(xué)，就在公交車(chē)上我遇到了這件令我印象深刻的事。當天正是上班高峰期，公交車(chē)上十分擁擠，擠得連呼吸都困難了起來(lái)。不過(guò)看著(zhù)擠成一團的乘客，我不由得感到慶幸，還好我有座位。
當公交車(chē)在某個(gè)站點(diǎn)�？繒r(shí)，一位老奶奶晃晃悠悠地走了上來(lái)。只見(jiàn)她白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉皺紋，看起來(lái)仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的�？粗�(zhù)老奶奶的樣子，司機十分擔心地對她說(shuō)：“老人家，您還是坐下一趟車(chē)吧！這趟車(chē)太擠了，萬(wàn)一把您擠出個(gè)好歹來(lái)，那就不好了！”誰(shuí)知老奶奶卻搖了搖頭地說(shuō)：“沒(méi)事兒！我趕著(zhù)去醫院看孩子！”司機見(jiàn)沒(méi)法，于是沖著(zhù)車(chē)廂里的人大喊：“車(chē)里的人給老人家讓個(gè)路��！注意別擠壞老人家了！”聽(tīng)了司機的話(huà)，車(chē)廂里的.人紛紛努力的讓出了一條路，還有不少年輕人主動(dòng)站了起來(lái)對老奶奶說(shuō)：“老人家，您坐我這兒吧！”看到這樣的一幕，老人家不由得紅了眼，對著(zhù)好心的人們頻頻點(diǎn)頭致謝：“好、好、你們都是好孩子，謝謝你們！不過(guò)你們也不容易，上班也很辛苦，我很快就到了站一會(huì )兒不礙事�！�
看到這和諧而又溫馨的一幕，我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流。要是世界上人人都能像司機、乘客、老奶奶一樣為他人著(zhù)想，那么我們的生活將會(huì )變得更美好。
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