關(guān)于打籃球的400字作文

　　再遇到宋抑揚之前我是并沒(méi)有那種像他一樣對籃球那樣狂熱，可遇到了他之后，我也染上了他對籃球的“癮”。我開(kāi)始渴望將他灌滿(mǎn)我的喉享受著(zhù)這種“癮”

　　于是，我每每上體育課，總是第一個(gè)搶到籃球的，一打就是一節課，可一開(kāi)始我打得并沒(méi)有那么好，甚至連宋抑揚一半的技術(shù)也沒(méi)有，可是固執的我堅信：笨鳥(niǎo)先飛，勤能補拙。我開(kāi)始節省下一切可利用的時(shí)間，將他們用在練習籃球上。我認為打籃球沒(méi)有強健的體魄是不行的，因為在搶籃板時(shí)你需要用強壯的身軀去擠那些試圖與你搶籃板的人。其次，便是投籃的精準性。我認為這是沒(méi)有捷徑可走的，只有練習投籃，投得越多越好，還記得宋抑揚他說(shuō)過(guò)：‘你在場(chǎng)下投一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)球，在場(chǎng)上你可能一個(gè)球也投不進(jìn)�！币舱�是因為有他這句話(huà)作為警戒，我對于籃球的練習更加的勤奮了。

　　還記得有一次，有人對我說(shuō)：“你長(cháng)得這么矮還好意思去打籃球，到球場(chǎng)上恐怕連球也摸不到吧？！��？小矮子！”因為他這句話(huà)，我失落了好久，很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有摸過(guò)球。直到那件事發(fā)生了后。那天，我們班和九班打籃球賽，最后我們班和九班以?xún)煞种�差落敗。當我回到教室，班主任正在安慰我們，而宋抑揚要換衣服去無(wú)人教室了，我幫他拿了校服后也去了，他換完了校服后，問(wèn)我班主任在干嘛，我說(shuō)在安慰我們，隨后他語(yǔ)出驚人，點(diǎn)醒了我：“切，什么安慰，我宋抑揚不需要！輸了就是輸了，隨他們怎么說(shuō)，做好自己，下一次贏(yíng)回來(lái)便是！”就是他這句話(huà)點(diǎn)醒了我，我心中已滅的籃球之火又死灰復燃了。

　　你信嗎？一分耕耘一分收獲，我已經(jīng)深刻的體會(huì )到了，因為我的勤奮我已經(jīng)讓他們看到我日漸增長(cháng)的球技。知道嗎？在寫(xiě)這篇文章前半小時(shí)，我還在籃球場(chǎng)打籃球呢！你說(shuō)我是不是已經(jīng)上“癮”了呢？

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