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關(guān)于語(yǔ)文作文300字錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文作文300字 篇1
親愛(ài)的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我們很高興聚在一起，共同祝福十七中學(xué)南校十周歲的生日！
在這十年中，我校歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑，由最初的幾十個(gè)學(xué)生發(fā)展到現在的幾千人，從老師出去找學(xué)生到學(xué)生主動(dòng)來(lái)我校的變革，從當初大家眼中的次學(xué)校發(fā)展到現在的`優(yōu)等學(xué)校，在這期間，學(xué)校和老師都付出了太多的辛酸和汗水，而如今我校成了一所響當當的名校，在這里，對我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
在“博學(xué)厚積，追求成功”校訓的帶動(dòng)下，希望我們的老師始終牢記自己神圣的職責，努力把自己塑造成為樂(lè )于奉獻、不斷創(chuàng )新、適應未來(lái)的現代型教師，努力做青少年學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，努力成為無(wú)愧于黨和人類(lèi)靈魂的工程師。
希望同學(xué)們樹(shù)立遠大理想，刻苦學(xué)習，全面發(fā)展。珍惜中學(xué)時(shí)代美好的學(xué)習時(shí)光，珍惜這里優(yōu)越的學(xué)習條件，更多地掌握現代文化知識，注重思想修養，陶冶情操，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志，使自己將來(lái)更好地承擔起建設祖國的神圣使命。
最后，祝十七中學(xué)擁有更加輝煌的明天！我承諾，我努力，我成功，我快樂(lè )！
語(yǔ)文作文300字 篇2
有一些人不喜歡作業(yè)，有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生，絕對不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺(jué)得老師布置的作業(yè)少。
我最喜歡的作業(yè)是：語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書(shū)筆記的作業(yè)，這幾天又換成了日記。本來(lái)是日記的，又換成了手抄報作業(yè)。沒(méi)等多久，又換了一項作業(yè)。
我最難忘的作業(yè)有那次做小吃，我一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當時(shí)我興奮得很！
我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來(lái)。
肯定讓我難忘的還不止一個(gè)，秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過(guò)上一會(huì )就問(wèn)爸爸“還有多長(cháng)時(shí)間才能到呀？”我在路上不知問(wèn)了多少遍。當到沂水的.時(shí)候我就興奮起來(lái)！想我馬上就要到天上王城了！
一到沂水天上王城我就想：到啦，這里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就沖了過(guò)去。
我還喜歡好多實(shí)踐活動(dòng)，但一時(shí)半會(huì )還是說(shuō)不完的。我就先講到這里了。
語(yǔ)文作文300字 篇3
一、書(shū)寫(xiě)美——最低要求：清晰可觀(guān)
1．寫(xiě)大一些。盡量把字格占滿(mǎn)，邊上稍留一點(diǎn)空白即可。
2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。
3．結構合理些。注意漢字的間架結構。
二、卷面美——最低要求：修改規范
1．養成打草稿習慣。
2．考前攻關(guān)�？记傲_列錯字錯句，強化糾偏。
3．考時(shí)慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。
三、切題美——最低要求：內外皆切
不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內在關(guān)系上也要緊貼題目，讓自己的.材料、立意、結構、表達切近題目。
四、內容美——最低要求：體現真善美
切忌以下幾點(diǎn)：
1．“套”。如寫(xiě)初中生活的美，就是喜、怒、哀、樂(lè )四大塊。
2．“假”。如寫(xiě)堅強，就是凄凄慘慘戚戚，或父母遇車(chē)禍。
3．“舊”。如寫(xiě)友情，就是好朋友——產(chǎn)生矛盾——想和解——已轉學(xué)。
4．“泛”。如寫(xiě)人生、寫(xiě)奮斗，沒(méi)有具體內容，大而無(wú)當、大而無(wú)點(diǎn)。
5．“盲”。即亂寫(xiě)。拋開(kāi)題目要求，自由發(fā)揮，寫(xiě)與題目無(wú)關(guān)的背好的文章。
6．“怪”。即思想出了毛病。與眾不同，愛(ài)走極端。
語(yǔ)文作文300字 篇4
今天我們學(xué)習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛(ài)不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺去扮演“秦王”。
小劉上場(chǎng)了。只見(jiàn)他用書(shū)當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著(zhù)，連眨一下眼都不舍得。他還十分專(zhuān)注地說(shuō)："多好的`一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動(dòng)作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來(lái)，連老師都忍不住笑了。
小張見(jiàn)小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場(chǎng)了——他摟著(zhù)“璧”不停地愛(ài)撫，就差一口親上去了……大家見(jiàn)了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。
這時(shí)，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì )兒，再上下節課。
通過(guò)這個(gè)小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣，這樣有趣的語(yǔ)文課，同學(xué)們誰(shuí)不喜歡呢！
語(yǔ)文作文300字 篇5
31、從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節，站在由少年走向青年的門(mén)檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì )發(fā)現自己多了一份成熟，少了一分幼稚;多了一分思索，少了一分盲從;多了一分寬容，少了一分偏激;多了一分行動(dòng)，少了一分幻想;還多了一分責任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。
請以十六歲，我多了一分 為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。
要求：①在橫線(xiàn)上填上恰當的詞語(yǔ)，使題目完整。
�、趯�(xiě)一篇600字左右的記敘文
題二：閱讀下面的贈言，按要求寫(xiě)一篇議論文
不要因為某一個(gè)夢(mèng)想未曾實(shí)現，而放棄你所有的夢(mèng)想;不要因為某一次努力曾經(jīng)失敗，而放棄所有的努力;不要因為某一個(gè)朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼;在人生的道路上，總會(huì )有新的`機會(huì )、新的友誼和新的力量在等待著(zhù)你。成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來(lái)。
本篇作文要求如下：
�、倬鸵陨腺浹�，選取一個(gè)方面，提煉觀(guān)點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇500字以上議論文;
�、谟^(guān)點(diǎn)鮮明正確，結構清晰完整;
�、壅摀湫统浞�，論證嚴密有力。
語(yǔ)文作文300字 篇6
今天，老師讓我們泡豆子，觀(guān)察它的發(fā)芽過(guò)程。我急忙跑回家，心情特別激動(dòng)。連忙抓了幾顆黃豆，接了半杯水，把豆子放在里面。還差一點(diǎn)滑了一跤。我心里盼望我的小豆芽快點(diǎn)長(cháng)大。
放學(xué)了，我飛奔回家，第一件事就是去看我的小豆子。我一看，驚奇地發(fā)現我的小豆子外衣已經(jīng)皺了，皺得像花生殼一樣。而且，像吃了“增胖劑”一樣，胖了一圈兒。
今天，我的小豆子已經(jīng)從芽眼里發(fā)出了尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出頭來(lái)，看上去就像小象的鼻子。把杯子搖一搖，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戲。
小豆芽已經(jīng)長(cháng)得很長(cháng)了，小芽的尖兒上已經(jīng)長(cháng)出許多須，爺爺告訴我：“這就是它的根�！倍棺蝇F在把衣服脫了，長(cháng)得白白胖胖的`，顯得十分鮮嫩。
我心里不禁產(chǎn)生了敬意。它們雖然沒(méi)有良好的營(yíng)養和環(huán)境，但仍然執著(zhù)地生長(cháng)著(zhù)，這不正是我們青少年在成長(cháng)過(guò)程中所應具有的精神嗎？
語(yǔ)文作文300字 篇7
語(yǔ)文是我的老師，他從我七八歲的時(shí)候就把我帶到了這個(gè)分外美麗的語(yǔ)文世界中來(lái)了�！八弊屛页鲞^(guò)丑，也讓我高興過(guò)！
記得有一次我寫(xiě)作文，我絞盡腦汁想了好長(cháng)時(shí)間才想出來(lái)，于是洋洋灑灑連編帶湊的寫(xiě)了500個(gè)字，由于寫(xiě)得太著(zhù)急了，也沒(méi)有看字寫(xiě)的對錯，就交了上去。第四節課的時(shí)候老師拿著(zhù)我們的作文說(shuō)要讀幾篇好的作文，再讀幾篇不好的作文。我認為肯定沒(méi)有我的，就有些心不在焉，突然我心里一驚，因為我聽(tīng)到老師念到“媽媽?zhuān)瞧诹苜I(mǎi)一點(diǎn)否嗎？”壞了，這個(gè)可是我寫(xiě)的呀！同學(xué)們一下子哄堂大笑起來(lái)，哎！我是想寫(xiě)“能買(mǎi)一點(diǎn)杏嗎”老師接著(zhù)念“我今天得了痛，我很難寸”天哪！我簡(jiǎn)直無(wú)地自容了，真是謝天謝地老師沒(méi)有說(shuō)讀的是我的作文，否則我一定“沒(méi)臉見(jiàn)人”了。
再后來(lái)一次寫(xiě)作文，我吸取了上一次的教訓，用豐富的`語(yǔ)言和感情寫(xiě)了一篇作文，哈哈哈，老師表?yè)P了我，太高興了！
語(yǔ)文呀，你讓我驕傲過(guò)，也讓我無(wú)地自容過(guò)，不過(guò)你是這么的有趣味、這么的深奧、又是這么的豐富多彩！
語(yǔ)文呀，我要和你永遠做朋友！
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