關(guān)于粉筆作文300字7篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的粉筆作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

粉筆作文300字 篇1

　　在這漆黑一片的黑板上，有著(zhù)許多雪白的身影，這是粉筆一生留下的痕跡。雖然粉筆在我們任何人的眼中都非常渺小，但是我們少不了它，生活也少不了它。

　　粉筆在這些頭腦靈活的老師這飽經(jīng)風(fēng)霜的手中，慢慢的抹去了的自己這短暫的生命。它什么也不圖，它只求讓我們學(xué)到更多的知識。它是多么的樸實(shí)無(wú)華。默默無(wú)聞。無(wú)私奉獻��！

　　它們的生命有長(cháng)又有短，因為它們覺(jué)得自己的生命并不重要，最重要的是它們會(huì )為他人著(zhù)想，會(huì )為我們著(zhù)想。但是有些人卻認為粉筆有毒這并沒(méi)有錯，但他們卻因此討厭粉筆。從現在開(kāi)始，就讓我們甩開(kāi)這些思想，重頭開(kāi)始，對粉筆又重新的思想，從此贊美它吧！

　　粉筆的好處只有一點(diǎn)，但是可貴的是它的精神：好好工作，就算只在一個(gè)黑暗潮濕的小角落，我要為它人奉獻自我，發(fā)揚我的精神。

　　粉筆值得讓人稱(chēng)贊。粉筆值得讓人紀念，粉筆值得讓人發(fā)揚它的精神。就讓我們從自我做起，從大家做起吧！

粉筆作文300字 篇2

　　在課堂上，老師講課離不開(kāi)粉筆，粉筆有五顏六色的，大約一分米長(cháng)，一厘米寬，但是它的用途可大了。

　　上語(yǔ)文課，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)出了許多做人的道理，教會(huì )了我們許多生字，還書(shū)寫(xiě)了許多美麗的童話(huà)和發(fā)生在我們身邊的事，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。上數學(xué)課，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)出了深奧的數學(xué)題，讓我們絞盡腦汁地思考，還畫(huà)出了各種形狀不同的圖形，讓我們認真地觀(guān)察、琢磨。上美術(shù)課，老師用粉筆在黑板上畫(huà)出了雄偉壯觀(guān)的萬(wàn)里長(cháng)城、美麗富饒的大都市、栩栩如生的小動(dòng)物……

　　讓我們飽覽世界風(fēng)景。粉筆是一種極其平凡的事物，但它有“犧牲自己，方便別人”的精神。每當老師用粉筆寫(xiě)字時(shí)，每寫(xiě)一筆，它的生命就會(huì )縮短一點(diǎn)，但是它從不吝嗇，一生都在默默奉獻著(zhù)，直到消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　其實(shí)，我們身邊也有許許多多的“粉筆”，像研究神舟飛船的科學(xué)家、保衛祖國邊疆的解放軍戰士等等，他們?yōu)榱俗鎳�的繁榮富強，為了人民的平安幸福，不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間，甚至年輕的生命，但他們卻心甘情愿、默默無(wú)聞，無(wú)私地奉獻著(zhù)。粉筆精神值得我們所有人去學(xué)習！

粉筆作文300字 篇3

　　它，默默無(wú)聞，別人從不會(huì )關(guān)注過(guò)它，不愿保護它，但它卻沒(méi)有任何埋怨，無(wú)私地讓人使用它，直到生命結束。它，就是——粉筆。

　　它總是沒(méi)有被關(guān)注。在學(xué)校，在教室里，它掉到了地上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)撿起來(lái)，放回桌子上。而是從它身上踩過(guò)。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風(fēng)吹來(lái)，把它送到了遙遠的地方去了……

　　其實(shí)，有一種人以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個(gè)多么普通的名稱(chēng)啊!可是，老師，又是一個(gè)多么神圣的名稱(chēng)啊!老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無(wú)私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，伏在桌子上，借用臺燈的光批改作業(yè)呢!老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。哪位同學(xué)從，成績(jì)有所提高，最高興的是誰(shuí)?是她，是那個(gè)面帶笑容的人，老師。瞧!在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上……粉筆，那無(wú)私奉獻的精神不正是老師的精神嗎?

　　它，從沒(méi)抱怨，她，從沒(méi)后悔，因為，為了別人，她，付出了自己!

粉筆作文300字 篇4

　　小時(shí)候，在農村上學(xué)。1975年，一年級時(shí)，小土坯房子是教室，老師也是村上的人，叫耕讀教師，對人很好。課堂上，那時(shí)大家最希望得到的東西，是老師寫(xiě)剩下的一截短短的白色粉筆頭。一旦有老師掉在地上的粉筆頭，大家會(huì )搶著(zhù)去拾。

　　拾到的粉筆頭，在課后時(shí)間里，在一小塊千百只腳踩平了的黃土地上，畫(huà)上幾道白白的痕跡是一件十分幸福的事。年齡和個(gè)子的原因，我坐在教室的第一排，是拾老師丟棄粉筆頭最好的位置。

　　粉筆頭！短短的，就在老師剛才寫(xiě)字時(shí)掉下的。在昏暗的黑板下面凸凹不平的`地上，淡淡的，白白色！趁著(zhù)老師轉身的時(shí)候，我悄悄的溜過(guò)去，伸手去拾----老師恰好轉身過(guò)來(lái)，大大的腳掌，正好踩在我7歲大的一年級的孩子手上。血從我的指甲縫中流了出來(lái)。鉆心的痛，但沒(méi)敢哭，臉漲紅的難受。

　　老師嚇壞了，他知道我要干什么，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從粉筆盒里抽出2只沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字的新粉筆塞到我的手里，一邊勸我、安慰我。同學(xué)們都流露出羨慕的眼光。

粉筆作文300字 篇5

　　說(shuō)到粉筆，我想到的只有它五顏六色的樣子，拿到手上就把手也渲成紅、藍、黃的花朵。在我眼里，它只是個(gè)用來(lái)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字的工具，在我心里，它卻有一個(gè)深深印在我心中的道理。

　　課堂上，老師拿著(zhù)粉筆，手勢生動(dòng)得如一只飛翔的鳥(niǎo)，在黑板上揮幾條優(yōu)美的弧線(xiàn)，這樣，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字映在眼簾。那時(shí)候的粉筆正一點(diǎn)一點(diǎn)地變小。下課時(shí)，那根粉筆幾乎只有拇指搬大小，當值日生擦掉黑板上的粉筆的“杰作”時(shí)，我卻有絲心酸，不禁同情它：自己的作品說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了啊……

　　有些同學(xué)卻覺(jué)得粉筆只是一種道具罷了：水灑了用它吸，刷好了鞋用它來(lái)“美容”……或許在他們心中，它只是個(gè)生命的過(guò)客。

　　它默默無(wú)聞，沒(méi)人保護它，沒(méi)人珍惜它，它卻無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私地讓人用它，直到它的生命結束。想到這，我內心慢慢地感到愧疚起來(lái)。

　　和粉筆一樣的人很多：清潔工、送報人、老師……他們和粉筆一樣，不抱怨，不后悔，無(wú)私奉獻。這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧。

　　粉筆，你的美是無(wú)私的、是偉大的、更是高貴的！我要像你一樣，做一個(gè)有無(wú)私奉獻品格的人！

粉筆作文300字 篇6

　　一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一個(gè)平凡的事物常常使人有所感悟、受到啟發(fā)，獲得人生的啟示。誰(shuí)是老師崇高的象征？誰(shuí)是老師工作地得力助手？誰(shuí)是老師戰斗的武器？那就是粉筆。我是多么的敬佩它，如果沒(méi)有它的忘我犧牲，就一定不會(huì )有我們今天滿(mǎn)腦豐富的知識，黑板上老師的粉筆在寫(xiě)個(gè)不停，我們在下面寫(xiě)著(zhù)隨堂記錄，它卻在黑板上磨著(zhù)自己短暫而輝煌的生命。如果老師是百花園中辛勤的園丁，我們就是百花園中爭奇斗艷的鮮花，而粉筆就一定是鮮花的生命之源——水。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不用它來(lái)灌溉我們，用它來(lái)哺育我們的心靈。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在汲取知識的營(yíng)養，來(lái)為我們以后的夢(mèng)想與成就做好鋪墊。如果我以后要長(cháng)成參天大樹(shù)，我一定不會(huì )忘記修剪我“育枝”的“剪刀”，更不會(huì )忘記支撐我心靈的東西。你有著(zhù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、不求回報的精神，你是多么的偉大，你有著(zhù)多呢崇高的愿望，愿天下每一位學(xué)子考上理想的大學(xué)。每一個(gè)孩子都能成為國家的棟梁。你的精神感染著(zhù)我，你的光輝比太陽(yáng)更耀眼，你的光輝可以讓大地煥發(fā)出勃勃生機。��！我愛(ài)你，粉筆！

粉筆作文300字 篇7

　　在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍色、紅色、綠色、黃色、紫色之類(lèi)的顏色。

　　課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的是老師要交給我們的知識。我們學(xué)會(huì )了很多新知識，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時(shí)呢老師又用粉筆教會(huì )了我們知識。想到這時(shí)我怔住了，突然想到了教我們知識的老師們，他們每天都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著(zhù)了正做著(zhù)好夢(mèng)的時(shí)候，那時(shí)他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無(wú)聞的教我們知識，老師這樣做的目的是想讓我們的以后，找一個(gè)好的課堂，有一個(gè)美好的未來(lái)。老師的這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻品質(zhì)，正如粉筆犧牲自己、默默無(wú)聞、為我們寫(xiě)下知識，粉筆的這種品質(zhì)，真的是偉大了。

　　我長(cháng)大以后也要粉筆一樣，為我們的國家和我們的社會(huì )做出偉大的貢獻。

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