【熱門(mén)】拼圖作文300字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的拼圖作文300字4篇，歡迎大家分享。

拼圖作文300字 篇1

　　今天的下午，爸爸帶我去雜貨店買(mǎi)雞蛋，我看著(zhù)看著(zhù)，發(fā)現了拼圖，我欣喜若狂的拿給爸爸買(mǎi)回家。拼圖真像一幅圖畫(huà)，但是是由一片片的拼圖拼湊起來(lái)的，我買(mǎi)的拼圖是卡通天使的圖案，圖中的小女孩真可愛(ài)，正因如此我才會(huì )買(mǎi)它��！

　　當我把拼圖倒出來(lái)正要拼時(shí)，我的天��！那些拼圖怎么那么多��！看得我眼花撩亂，怎么拼都不對。正當我要放棄時(shí)，媽媽說(shuō)：“做事不要太心急，才會(huì )把事情給做好��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就把拼圖給拼完了，我在旁邊看得目瞪口呆，我拼了那么久，媽媽竟然拼得那么快，我真的要好好檢討自己。

　　我重新把拼圖打散，要自己也拼一次時(shí)，哥哥回來(lái)了，“老妹！你在做甚么��？”我說(shuō)：“拼拼圖�！比缓蟾绺缫瞾�(lái)參一腳，在我們努力的拼拼圖下，終于要拼好了，結果調皮的弟弟跑來(lái)，一腳把拼圖給踢翻了，我火冒三丈的罵弟弟，恰巧被媽媽看見(jiàn)了，哥哥把事情一五一十的告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩�道前因后果后，把我跟弟弟罵了一頓，只好一個(gè)人重新拼了。

　　拼著(zhù)拼著(zhù)，終于拼完了！我興高采烈的拿給爸爸媽媽看，他們都說(shuō)我好棒！我真的要好好謝謝媽媽?zhuān)�要不是她及時(shí)趕到，告訴我秘訣的話(huà)，我恐怕已經(jīng)半途而廢了！

拼圖作文300字 篇2

　　我擁有一盒拼圖，那是去年過(guò)年的時(shí)候姑姑送我的新年禮物。

　　這拼圖是迪斯尼系列中最經(jīng)典的米老鼠和唐老鴨的圖案，要知道這兩位可是我最喜歡的卡通明星。接過(guò)姑姑送我的禮物我就興奮不已，立馬大聲說(shuō)完謝謝，就迫不及待地拆開(kāi)盒子�！巴�!這么多卡片!”色彩繽子吸引住了我的眼球，這粉紅色的可能是米老鼠裙子上的一部分，也可能是蝴蝶結的哪一部分，這一片藍色的那一定是唐老鴨的哪一部分了。想到這兒，我恨不得馬上就能拼出圖來(lái)，為了能更快地拼出圖，我必須靜下心來(lái)先看懂說(shuō)明:先找出固定好的四個(gè)角的小卡片，然后按照原圖的樣子，一一對照著(zhù)找卡片�！鞍�!這多麻煩啊!”我開(kāi)始變得無(wú)頭緒了，這時(shí)媽媽看出我的困惑，走到我身邊指點(diǎn)我先按色彩把卡片歸類(lèi)，然后按照原圖的鉤邊線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地勾勒出了大致輪廓。經(jīng)過(guò)了媽媽的`指點(diǎn)，我也慢慢地摸索出了拼圖的竅門(mén)。就這樣，我仔細地不慌不忙地在一個(gè)多小時(shí)內拼出了圖畫(huà)。拼出的圖比原圖漂亮，有立體的感覺(jué)。

　　這就是顏色鮮艷又有趣的拼圖，我非常喜歡它!自從這一幅拼圖成功之后，我有了很大的自信心，接連會(huì )拼很多圖，但這幅“開(kāi)山之作”卻始終是我的最?lèi)?ài)，是它開(kāi)發(fā)我的智力，鍛煉我的思維，讓我變得更自信，更耐心。

拼圖作文300字 篇3

　　一天，小紅畫(huà)了兩幅圖，被調皮的小弟弟撕成了碎片哇哇大哭，同學(xué)們都自愿來(lái)幫助她。

　　首先我們問(wèn)小紅畫(huà)上畫(huà)了什么嗎?小紅哭哭啼啼地說(shuō)：“小豬和小熊在草地上玩耍�！敝�道了畫(huà)上的內容我們分成兩組，男生一組女生一組，一組分則一幅圖。

　　男生拿到了34塊碎片，女生30塊。我拿到了6塊拼圖，我旁邊的張孝宇有4塊。我仔細地看著(zhù)手里的圖，發(fā)現我們拼在一起是小熊的身體。于是我和他的拼圖合在一起，同學(xué)們也都慢慢加入進(jìn)來(lái)，有的負責拼，有的負責找。正當我們拼的差不多的時(shí)候，問(wèn)題出現了，小豬應該在左邊，小熊在右，太陽(yáng)應該放在左上角卻被我們放在了中間。女生在出現了左右放錯的問(wèn)題。大家立刻開(kāi)始調整，重新再來(lái)。

　　終于我們成功了，看著(zhù)拼好的圖，小紅破涕而笑。我們既學(xué)會(huì )了遇到困難應該勇敢面對，動(dòng)腦筋解決，又懂得了互相合作的道理。

拼圖作文300字 篇4

　　叮，叮，叮，鈴響時(shí)，老師大聲說(shuō):同學(xué)們，今天我們的任務(wù)是......拼一個(gè)3D拼圖！”每個(gè)人都異口同聲地說(shuō):是的，是的！”然而，老師補充道:“25分鐘，挑戰！”教室安靜下來(lái)，每個(gè)人都在想:25分鐘似乎很難！然而，盡管如此，我還是很開(kāi)心，因為我會(huì )玩3D拼圖！

　　拼圖玩具出來(lái)了，當我看著(zhù)它時(shí)，我忍不住笑了。這太簡(jiǎn)單了！所以，我很快撕開(kāi)包裝紙，但難題是一個(gè)老頑童故意拉上了他的外套拉鏈。我花了很大力氣才穿上他的外套-“；采取”活著(zhù)。！

　　賣(mài)出呂布。包裝紙的體現�；钭街�后，我增加了軍隊。殺死在拼圖游戲中，老頑童“殺死死亡，必須抓住地板。所以，我的千里眼立刻找到了底板，我是一個(gè)“刀”下來(lái)，他飛進(jìn)了桌子�；仡^看，還有一個(gè)屋頂，我把它扔進(jìn)了“死亡堆當然。再看看，原來(lái)這兩個(gè)人會(huì )有“兒童不管發(fā)生什么，發(fā)生什么都沒(méi)關(guān)系。殺死我希望我能。所以我要干掉這五個(gè)守門(mén)員！

　　把房子整理好之后，我又把小花和小草放了起來(lái)。所以，那個(gè)老頑童被我騙了！

　　看完3D拼圖后，我學(xué)會(huì )了不要心急！

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