孫權勸學(xué)改寫(xiě)作文（精選6篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的孫權勸學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　孫權勸學(xué)改寫(xiě)作文 篇1

　　吳國大將呂蒙十分善于領(lǐng)兵打仗，常常立下戰馬功勞。但，他有個(gè)缺點(diǎn)，不喜歡讀書(shū)。

　　一天，孫權語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：‘現在你掌握兵權，怎么可以不學(xué)習呢？”呂蒙聽(tīng)了，心想：��！讓我讀書(shū)，讀書(shū)有什么用，我不讀書(shū)照樣可以打贏(yíng)，我要找個(gè)理由去推辭。于是呂蒙難為情說(shuō)：“大王��！不是我不想讀書(shū)，是因為軍中事務(wù)繁多實(shí)在走不開(kāi)�！睂O權聽(tīng)了氣得火冒三丈心想：好你個(gè)呂蒙現在連我的話(huà)都不聽(tīng)了�！睂O權提高嗓音對呂蒙說(shuō)：“我難道想讓你成為博士嗎？只是粗略地閱讀，了解歷史罷了！你事務(wù)多，誰(shuí)能比的上我”呂蒙聽(tīng)了嚇的六神無(wú)主，只好去讀書(shū)。

　　過(guò)了幾天后，軍師魯肅前來(lái)拜訪(fǎng)呂蒙，順便和呂蒙談?wù)撓乱徊饺绾螒獙�。魯肅聽(tīng)了呂蒙的一番見(jiàn)解驚訝道：“呂蒙��！沒(méi)想到幾天沒(méi)見(jiàn)學(xué)識和謀略竟以到此地步”呂蒙說(shuō)：“軍師見(jiàn)笑了，士兵離開(kāi)幾日不見(jiàn)還要刮目相待呢。長(cháng)兄怎么現在才知道��！”

　　魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙成為了摯友。

　　孫權勸學(xué)改寫(xiě)作文 篇2

　　魯肅走后，又過(guò)了幾天，孫蒙就又回到了軍中。

　　他的部下發(fā)現呂蒙的工作效率越來(lái)越高了，說(shuō)話(huà)的水平也很高，可謂是出口成章，大家都越來(lái)越敬佩他了�？�，是有時(shí)他總愛(ài)無(wú)為地發(fā)火，也許是因為對書(shū)中的一些人物感到不平吧。但是他不發(fā)火時(shí)，就和戰士們同甘共苦，他變得平易近人了。他在沒(méi)事時(shí)，也會(huì )召集戰士們，為他們講書(shū)，放松戰士們，因為士兵們聽(tīng)多了書(shū)，所以也愛(ài)上了看書(shū)。這也是呂蒙對戰士們的建議，博覽群書(shū)一生受益。

　　有一次，孫權親自去犒勞呂蒙的軍隊，在與士兵們交談中，他發(fā)現這個(gè)軍隊士兵們的口才與眾不同，都出口成章，而且他們不僅口才好，功夫也不懶，這才是名符其實(shí)的軍隊，文武雙全啊，之后，孫權滿(mǎn)心歡喜的離開(kāi)了。

　　孫權回到皇宮，想了很久，做了個(gè)決定，而且在朝會(huì )上與眾臣們商議了：讓眾國上下的民子都識字，都會(huì )讀書(shū)，這一決定也得到了群臣的認可。

　　一年之后，孫權的江山，已成為了一個(gè)知識大國，舉國上下沒(méi)有一個(gè)不識子的。

　　孫權勸學(xué)改寫(xiě)作文 篇3

　　一天我正在吃肉，一個(gè)小卒從進(jìn)來(lái)報：“圣上找您又要事相議，大將軍覲見(jiàn)�！蔽因T上悍馬前去宮殿，皇上孫權對我說(shuō)：“你的勇猛哥哥記在心上，可是你的學(xué)問(wèn)？？？蒙弟你怎么看？”我順口說(shuō)：“權哥，這些天我的事超級多，每次這兒失手，哪兒收復，沒(méi)時(shí)間看書(shū)�！睓喔缯f(shuō)：“我不想讓你成書(shū)呆子或文盲，只想讓你曉得古人的成敗。你事多哪有我多？我連吃倆大包子的時(shí)間都沒(méi)有，上下百官的奏折天天看，我還是看看書(shū)，有很大用的�！�

　　我回到營(yíng)帳吃倆大雞腿就開(kāi)始讀書(shū)。某天魯哥到我家，我便說(shuō)：“荊州一事我們要？？？”魯哥被我獨到的想法打敗，便說(shuō)：“你小子，幾天不見(jiàn)，長(cháng)本事了�！蔽业靡獾拇鸬�，“那可不，我這不是大將軍么，要帶頭學(xué)習，你曉得的忒晚了�！濒敻缫�(jiàn)了我娘，與我結為鐵哥們就拜拜了。

　　孫權勸學(xué)改寫(xiě)作文 篇4

　　今天學(xué)了《孫權勸學(xué)》，在本文中，孫權、呂蒙、魯肅是三位不同的角色。

　　孫權，作為君主，平易近人，嚴格要求部下。魯肅，作為年長(cháng)者，惜才愛(ài)才。呂蒙，作為部下，謙虛好學(xué)，機智幽默。

　　我由此感悟到，生活就像一部電視劇，每個(gè)人在這部電視劇里扮演不同的角色。而我，也在扮演不同的角色。

　　學(xué)生：學(xué)生，自然是以學(xué)為主，那么就要勤奮好學(xué)，嚴格要求自己。愛(ài)因斯坦用自己的智慧征服世界，劉翔勇猛飛的.沖擊力成為世界飛人，而我，要用勤奮的汗水澆開(kāi)成功之花。在學(xué)校里，我尊重師長(cháng)，和同學(xué)互幫互助。

　　女兒：在家里，父母無(wú)微不至的照顧我，父母的懷抱是我避風(fēng)的港口，父母給我們無(wú)私的愛(ài)。那么我就在家里做一個(gè)讓他們放心、欣慰的女兒。

　　孫權的角色是他得到更多人的擁戴，呂蒙的角色是他學(xué)識淵博。而我呢，也要讓老師、同學(xué)、父母開(kāi)心。

　　孫權勸學(xué)改寫(xiě)作文 篇5

　　在從前的吳國，正值繁華之時(shí)，百姓生活安康且評定，皇宮內部也是一派和諧。退潮后，在大吳皇帝孫權的寢宮內，鄭和，呂蒙商討。說(shuō)到文官，不由得讓孫權對呂蒙的學(xué)識再次擔憂(yōu)起來(lái)。

　　“呂蒙啊，你現在掌管軍中大事，不可不學(xué)習��！”孫權的語(yǔ)氣中透露著(zhù)關(guān)切。呂蒙聽(tīng)過(guò)后內心不僅充滿(mǎn)不情愿：“陛下，感謝你對卑職的關(guān)切，但我等軍營(yíng)內屬實(shí)是公務(wù)繁忙，脫不開(kāi)身啊�！�

　　我難道是想讓你研究《政經(jīng)》成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？只應當是粗略的閱讀，了解歷史罷了。呂蒙心里還是有一些不情愿，盡管稅前的語(yǔ)氣中已經(jīng)有幾分責備，但慶幸呂蒙心底又在開(kāi)始慚愧，打算開(kāi)始學(xué)習�！澳阏f(shuō)你軍中事務(wù)多，”他接著(zhù)說(shuō)�！翱赡阒皇且粋�(gè)將軍啊，我是皇帝，你的事物能有我多嗎？”呂蒙的內心徹底下定了決心：“謝陛下的諄諄教誨，卑職謹記在心，早晚有一天，卑職會(huì )對得起地陛下的一片苦心。還請陛下耐心等待，保重龍體！”

　　孫權臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，他內心也很期待。

　　于是呂蒙開(kāi)始學(xué)習。

　　不久后的一天，呂蒙已經(jīng)學(xué)業(yè)有成到魯肅尋陽(yáng)的時(shí)候，兩人因一件事偶遇，一起商討評議，呂蒙振振有詞，魯肅也因此瞪大了雙眼：“我今天才知道，你不在不再是無(wú)地理的那個(gè)阿蒙了！”呂蒙笑了笑，制事分別三日，就要用新的眼光看待別人了。大兄怎么知道那么晚呢？事后，魯肅拜見(jiàn)了呂蒙的母親，與呂肅結友而別。

　　孫權勸學(xué)改寫(xiě)作文 篇6

　　當初，孫權將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以為有什么任務(wù)交給自己，畢竟自己剛掌管大權，這次任務(wù)一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這么想著(zhù)，興高采烈地沖進(jìn)宮里，迫不及待你說(shuō)：“主公，呂蒙來(lái)了，快下任務(wù)吧！”孫權愣了一下，心想：這么粗魯，看來(lái)更能讓他好好學(xué)習了。他說(shuō)：“愛(ài)卿，今天沒(méi)什么任務(wù)，只是你剛當上將軍，不能不學(xué)習��！”

　　呂蒙皺了皺眉，學(xué)習什么？能用來(lái)打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的他找了個(gè)借口：“我也想學(xué)習，但軍中事物繁忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)��！”孫權有些不悅，說(shuō)：“我難道想要你鉆研經(jīng)書(shū)，作為一個(gè)博士嗎？只是應該粗略閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁忙，能有我這個(gè)主公事務(wù)更多嗎？我就經(jīng)常讀書(shū)，自認為大有益處�！眳蚊陕�(tīng)了，覺(jué)得有道理，于是就開(kāi)始學(xué)習。

　　到了魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，找到了呂蒙，他認為呂蒙不過(guò)一介武夫，沒(méi)有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務(wù)，發(fā)現呂蒙有了謀略，非常驚訝地說(shuō)：“你現在的謀略與才干，已經(jīng)不認識那個(gè)吳地的呂蒙了�！眳蚊尚α诵�，自豪地說(shuō)：“志士離別三天，就應該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長(cháng)，怎么知曉此事如此住晚呢？”他們便成為了好朋友，魯肅拜見(jiàn)了呂蒙的母親，這才離開(kāi)尋陽(yáng)。

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