我發(fā)明作文300字4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我發(fā)明作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我發(fā)明作文300字 篇1

　　我發(fā)明了一個(gè)機器人，那個(gè)機器人可以幫我賺錢(qián)，也可以解決我肚子餓的問(wèn)題。

　　它的外形和人差不多，它的頭上有一根天線(xiàn)，另外還有一個(gè)遙控器，遙控器上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是要食物的，一個(gè)是造錢(qián)的。你只要按食物按鈕，它就會(huì )大肚子里制造出食物送到你面前，一按錢(qián)按鈕，你面前就會(huì )出現許多的錢(qián)。我把它放在家里，有了這個(gè)機器人，我再也不愁吃不愁喝，也不用上學(xué)了，爸爸媽媽也不用上班了。

　　可是，很快我們就厭倦了這種生活，于是我對我的機器人進(jìn)行了改裝，我把它賺錢(qián)的功能改成了能夠出書(shū)的功能。餓了，有好吃的食物;想看書(shū)的時(shí)候，你想看的書(shū)就會(huì )出來(lái)。這次，我把它放在公園里，贏(yíng)得了大家的歡迎�，F在，全國各地都在用我的機器人。

　　我喜歡我的機器人。

我發(fā)明作文300字 篇2

　　在20xx年的一天，我發(fā)明了一個(gè)多功能機器人，也就是一個(gè)智能機器人。這個(gè)機器人有許多功能：

　　1、可以像孫悟空一樣有七十二般變化，你想讓它變成什么只用在它背上輸入你想讓他變出的東西，機器人就會(huì )變成什么。

　　2、機器人可以讓時(shí)間停止，也可以讓動(dòng)物停止。

　　3、它可以讓老年人回到童年，也就是回光返照。

　　4、他還有一個(gè)特異的功能，那就是起死回生，聽(tīng)起來(lái)是不可能的，但是，只要你試了就知道。

　　現在我給你們介紹一下3、4功能，3功能只需將它額頭上的一個(gè)月亮按鈕按下，它的左眼會(huì )發(fā)出藍色光芒，你把眼睛對向你要你要讓他回光返照的人，那個(gè)人的年齡會(huì )漸漸下降，最后又變?yōu)橥�年，回光返照就完成了！回光返照的幾率是百分之九十，如果失敗了不要緊，還可以繼續。

　　4功能的成功率比3功能的小，是百分之七十，如果要使用4功能就按下肚子上像肚臍一樣的一顆太陽(yáng)按鈕，右眼會(huì )發(fā)出紅色光芒，和3功能一樣做，只不過(guò)要對準死人，如果成功了，右眼的紅光會(huì )變?yōu)樗{光，如果失敗了，紅燈會(huì )熄滅。

　　我發(fā)明的機器人好嗎？如果好，那就等到20xx年我發(fā)明出來(lái)吧！

我發(fā)明作文300字 篇3

　　現在的地球上到處都是垃圾，有些地方的垃圾都已經(jīng)沒(méi)有辦法處理了，要不就是填在一個(gè)山里，要不就是埋在地下，可是這些辦法都不是很好的辦法。所以我想發(fā)明一個(gè)很特別的機器人，我發(fā)明的機器人是個(gè)會(huì )吃垃圾的機器人。

　　這個(gè)機器人用處很大，它能幫助媽媽洗碗、洗菜、洗衣服。能幫助爸爸修車(chē)，能幫助爺爺種田，能幫助奶奶買(mǎi)菜，能幫助奶奶把家里的衛生搞得干干凈凈…… 大家一定擔心機器人沒(méi)有電時(shí)怎么辦？別急，我發(fā)明的機器人就是特別在這里。只要你把地上的垃圾放進(jìn)它的肚子里，它吃了垃圾之后就能發(fā)電了。而且它是什么樣的垃圾都能用來(lái)發(fā)電。你想假如有這么一個(gè)機器人那該多好呀，家里的'干凈了，我們生活的環(huán)境也變得清清爽爽了，地球上的垃圾不見(jiàn)了，那些垃圾堆，垃圾場(chǎng)，垃圾爐都沒(méi)有了。路上碰到的是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的機器人。我們還可以叫它幫我們拿拿東西，跟它打打招呼那多有趣呀。

　　我發(fā)明的這種機器人準備在20xx年生產(chǎn)。

我發(fā)明作文300字 篇4

　　20xx年時(shí)，我發(fā)明的機器人老師“閃亮登場(chǎng)“了。瞧！它來(lái)到了三（11）班。

　　語(yǔ)文課時(shí)，我們正上到關(guān)于雪的文章，機器人老師按了一下白色的按鈕：“呼——呼——”教室里下起了鵝毛大雪。同學(xué)們一邊欣賞雪景，一邊聽(tīng)著(zhù)老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個(gè)小差、打瞌睡的同學(xué)都沒(méi)有。

　　數學(xué)課了，我們講到籃球場(chǎng)上的數學(xué)知識。機器人老師一按黃色的按鈕，“嘩”，我們來(lái)到了籃球場(chǎng)，同學(xué)們立刻拿起一米長(cháng)的尺子，擺在籃球場(chǎng)的兩邊，然后求籃球場(chǎng)的周長(cháng)和面積……

　　該上科學(xué)課了，以前老師只能請一兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，我們只有羨慕的份兒。而這次機器人老師把我們帶到了實(shí)驗室，又按了一下藍色的按鈕，“哐當”，每個(gè)小朋友面前都出現了一套實(shí)驗工具。同學(xué)們躍躍欲試，當聽(tīng)到“可以開(kāi)始了”的時(shí)候，就立刻拿好工具，興致勃勃地做起了實(shí)驗，我們做得不亦樂(lè )乎，連下課鈴響了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　還有英語(yǔ)課，機器人老師按下了紅色的按鈕，轉眼間，我們的耳畔響起了一聲聲英語(yǔ)：hi，what'syour name……原來(lái)我們來(lái)到了英國，被一大群英國孩子圍著(zhù)，讓我們和他們聊天呢！

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　　瞧！我發(fā)明的機器人老師多么神奇��！

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