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作業(yè)作文300字

時(shí)間:2021-07-18 16:40:23 300字 我要投稿

【熱門(mén)】作業(yè)作文300字三篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的作業(yè)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】作業(yè)作文300字三篇

作業(yè)作文300字 篇1

  小明是一個(gè)二年級學(xué)生,十分快樂(lè ),可是,一天一個(gè)不幸的消息傳到他耳朵里來(lái)。

  跟往常一樣,小明像一只小鳥(niǎo)一樣蹦蹦跳跳地回家,他剛一開(kāi)門(mén),爸爸媽媽就嚴厲的說(shuō)“你以后就不用下樓玩了,爸爸今天給你報了課外班、有奧數、奧語(yǔ)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)……”

  “不”,小明像是著(zhù)了魔地喊著(zhù),“我才二年級啊”,你們這是要累死我呀,十八門(mén)課外班。小明原本很溫順,可是今天像發(fā)怒的'獅子。

  “沒(méi)辦法”,爸爸說(shuō),“隔壁家小亮最近成績(jì)超好,我一定要讓你超過(guò)他”。

  一天 ,小華對小明說(shuō)“我們下樓踢球吧”,“算了,小明無(wú)奈的說(shuō),你跟別人去玩吧”。

  日復一日,年復一年,小明開(kāi)始了小升初的考試,他才考上匯知中學(xué),學(xué)籍還是四十中的,咋么會(huì )這樣呢!爸媽悔恨的說(shuō)。

  他們到醫院檢查,發(fā)現小明已經(jīng)學(xué)傻了。

  爸爸悔恨地望著(zhù)已經(jīng)傻了的小明,六年多了,那悔恨的淚水在那一瞬間爆發(fā)出來(lái),但已經(jīng)沒(méi)有用了。

  看了這幅漫畫(huà),希望各家長(cháng)把孩子從學(xué)習的海浪里撈出來(lái),給他們一些放松的時(shí)間,雖然家長(cháng)希望孩子望子成龍。但是,有一位,名人說(shuō)過(guò)“只學(xué)習不玩耍,聰明的孩子一會(huì )變傻”。

作業(yè)作文300字 篇2

  我們的班主任賈老師為了提高全班同學(xué)的書(shū)寫(xiě)水平,減少錯誤率,就讓我們互換寫(xiě)作業(yè)。

  每次,我寫(xiě)隨堂檢測的時(shí)候,都想跟班里的王崇博、曹林兮等同學(xué)換寫(xiě),因為他們寫(xiě)字好,學(xué)習好,而且錯誤率也低。他們上課都非常遵守紀律,能夠嚴格要求自己,讓他們寫(xiě)我的作業(yè),我會(huì )更放心。

  記得有一次,我和李明珊互換寫(xiě)作業(yè)。我給她寫(xiě)得非常認真,整個(gè)課時(shí)沒(méi)有出現一個(gè)錯字,而且每一個(gè)字都橫平豎直;我寫(xiě)句子的時(shí)候,把它們排列得整整齊齊,大小均勻、美觀(guān),自己看了都非常舒服。做完作業(yè),我仔細檢查了兩遍,沒(méi)有發(fā)現錯誤,才放心的把作業(yè)交上。我發(fā)現,老師讓我們互換寫(xiě)作業(yè),對我們的學(xué)習非常有幫助,讓我們養成了嚴細認真的好習慣。我們互換寫(xiě)作業(yè)時(shí),還能取人之長(cháng),補己之短,及時(shí)發(fā)現自己的不足,不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。

  以后,不管是寫(xiě)自己的作業(yè),還是寫(xiě)別人的作業(yè),我都要認真書(shū)寫(xiě),仔細檢查,發(fā)揮出自己最好的水平,讓全班同學(xué)都喜歡與我換寫(xiě)作業(yè)!

作業(yè)作文300字 篇3

  這個(gè)學(xué)期,老師不知道怎么回事,突然布置了很多的作業(yè),把人壓得透不過(guò)氣來(lái)。

  我經(jīng)常作業(yè)做到晚上九點(diǎn)多,這樣顯得我動(dòng)作特別慢。老師還特地為每個(gè)人準備了一本好看的課外書(shū)。我得到的是《豬八戒新傳》,我愛(ài)看極了?墒悄怯憛挼淖鳂I(yè),一直把我壓到九點(diǎn)多,這下子,就更來(lái)不及看了,我只好不時(shí)地望望那本書(shū),真讓我傷心。

  這還不是最令人傷心的,最讓我傷心的還是爸爸媽媽不理解我。他們經(jīng)常坐在桌子旁邊,一邊看報紙,一邊嘮嘮叨叨地說(shuō):“作業(yè)哪有這么多呀?是不是你做得太慢了呀?這個(gè)字寫(xiě)歪了!

  ”媽媽還時(shí)常在邊上警告:“小學(xué)作業(yè)不可能有這么多的,一定是你沒(méi)認真做或者是你浪費了一些時(shí)間,所以……”他們說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了啊。

  那幾個(gè)作業(yè)做得快的同學(xué)還打擊我。他們還經(jīng)常因此嘲笑我,甚至還給我取外號,班長(cháng)也不例外。她經(jīng)常對我說(shuō):“你怎么做得這么慢呀,我八點(diǎn)半不到就做完了,你直是一個(gè)‘慢烏龜’!庇型瑢W(xué)見(jiàn)班長(cháng)來(lái)嘲笑我,也都圍了過(guò)來(lái),指著(zhù)我七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。慢、慢、慢!

  沒(méi)有想到作業(yè)做得慢了一點(diǎn)兒,竟然帶來(lái)了那么多個(gè)傷心。

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