精選名師作文300字四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的名師作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
名師作文300字 篇1
師：這是我們同齡人的一篇習作。請大家自由朗讀，然后回答這個(gè)問(wèn)題：文中的媽媽有怎樣的特點(diǎn)？（多媒體展示問(wèn)題；學(xué)生自由朗讀范文《媽媽的嘮叨之歌》片段）
生12：文中的媽媽愛(ài)嘮叨。
師：你覺(jué)得作者討厭媽媽的嘮叨嗎？
生12：不會(huì )，作者感受到媽媽的嘮叨是對自己的愛(ài)，他把媽媽的嘮叨稱(chēng)為“歌”。
師：說(shuō)的好！你的母親會(huì )嘮叨嗎？
生12（微笑）：會(huì )。
師：你讀的懂?huà)寢尩膰Z叨嗎？
生12：能，那是對我的關(guān)心。
師：其他同學(xué)呢，你的媽媽會(huì )嘮叨嗎？會(huì )的請舉手。（全體學(xué)生舉手）看來(lái)我們的母親也是愛(ài)嘮叨的。母親為我們所做的小事體現了愛(ài)，原來(lái)嘮叨也是愛(ài)呀！那么母親的嚴格要求呢？
生：也是愛(ài)的體現。
師：對，只是愛(ài)的方式不同。小作者寫(xiě)作時(shí)選取了媽媽的嘮叨來(lái)體現母愛(ài)，這說(shuō)明他平時(shí)對母親的言行觀(guān)察的很仔細。這是否也給我們啟示呢？
生13：平時(shí)應多觀(guān)察母親。
生14：要多留心媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作。你看作者就很好的把媽媽的嘮叨語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)了。
師：說(shuō)的很好。在生活中多觀(guān)察母親，多理解母親，那么你會(huì )發(fā)現：原來(lái)生活中的許多事情都可以成為我們寫(xiě)作母愛(ài)的材料。（板書(shū)：善于觀(guān)察生活，體會(huì )母愛(ài)。）
名師作文300字 篇2
今年暑假期間，媽媽幫我買(mǎi)了一本《名師教你寫(xiě)好看圖作文》的課外讀物，增強了我在看圖寫(xiě)作方面的缺陷，我深深的被書(shū)中知識所吸引，愛(ài)不釋手。
小朋友，單幅圖作文要求僅從一幅圖中全面抓住有效信息，并用準確、清楚的語(yǔ)言表達出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，單幅圖大致分為：人物圖、事件圖、景物圖和狀物圖四種。
在看圖作文中，我們首先要對圖畫(huà)進(jìn)行仔細的觀(guān)察，讓紙上的畫(huà)面了然于胸。然后按照一定的順序來(lái)組織材料，一般采用移步換景、時(shí)間順序、空間順序或時(shí)空結合的順序，具體細致的敘述所看到的景物或場(chǎng)景。另外，在寫(xiě)作文時(shí)，要將自己融入圖畫(huà)。想像一下，畫(huà)面中的人物如果是自己，面對這個(gè)畫(huà)面和場(chǎng)景時(shí)，會(huì )有什么想法、感受。這樣，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)靜止的畫(huà)面仿佛“動(dòng)”了起來(lái)，也因為有了“我”的加入，寫(xiě)出來(lái)的作文也會(huì )更加生動(dòng)有趣，令人信服。
名師作文300字 篇3
我最近讀了一本書(shū)的名字是《名師教你寫(xiě)作文》3年級版，里面有許許多多的作文，其中我最喜歡一個(gè)故事是《秋天的圖畫(huà)》和《和老師共進(jìn)晚餐》。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)看了《秋天的'圖畫(huà)》這個(gè)故事，作者的名字丟失《佚名》，里面寫(xiě)了秋天稻子黃了，高粱紅了，所有的果實(shí)都差不多成熟了，銀杏樹(shù)和楓樹(shù)向我們招手呢！讓我這個(gè)故事讀起來(lái)感覺(jué)很美麗，也想去一去這美麗的秋天。
我再來(lái)說(shuō)說(shuō)《和老師共進(jìn)晚餐》這篇文章，你們以為都是和老師吃飯吧！告訴你，錯了。主要內容是這樣的：有一天，一個(gè)同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，只得留下來(lái)，這就是和老師共進(jìn)晚餐。放學(xué)了，其他同學(xué)都走了，我只能留在教室里把作業(yè)做完才可以回家。他寫(xiě)啊寫(xiě)啊，終于寫(xiě)完了，但字又寫(xiě)了歪歪扭扭、歪歪斜斜他作業(yè)給老師看，老師微笑著(zhù)說(shuō)：你的書(shū)法讓我大開(kāi)眼界，真是‘一行白字上青天’啊，小學(xué)生應該端端正正的寫(xiě)字，不是嗎？老師說(shuō)。不過(guò)書(shū)上的小朋友寫(xiě)出了和老師共進(jìn)晚餐的滋味可真不好受。
我以后還要認真讀這本書(shū)，知識會(huì )更好！
名師作文300字 篇4
古人說(shuō)：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡則下筆悠遠，這意味著(zhù)作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》卻認為“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復見(jiàn)為人”。藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著(zhù)作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。對此你怎么看?
點(diǎn)評：浙江省高考閱卷負責人、浙江大學(xué)人文學(xué)院中文系教授陳建新說(shuō)，浙江省從20xx年開(kāi)始自主命題，回看作文命題，經(jīng)歷了具有文化色彩，引導同學(xué)們書(shū)寫(xiě)所見(jiàn)、所聞、所思，引導同學(xué)們理性思考等階段。這反映了我們對高考作文的三個(gè)價(jià)值取向：第一，面向現實(shí)生活，關(guān)注現實(shí)，思考現實(shí);第二，理性思考問(wèn)題;第三，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。這不僅能使我們在高考中得高分，在今后的人生中，也將獲益匪淺。
【精選名師作文300字四篇】相關(guān)文章：
名師作文400字6篇03-21
名師指導：材料作文三忌01-22
名師指導高考作文拿高分機巧11-24
中考名師揭秘英語(yǔ)作文為什么沒(méi)拿高分06-28
中考作文名師的終極預測押題05-16
江蘇高考作文題目名師解析201706-21