和諧作文300字四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的和諧作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
和諧作文300字 篇1
和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對孩子會(huì )形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì )成為他們模仿的對象，或許，會(huì )影響他們的一生。所以，在我們做好“教書(shū)”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節，節節是楷模�！睘槿藥煴�，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細小的良好的行為習慣都是我平時(shí)習慣的真實(shí)寫(xiě)照，而孩子們這些習慣的養成單靠一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達不到良好的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì )做一個(gè)文明人。
和諧作文300字 篇2
今天老師發(fā)了一本書(shū)，藍藍的封面，薄薄的頁(yè)數，剛一打開(kāi)書(shū)里面的文字就打動(dòng)了我，特別是里面的一個(gè)故事打動(dòng)了我叫《懺悔的獵人》。
“啪！啪！”只聽(tīng)見(jiàn)在一片被人類(lèi)已經(jīng)“掃蕩”過(guò)的森林里，發(fā)出了兩聲槍響。
這是怎么回事呢？原來(lái)，是那些可惡的大獵人在宰殺那些無(wú)辜的動(dòng)物們。
有一天，動(dòng)物們都很生氣，因為要維護生態(tài)平衡，所以要阻止人類(lèi)繼續殺害小動(dòng)物，碰巧遇見(jiàn)了一個(gè)獵人，動(dòng)物們就叫住他，說(shuō)：“站住，你這個(gè)可惡的家伙！”老虎憤憤不平地說(shuō)：哼，不自量力的東西，這個(gè)樣子大量殺害動(dòng)物，就保不住生態(tài)平衡，以后有你們好受的！”老虎氣得都快要跳起來(lái)了。
那只被打傷的'熊，吊著(zhù)胳膊指責獵人：“你們?yōu)槭裁创騻覀�？我們也沒(méi)有招惹你們，這是太可恨了！”
獵人一邊哭一邊都扔在了地上。
中國是一個(gè)生態(tài)災難多的國家，近年來(lái)，我們水域污染增多，網(wǎng)眼小了，魚(yú)蝦少了�？茖W(xué)家語(yǔ)言：“生態(tài)危機將成為二十一世紀人類(lèi)最大危機�！彼腥祟�(lèi)必須學(xué)會(huì )與大自然和諧相處。
和諧作文300字 篇3
當我拿到學(xué)校發(fā)的《熱愛(ài)祖國、唱響和諧》這本書(shū)時(shí)，就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
《“水！水！水！》好奇怪的題目，水有什么特別呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)一口氣把這篇文章讀了一遍。讀完后，我的心久久不能平靜。
北京西城區孝友小學(xué)自從開(kāi)展了“水！水！水！”的節約用水活動(dòng)之后，每個(gè)同學(xué)積極行動(dòng)，互相監督，一年居然節約水300噸！
讀到這，我不禁想到了自己。平時(shí)在我的眼中，一滴水比芝麻還小，總以為水用完了還有，是取之不盡的。那次，我去洗手時(shí)把水龍頭扭到最大，洗完后，就若無(wú)其事地走了，而水還在“嘩嘩”地流。媽媽見(jiàn)了，忙叫我把水關(guān)了。我極不情愿地把水龍頭關(guān)了，嘴里還念叨著(zhù)：“不就幾滴水嗎？干嘛這么大驚小怪的？”想到這，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，與他們相比，簡(jiǎn)直是天壤之別！我下定決心：一定要節約用水，不浪費一滴水！
如果有一天，世界上所有的水全部消失，那將會(huì )多么可怕��！因此，我們要像愛(ài)護眼睛一樣，愛(ài)護地球的水資源，千萬(wàn)不能讓人類(lèi)的眼淚成為地球上的最后一滴水！
和諧作文300字 篇4
一個(gè)和諧的班級，要做到什么呢？怎么樣才算得上是和諧班級呢？
問(wèn)題并不難，可以說(shuō)是很容易。同學(xué)之間團結友善，互幫互助；老師與同學(xué)和睦相處；班干部敬業(yè)奉獻。班里充滿(mǎn)活力，對每個(gè)人都公平、公正，彼此友好相處，大家公正義。這就是問(wèn)題的答案，寫(xiě)出來(lái)是實(shí)在簡(jiǎn)單不過(guò)了，不過(guò)，就以上這些，我們班里的同學(xué)做到了嗎？沒(méi)有。想要一個(gè)和諧的班級，這些是最重要的。這些只是根本，做才是重要的。如果：
老師和同學(xué)之間像仇人一樣；同學(xué)在背后說(shuō)別人的壞話(huà)；同學(xué)于班干部之間總是有矛盾；班干部部做好自己分內的事，反而帶頭吵……這些如果，我們班有時(shí)也會(huì )發(fā)生，如果天天班里都不安寧，怎么做一個(gè)和諧的班級呢？我們不能讓這些不和諧的事發(fā)生，這樣，班級不就好了嗎？
和諧的班級會(huì )讓同學(xué)們感到愉快，感到幸福！
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