【必備】比的作文300字7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的比的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
比的作文300字 篇1
“加油！加油！”拉拉隊的吶喊聲從窗口里徐徐傳出。你猜這是怎么回事呢？告訴你吧，今天在我們作文班里正在舉行一場(chǎng)激烈的拔河比賽，你快來(lái)看看吧！
第一場(chǎng)比賽是何昱昊和彭子冰一組，沈煒昊和史云飛一組。隨著(zhù)老師一聲令下，四名同學(xué)就使勁地把繩子往自己這邊拉，與此同時(shí)，拉拉隊那震耳欲聾的“加油”聲也響起來(lái)了。系在繩子中間的那根黃線(xiàn)一會(huì )兒飄向左，一會(huì )兒飄向右。忽然，那根黃線(xiàn)飄向了沈煒昊和史云飛，他們取得了勝利。
第二場(chǎng)比賽是崔靖和牛睿憶一組，董麗姿和張天然一組，兩組開(kāi)始比賽，四名同學(xué)使出了吃奶的力氣，將繩子往自己這邊拉。拉拉隊的“加油”聲一浪高過(guò)一浪，忽然，系在繩子中間的黃線(xiàn)飄向了董麗姿和張天然，她們取得了勝利。
第三場(chǎng)是沈煒昊和史云飛一組，董麗姿和張天然一組，兩組開(kāi)始比賽。這時(shí)，我們不免為董麗姿和張天然擔心起來(lái)：她們兩個(gè)女生，要對抗兩個(gè)男生，會(huì )不會(huì )……有一些不公平呀？但她們似乎一點(diǎn)兒也不緊張，依然信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺。隨著(zhù)老師一聲令下，她們拼命地把繩子往自己的方向拉，最終她們贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
伴隨著(zhù)一陣歡呼聲，這場(chǎng)激烈的拔河比賽結束了，我心里卻又在盼望著(zhù)下一場(chǎng)拔河比賽的到來(lái)。
比的作文300字 篇2
昨天，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，讓我們想辦法把雞蛋從二樓扔下來(lái)完好無(wú)損。��！這是什么作業(yè)，這么脆弱的雞蛋怎么可以從二樓上扔下來(lái)又完好無(wú)損呢？可是師命難違，回到家里，我絞盡腦汁想了又想。嘿！有了。我用四塊海棉，把雞蛋夾在中間，然后做一個(gè)降落傘，再拴上繩子綁住雞蛋，我想：這樣總可以行了吧。
第二天早晨，我興高采烈地奔向學(xué)校，我對我的“寶貝飛翔七號”充滿(mǎn)信心，隨著(zhù)時(shí)間慢慢的流淌，老師終于下令了�！翱煜聵侨�，準備扔蛋�！蓖瑢W(xué)們幾乎在幾秒鐘之內沖到樓下去。大家屏住呼吸，焦急而又耐心地等待老師扔蛋�？粗�(zhù)前面的幾個(gè)雞蛋“壯烈犧牲”，我的心里緊張極了，輪到我的“蛋寶寶”了。我張大了嘴，目不轉睛地盯著(zhù)我的“寶貝”，心里不斷祈禱：天靈靈，地靈靈，菩薩保佑“寶貝”，你千萬(wàn)不要“壯烈犧牲”��！“砰”一聲，我趕忙擠過(guò)去，看，不會(huì )吧，我的“蛋寶寶”已“破相”了。同學(xué)們張大了嘴巴，我心里有說(shuō)不出的難受。望著(zhù)那“破了相”的雞蛋，我真希望它能起死回生呀，不過(guò)失敗是成功之母，沒(méi)有了失敗，哪來(lái)的成功。我相信經(jīng)過(guò)我不懈的努力我一定會(huì )成功的！
比的作文300字 篇3
如果你問(wèn)我，什么時(shí)候作業(yè)最少，而且能把你的喉嚨喊到啞。那就是這次誦讀大會(huì )。
在我們一天天的期待中，誦讀大會(huì )終于拉開(kāi)了帷幕。我們穿著(zhù)整齊的禮服，自信地踏進(jìn)校園，等待這次誦讀大會(huì )。不一會(huì )兒就到了中午，姚老師全副武裝拿起化妝品準備來(lái)一場(chǎng)“化妝大戰”！很快每位女生都變成了“白骨精”，個(gè)個(gè)看起來(lái)都有點(diǎn)怪怪的。
誦讀大會(huì )開(kāi)始了，一二年級表演完，就輪到我們開(kāi)始上臺表演了，緊張和興奮的心情也越來(lái)越強烈，大家使出吃奶的勁把“祖國啊，我是您的明天”誦讀完了。讀完后我們變得十分輕松，心中的大石頭終于落地了，我們每人都得到一塊小小的巧克力，那甜蜜的心情溢于言表。那小小的巧克力中有著(zhù)我們辛勤的勞動(dòng)和汗水，是我們的小寶物。
這真是一次難忘的誦讀大會(huì )！
比的作文300字 篇4
冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。在這寒冷的冬季，每年一次的拔河比賽開(kāi)始了。
首先，是五（2）班和五（3）班比，先是男生上場(chǎng)。我班的男生個(gè)個(gè)人高馬大，對這場(chǎng)比賽信心滿(mǎn)滿(mǎn)，他們摩拳擦掌，好像冠軍非我班莫屬似的。裁判提示準備好，男生們緊緊地拽住粗麻繩，后面的同學(xué)使勁向下壓，他們繃著(zhù)臉，面露緊張且全神貫注的盯著(zhù)前面�！班健币宦暽陧�，比賽開(kāi)始了。對方的實(shí)力也不差，他們與我班不分上下，一會(huì )紅繩靠左，一會(huì )偏右。頓時(shí)，拔河比賽陷入僵持之中，時(shí)間好似在這一刻停止了似的。班主任卜老師，依然在沉著(zhù)地指揮，女生們在大聲地為他們加油和鼓勁。突然，在男生發(fā)了瘋似的吼聲中，繩子朝著(zhù)我們的方向移動(dòng)�！耙�，我們班贏(yíng)了！”
今兒個(gè)真高興，我們不僅取得了好成績(jì)，還加強了鍛煉，增加了同學(xué)們之間的友誼，更重要的是我從中學(xué)到了很多東西。比如：我知道了什么叫團結，團結就是互相幫助，有難同當，有樂(lè )同享。拔河其實(shí)就像生活，一個(gè)人如果沒(méi)有朋友是不可能成功，一個(gè)人沒(méi)有家人鼓勵是無(wú)法登上高山。不論大家在生活中和學(xué)習中都要團結，互幫互助只有這樣才能得到最美滿(mǎn)的收獲。
比的作文300字 篇5
“美女”媽媽既沒(méi)有美若天仙的美貌，也沒(méi)有蒙娜麗莎那迷人的微笑，可是，媽媽在我的心目中，她永遠美若天仙，永遠擁有那迷人的微笑。俗話(huà)說(shuō)：心靈美勝過(guò)一切，媽媽就是一個(gè)心靈美的媽媽。
媽媽十分淳樸，一身農民服，麻布上衣與麻布褲子，歲月的痕跡已布滿(mǎn)了他那張蒼老的面孔，手上的老繭也布滿(mǎn)了每一個(gè)角落，魚(yú)尾紋在他的眼睛旁慢慢的越來(lái)越多，那根根白發(fā)隨處可見(jiàn)。也有兩件事在我的姓中刻下了深深的'烙印。
有一次，我和媽媽一起去大街上買(mǎi)菜，看到一個(gè)偏僻的角落里有位年輕人正狠狠地打罵這一位老大爺，對他可謂是拳腳相加，媽媽問(wèn)了問(wèn)路人，這才弄清楚情況。原來(lái)，那位老的一不小心將這位年輕人的花瓶打碎了，媽媽立刻上前為那位素不相識的老大爺慷慨陳詞，才幫忙解決了這一難題。
還有一次，媽媽和一位老奶奶一起買(mǎi)菜，到了付錢(qián)的時(shí)候，老奶奶突然驚訝地說(shuō)：“我的錢(qián)呢？跑哪兒去了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，毫不猶豫的幫老奶奶付了菜錢(qián)，老奶奶是看在心里，連忙道謝。
我有這樣的媽媽?zhuān)腋械綗o(wú)比的驕傲、自豪。然而，我希望我媽媽擁有美若天仙的美貌，擁有蒙娜麗莎哪迷人之微笑，擁有博大無(wú)比的胸襟 …………
比的作文300字 篇6
星期三下午第4節課，在課外活動(dòng)的時(shí)間，（6）3班向我班挑戰拔河比賽。我們都倒吸一口涼氣，因為我們都知道（6）3班是拔河比賽最強的一班，但我們不能當逃兵，我們接受挑戰。拔河比賽要開(kāi)始了，我們班的男生站在繩子的兩側，心里暗暗較勁。另一端是三班的隊員，他們各個(gè)牛高馬大，臉上是一副志在必得的表情。我們雖然心里緊張，但還是昂首挺胸，腳跟挨著(zhù)腳尖，腳尖抵著(zhù)腳跟，擺好架勢。隨著(zhù)一聲哨響比賽開(kāi)始了。頓時(shí)，繩子就像一根繃緊的弦，被雙方死死地向著(zhù)兩邊拉著(zhù)。頓時(shí)，現場(chǎng)氣氛很緊張，到底誰(shuí)會(huì )贏(yíng)呢？我的血液一下涌上腦中，臉漲得發(fā)燙。忽然，三班使勁一拉，我們都摔倒了，顯然，三班的拉拉隊都在慶祝他們贏(yíng)了一局。
第2局開(kāi)始了，我們憋足了勁兒，繩子犟在我們中間，看起像斷了一樣，“哎呀”，一聲驚呼，正當我使出吃奶的力氣拉繩子的時(shí)候，突然發(fā)覺(jué)繩子一松，繩子像游蛇一樣“嗖”地一下從我手中溜走了，我的手心火辣辣的疼，原來(lái)因為前面的隊員支撐不住倒在地上，我們輸了。但是周老師說(shuō)了失敗乃成功之母，這真是緊張的比賽。
比的作文300字 篇7
一塊普通的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)作業(yè)時(shí)間，如此簡(jiǎn)單的木牌，居然比老師還“帥”，你們相信嗎？因為這是我親眼所見(jiàn)。
以前，我們班的紀律不太好，雖說(shuō)老師上面說(shuō)不要講話(huà)，可還是能夠聽(tīng)到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。因此，老師和我們達成了一個(gè)協(xié)議，只要那塊牌子“站”出來(lái)，同學(xué)們就不準說(shuō)話(huà)，說(shuō)幾個(gè)字，就寫(xiě)幾篇文章。有一次，老師給我們布置了作業(yè)后，就把木牌給“請”了出來(lái)，并讓同桌互相監督。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有那“沙沙”的寫(xiě)字聲，“嚓嚓”的擦橡皮聲，“嘩啦”的翻書(shū)聲，在也沒(méi)有第四種聲音。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的腳步聲向我們教室靠近，老師進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們作業(yè)做好了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)后，只是看了看老師，并沒(méi)有作聲，老師非常地驚訝，問(wèn)“你們怎么了？”可還是沒(méi)人問(wèn)答，只有一個(gè)同學(xué)大膽地伸出手指了一下黑板上的牌子，老師這才恍然大悟，拿下了牌子。
一塊小小的木牌，居然有這么大的威力，你們說(shuō)，它是不是比老師還“帥”呢？
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